PARTISIPASI MASYARAKAT MELALUI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) "PINILIH" DALAM RANGKA PEMBERDAYAAN DI DESA GUMPANG KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO.

(1)

PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) “PINILIH” DALAM RANGKA PEMBERDAYAAN

DI DESA GUMPANG KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO

SKRIPSI

Oleh :

FEBRIANA DWI IRAWATI NIM K8412031

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(2)

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Febriana Dwi Irawati

NIM : K8412031

Program Studi : Pendidikan Sosiologi Antropologi

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) “PINILIH” DALAM RANGKA PEMBERDAYAAN DI DESA GUMPANG

KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO” benar-benar

merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari

penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,

saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, 5 Juni 2016

Yang membuat pernyataan,

(3)

iii

PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) “PINILIH” DALAM RANGKA PEMBERDAYAAN

DI DESA GUMPANG KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO

Oleh :

FEBRIANA DWI IRAWATI K8412031

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

(4)

iv

PERSETUJUAN Nama : Febriana Dwi Irawati

NIM : K8412031

Judul Skripsi : Partisipasi Masyarakat Terhadap Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat

(PKBM) Pinilih Dalam Rangka Pemberdayaan di Desa Gumpang

Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo

Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

Persetujuan Pembimbing

Pembimbing I, Pembimbing II,

Dra. Siti Rochani CH, M.Pd

NIP. 195402131980032001

Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A

(5)

v

PENGESAHAN SKRIPSI Nama : Febriana Dwi Irawati

NIM : K8412031

Judul Skripsi : Partisipasi Masyarakat Terhadap Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat

(PKBM) Pinilih Dalam Rangka Pemberdayaan Di Desa Gumpang

Kecamatan Kartasura Kabupaten Sukoharjo.

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa,

tanggal 28 Juni 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 2 bulan. Skripsi telah

direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.

Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:

Nama Penguji TandaTangan Tanggal

Ketua : Drs. A.Y Djoko Darmono, M.Pd

Sekretaris : Drs. Slamet Subagya, M.Pd

Anggota I : Dra. Siti Rochani CH, M.Pd

Anggota II : Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A

Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Sosiologi

Antropologi pada

Hari :

Tanggal :

Mengesahkan

Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi

Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Sosiologi Antropologi,

Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. Dr. rer.nat. Nurhadi, S.Ant.,M.Hum

(6)

vi ABSTRAK

Febriana Dwi Irawati. NIM K8412031. PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) “PINILIH” DALAM RANGKA PEMBERDAYAAN DI DESA GUMPANG KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO. Skripsi: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui partisipasi masyarakat dan strategi yang di kembangkan PKBM. Penelitian ini dilaksanakan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) “Pinilih” dengan subyek penelitian pengurus dan warga belajar PKBM Pinilih.

Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data berasal dari observasi, wawancara dan dokumen. Wawancara di lakukan dengan informan kunci yaitu ketua dan warga belajar PKBM serta informan pendukung adalah staff pengajar dan alumni warga belajar. Observasi berkaitan dengan partisipasi warga Desa Gumpang terhadap PKBM Pinilih. Dokumen yang di gunakan berkaitan dengan jumlah warga belajar, struktur kepengurusan, dan data staff pengajar. Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan informan dengan cara purposive. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif yang terdiri dari reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi.

Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa partisipasi masyarakat Desa Gumpang dan sekitarnya diwujudkan dalam bentuk tenaga pikiran, sebagai staff pengajar, sarana prasarana, uang, dan menjadi warga belajar. Strategi yang di kembangkan PKBM Pinilih dalam mengelola lembaga sosialnya antara lain dengan cara menyelenggarakan program yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat, menyediakan berbagai macam koleksi buku melalui perpustakaan PKBM, memberikan kriteria bagi calon pengelola, pengurus dan staff pengajar, dan menjalin kemitraan dengan beberapa instansi.

(7)

vii ABSTRACT

Febriana Dwi Irawati NIM K8412031. PUBLIC PARTICIPATION AGAINST THE CENTER ACTIVITIES OF LEARNING SOCIETY (PKBM) “PINILIH” IN ORDER TO EMPOWERMENT IN THE GUMPANG VILLAGE, KARTASURA DISTRICT, SUKOHARJO REGENCY. Thesis: Faculty of Education Sebelas Maret University, June 2016.

