• Tidak ada hasil yang ditemukan

Studi Komparatif Hasil UKBI Mahasiswa Jurusan Bahasa Indonesia Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta di Jawa Timur

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Studi Komparatif Hasil UKBI Mahasiswa Jurusan Bahasa Indonesia Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta di Jawa Timur"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

!" # $ !%&"' ( " ) !%&"' * ) !%&" ! $ $ $ + ++ + , + $ $ + -. /, + 0 /, . 0 /, $ 0 $ $ 1 1 2 -. 3 + ++ + 3 + ++ + $ -. $ + + $ $ 4 $ -. -. + ++ + $ ++ + ++ -. $ + ++ + $ + ++ ! " # -. ' + ' ' $ ! " # $ % &'( ) ) % * &'( % % &'( &'( # ( &'( # % ! " &'( + + + $% . $ $ + $ + + $ $ +

(2)

&' , 5 * & 6 ) !%&" 7389! $ 2 /&**7 &0 $ $ $ + + $ $ + + ++ $ 2 + $ $ + + + + + + $ $ + + $ $ - + $ $ + + $ 2 $ + + - . $ /-. 0 -. + $ $ + $ + + $ + $ + $ + $ 2 /&**70 -. $ $ + 1 + ++ $ 4 -. $ -. + ++ $ + $ + + + ++ $ $ + + $ -. $ $ / !%%90 $ $ $ $ ,) ,. 4 $ $ $ ,. ,) : $ $ ,) $ $ $ + + $ $ ,. . /!%%*0 . ; : /!%&90 + + -. 4 . /!%%*0 $ -. ,. & , + $ $ + + + + + -. . ) : /!%&90 $ 1 + $ $ + -. $ + + . $ < + = . $ < + + -. $ $ $ $ + + $ $ + ++ -. ,) ,. + + + $ $ + ++ + ++ -. $ > + + + ++ + $ $ $ , . $ 9% + . $ /!%&70 $ $ $ + ++ + + $ + ++ $ $

(3)

# . 1 4 -. , ? &( 2 + $ $ , ++ + $ + $ $ + $ ) + $ $ + $ + $ + + $ + + $ $ $ $ $ + . + ++ + + $ + $ + ++ + $ + ++ + ++ $ $ $ + ++ 2 $ + + $ 1 1 + / 0 / 0 $ / 0 $ + + $ + -. / 0 $ + ++ + - + $ + + $ $ + + $ $ / $ 0 , + /!%%"$0 + + $ + $ + + 1 + + + $ $ , ) /!%&! !@&0 + + $ $ $ + + ( 2 -. + + $ $ , 3 + + < $ ( /!%&90 $ + $ + + + $ + + + + 1 , /!%%&0 $ -$ + + / 0 + + $ + / 0 2 + -. / 0 + + + + + + $ $ + $ $ $ + + $ + 1 1 1 + 1 , 2 /&**70 + + $ $ + $ ++ $ 1 2 $ 2 -. + $ + 1 . $ $

(4)

&& , 5 * & 6 ) !%&" 7389! # / + !%%" 0 % , $ + + $ $ 1 $ + / 0 + $ $ $ $ , ) /!%%% 90 + $ $ + + $ 2 -. + + / 0 + $ + $ + $ $ $ + )% 1 + + + + -. $ 1 1 ++ $ + + 2 -. $ + ++ + + ++ + + + ++ + $ $ + ++ + $ $ $ + $ $ + ++ + -. + + ++ + + + ++ $ + $ 2 + $ $ + ++ + - ( + $ /- 0 &!" - ( , /- ,0 $ &!7 - ( + , + /-,0 $ &"% + + ++ - ( 2 $ /- 0 $ @! - ( . , + /- 0 $ &&@ . $ + ** + ++ $ $ + + ++ ++ -. $ + + $ !%&A 2 -. + ++ + + + -. $ !%&@8, !%&A ++ $ + + $ + -. $ + + + 2 + ++ $ + + $ -. + ++

