commit to user
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DENGAN MODEL QUANTUM LEARNING PADA ANAK BERKESULITAN
BELAJAR MENULIS DI SDLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Oleh:
MUNAWAROH KURNIATUN K5109033
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Munawaroh Kurniatun
NIM : K5109033
Jurusan / Program Studi : IP / Pendidikan Luar Biasa (PLB)
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul: EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN
KETERAMPILAN MENULIS DENGAN MODEL QUANTUM LEARNING
PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR KELAS III DI SDLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013 ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2013
Yang membuat pernyataan
commit to user
iii
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS DENGAN MODEL QUANTUM LEARNING PADA ANAK BERKESULITAN
BELAJAR MENULIS DI SDLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013
Oleh :
MUNAWAROH KURNIATUN K5109033
SKRIPSI
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi
Pendidikan Luar Biasa Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
commit to user
commit to user
vi ABSTRAK
Munawaroh Kurniatun. EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN KETERAMPILAN
MENULIS DENGAN MODEL QUANTUM LEARNING PADA ANAK BERKESULITAN BELAJAR KELAS III DI SDLB E BHINA PUTERA SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013. Skripsi. Surakarta. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta Juli 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan model Quantum Learning terhadap peningkatan kemampuan keterampilan menulis pada anak berkesulitan belajar kelas III SDLB E Bhina Putera Surakarta tahun ajaran 2012/2013.
Metode yang digunakan dalam penlitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pre test-post test design, yang mana sekelompok subyek dikenai perlakuan untuk jangka waktu tertentu, dan pengaruh perlakuan diukur dari perbedaan antara pengukuran awal (pre test) dan pengukuran akhir
(post test). Populasinya adalah anak berkesulitan belajar kelas III di SDLB E
Bhina Putera Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 5 siswa, penelitian ini tidak menggunakan sampel dikarenakan populasinya kecil maka semua anak dijadikan subyek. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, yaitu tes essai untuk mengukur keterampilan menulis. Penelitian ini menggunakan metode analisis statistik non-parametrik, yaitu Wilxocon Signed Range Test (Tes Bertanda Wilxocon) dengan menggunakan SPSS versi 20.
commit to user
vii ABSTRACT
Munawaroh Kurniatun. THE EFFECTIVENESS OF WRITING SKILLS LEARNING USING MODELS QUANTUM LEARNING FOR LEARNING DISABILITIES CHILDREN IN CLASS III SDLB E BHINA PUTERA SURAKARTA YEAR 2012/2013. Thesis. Surakarta. Faculty of Teacher Training and Education. Sebelas Maret University in Surakarta July 2013
The aims of this research is to know effect on using models Quantum Learning to increase the capability of writing skill in class III learning disabilities student in SDLB E BHINA PUTERA SURAKARTA in the school year 2012/2013.
The method that used in this research is the experimental with one group pre test-post test design, in which a group of subject exposed to a treatment for certain period of time and the effect of treatment measured from the difference on pre test and post test. The population is students with learning disabilities in class III SDLB E BHINA PUTERA SURAKARTA is 5 student. Meanwhile the sample were not used in this study because the population is small, so that all the children are used as research subjects. Technique of collecting data had been used is type of test: essay test. This research using non-parametric statistical analysis, Wilcoxon Sign Range Test with 20 version SPPS.
commit to user
viii
MOTTO
Sabar dan dermawanlah seperti bumi meskipun diinjak dan diludahi, tetap selalu memberikan makan dan minum
(N.H. Dini)
If you have pure heart and good intention everyone can follow you (71: Into the Fire)
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini Penulis Persembahkan Kepada:
Kedua orang tuaku tersayang. Bapak Ahmad Muso dan Ibu Sunarni. Terima kasih untuk curahan kasih sayang dan ajarannya selama ini
My beloved siblings: my sister Mutohharoh Kurniati and my brother Muhammad Ansori Kurniadi, terima kasih banyak untuk semuanya
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT, atas rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini akhirnya dapat terselesaikan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, motivasi dan bimbingan dari berbagai pihak, oleh karena itu dengan penuh kerendahan hati penulis ucapkan terimakasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Prof.Dr.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd, yang telah memberikan izin dalam melakukan penelitian.
2. Pembantu Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Prof. Dr.rer.nat. Sajidan, M.Si yang telah memberikan izin dalam melakukan penelitian.
3. Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Drs.Amir Fuady, M.Hum yang telah memberikan izin dalam melakukan penelitian.
4. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd. 5. Ketua Program Studi Pendidikan, Luar Biasa Jurusan Ilmu Pendidikan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Drs. Hermawan, M.Si dan sekaligus Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
6. Sekretaris Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Priyono, S. Pd, M. Si.
7. Drs.Sudakiem, M.Pd selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
commit to user
xi
9. Praptini, S.Pd, selaku wali kelas III SLB-E Bhina Putera Surakarta yang telah banyak membantu, memberikan masukan serta kerjasama dalam bentuk kolaborasi dengan penulis dalam penelitian.
10.Seluruh bapak dan ibu guru SLB-E Bhina Putera Surakarta yang telah ikut memberikan bantuan selama pelaksanaan penelitian.
11.Siswa kelas dasar III SLB-E Bhina Putera Surakarta yang telah membantu pelasanaan penelitian.
12.Teman-teman terbaik dan keluarga baruku GieGu: Lek Uwis, Cupu, Mbak Maul, Mbak Maya dan Sulis terima kasih untuk semuanya.
13.Teman-teman Kos Barokah Permai, terima kasih untuk hari-hari selama ini yang kita lewati bersama.
14.Teman-teman PLB angkatan 2009 terima kasih untuk semangat,
dukungan, doa, dan kebersamaannya selalu.
Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu per satu yang telah membantu peneliti dalam proses penyelesaikan skripsi. Dalam penyusunan skripsi penulis sadari masih banyak kekurangan karena keterbatasan pengetahuandan masih jauh dari kesempurnaan. Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juli 2013
commit to user
xiii
c). Penyebab Anak Tunalaras ... 10
b. Pengertian Anak Bekesulitan Belajar... 12
a). Pengertian Kesulitan Belajar ... 12
b). Klasifikasi Kesulitan Belajar ... 14
c) Penyebab Kesulitan Belajar. ... 16
d.) Ciri-ciri Anak Berkesulitan Belajar Menulis ... 17
e). Anak Berkesulitan Belajar Menulis ... 19
commit to user
xiv
a. Data Kemampuan Siswa Sebelum Perlakuan ... 56
b. Data Kemampuan Siswa Setelah Perlakuan ... 57
B. Pengujian Persyaratan Analisis ... 59
C. Pembahasan Hasil Analisis ... 62
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ... 67
A. Simpulan………. 67
B. Implikasi………. 67
C. Saran……… 68
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 : Jenis Kegiatan dan Waktu Penelitian ... 39 Tabel 3.2 : Nama-nama Validator Instrumen Tes Kemampuan Menulis ... 51 Tabel 4.1 : Data Siswa Anak Berkesulitan Belajar Menulis Kelas III
SDLB E Bhina Putera Surakarta Tahun Ajaran 2012/2013 ... 54 Tabel 4.2 : Data Nilai Pretes Penguasaan Keterampilan Menulis
Bahasa Indonesia ... 56 Tabel 4.3 : Distribusi Frekuensi Nilai Pretes Keterampilan Menulis
Bahasa Indonesia ... 56 Tabel 4.4 : Data Nilai Postest Penguasaan Keterampilan Menulis
Bahasa Indonesia ... 57 Tabel 4.5 : Distribusi Frekuensi Nilai Post Tes Penguasaan Keterampilan
Menulis Bahasa Indonesia……… 58 Tabel 4.6 : Ringkasan Hasil Deskriptif Data Keterampilan Menulis
Bahasa Indonesia Nilai Pretes dan Pos Tes ... 59 Tabel 4.7 : Kesimpulan Hasil Penelitian ... 60 Tabel 4.8 : Perhitung Analisis Data Kemampuan Keterampilan Menulis
commit to user
xvi
DAFTAR GAMBAR
commit to user
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1: Lembar Silabus ... 72Lampiran 2: Lembar Kisi-kisi ... 74
Lampiran 3: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 75
Lampiran 4: Lembar Soal Pre test dan Pos test ... 84
Lampiran 5: Lembar Materi Pembelajaran ... 85
Lampiran 6: Data Nilai Pretest dan Postest ... 88
Lampiran 7: Perhitungan Uji Wilxocon Manual ... 89
Lampiran 8: Perhitungan Uji Wilcoxon SPSS 20 ... 93
Lampiran 9: Lembar Validasi ... 96
Lampiran 10: Foto Penelitian ... 106
