HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DALAM BELAJAR KELOMPOK DAN MANDIRI DITINJAU DARI PERSIAPAN GURU DAN Hasil Belajar Matematika Siswa dalam Belajar Kelompok dan Mandiri Ditinjau dari Persiapan Guru dan Aktivitas Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Banyudono.

(1)

i

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DALAM BELAJAR KELOMPOK DAN MANDIRI DITINJAU DARI PERSIAPAN GURU DAN

AKTIVITAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANYUDONO

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1

Program Studi Pendidikaan Matematika

RIZKY BUDI ASIH A 410 080 285

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

PERSETUJUAN

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DALAM BELAJAR KELOMPOK DAN MANDIRI DITINJAU DARI PERSIAPAN GURU DAN

Diajukan oleh: RIZKY BUDI ASIH

A 410 080 285

Disetujui untuk dipertahankan dihadapan Dewan Penguji Skripsi S-1

Telah Disetujui oleh:

Pembimbing I,

Prof. Dr. Sutama, M.Pd Tanggal:

Pembimbing II,

Rita P Khotimah,S.Si,M.Sc Tanggal:

1 :ilFF$3

PERSIETUJUAFT

IIASIL

BELAJAR

MATEMAflKA

SISWA

DALAM BELAJAR

KELOMPOKDAN MANDIRI

DITINJAU DARI PERSIAPAI\T GURU DANI

AKTTVTTAS SISWA KELAS

VItr

SMP NEGERI2

BATYUIX)NO

Diajukan oleh:

RIZICTBI]DI

ASIII

A 410 tlE0 28s

Disetujui mtuk dipertahankan dihadapan

Dewan Penguji Skipsi S-l

ftUnDisetujui

oleh:

Pembimbingl,

Prof, Dr.

Sutama.lltPd

Tanggal:

U

Juti

gOrr

Pembimbing

II,

#",S-f

\-Rita P

Xlotiqph.S.SiJl[.Sc

Tanggal: 19

Ju\i

aotr

t

F

(3)

iii

PENGESAHAN

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DALAM BELAJAR KELOMPOK DAN MANDIRI DITINJAU DARI PERSIAPAN GURU DAN

AKTIVITAS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 BANYUDONO

Yang dipersiapkan dan disusun oleh: RIZKY BUDI ASIH

A 410 080 285

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal,

dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

1. Prof. Dr. Sutama, M.Pd ( )

2. Rita P Khotimah,S.Si, M.Sc ( )

3. Masduki, S.Si, M.Si ( )

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

Drs. Sofyan Anif, M.Si NIK. 547 PENGESAHAN

HASIL BELAJAR.

MATEMATIKA

SISWA

DALAM

BE,I,AJAR KELOMPOK DAI\I

MANDIRI DITINJAU

DARI PERSIAPAI\I GURU

DA}I

AKTTVTTAS SISWA KELAS

VIII

SMP XTCUNT 2 BANYUDONO

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

RZKY

BT'DI ASIH

A 410 080 285

Telah dipertahankan di depanDewan Penguji

Pada tanggal,

dan dinyatakan telah memenuhi syarat.

1.

Prof. Dr. Sutama, M.Pd

2. Rita

P Khotimatu S.Si, M.Sc

3.

Masduki" S.Si, M.Si

Surakarta

Universitas Muhammadiyah Surakarta

(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran

dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 2012

Yang Menyatakan,

Rizky Budi Asih

NIM. A 410 080 285 AI

s8z 080 0t?

v'htrN

qlsv

Ipng,(IzlU

'ue1up,(us;41 Euua

C,LAZ

?pu1e.mg

z(uqnuedes qealef Eun8EuelreQ uelu edus

eluu

.sep rp e{es ueup,(ued ruplsp

usmueq{ppget

"pB

lDtnqrel !rur{ uelpnule)t

Ip

1g1eq

up{urol

ellqady

'ulasndrugep _tuel"p_uqmqeslp_lrep_rlu>Isuu_rrupp_nmrp

sfinuel el?ses Euu,( rluncsl 'ule1 Euano qelo

ualrqrerp nqs qF]lp

qerued Eued

pdepued nep elrc41udepre1

rpp

e8nf ufes uunqelsEuod 8ue[uudas uup

pEqa

uerun8re4 nlens rp ueeueftess>1 _{releE qeloradruour}

{nlun

_uqnterp_qeruedgue,(

e,ftu>lleduprel _rupp_1ur_{rsdmls uulep}_u,lrr.pq_uu14e,(ueur_u,(Bsorur _ueEusg

(5)

