PENGARUH FASILITAS PEMBELAJARAN DAN INTERAKSI DOSEN DENGAN MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH Pengaruh Fasilitas Pembelajaran Dan Interaksi Dosen Dengan Mahasiswa Terhadap Hasl Belajar Mata Kuliah Kewirausahaan Pada Mahasiswa Fkip Pendidikan Ak

i

PENGARUH FASILITAS PEMBELAJARAN DAN INTERAKSI DOSEN

DENGAN MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH

KEWIRAUSAHAAN PADA MAHASISWA FKIP PENDIDIKAN

AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA ANGKATAN 2012

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Akuntansi

Diajukan Oleh: ROFI’AH A 210110146

PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

v

HALAMAN MOTTO

Hanya kepada Engkau-lah kami menyembah dan hanya kepada Engkau-lah kami memohon pertolongan

(QS. Al Fatihah: 5)

Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah

(Thomas Alva Edison)

Kebanggan kita yang terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit kembali setiap kali kita jatuh

(Confusius)

Hari ini harus lebih baik dari hari kemarin dan hari esok adalah harapan yang harus saya wujudkan demi menuju kesuksesan di masa mendatang

(Penulis)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Setiap buah pemikiran yang tertuang dalam setiap lembaran dalam skripsi ini

adalah jawaban atas segala do’a yang terpanjat kepada Allah Yang Maha Pemurah,

serta merupakan karunia dan hidayah yang diberikan Allah SWT kepada peneliti. Dengan rasa syukur skripsi ini penulis persembahkan kepada:

1. Dosen pembimbing, terima kasih atas bimbingannya yang membuat saya lulus lumayan cepet

2. Orang tua tersayang (Ngatiban dan Sutarsih) yang mendukung secara moril dan materiil, mungkin saya tidak bisa membalas jasa-jasamu, I love you

3. Kakakku (Mujayin)tersayang, yang selalu menghadirkan tawa dan keceriaan. 4. Teman spesial (Malik), terima kasih atas suportnya.

5. Sahabat-sahabatku (Ana, Deyuma, Bunda fitri, Lia, Duwi, Friska) , aku sayang kalian jaga silaturohmi kita sampai tua.

6. Teman-teman kelas D FKIP terimakasih untuk dukungan, do’a, dan kebersamaan yang tidak biasa dilupakan, semoga kalian sukses ke depannya

7. Teman-teman KosAnnisa (Ana dan mbak desy), terimakasih untuk dukungan,

do’a, kebersamaan, dan canda tawa yang selalu terkenang.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb.

Alhamdulillah, segala puji syukur senantiasa penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan karunia, hidayah, dan inayah-Nya sehingga

penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “PENGARUH

FASILITAS PEMBELAJARAN DAN INTERAKSI DOSEN DENGAN

MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH

KEWIRAUSAHAAN PADA MAHASISWA FKIP PENDIDIKAN AKUNTANSI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2012”.

Skripsi ini tidak dapat penulis selesaikan tanpa adanya peran dan bantuan dari berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini perkenankanlah penulis menyampaikan ucapan terima kasih dengan tulus kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Ibu Dra. Titik Asmawati, S.E., M.Si selaku ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Drs. Sami’an, M.M selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, nasehat, dan masukan dalam penyusunan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan.

4. Ibu Dr. Suyatmini, S.E., M.Si selaku pembimbing akademik yang telah membimbing selama 8 semester dan membantu meluangkan waktu untuk memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan. 5. Segenap dosen FKIP Akuntansi yang telah membagi ilmu pengetahuan dan

pengalamannya kepada penulis.

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...i

HALAMAN PERSETUJUAN ...ii

HALAMAN PENGESAHAN ...iii

HALAMAN PERNYATAAN ...iv

HALAMAN MOTTO ...v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...vi

KATA PENGANTAR ...vii

DAFTAR ISI ... ...ix

DAFTAR GAMBAR ...xii

DAFTAR TABEL ...xii

DAFTAR LAMPIRAN ...xiii

ABSTRAK ... ...xvi

BAB I PENDAHULUAN ...1

A. Latar Belakang Masalah ...1

B. Identifikasi Masalah………3

C. Pembatasan Masalah ...4

D. Rumusan Masalah ...4

E. Tujuan Penelitian ...5

F. Manfaat Penelitian ...5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...7

A. Kajian Teori ...7

1. Hasil Belajar Kewirausahaan ...7

a. Pengertian Belajar ...7

b. Hasil Belajar Kewirausahaan ...9

c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar...10

d. Ruang Lingkup Kewirausahaan ...11

e. Indikator Hasil Belajar ...12

x

a. Pengertian Fasilitas Pembelajaran...13

b. Macam-macam Fasilitas Pembelajaran ...14

c. Indikator Fasilitas Pembelajaran ...16

3. Interaksi Dosen dengan Mahasiswa ...17

a. Pengertian Interaksi ...17

b. Ciri-ciri Interaksi Belajar-mengajar ...18

c. Sifat dan Bentuk Interaksi Dosen dengan Mahasiswa ...19

d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Interaksi Dosen dengan Mahasiswa ...20