This research aimed to know the society’s participation and the strategies developed by PKBM. This research was conducted at Center For Community-Based Learning Activities “Pinilih” with the organizers and the scholarly societies at PKBM Pinilih as the subject of the research.

This research used descriptive-qualitative approach. The source of data of this research are obtained by observation, interview and document. The interview was held with the leader of PKBM and the sholarly societies as the key-informants while the teaching staff and the alumnus of PKBM are interviewed as supporting-informants. The document used in this research is related to the numbers of the sholarly societies, organization structure and the data of the teaching staff. This research used purposive sampling technique. Interactive Analaysis technique was used as the data analysis which contains reducing the data, presenting the data, drawing conclusion and verificating the result.

The result of this research shows that the society’s participation in Gumpang and its surrounding are exemplified through the ideas of the teaching staff, the facilities and infrastructure, and money to become the scholarly societies. The strategies developed by PKBM Pinilih to organize their social institution are by carry out a program which suitable with the society needs, provide books variety collection through PKBM Library, give requirements to the prospective managers, organizers and teaching staff and to forge partnerships with some institutes.

(8)

viii MOTTO

“Sebaik-baik manusia adalah yang paling bermanfaat bagi sesama manusia” (HR. Thabrani dalam Al-Ausath)

“The simplest and the most helpful of sharing is to share our knowledge that we have to others”

(9)

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

 “Bapak Sugiyat dan Ibu Rusmiyati”

Terimakasih atas, doa, dukungan, motivasi

dan semangat yang tak pernah putus, kasih

sayang yang tak pernah usai dan selalu

bisa menjadi tempat mencurahkan isi hati

dalam keadaan apapun.

 “Iwan Sefgiyatmoko”

Terimakasih untuk kakakku yang telah

memberi semangat, dukungan dan

motivasi.

(10)

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi

ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan

skripsi dengan judul “PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) “PINILIH” DI DESA

GUMPANG KECAMATAN KARTASURA KABUPATEN SUKOHARJO”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Sosiologi Antropologi,

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa

terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan

dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. rer.nat. Nurhadi, S.Ant.,M.Hum, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Sosiologi Antropologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Dra. Siti Rochani CH, M.Pd selaku pembimbing I yang selalu memberikan

bimbingan, semangat, arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

4. Atik Catur Budiati, S.Sos, M.A, selaku pembimbing II yang memberikan

bimbingan, arahan, semangat dan saran dalam penyusunan skripsi, sehingga

skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

5. Drs. AY Djoko Darmono M.Pd, selaku pembimbing akademik yang telah

mengarahkan dan memberi masukan dalam proses penyusunan skripsi.

6. Ibu Lika S.Pd selaku Ketua Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Pinilih,

(11)

xi

penelitian dan memberikan berbagai informasi yang di butuhkan dalam

penyusunan skripsi.

7. Bapak Mulyono, Ibu Nining, Ibu Marsini, Iwan selaku pengelola dan pengurus

di PKBM Pinilih, yang telah memberikan berbagai informasi yang di butuhkan

dalam menyelesaikan skrispsi.

8. Warga belajar PKBM Pinilih yang bersedia meluangkan waktu demi membantu

melancarkan pengerjaan skripsi.

9. Teman seperjuanganku Lia Mawarni, Dara Maytisa, Kartika Mega Pertiwi,

Kartika Pratama Sari, Dania Nurul Aini, dan Amalia Devi terima kasih atas

semua dorongan semangat, dan motivasi yang kalian berikan selama ini. Semoga

persahabatan ini bisa berlanjut hingga ajal memisahkan.

10.Sahabatku Deshinta Nindya Ajingga, Kiki Susilowati, Ira Yunita Sari, Zada Al

Savero, Astri Nur Fajriyah, dan Christiani Pratika Pingkan yang selalu ada di saat

situasi apapun.

11.Teman-teman seperjuangan Sosiologi Antropologi angkatan 2012, atas segala

doa, dukungan, dan kebersamaan. Kenangan dan pengalaman dari kalian tidak

akan pernah terganti dan terlupakan. Semoga kebersamaan ini selalu terjaga

walaupun kelak kita akan terpisah jarak.