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Seiring rasa syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat

dan kasih sayang-Nya, kupersembahkan karya ini untuk.

!""# !""# !""# !""#

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum wr. Wb.

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun penulis dan menyelesaikan skripsi dengan judul “Hasil Belajar Matematika Siswa dalam Belajar Kelompok dan Mandiri Ditinjau dari Persiapan Guru dan Aktivitas Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Banyudono” sebagai syarat memperoleh gelar sarjana S-1.

Penulis menyadari bahwa karya ini tidak terlepas dari kekurangan. Kekurangan tersebut dikarenakan keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang dimiliki penulis, maka dari itu saran dan kritik yang membangun sangat diharapkan.

Selesainya penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari peran dan bantuan dari semua pihak yang terlibat baik langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terimakasih dan penghargaan yang tulus kepada.

1. Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan.

(8)

viii

3. Dr. Tjipto Subadi, M.Si selaku Pembimbing Akademik yang senantiasa

memberikan bimbingan dan pengarahan.

4. Prof. Dr. Sutama, M.Pd selaku Pembimbing I yang selalu meluangkan

waktu memberikan pengarahan, bimbingan dan dorongan dengan penuh

kesabaran.

5. Rita P Khotimah, S.Si, M.Sc selaku Pembimbing II yang selalu

memberikan bimbingan dan dorongan kepada penulis hingga

terselesaikannya skripsi ini.

6. Semua dosen Pendidikan Matematika yang senantiasa memberikan

ilmunya selama perkuliahan.

7. Sunaryana, S.Ag selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Banyudono yang

telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.

8. Surantinah, S.Pd selaku Guru Matematika kelas VIII yang telah membantu

dan memberikan pengarahan kepada peneliti dalam penelitian.

9. Semua pihak yang tidak mungkin disebutkan satu persatu yang telah

membantu terselesaikannya skripsi ini.

Semoga skripsi ini dapat bermanfaat, baik bagi pembaca maupun bagi

penulis dan dapat menjadi sumbangan perkembangan ilmu pengetahuan. Semoga

ilmu yang didapat dari skripsi ini bermanfaat dalam kehidupan dunia dan akhirat.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 2012

Penulis

lll^

erc(

' q14'

"tful anTmlD, nuop s soful

'l"ryple uep Erunp uednprqa>1 urelep peJueruroq rur gsdrrls uep pdaprp Eue,( nruy

e8outsg'uunqqe8usd

nup

ueEuaqurerysd ueEuequns rpefueu pdep _{uep srlnusd}

t6eq rmdneu eceqtusd

peq

4eq

_leuguuuueq

pdep p1

rsdpqs uEourog

'rur rsdpls e,(uuellesolosJel n$rcqtuetu

qu1el Euu,( npsred n1es ue{}nqesrp

uq8unu

{"pp

Euu{

ryryd

"nrrros

.6

'ueplleuod _ulq"p_{lrlleued epedel}uuqureBusd u?{lrequpu uep

n1u?qtuotu qe1e1Eue.(

IIIA

sBIe{ urlr1eruo}Bl4l runC n{eles pd.S tluuquBrns 'g

'uelllyauad _{w{n>Fletu {n}un}rgleued epedel

qzl

uollreqrueu q"lel

Euef ouopn(ueg g peEep _dItrS rlulo{ag epda11 n{qes Ey.g

?uefruung

.L 'uequrpryed _Brrreles_a(unu11

ue{peqtuou us"llueues

Euu( alrl"tuo1e4 us{lplpuod

uesop unrrres

'