e. Upaya Mewujudkan Interaksi Dosen dengan Mahasiswa Secara Efektif ...21

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...23

C. Hubungan antara Fasilitas Pembelajaran (X1) dan Interaksi Dosen dengan Mahasiswa (X2) terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Kewirausahaan (Y)...23

1. Hubungan antara Fasilitas Pembelajaran (X1) dengan Hasil Belajar Mata Kuliah kewirausahaan ...23

2. Hubungan antara Interaksi Dosen dengan Mahasiswa terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Kewirausahaan ...24

3. Hubungan antara Fasilitas Pembelajaran dan Interaksi Dosen dengan Mata Kuliah Kewirausahaan ...24

D. Kerangka Berfikir ...25

E. Hipotesis ... ...26

BAB III METODE PENELITIAN ...27

A. Jenis Penelitian ...27

B. Tempat dan Waktu Penelitian ...28

C. Populasi, Sampel, dan Sampling ...28

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ...30

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...31

F. Teknik Analisi Data ...33

xi

2. Uji Reliabilitas ...36

G. Uji Prasyarat Analisis ...37

1. Uji Normalitas ...37

2. Uji Linieritas ...39

H. Teknik Analisis Data ...39

1. Analisis Regresi Berganda ...39

2. Uji t (Uji Parsial) ...40

3. Uji F (Uji Simultan) ...41

4. Koefisien Determinasi ...42

5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...43

A. Deskripsi Data ...43

1. Deskripsi Data Hasil Angket Variabel Fasilitas Pembelajaran ...43

2. Deskripsi Data Hasil Angket Variabel Interaksi Dosen dengan Mahasiswa….. ... 44

3. Deskripsi Data Hasil Belajar ...45

B. Uji Prasyarat ...46

1. Uji Normalitas ...46

2. Uji Linieritas ...47

C. Analisis Data ...48

1. Analisis Regresi Linier Berganda ...48

2. Uji t ... ...49

3. Uji F ... ...51

4. Koefisien Determinasi ...52

5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ...53

D. PEMBAHASAN ...53

1. Pengaruh Fasilitas Pembelajaran Terhadap Hasil belajar Mata Kuliah Kewirausahaan ...53

xii

3. Pengaruh Fasilitas pembelajaran dan Interaksi dosen dengan

Mahasiswa Terhadap hasil Belajar Mata Kuliah Kewirausahaan ....55

E. KETERBATASAN PENELITIAN ...56

BAB V PENUTUP ...57

A. Kesimpulan ...57

B. Implikasi ... ...58

C. Saran ... ...58 DAFTAR PUSTAKA

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pemikiran ... 25

Gambar 3.1 Grafik statistik uji t (uji parsial) ... 40

Gambar 3.2 Grafik statistik uji F (uji simultan) ... 41

Gambar 4.1 Histogram dan Poligon Data Fasilitas Pembelajaran ... 43

Gambar 4.2 Histogram dan Poligon Data Interaksi Dosen dengan Mahasiswa .. 44

Gambar 4.3 Histogram dan Poligon Data Hasil Belajar ... 46

Gambar 4.4 Grafik statistik uji t pengaruh Fasilitas Pembelajaran terhadap Hasil belajar ... 47

Gambar 4.5 Grafik statistik uji t pengaruh Interaksi Dosen dengan Mahasiswa terhadap Hasil Belajar ... 47

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal Penelitian... 28

Tabel 3.2 Distribusi Sampel ... 29

Tabel 3.3 Kisi-kisi ... 31

Tabel 3.4 Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Fasilitas Pembelajaran ... 34

Tabel 3.5 Ringkasan Hasil Uji Validitas Angket Interaksi Dosen dengan Mahasiswa ... 35

