1
DAFTAR PUSTAKA
Anwar, S. 2004. Metode penelitian.Yogakarta: Pusaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. 2002. Metode penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. 1997. Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek. jakarta. Rineka cipta.
Al-Migwar, M. 2006. Psikologi Remaja. Bandung: PustakaSetia.
Ali, M. 2000. Pengantar Penelitian Pendidikan. Jakarta: Depdikbut.
Azwar, S. 2000. Validitas dan Reliabilitas. Yogyakarta: Andi Offsert.
Apranadyanti,Nita.2010.”Hubungan antara regulasi diri dengan motivasi berprestasi pada siswa kelas X SMK Ibu Kartini semarang” .fakultas psikologi universitas diponegoro.Diakses dari:http:// eprints.undip. ac.id/ 10962/1/INTISARI.pdf diakses pada tanggal 3 september 2012.
Azevedo, R., dan Greene, J.K. 2007.”A Theoretical Review of Winne and
Hadwin’sModel of Self-Regulated.Review of Educational Research”, 77(3).334-372.Diunduh pada tanggal 6 September 2009 pukul 11.00 WIB
Arikunto, S. 1998. ProsedurPenelitian, SuatuPendekatanPraktek. Jakarta: BinaAksara.
Prasaja. 2011. “Hubungan Antara Motivasi Berprestasidengan Self Regulated LearningPada Student AthleteDBL.Fakultas Psikologi Universitas Airlangga Surabaya”yang diakses dari http ://alumni. unair.ac.id/ kumpulanfile / 8207818616 _abs .pdf diakses pada tanggal 8 oktober 2012.
Atmaja,Dwi. 2012”Kajian psikologi motivasi berprestasi”.yang diakses dari http://kajian psikologi.Blog spot.com/2012/02/motivasi-berprestasi.html padatanggal 2 Oktober 2012.
Andriani, fitri. 2010. “hubungan antara persepsi terhadap peran ayah dengan motivasi berprestasi siswa Madrasah Aliyah Swasta (MAS) Islamiyah Sunggal”.{online} diaksesdari http:// repository. usu.ac.id/bitstream/ 123456789/21356/4/Chapter%20II.pdf pada tanggal 5 september 2012 Bandura, Albert. 1998. “Theorist The Social Learning Theory Margaret Delores
2 Baumeister, R.F.,et. al. 2006. “Self-Regulation and Personality: How
Interventions Increase Regulatory Success, and How Depletion Moderates the Effects of Traits on Behavior”.Journal of Personality 74:6, hal. 1467-6498 Desember 2006.
Beauregard, M. 2007. Mind does Really Matter: Evidence f rom Neuroimaging Studies of Emotional Self -regulation, Psychotherapy, and Placebo Effect. [Onlain].Tersedia: www. elsevier.com/ locate/ pneurobio pada tanggal 22 september 2012.
Boekaerts, M; Pintrich, P.R.; &Zeidner, M. 2000.Handbook of Self Regulation
Boekaert, M, Pintrich P. L danZeidner M. 2000.Handbook of Self Regulation.California: Academic Press.
Bandura, A. 1997.”Self Efficacy.The Exercise of Control”. New York: W.H. Freeman and Company.
Chen, C.S. 2002.“Self-regulated Learning Strategies and Achievement in aintroduction to information Systems Course.Information Technologi,Learning, and Performance” (http://www.osra.org/ tlpj/ chensping.2002.pdf). Journal,20 (1).11-25.Diunduhpada 20 Mei 20012pukul 15.30 WIB
Haryu.2004.“hubungan Self regulation learning dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar pada siswa MTs Negeri I Jember”. Skripsi tidak diterbitkan.pada tanggal 4 september 2012. yang diaksesdari :http://eprints.undip.ac.id/10962/1/INTISARI.pdf pada tanggal 20 oktober 2012
McClelland, D. 1987. “Memacu masyarakat berprestasi”.jakarta: Intermedia
M. Asrori Ardiansyah, M.Pd. 2011. ”pengertian motivasi berprestasi”, majalah pendidikan. Yang diakses dari http://www. Majalah pendidikan. com/2011/05/pengertian-motivasi-berprestasi.html. pada tanggal 10 oktober.
Opnaningtyas.2009.”Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri Garung Wonosobo Tahun ajaran2009 -2010”.universitas Kristen satya wacana.
3 Prasaja,A, N.2011.“Hubungan Antara Motivasi Berprestasi Implementing
Self-Regulation and Self-Monitoring in the Classroom.[Online].Tersedia: www.nldline.com/self_regulation.htm - Cached - Similar. Pada tanggal 18 oktober.
Self-Regulated Learning Strategi untuk Siswa yang diaksesdari : http://merc.soe.vcu.edu/Reports/Self%20Regulated%20Learning.pdf pada tanggal 7 november 2012.
Schunk, D.H. and Ertmer, P.A.1999. “Self regulatory Process During Computer Skill Acquisition, Goal, and Self-evaluative Influences”. Journal of Educational Psychology, 91 (2), 251-260.
Self Regulated Learning BagiAnakBerbakat [Online], Tersedia : http:// mandikdasmen .aptisi3.org. Minggu, 31 Mei 2012
Sugiyono.(2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung :Alfabeta
Tis’AMuharrani.2011. “Hubungan Antara Self-Eficacy dengan Self-Regulated Learning pada Mahasiswa Fakultas PsikologiUsu ”.{online} diaksesdari http://repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/26802/7/Cover.pdf pada tanggal 10 oktober 2012
Tizzi Maharani. 1986”Apa itu Motivasi Berprestasi” (Achievement
Motivation) Majalah Manajer edisi Agustus yang diaksesdari http:// rajapresentasi. com/2009/03/apa-itumotivasi-berprestasi-achievement-motivation/ pada tanggal 8 oktober 2012.
Goleman, Daniel. (2009). “Implementing Regulation and Self-Monitoring in the Classroom Responds to Po Bronson at Newsweek”. [Online].Tersedia: www.daniel goleman. www. nldline. com/ self_ regulation.htm pada tanggal 8 november 2012.
Wang Muda.2009.Teory McClelland, “Teori Kebutuhan Berprestasi”.Diunduh dari http//WWW.Wang Muda.com pada tanggal 20 September 2012
Young, M. R. 2005. “The Motivational Effect of the Classroom Environment in Facilitating Self Regulated Learning”. Journal of Marketing Education.Diunduhpada 4 september 2012 pukul 10.00 WIB (http://Jmd. Sageopub.com).
4 Zimmerman, BJ. 1990. “Self-Regulated Learning and Academic
Performance”: An Overview. Educational Psychologist, 25 (1), 3-17.
Zimmerman, B.J and Kitsantas, A. 1996.”Self-Regulated Learning of a Motoric Skill: The Role of Goal Setting and Self-Monitoring”. Journal of Applied Sport Psychology, (8), 60-75.
Zimmerman, B.J and Kitsantas, A. 1997.“Developmental Phases in Self-Regulation: Shifting From Process to Outcome Goals”. Journal of Educational Psychology, 89 (1), 29-36
Zimmerman, B.J. (2001). A Social Cognitive View of Self-regulated learning.