Jur rsdpls er(uuurJresolasrel

eE8u1q

s1;nusd

epedel

uuEuorop

uep

ueEurqullq

ualrJequeur

nplss Euef

₁₁Eurqugque4

n{qes

cS-N

.lS.S .qetuqoqll

d

stl1

'uercqBsel

qnuad ue8uep ueEuorop uup ue8urqu4q .uuqure8uod ueryrequau nDI"Ar

uulEuenlou nlsles _{Eue,{ 1 Eulqurqure6 n>plos}p6.y41 ,uureps .JO

Jor4

-n

'ueqere8ued uep ue8urqurq uu>lrJegruotu

(9)

ix DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... ... xv

ABSTRAK ... xvi

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 3

C. Pembatasan Masalah ... 4

D. Perumusan Masalah ... 5

E. Tujuan Penelitian ... 5

F. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II LANDASAN TEORI ... 7

(10)

x

B. Kajian Teori ... 9

1. Hasil Belajar Matematika ... 9

2. Pola Belajar Siswa ... 12

3. Persiapan Guru dalam Pembelajaran ... 15

4. Aktivitas Siswa dalam Proses Belajar Mengajar ... 16

C. Kerangka Berfikir ... 17

D. Hipotesis ... 19

BAB III METODE PENELITIAN ... 20

A. Jenis dan Desain Penelitian ... 20

B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 20

1. Tempat ... 20

2. Waktu ... 20

C. Subyek Penelitian ... 21

1. Populasi ... 21

2. Sampel ... 22

3. Sampling ... 22

D. Teknik Pengumpulan Data ... 23

1. Metode Angket ... 23

2. Metode Dokumentasi ... 23

E. Definisi Operasional Variabel ... 24

1. Variabel Terikat ... 24

2. Variabel Bebas ... 24

(11)

xi

1. Penyusunan Instrumen ... 25

2. Uji Coba Instrumen ... 27

G. Teknik Analisis Data ... 30

1. Uji Prasyarat Analisis ... 30

2. Uji Analisis ... 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 39

A. Deskripsi Data ... 39

1. Data Uji Coba Instumen ... 39

2. Data Hasil Penelitian ... 42

B. Uji Prasyarat Analisis ... 49

1. Uji Normalitas ... 49

2. Uji Homogenitas ... 50

C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ... 50

1. Tabel Anava ... 50

2. Keputusan Uji ... 51

D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 52

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 58

A. Kesimpulan ... 58

B. Implikasi ... 59

C. Saran ... 60

DAFTAR PUSTAKA ... 62

LAMPIRAN ... 64

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Perbedaan Variable Penelitian ... 8

Tabel 3.1 Perincian Waktu Penelitian ... 21

Tabel 3.2 Proporsi Sampel Penelitian ... 23

Tabel 3.3 Kisi-kisi Try Out Angket Aktivitas Belajar Siswa ... 26

Tabel 3.4 Kisi-kisi Try Out Angket Persiapan Guru Mengajar ... 27

Tabel 3.5 Rancangan Anava Tiga Jalan ... 34

Tabel 3.6 Rangkuman Analisis Variansi Tiga Jalan ... 38

Tabel 4.1 Ringkasan Uji Validitas Angket Aktivitas Siswa ... 39

Tabel 4.2 Ringkasan Uji Validitas Angket Persiapan Guru Mengajar ... 41

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Belajar Kelompok ... 42

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Belajar Mandiri ... 44

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Aktivitas Siswa Belajar Kelompok ... 45

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Aktivitas Siswa Belajar Mandiri ... 46

(13)

xiii

Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Persiapan Guru Belajar Mandiri ... 48

Tabel 4.9 Hasil Analisis Uji Normalitas ... 49

Tabel 4.10 Hasil Pengujian Homogenitas ... 50

(14)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Hubungan antar Variabel Penelitian ... 19

Gambar 4.1 Histogram Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Belajar Kelompok ... 43

Gambar 4.2 Histogram Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Matematika Belajar Mandiri ... 44