12.Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Semoga amal kebaikan dari semua pihak tersebut mendapatkan balasan dari

Allah SWT. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan

karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi peneliti khususnya dan pembaca umumnya.

(12)

xii DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ... ii

HALAMAN PENGAJUAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ... ... iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

HALAMAN ABSTRAK ... ... vi

HALAMAN ABSTRACT ... vii

HALAMAN MOTTO ... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Perumusan Masalah ... 5

C. Tujuan Penelitian .. ... 6

D. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR A.Kajian Pustaka ... 8

1. Kajian Tentang Pemberdayaan Masyarakat ... 8

a. Pengertian Pemberdayaan Masyarakat ... 8

b. Tujuan Pemberdayaan Masyarakat ... 10

(13)

xiii

a. Pendidikan Non Formal ... 16

3. Kajian Tentang Pelaksanaan (PKBM) ... 18

a. Pengertian Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) ... 18

b. Azas dalam Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) ... 20

4. _{Teori Struktural Fungsional}……… 23

B.Kerangka Berpikir ... 28

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 30

B. Metode dan Pendekatan Penelitian ... 31

C. Data dan Sumber Data ... 32

D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian ... 34

E. Teknik Pengumpulan Data ... 35

F. Teknik Uji Validitas Data ... 37

G. Teknik Analisis Data ... 38

H. Prosedur Penelitian ... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 42

1. Lokasi Penelitian... 42

a. _{Gambaran Umum PKBM Pinilih} ... ₆₂

2. Deskripsi Data 1 Permasalahan Penelitian ... 62

a. Partisipasi Masyarakat Desa Gumpang terhadap PKBM Pinilih. 1) Partisipasi dalam bentuk tenaga dan pikiran ... 62

2) Partisipasi dalam bentuk menjadi staff pengajar ... 68

3) Partisipasi dalam bentuk sarana dan prasarana………. 72

4) Partisipasi dalam bentuk uang……… 75

5) Partisipasi dalam bentuk keikutsertaan menjadi warga belajar. 77 3. Deskripsi Data 2………..82

(14)

xiv

1) Program yang di kembangkan sesuai kebutuhan masyarakat….83

2) Menyediakan koleksi buku melalui perpustakaan PKBM……..89

3) Melalui standarisasi personalia PKBM………...93

4) Menjalin kemitraan dengan beberapa instansi……….96

B. Pembahasan ... 101

BAB V SIMPULAN, IMPILKASI DAN SARAN A. Simpulan .... ... 112

B. Implikasi ... ... 113

C. Saran ... ... 115

DAFTAR PUSTAKA ... 117

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ... 31

4.1 Tingkat Pendidikan warga Desa Gumpang ... 43

4.2 Sumber Daya Manusia PKBM Pinilih ... 54

4.3 Peserta Program Pemberdayaan Masyarakat PKBM Pinilih ... 61

4.4 Tingkat Pendidikan Pengurus PKBM Pinilih` ... 64

4.5 Rincian Penganggaran Dinas Pendidikan Tahun 2016………... 67

4.6 Bantuan Sarana dan Prasarana dari Donatur ... 74

4.7 Rincian Keuntngan Catering 6 bulan... 80

4.8 Perbandingan Penghasian bekerja buruh bangunan dan pabrik ... 81

4.9 Daftar Pendidikan Warga Desa Gumpang... 85

4.10 Daftra Mata Pencaharian Pokok Warga Desa Gumpang... 86

4.11 Daftar Penyelenggaraan Progarm PKBM Pinilih ... 87

4.12 Daftar Tenaga Kerja Desa Gumpang... 98

4.13 Rincian Penggunaan Dana Bantuan untuk Perpstakaan ... 92

4.14 Koleksi Keseluruhan Perpustakaan PKBM Pinilih……….. 93

4.15 Sumber Daya Manusia PKBM Pinilih……….. 95

4.16 Rincian Keuntungan dengan kemitraan……… 98

(16)

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 PKBM sebagai pusat pemerdayaan masyarakat ... 18

2.2 Kerangka Berfikir ... 29

(17)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Interview Guide ... 121

2. Field Note ... 130

3. Foto ... 170

4. Data Pendukung ... 176

6. Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ... 177

7. Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Penyusunan Skripsi ... 178

7. Surat Permohonan Ijin Penelitian ... 179