1
SEKOLAH TOEFL
“Jangan biarkan keterbatasan membuatmu tidak mampu
berbuat lebih dari yang orang lain pikirkan..”
Written Expression
Week 13
HANDBOOK
2
Ingat dan laksanakan selalu …
Kewajiban Siswa Sekolah TOEFL
Download dan Mengerjakan Handbook Mingguan. Tidak boleh minta
handbook dengan siswa yang lain.
Merespon “Questions of the Day” yang diberikan di Facebook Group setiap 2
hari sekali.
Merespon pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh Mentor Assistant yang
diberikan di Grup WA.
Mengikuti instruksi yang diberikan oleh Class Administrator di Grup WA.
Mengikuti Temu Online setiap hari Minggu pukul 20.00 – 22.00 WIB di
Facebook Group masing-masing. Bila siswa berhalangan hadir, inbox mentor
Budi Waluyo.
Menge-like atau komen postingan yang disebar saat Temu Online sebagai
indikasi kehadirannya.
Menge-like atau komen setiap kali ada postingan informasi yang disebar di
Grup FB agar keaktifan grup terjaga.
Menjaga Handbook dan Materi lainnya yang dibagikan di Sekolah TOEFL.
Tidak membagi atau menggunakannya untuk kepentingan yang lain.
Jika punya pertanyaan seputar materi yang dipelajari, bisa hubungi Mentor Budi Waluyo kapan saja sebelum Temu Online melalui social media dibawah ini:
Budi Waluyo | Instagram: sdsafadg | Twitter @01_budi | Line ID: @zux2328h | BBM 58B28E56
3 Tidak usah menunggu segudang prestasi agar bisa menginspirasi. Cukup tulis ceritamu hari ini dan lakukan secara rutin. Banyak hal yang menurut kita biasa saja karena terlalu mudah dan sering ditemui dalam keseharian, tapi kita lupa ada orang lain yang memimpikan hidup di posisi kita hari ini.
Syukuri dan nikmati seraya berbuat yang terbaik.. Semangat!!!
- - - - Budi Waluyo
“You may encounter many defeats, but you must not be defeated. In fact, it may be necessary to encounter the defeats, so you can know who you are, what you can rise from, how you can still come out of it”.
4
Luangkan waktu sejenak membaca tulisan ini..
Setelah melewati berminggu - minggu proses pembelajaran di Sekolah TOEFL, saya yakin teman-teman bisa melihat dan merasakan bahwa belajar di Sekolah TOEFL tidaklah main – main.
Setiap minggu, saya membuatkan handbook, menghadiri Temu Online, menjawab semua pertanyaan siswa, mengadakan TOEFL Prediction Test, melakukan pembahasan soal, dan lain – lain.
Setiap hari, Class Administrators (CA) dan Mentor Assistants (MA) di Grup WA tekun membantu siswa dengan berbagai aktifitas yang dapat menunjang proses pembelajaran siswa.
Proses pembelajaran yang aktif seperti ini mungkin jarang kalian temukan di tempat lain, bahkan di Sekolah sebenarnya. Dan semua ini GRATIS..!!
Lalu muncul pertanyaan..
Apakah kami tidak sibuk? Apakah kami tidak memiliki pekerjaan lain?
Kalau bisa, saya mau berganti posisi dengan teman-teman, agar bisa merasakan bagaimana sibuknya menjadi mahasiswa PhD di Amerika.
CA dan MA di Grup WA punya berbagai profesi, mulai dari Dosen, Pegawai Pemerintahan, Pegawai Bank, Pegawai Swasta, Guru, sampai Ibu Rumah Tangga dan Mahasiswa. Tapi, sampai saat ini Sekolah TOEFL masih berjalan dengan baik sesuai rencana. CA dan MA hadir dan membantu teman-teman di Grup WA dengan baik.
Saya hanya ingin mengatakan, kalau memang kita serius ingin melakukan sesuatu, waktu selalu akan ada. Ketika ada kesibukkan yang akan datang, rencanakan dan
antisipasi semuanya dengan baik.