Gambar 4.3 Histogram Distribusi Frekuensi Aktivitas Siswa Belajar Kelompok 45

Gambar 4.4 Histogram Distribusi Frekuensi Aktivitas Siswa Belajar Mandiri .. 46

Gambar 4.5 Histogram Distribusi Frekuensi Persiapan Guru Belajar Kelompok 47

(15)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Daftar Nama Siswa ... 65

Lampiran 2 Daftar Nama Sampel Try Out ... 69

Lampiran 3 Kisi-kisi Try Out Angket Aktivitas Siswa Belajar Matematika .... 70

Lampiran 4 Try Out Angket Aktivitas Siswa Belajar Matematika ... 71

Lampiran 5 Lembar Jawaban Try Out Angket Aktivitas Siswa ... 76

Lampiran 6 Kisi-kisi Try Out Angket Persiapan Guru Mengajar ... 77

Lampiran 7 Try Out Angket Persiapan Guru Mengajar ... 78

Lampiran 8 Lembar Jawaban Try Out Angket Persiapan Guru ... 83

Lampiran 9 Skor Try Out Angket Aktivitas Siswa ... 84

Lampiran 10 Skor Try Out Angket Persiapan Guru ... 86

Lampiran 11 Uji Validitas Angket Aktivitas Siswa ... 87

Lampiran 12 Uji Reliabilitas Angket Aktivitas Siswa ... 89

Lampiran 13 Uji Validitas Angket Persiapan Guru ... 90

(16)

xvi

Lampiran 15 Angket Aktivitas Siswa Belajar Matematika... 93

Lampiran 16 Angket Persiapan Guru Mengajar ... 97

Lampiran 17 Daftar Siswa Belajar Kelompok ... 101

Lampiran 18 Daftar Siswa Belajar Mandiri ... 102

Lampiran 19 Data Aktivitas Siswa Belajar Kelompok ... 104

Lampiran 20 Data Aktivitas Siswa Belajar Mandiri ... 106

Lampiran 21 Uji Normalitas Belajar Kelompok dan Mandiri ... 108

Lampiran 22 Uji Normalitas Persiapan Guru ... 111

Lampiran 23 Uji Normalitas Aktivitas Siswa ... 114

Lampiran 24 Uji Homogenitas dengan Uji bartlett ... 117

(17)

xvii ABSTRAK

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DALAM BELAJAR KELOMPOK DAN MANDIRI DITINJAU DARI PERSIAPAN GURU DAN

Rizky Budi Asih, A 410 080 285, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2012, 63 halaman.

Tujuan penelitian ini untuk menguji: (1) pengaruh belajar kelompok dan mandiri terhadap hasil belajar matematika, (2) pengaruh persiapan guru mengajar terhadap hasil belajar matematika, (3) pengaruh aktivitas siswa terhadap hasil belajar matematika, (4) efek interaksi antara belajar kelompok dan mandiri, persiapan guru mengajar, dan aktivitas siswa terhadap hasil belajar matematika. Penelitian ini merupakan jenis penelitian komparasi. Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Banyudono Semester Genap Tahun Ajaran 2011 / 2012. Sampel diambil dengan teknik proportional random sampling. Metode pengumpulan data adalah angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Analisis Variansi Tiga Jalan yang sebelumnya dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Hasil penelitian: (1) ada pengaruh yang signifikan antara belajar kelompok dan mandiri terhadap hasil belajar matematika dengan =_{0,05 dan F}_A_{= 12,109, (2) tidak ada pengaruh yang signifikan terhadap}

hasil belajar matematika dilihat dari persiapan guru mengajar dengan =_{0,05 dan}

FB= 2,582, (3) ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar matematika

dilihat dari aktivitas siswa dengan =_{0,05 dan F}_C_{= 8,388, (4) tidak ada efek}

interaksi yang signifikan antara belajar kelompok dan mandiri ditinjau dari aktivitas siswa dan persiapan guru terhadap hasil belajar matematika dengan

=_{0,05 dan F}_ABC_{= 0,890.}