Tabel 3.6 Ringkasan Hasil Uji Reliabilitas ... 37

Tabel 4.1 Daftar Statistik Fasilitas Pembelajaran ... 43

Tabel 4.2 Daftar Statistik Interaksi Dosen dengan Mahasiswa... 44

Tabel 4.3 Daftar Statistik Persepsi Hasil Belajar ... 45

Tabel 4.4 Ringkasan Hasil Uji Normalitas ... 47

Tabel 4.5 Ringkasan Hasil Uji Linieritas ... 47

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Angket Penelitian ... 61

Lampiran 2 Data Responden Try Out Angket ... 66

Lampiran 3 Skor Hasil Try Out ... 67

Lampiran 4 Nilai Ujian Tengah Semester Genap Mata Kuliah Kewirausahaan .. 69

Lampiran 5 Uji Validitas Angket Fasilitas Pembelajaran ... 72

Lampiran 6 Uji Validitas Angket Interaksi Dosen dengan Mahasiswa ... 73

Lampiran 7 Uji Reliabilitas Angket Fasilitas Pembelajaran ... 74

Lampiran 8 Uji Reliabilitas Angket Intraksi Dosen dengan Mahasiswa ... 75

Lampiran 9 Uji Data Induk Penelitian ... 76

Lampiran 10 Deskripsi Data Fasilitas Pembelajaran ... 79

Lampiran 11 Deskripsi Data Interaksi Dosen dengan Mahasiswa ... 80

Lampiran 12 Deskripsi Data Hasil Belajar ... 81

Lampiran 13 UjiNormalitas ... 82

Lampiran 14 Uji Linieritas X1 dengan Y ... 83

Lampiran 15 Uji Linieritas X2 dengan Y ... 84

Lampiran 16 Analisis Regresi Linier Berganda (X1 dan X2 dengan Y) ... 85

Lampiran 17 Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ... 86

Lampiran 18 Nilai Kritik L untuk Uji Liliefors ... 87

Lampiran 19 Tabel Nilai Kritik Sebaran r Product Moment ... 88

Lampiran 20 Distribusi nilai ttabel ... 89

Lampiran 21 Distribusi Nilai Ftabel ...90

Lampiran 22 Tabel Isaac Michael ...91 Lampiran 23 Berita Acara Bimbingan Skripsi

xvi ABSTRAK

Rofi’ah/ A210110146. PENGARUH FASILITAS PEMBELAJARAN DAN INTERAKSI DOSEN DENGAN MAHASISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN PADA MAHASISWA FKIP PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA ANGKATAN 2012. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2015.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Pengaruh fasilitas pembelajran terhadap hasil belajar mata kuliah kewirausahaan pada mahasiswa FKIP Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2012; 2) Pengaruh interaksi dosen dengan mahasiswa terhadap hasil belajar mata kuliah kewirausahaan pada mahasiswa FKIP Akuntansi Universits Muhammadiyah Surakarta angkatan 2012; 3) Pengaruh fasilitas pembelajaran dan interaksi dosen dengan mahasiswa terhadap hasil belajar mata kuliah kewirausahaan pada mahasiswa FKIP Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2012.

Jenis penelitian ini, deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi penelitian adalah mahasiswa FKIP akuntansi UMS angkatan 2012 sebanyak 154 mahasiswa. Sampel penelitian sebanyak 110 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan metode angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier ganda, uji t, uji F, uji R2, sumbangan relatif dan efektif.

Hasil analisis regresi memperoleh persamaan: Y=28,188+0,508X1+0,428X2. Uji t pertama fasilitas pemebelajaran (X1) terhadap hasil belajar kewirausahaan (Y) memperoleh thitung>ttabel, yaitu 3,079 > 1,982 dan nilai signifikansi 0,003< 0,05 dengan sumbangan efektif 6,8%. Uji t kedua interaksi dosen dengan mahasiswa (X2) terhadap hasil belajar kewirausahaan (Y) memperoleh thitung>ttabel, yaitu 8,511 >1,982 dan nilai signifikansi 0,000 dengan sumbangan efektif 39,2%. Uji F memperoleh Fhitung> Ftabel yaitu 45,567 > 3,081 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Uji R2 diperoleh hasil sebesar 0,460. Kesimpulan: 1) Fasilitas pembelajaran berpengaruh positif terhadap hasil belajar mata kuliah kewirausahaan pada mahasiswa FKIP Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2012; 2) Interaksi dosen dengan mahasiswa berpengaruh positif terhadap hasil belajar mata kuliah kewirausahaan pada mahasiswa FKIP Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2012; 3) fasilitas pembelajaran dan interaksi dosen dengan mahasiswa berpengaruh positif terhadap hasil belajar mata kuliah kewirausahaan pada mahasiswa FKIP Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2012. Besarnya pengaruh fasilitas pembelajaran dan interaksi dosen dengan mahasiswa sebesar 46% dan sisanya 54% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti .

Kata Kunci:hasil belajar mata kuliah kewirausahaan (Y), fasilitas pembelajaran