Materi Structure and Written Expression akan segera berakhir, kemudian akan dilanjutkan dengan Listening dan Reading Comprehension. Materi Listening dan
Reading akan selesai dalam waktu beberapa minggu, tidak selama structure dan written expression. Artinya, Sekolah TOEFL akan segera memiliki Lulusan Angkatan Pertama untuk siswa Periode 1 dan 2.
Di akhir, siswa akan mendapatkan “Sertifikat Kelulusan” dari Sekolah TOEFL.
Syaratnya: Siswa mendapatkan Skor TOEFL Minimal 500 di Tes TOEFL Akhir.
Buat yang masih malas atau malu, mulailah aktif mengikuti aktifitas di Grup WA dan FB, menjawab pertanyaan QOTD dan QOW, menghadiri Temu Online, dan lain-lain. Mulai atur diri sendiri dengan baik. Kalau saya, CA, MA, atau bahkan CC di Grup WA bisa menjalani tugas dengan baik, lalu kenapa siswa tidak bisa?
5
Permasalahan dengan Adjectives dan Adverbs (2)
Skill 49: Mengenal Kata Sifat (Adjectives) dengan Akhiran -ly
Umumnya, sebuah kata yang berakhiran –ly dalah adverb (kata keterangan), seperti slowly, strongly, quickly, dna lain-lain. Ini juga dijelaskan di skill sebelumnya tentang adverb.
Tetapi, ada beberapa kata yang berakhiran –ly yang bukan adverb, melainkan adjective (kata sifat). Perhatikan contoh dibawah ini:
The student handed in her weekly journal last week.
Dalam contoh diatas, kata weekly journal terlihat salah ssusunannya. Weekly adalah adverb, sedangkan journal adalah noun, maka seharusnya weekly diganti dnegan adjective agar bisa menggambarkan noun journal. Asumsi ini terjadi bila kita hanya paham kata yang berakhiran –ly semuanya adalah adverb.
Namun, kata weekly bukanlah adverb, melainkan adjective, walaupun ada –ly diakhir kata. Jadi, kata weekly journal benar, susuanannya adjective weekly + noun journal.
Oleh sebab itu, penting untuk memahami adjectives yang menggunakan –ly agar tidak dibingungkan dengan adverb berakhiran –ly.
Daftar adjectives yang berakhiran –ly:
Note: Jangan lupakan konsep yang dipelajari di skill 12
Kerjakan Exercise 49, lalu siapkan saat Temu Online dengan Mentor.
Note: Maksimal salah 2. Jika lebih dari 2, ulangi baca materi kemudian kerjakan
6
Exercise 49 Petunjuk:
Setiap kalimat dibawah ini berisi setidaknya satu adjective atau adverb yang berakhiran –ly. Tentukan yang mana kata ini dan beritahu apakah kata ini adjective atau adverb. Lalu, jelaskan kata ini berfungsi menggambarkan kata yang mana dalam kalimat. Kemudian, indikasikan apakah kalimat salah atau benar.
Contoh:
1. Federal taxes are yearly taxes which must be paid every April.
Answer: Yearly adalah adjective, menggambarkan noun taxes. Kalimat benar. 2. At the fashion show, the new seasonally fashions will be shown.
Answer: Seasonally adalah adverb, berfungsi menggambarkan noun fashions. Kalimat salah karena bentuk adjective yang dibutuhkan untuk menggambarkan noun.
Seharusnya menggunakan kata adjective seasonal.
Lembar Kerja Exercise 49. 3. 4 5. 6. 7. 8.
7
Skill 50: Penggunaan Adjectives yang digunakan sebagai Predicate
Ada adjectives (kata sifat) yang letaknya hanya setelah to be atau linking verb. Adjectives ini tidak bisa disatukan dengan noun (kata benda); kata ini tidak bisa
digunakan untuk menggambarkan noun seperti adjectives biasanya.
Posisinya hanya setelah ‘to be atau linking verb’ dalam kalimat yang berfungsi sebagai predikat.
Adjectives ini disebut dengan predicate adjectives.
