A I
PENDAHULUAN
A. Latar elakang Masalah
Ujian Nasional (UN) merupakan hal yang harus dihadapi oleh seluruh
siswa kelas IX pendidikan dasar dan XII pendidikan menengah. Ujian
Nasional bertujuan menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional
pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu
pengetahuandanteknologi.HalyangmenarikdariUNtahuniniadalahadanya
perubahankisi-kisisoalUN.Padatahun2011kisi-kisisoalUNberupairisan
berdasarkankurikulum1994,2004danstandarisi,sedangkanUNtahun2012
berdasarkan SK dan KD dalam standar isi. Adapun kriteria kelulusan UN
tidakmengalamiperubahandaritahunlalu.
Menurut peraturan Badan Standar Nasional Pendidikan nomor: 0020/P/BNSP/i/2013tentangproseduroperasistandar Pasal69ayat(3) :
Formula baru Ujian Nasional 2012 memberi pembobotan 40% untuk nilai sekolah/madrasahdan60%untuknilaiUN.Nilaisekolah/madrasahdiperoleh darigabunganantaranilaiujiansekolah/madrasahdannilairata-ratarapor: 1. untukSD/MIdanSDLBsemester7(tujuh)sampaidengan11(sebelas). 2. untukSMP/MTsdanSMPLBsemester1(satu)sampaidengan5(lima). 3. untukSMA/MAdanSMALBsemester3(tiga)sampaidengan5(lima) 4. untukSMKsemester1(satu)sampaidengan5(lima)
Pasal69ayat(3):PesertadidikpendidikaninformaldapatmengikutiUjian Nasional setelah memenuhi syarat yang ditetapkan oleh Badan Standar NasionalPendidikan(BSNP).
Denganpembobotan60%untuknilaiUS/Mdan40%untuknilairata-rata
rapor.NIlaigabunganiniselanjutnyadisebutdengannilaisekolah/madrasah
(NS/M) yang ikut diperhitungkan dalam penentuan kelulusan UN. Pada UN
baru dalam penentuan kelulusan. Ujian sekolah dilaksanakan oleh sekolah
untuksemuamatapelajaran,bisaberupaujianteoridan/atauujianpraktik.
KriteriakelulusanUjianNasionalmenurutperaturanBadanStandarNasional
Pendidikannomor: 0020/P/NSNP/i/2013tentangadalahsebagaiberikut:
1. Kriteria kelulusan peserta didik dari UN untuk SD/MI dan SDLB ditentukanolehsatuanpendidikandalamrapatdewanguru.
2. Kriteria kelulusan peserta didik dari UN untuk SMP/MTs, SMPLB, SMA/MA, SMALB dan SMK dikembangkan oleh BSNP dan ditetapkan olehmenteriberdasarkanperolehanNilaiAkhir(NA)yangdiperolehdari nilaigabunganantara nilaiS/Mdarimatapelajaranyangdiujinasionalkan dan nilai UN dengan pembobotan 40% untuk Nilai S/M dan 60% untuk nilaiUN. Pesertadidikdinyatakanlulusapabilanilairata-ratadarisemua NA mencapai paling rendah 5,5 (lima koma lima) dan nilai setiap mata pelajaranpalingrendah4,0(empatkomanol).
DalampenyelenggaraanUNtahun2012,BSNPberdasarkanrekomendasi
Majelis Rektor Perguruan Tinggi Negeri Indonesia (MR-PTNI) menetapkan
perguruantinggisebagaikoordinatorpengawaspenyelenggaraanUNdidaerah
untukSMA/MAdanSMK.Penilaianhasilbelajarolehpemerintahdilakukan
dalam bentuk UN yang diselenggarakan oleh BNSP. Sekolah/madrasah
memiliki kewenangan untuk menyelenggarakan ujian sekolah yang nilainya
digabungdenganrata-ratanilairaportuntukmenjadinilaisekolah(NS).
PenilaianhasilbelajarolehpemerintahdilakukandalambentukUNyang
diselenggarakan oleh BNSP. Sekolah/madrasah memiliki kewenangan untuk
menyelenggarakanujiansekolahyangnilainyadigabungdenganrata-ratanilai
raportuntukmenjadinilaisekolah(NS). Pengawasan di ruang ujian
kabupaten/kota dan guru yang mata pelajarannya sedang diujikan tidak
diperbolehkanberadadilokasisekolah/madrasahpenyelenggaraUN.
Hasil ujian nasional yang jujur sangat diperlukan untuk menentukan
kelulusanpesertadidikdanmemetakanpencapaiankompetensilulusansecara
tepat pada sekolah/madrasah dan daerah, sebagai salah satu indikator
pendidikan.Berdasarkanhasilpemetaanini,dapatdirumuskankebijakanyang
tepat pada tingkat sekolah, daerah dan nasional untuk melakukan
perbaikan-perbaikan dan pemberi bantuan dalam rangka peningkatan dan pemerataan
mutupendidikan.