(5)

# . 1 4 -. , ? &* $ + $ $ - + $ $ $ + -. && + -. $ + / 0 9A%8*%%' / 0 + - ++ 79A89@*' / 0 - ++ A!A879@' / 50 , 39A8A!@' /50 !!A839@' /5 0 , + &A%8!!@' /5 0 $ %8&@* ) + + -. $ + ++ + $ + $ +% +%$ ! , + $ + $ $ + + + 1 - + $ + + $ @% + $ @ + + $ + @ + + $ + + + A + + + $ $ + + ++ + $ , -, ! + ++ + + ++ - , -, - - . =: $ +

-A"! 7A@ 733 7%% A** AA3 : B 7!3 : B A"@ $ & $ + &!7 - , A"! + &"% -, 7A@ + &!" - 733 + ++ $ + &&@ - 7%% + ** . =: $ + A** + @! - AA3 . + ++ $ $ ++ + ++ + $ , + $ + ++ + $ ++ + ++ 7!3 + ++ + A"@ + ++ ) $ + ++ + ++ + $ ++ + ++ , + - , + + ++ + $ + ++

(6)

-&. , 5 * & 6 ) !%&" 7389! . =: $ + - , A"! + -7%% . =: $ + A** ) $ $ + -. $ + ++ + ++ + + ++ -. + ++ + $ + ++ 4 $ $ + ++ + + + ++ + + $ + + $ 1 1 + + ++ + $ + +%) ! , . $ + $ $ + + $ + 1 . $ $ - + $ + $ !A $ $ $ $ + + ++ + ) , -, ! + ++ + + ++ - , -, - - . =: $ +

-A"9 7*" 7!" 7@7 7@A A!9 : B 73" : B 7%7 $ ! $ &!7 - , A"9 &"% -, 7*" &!" - 7!" 2 + + ++ + $ -, $ + ++ + - , -$ ++ 4 $ -, + + ++ - - , + ++ + ++ $ &&@ -7@7 ** . =: $ + 7@A + @! - A!9 . + + ++ $ $ ++ ) $ + ++ + ++ + $ ++ + ++ , . - , - +

(7)

# . 1 4 -. , ? &/ + ++ + $ + ++ -. =: $ + - , A"9 - 7!" + - 7@7 . =: $ + 7@A + ++ + $ ! $ , . $ + ++ + $ ++ + ++ 73" + ++ + 7%7 + ++ ) $ $ + -. + ++ + $ $ ++ 4 $ $ + ++ + + ++ 1 + + ++ + $ + +%+ ! $ $ + $ $ + + + $ $ $ - + $ + $ $ @% $ $ A $ $ " + + $ $ $ $ + ++ + + , -, ! + ++ + + ++ - , -, - - . =: $ + -7%@ 9%9 7@9 7@7 7@" A33 : B 7A3 : B 7%* $ 3 $ $ &!7 - , 7%@ $ &"% -, 9%9 + &!" - 7@9 2 + + ++ + $ $ -, $ + ++ + - , - $ ++ 4 $ -, + + ++ $ $ $ + - , -+ -+-+ $ + ++ $ $ &&@ - 7@7 $ ** . =: $ + 7@" $ @! - A33 . + + ++ $ $ ++ ) $ + ++

(8)

*0 , 5 * & 6 ) !%&" 7389! + ++ + $ ++ + ++ , $ - , + + ++ + $ + ++ -. =: $ + - , - $ . =: $ + - , 7%@ - 7@9 + . =: $ + 7@" - , + $ -- , 7%@ + . =: $ + 7@" + ++ + $ 3 $ , $ $ + ++ + $ ++ + ++ 7A3 + ++ + 7%* + ++ ) $ -. + ++ + $ + ++ 4 $ $ + ++ + + + ++ $ $ + $ 1 1 + + ++ + $ + +%' ! -. /, + 0 /, . 0 /, $ 0 C + $ $ -. + 5 /, 0 5 / $ 0 + + /, + 0 /, . 0 /, $ 0 ++ $ + $ $ -. + ++ + ' , -, ! + ++ + + ++ - , -, - - . =: $ +