Contoh:
The dog hit by the car last night is still alive.
Kata alive adalah adjective yang hanya digunakan setelah to be. Kalimat ini benar.
Contoh:
The alive dog was hit last night.
Kata alive tidak bisa digunakan berpasangan dengan noun dog, hanya bisa digunakan setelah to be. Kalimat ini salah.
Daftar adjectives yang digunakan sebagai predikat
Alike Alive Alone Afraid Asleep
Note: Kata-kata ini tidak bisa berpasangan attau menggambarkan noun.
Kerjakan Exercise 50, lalu siapkan saat Temu Online dengan Mentor.
8
Exercise 50 Petunjuk:
Setiap kalimat dibawah ini berisi sebuah sebuah predicate adjectives atau bentuk semacamnya. Tentukan yang mana kata ini dan indikasikan apakah kalimat benar atau salah.
Contoh:
1. The two brothers do not look at all alike.
Answer: Bentuk predicate adjective = alike. Kalimat benar karena muncul setelah linking verb look.
2. My friend brought the alive lobster to my house and expected me to cook it. Answer: Bentuk predicate adjective = alive. Kata alive seharusnya muncul sebagai predicate adjective dalam kalimat. Tidak bisa digunakan untuk menggambarkan noun lobster. Bila digunakan untuk menggambarkan noun, kata yang digunakan seharusnya bentuk adjective biasa, yaitu living, menjadi the living lobster.
Lembar Kerja Exercise 50. 3. 4 5. 6. 7. 8.
9
Skill 51: Penggunaan Adjectives Berakhiran – ed dan - ing
Bentuk kata kerja yang berakhiran –ed dan –ing bisa digunakan sebagai
adjectives. Kata-kata ini juga asalnya dari kata kerja pertama, misal kata cleaned dan cleaning berasal dari kata to clean.
Kata adjectives ini disebut dengan verbal adjectives.
Hal yang perlu dipahami adalah kata yang berakhiran –ed, diartikan berawalan – di, dan kata yang berakhiran –ing diartikan berawalan me.
Umumnya, noun yang dipasangkan kata adjectives berakhiran –ed adalah benda yang dilakukan sesuatu padanya, dan noun yang dipasangkan kata adjetcives berakhiran –ing adalah benda yang melakukan sesuatu.
Contoh:
The woman cleans the car.
Pada kalimat ini, clean berfungsi sebagai kata kerja pertama.
Contoh:
The cleaning woman worked on the car.
Pada kalimat ini, kata cleaning berfungsi sebagai adjective yang menggambarkan noun woman – perempuan yang membersihkan.
Contoh:
The woman put the cleaned car back in the garage.
Pada kalimat ini, kata cleaned berfungsi sebagai adjective yang menggambarkan noun car – mobil yang dibersihkan.
Penggunaan kata sifat berakhiran –ed dan –ing bisa membingungkan dalam soal.
Kuncinya, kita harus artikan –ed, artinya berawalan di (yang dilakukan sesuatu) dan –ing, artinya berawalan –me (yang melakukan sesuatu).
Jadi, harus diartikan katanya agar dapat mengetahui apakah penggunaannya dalam kalimat salah atau benar.
Contoh:
Kita tidak bisa mengatakan the cleaned lady, karena maknanya nanti menjadi perempuan yang dibersihkan. Makanya, kata yang tepat adalah the cleaning lady, perempuan yang membersihkan, karena pekerjaannya yang membersihkan sesuatu.
10
Sama, kita tidak bisa mengatakan the cleaning car, karena mobil tidak bisa membersihkan.
-ed, bermakna pasif, noun yang dipasangkan dilakukan sesuatu. -ing, bermakna aktif, noun yang dipasangkan melakukan sesuatu.
Kerjakan Exercise 51, lalu siapkan saat Temu Online dengan Mentor.
Note: Maksimal salah 2. Jika lebih dari 2, ulangi baca materi kemudian kerjakan.
Exercise 51 Petunjuk:
Setiap kalimat dibawah ini berisi verbal adjectives dengan akhiran –ed atau –ing. Lalu, indikasikan apakah kalimat benar atau salah.