Sesuai KTSP SMP 1 pada Visi dan Misi sekolah, maka SMP 1 Kudus
mempunyaitujuankhusussebagaiberikut:
1. SekolahmempunyaiKurikulumbertarafInternasional.
2. Sekolahmampumengembangkansistempenilaianbertarafinternasional.
3. Sekolah mampu meningkatkan pencapaian nilai rata-rata Ujian Nasional
SMP1Kudusdari9,00 menjadi9,10.
4. Sekolahmampumengembangkanmuatanlokalsesuaidengankarakteristik
sekolah.
5. Sekolahmampumelaksanakanpembelajarandenganpendekatandanmodel
pembelajaranyangvariatifCTL, Quantum learning, Joyfull learning).
6. Sekolahmampumemenangkansetiaplombaakademikdannonakademik
7. Sekolah mampu meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan
YangMahaEsamelaluikegaiatanperingatanharibesaragamadanidden
curriculum.
8. SekolahmampumeningkatkankompetensiberbahasaInggrisdalambahasa
tulisdanbahasalisandariElementery menjadiIntermediate levelmelalui
Englis Day, Englis Class, EnglisCompetition dan Englis Conversation
Club (ECC)
9. Sekolahmampumeningkatkankuantitasdankualitastenagakependidikan
melaluiIHTbahasainggrisdanICT.
10. Sekolah mampu meningkatkan dan mengembangkan media pembelajaran
berbasisICT.
11.Sekolah mampu meningkatkan /mengembangkan sarana dan prasarana
pendidikanbertarafinternasional.
12.Sekolah mampu menciptakan lingkungan belajar yang kondusif yang
berwawasanlingkungan.
13. Sekolah mampu menuju ketercapaian SPM sesuai peraturan Gubernur
JawaTengahNo.3tahun2005.
14. Sekolah mampu menggalang partisipasi masyarakat (Pemberdayaan
KomiteSekolahuntukmerealisasi4tugasnya).
15. Melakukan kerja sama SBI di Indonesia (SMP 49 Jakarta, SMP 1
16. Mampumelaksanakanprogrampembelajarandanaplikasikurikulumyang
berwawasanlingkungan.
17. Mengembangkan kurikulum tambahan berupa pembiasaan berupaidden
curriculum.
18. Memiliki lingkungan yang bersih dan sehat, yang mendukung
berlangsungnyaprosesbelajardanmengajar
. Rumusan Masalah
Berdasarkanlatarbelakangmasalahdiatas,makarumusanmasalahadalah:
1. BagaimanamodelperencanaanprogrammenujusuksesUjianNasional
BahasaIndonesiadiSMP1Kudus?
2. BagaimanamodelpelaksanaanprogrammenujusuksesUjianNasional
BahasaIndonesiadiSMP1Kudus?
3. BagaimanamodelevaluasipelaksanaanprogrammenujusuksesUjian
NasionalBahasaIndonesiadiSMP1Kudus?
4. ApahambatanpelaksanaanprogrammenujusuksesUjianNasionalBahasa
IndonesiadiSMP1Kudus?
5. Sejauh mana hasil yang dicapai pada program sukses Ujian Nasional
BahasaIndonesia?
C. Tujuan Penelitian.
Penelitianinibertujuanuntuk:
1. Menjelaskan tentangperencanaan menujusuksesUjianNasionalBahasa
2. Menjelaskantentang pelaksanaanprogrammenujusuksesUjianNasional
BahasaIndonesiatahun2013.
3. Menjelaskanevaluasitentang pelaksanaanprogrammenujusuksesUjian
NasionalBahasaIndonesiadiSMP1Kudus.
4. Menjelaskan tentang hambatan-hambatan pelaksanaan program menuju
suksesUjianNasionalBahasaIndonesiadiSMP1Kudus.
5. Menjelaskan tentang hasil yang dicapai dalam pelaksanaan program
menujusuksesUjianNasionalBahasaIndonesiadiSMP1Kudus.
D. Manfaat Penelitian
Penelitianinidiharapkanmampumemberikanmanfaatsecarateoritismaupun
secarapraktis.
1. SecaraTeoritis
Hasilpenelitianinidiharapkandapatmemberikangambaranyangjelastentang
bagaimanacaramencapaisuksesUjianNasionalBahasaIndonesia.
2. SecaraPraktis
a. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi kepada
sekolah sehingga dapat menentukan langkah yang tepat dalam mencapai
suksesUjianNasioalBahasaIndonesia
b. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi guru