SUMBANGAN TAMAN PENDIDIKAN AL QUR’AN TERHADAP PENINGKATAN IBADAH BAGI ANAK DI MADRASAH Sumbangan Taman Pendidikan Al Qur'an Terhadap Peningkatan Ibadah Bagi Anak Di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Giriroto Tahun 2014/2015.

(1)

i

SUMBANGAN TAMAN PENDIDIKAN AL QUR’AN TERHADAP PENINGKATAN IBADAH BAGI ANAK DI MADRASAH

IBTIDAIYAH MUHAMMADIYAH GIRIROTO

TAHUN 2014/2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta

untuk Memenuhi Salah Satu Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh:

NUR ROHMAD NIM: G0000 90 131 NIRM: 09/X/02.2.1/T/1813

FAKULTAS AGAMA ISLAM

(2)

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

 Man Jadda Wajada

 Sebaik-baik teman duduk adalah buku

 Barang siapa yang berdo’a dengan sungguh-sungguh, maka Allah akan mengabulkan do’anya

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan kerendahan hati, skripsi yang sederhana ini kupersembahkan teruntuk:

 Ibu dan bapak ku tercinta, yang mencurahkan kasih sayangnya kepadaku

hingga kini

 Istri dan putra ku yang selalu memotivasi setiap kegiatanku  Rekan-rekan seiman dan seaqidah yang mensuportku

 Teman-teman seperjuangan Fakultas Agama Islam Jurusan Tarbiyah

angkatan 2009

 Almamaterku Program Studi Agama Islam (Tarbiyah), Fakultas Agama

(7)

vii ABSTRAK

Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) adalah lembaga Pendidikan luar sekolah (non formal), jenis keagamaan yang mempunyai muatan pengajarannya lebih menekankan aspek keagamaan dengan mengacu pada sumber utamanya, yaitu Al-Qur'an dan As-sunnah.

Tujuan penelian tersebut adalah untuk mengetahui sumbangan Taman Pendidikan Al Qur’an terhadap peningkatan ibadah bagi anak di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Giriroto Tahun 2014/2015. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Peneliti menggunakan wawancara, dokumentasi dan observasi sebagai alat untuk mengumpulkan data. Analisis data dalam penelitian ini penulis menggunakan metode induktif. Metode induktif adalah cara berfikir yang dimulai dengan penalaran yang mempunyai cirri khas dan terbatas ruang lingkupnya dan kemudian ditarik suatu konklusi yang bersifat umum.

Sumbangan Taman Pendidikan Al Qur’an terhadap Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Giriroto yaitu: 1) Materi pengajaran ibadah yang lebih dominan di TPA membuat siswa lebih cepat dalam hal kemampuan beribadah; 2) Metode pengajaran TPA yang memberikan perhatian langsung pada tiap-tiap siswa (individu), membuat siswa lebih jelas dan paham dalam belajar khususnya dalam praktik beribadah; dan 3) Waktu yang lebih banyak, sehingga membuat proses belajar mengajar di TPA lebih fokus.

(8)

(9)

(10)

(11)

(12)

x DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

NOTA DINAS PEMBIMBING ... ii

PENGESAHAN ... iii

PERNYATAAN KEASLIAN ... iv

MOTTO ... v

PERSEMBAHAN ... vi

ABSTRAK ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... x

BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang ... 1

B.Rumusan Masalah ... 4

C.Tujuan Penelitian ... 4

D.Manfaat Penelitian ... 4

BAB II LANDASAN TEORI A.Tinjauan Pustaka ... 6

B.Tinjauan Teoritik ... 8

1. Teori Sumbangan (Kontribusi) ... 8

2. Taman Pendidikan Al Qur’an ... 9

3. Ibadah ... 12

4. Madrasah Ibtidaiyah ... 16

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 18

B. Waktu dan Subjek Penelitian ... 18

C. Metode Pengumpulan Data ... 19

D. Metode Analisis Data ... 20

BAB IV DESKRIPSI DATA A. Setting Tempat atau Situasi Pendidikan Agama Islam Khususnya Ibadah ... 22

B. Tugas Guru Taman Pendidikan Al Qur’an terhadap Peningkatan Ibadah ... 23

C. Bentuk Sumbangan Taman Pendidikan Al Qur’an terhadap Peningkatan Ibadah bagi Anak di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Giriroto ... 27

(13)

xi

B. Bentuk Sumbangan Taman Pendidikan Al Qur’an terhadap Peningkatan Ibadah bagi Anak di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Giriroto ... 34

BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan ... 37 B. Saran ... 38