Contoh:
1. The teacher gave a quiz on the just completing lesson.
Answer: Bentuk verbal adjective = completing. Artinya, melengkapi. Kalimat lebih cocok dengan makna kalimat dalam bentuk completed lesson yang berarti pelajaran yang dilengkapi atau diselesaikan.
2. There is a fascinating movie at the theather tonight.
Answer: Bentuk verbal adjective = fascinating. Artinya, mengagumkan. Kalimat benar karena makna fascinating movie sesuai dengan makna kalimat ini.
Lembar Kerja Exercise 51. 3.
11 7. 8. 9. 10.
Latihan
Exercise (Skills 49-51) Petunjuk:Tentukan apakah kalimat dibawah ini benar atau salah mengikuti materi dari skill 49-51.
Lembar Kerja Exercise (Skills 49 – 51). 1.
2. 3. 4
12 5. 6. 7. 8. 9. 10.
13
Tentukan yang mana yang salah dalam kalimat dibawha ini mengikuti skills 49-51.
Lembar Kerja TOEFL Exercise (Skills 49 – 51). 1.
14 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9. 10.
TOEFL Review Exercise (Skills 1-51) Petunjuk:
Nomor 1 – 4 adalah soal structure dimana mencari pilihan jawaban yang benar untuk kalimat. Nomor 6 – 10 adalah soal written expression dimana mencari yang salah dalam kalimat.
15
Lembar Kerja TOEFL Exercise (Skills 1 – 51). 1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9. 10.
16
Kerjakan Questions of the Week (QOW) untuk minggu ini.
Week 13: QOW
Note: pilihan yang digaris pertama adalah A, yang selanjutnya B, dan seterusnya. Jawab dengan menggunakan abjad dan kata yang
digarisbawahi, misal no.1 A. theirs.
16. The culinary expert Fannie Farmer taught dietetics, kitchen management, and to cook at her famous Boston school.
17. The elephant relies more on its sense of smell than for any other sense.
18. A few naturally elements exist in such small amounts that they are known mainly from laboratory-made samples.
19. Some insects hear ultrasonic sounds more than two octaves than higher humans can.
20. To stay warm in cold weather, cold-blooded animals must expose itself to a source of warmth such as direct sunlight.
21. A severe illness where she was just nineteen months old deprived Helen Keller of both her sight and hearing.
22. Like all ecological systems, a forest is made up of a living environment and a nonliving environment, the latter composed of air, rocks, soiled, and water.
23. The purposeful of the elementary school is to introduce children to the skills, information, and attitudes necessary for a smooth adjustment to society.
25. Christopher Plummer is a Canadian actor who has starred in stage, television, and film productions on both sides the Atlantic Ocean.
17 romantic love songs in a large hall.
27. Atrophy is a decrease in size of a cell, organ, tissues, or other part of the body such as a limb.
28. The poetry of e.e. cummings illustrates the way in which some poets bend grammatical rules as they strive to expression their insights.
30. Accounting is described as art of classifying, recording, and reporting significant financial events.
31. The development of the watch depended upon the invent of the mainspring.
33. Physical fitness activities can lead to an alarming variety of injuries if participants push themselves greatly hard.
34. The structure or behavior of many protozoans are amazingly complex for single-celled animals.
35. Alaska’s rough climate and terrain divide the state into isolated regions and the difficult of highway maintenance is a troublesome problem.
36. For hundreds of years, sailors relied on echoes to warn them of another ships, icebergs, or cliffs in foggy weather.
37. Although he is employed in the scientific and technical fields, the metric system is not generally utilized in the United States.
38. Prototypical oboes did a loud, harsh tone, but the modern oboe is appreciated for its smooth and beautiful tone.
18 39. Beneath the deep oceans that cover two-thirds of the Earth, tantalizing secret of the planet are
concealed.
40. The pioneer John Chapman received the nickname “Johnny Appleseed” because he planted apple seedlings during him travels in what are now Ohio, Indiana, and Elinois.