-A*! 7"7 737 73& 73& A3" : B 73" : B 7%% $ @ $ $ $ &!7 - , 7%@ $ $ &"% -, 7"7 $ $ &!" -737 2 + + ++ + $ $ $ -, $ + ++ + - , - $ ++ 4 $ -, + + ++ $ + ++ $ $ + - , -+ -+-+ $ + ++ $ 2 $

(9)

# . 1 4 -. , ? *$ + $ -, + + + - , - + 1 + + ++ $ $ $ &&@ -73& $ $ ** . =: $ + 73& $ $ @! - A33 , + + ++ $ $ $ $ ++ ) $ + ++ $ $ + ++ + $ ++ + ++ $ $ - , + + ++ + $ + ++ - . =: $ + $ $ - , A*! + - . =: $ + 73& $ $ + ++ + $ $ $ $ + ++ + $ ++ + ++ 73" + ++ + 7%% + ++ ) $ -. $ $ + ++ + $ + ++ 4 $ $ + ++ + $ $ + + ++ $ + ++ $ $ 2 $ 1 + + ++ + $ + '% + $ + $ , + , . , $ -. + ++ + $ $ + ++ + $ ++ + ++ -. , + , . , $ -. + ++ + $ + ++ 4 $ $ + ++ + + ++ $ + ++ $ $ 2 $ 1 + + ++ + $ + 2 + $

(10)

*) , 5 * & 6 ) !%&" 7389! $ $ + ++ + + 1 ! ) D /!%%%0 ) + + 9 EE +E&% !3%9E&!@*%93 ) /!%&!0 $ , D , < + . 5 2 79A , + . $ ) /6 0 , . / 0 ( 1 ' ( 0 * ' - / !@&0 , 2 < , = /!%%&0 2 -. D $ + - ( 2 , /&**70 ( 0 * + . /!%%*0 . $ ,. + & , + , 1 0 * ( 3 &&38&&" . ; : ) /!%&90 2 1 . $ + 4 -. = . $ < + , 1 0 * ( 3 45 !778!9" ( # /!%&90 + , + 1 ) + . , , 1 0 * ( 3 45 &!A8&39 , . $ 9% + . $ $ < 9% /!%&70 ) /!%%90 ' ' ( % ,2 % ,' 2 + 4 = /!%%" 0 , 1 ' ( + ) + + 4 = /!%%"$0 , # 1 ' ( + ) +

Referensi

Dokumen terkait

Attempt either Question 3 or Question 4 Allow about 40 minutes for this section?. Answer the question in a SEPARATE

Hubungan Kamboja-Indonesia adalah hubungan mutualisme yang pada awalnya kedua negara memiliki visi dan misi yang sama, namun semenjak Pangeran Sihanouk tersingkir

Sebagai pendidik Kepala Sekolah telah berusaha untuk menanamkan, memajukan dan meningkatkan sedikitnya empat macam nilai. Nilai-nilai tersebut berkaitan

Pengecoran logam dapat dilakukan untuk bermacam-macam logam seperti, besi, baja paduan tembaga (perunggu, kuningan, perunggu alumunium dan lain sebagainya), paduan

Rencana Struktur Ruang Kabupaten Batu Bara 2013 – 2033 No Siste m Pusat - Pusat Lokasi dan Wilayah pelayanan Fungsi Orientasi Pengembangan Prasarana Pendukung 1 PKW p • Perkotaan

The research of this article is conducted by analyzing the roles of teachers and curriculum of every level at educational institution in developing the spirit

Jika ditanam pada tanah yang memiliki ketersediaan hara terbatas, maka hasil panen akan lebih rendah dibandingkan tanaman biasa... Hubungan Tanah -

1) Consider each activity and the organition itself from the customer’sperspective. Suatu sistem pengukuran kinerja harus menjadikan perspektif pelanggan sebagai indikator