• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENERAPAN METODE QUANTUM TEACHING DALAM PEMBELAJARAN IPS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA :Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VIII SMP N 42 Bandung Semester Genap Tahun Pelajaran 2009/2010 Dalam Pembelajaran IPS Dengan Tema Globalisasi.

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENERAPAN METODE QUANTUM TEACHING DALAM PEMBELAJARAN IPS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA :Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VIII SMP N 42 Bandung Semester Genap Tahun Pelajaran 2009/2010 Dalam Pembelajaran IPS Dengan Tema Globalisasi."

Copied!
59
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 59 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel Correlations ……………………………………………...
Tabel Perhitungan Validitas
Tabel 1 Aktivitas Siswa dan Kinerja Guru (Data Awal)
Tabel 2 Desain Penelitian
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 59 Halaman - 489.73 KB )

Garis besar

DAFTAR PUSTAKA PENGARUH PENERAPAN METODE QUANTUM TEACHING DALAM PEMBELAJARAN IPS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA :Studi Eksperimen Kuasi Pada Siswa Kelas VIII SMP N 42 Bandung Semester Genap Tahun Pelajaran 2009/2010 Dalam Pembelajaran IPS Dengan Tema Globalisasi.

Dokumen terkait

Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Pemahaman Ecoliteracy Siswa Pada Mata Pelajaran IPS : penelitian kuasi eksperimen pada siswa kelas VII-E SMP Negeri 29 Bandung.

Pelaksanaan proses pembelajaran IPS dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning di kelas eksperimen mengalami perubahan yang signifikan terhadap

PENERAPAN METODE PQ4R DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS CERITA ANAK:Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 2014/2015.

Pelaksanaan penelitian dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut. a) Pelaksanaan tes awal kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk mengetahui kemampuan

PENINGKATAN PARTISIPASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA SEHAT ITU PENTING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING PADA SISWA KELAS VSD N MINOMARTANI 1.

a. Kegiatan awal dimulai dengan berdoa bersama, presensi dilakukan oleh guru untuk mengetahui siapa saja siswa yang tidak hadir. Selanjutnya guru membahas hasil pekerjaan

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL AIDS DALAM MENINGKATKAN MINAT SISWA PADA PEMBELAJARAN PAI : Kuasi Eksperimen Pada Kelas VIII SMP Pasundan 6 Bandung.

BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan mengenai kondisi awal (pretest) minat siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol, perbandingan rata - rata pretest kelas

MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENERAPAN METODE DISCUSSION GROUP (DG)-GROUP PROJECT (GP) KELAS VII B SMP NEGERI 11 YOGYAKARTA.

Alamat Sekolah : Jl. sebelum memulai kegiatan pembelajaran, peneliti mengkondisikan kelas dan mempersiapkan siswa untuk mengikuti kegiatan belajar IPS dengan

Meningkatkan keaktifan belajar siswa melalui pemanfaatan multimedia dan alat peraga dalam pembelajaran chassis dan pemindah tenaga kelas XI TMO B SMK Negeri 5 Surakarta tahun pelajaran 2009 2010

Di awal pembelajaran guru mengucapkan salam kemudian mengkondisikan kelas, dan siswa pun menjawab salam. Setelah itu, guru menginformasikan materi yang akan

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI TEKA TEKI SILANG (TTS) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Eksperimen Kuasi Kelas VIII di SMP Negeri 40 Bandung

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI TEKA TEKI SILANG (TTS) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS: Eksperimen Kuasi Kelas VIII di SMP Negeri 40 Bandung..

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMPN 15 KOTA BENGKULU

Pada kegiatan pembuka yang dilakukan yaitu guru mengucapkan salam, meminta ketua kelas memimpin doa sebelum belajar, mengecek kehadiran siswa, guru mengkondisikan kelas