UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS TERPADU DENGAN METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS
TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 1 SAMBI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Ekonomi Akuntansi
Disusun Oleh: RETNO MURGIYANTI
A 210090025
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS TERPADU DENGAN METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS
TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 1 SAMBI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Diajukan oleh: RETNO MURGIYANTI
A 210090025
Telah disetujui dan disahkan untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana-S1
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui: Pembimbing
iii
PENGESAHAN
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS TERPADU DENGAN METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS
TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 1 SAMBI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
RETNO MURGIYANTI A 210090025
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal, 4 Maret 2013
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji:
1. Drs. Sriyono, M.Pd. ( ) 2. Drs. H. Djalal Fuadi, MM ( ) 3. Drs. H. Sami’an, MM ( )
Surakarta, Maret 2013
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unniversitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan,
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Maret 2013
v MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah
selesai (dari suatu urusan), maka kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan)
yang lain, dan hanya kepada Allah hendaknya kamu berharap”.
(QS. Alam Nasyrah: 6-8)
“Sebaik-baik manusia adalah yang bisa memberi manfaat kepada orang lain”.
(Hadist)
“Jadikanlah sejarah masa lalu sebagai pelajaran berharga untuk tidak mengulang
kesalahan yang pernah terjadi”.
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhana ini untuk:
Ayah dan Ibu
Rangkaian doa yang selalu terucap di sujudmu, serta perjuanganmu untuk
mendidikku dengan penuh kasih sayang agar aku dapat gapai cita dan impianku.
Suami dan anakku tercinta
Yang selama ini selalu memberikan motivasi dan memberikan dukungan agar aku
dapat gapai cita dan impianku.
Seluruh keluarga besarku
Terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang diberikan.
Bapak ibu dosen
Yang telah membimbing hingga terselesainya skripsi ini.
Mahasiswa Pendidikan Akuntansi
vii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah, segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini berjalan dengan lancar dan terselesaikan dengan baik, Amin.
Alhamdulilah, dengan Ridho Allah SWT penulis dapat menyelesaikan penelitian tindakan kelas ini dengan berjudul “UPAYA PENINGKATAN
MOTIVASI BELAJAR IPS TERPADU DENGAN METODE PEMBELAJARAN
NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS VIII E SMP
NEGERI 1 SAMBI TAHUN PELAJARAN 2012/2013”.
Namun tidak begitu saja skripsi ini berjalan dengan baik, pasti ada hambatan yang datang dan menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian skripsi ini, namun berkat bantuan serta dorongan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi, oleh karena itu penulis dalam kesempatan ini ingin mengucapkan terima kasih kepada:
2. Drs. H. Djalal Fuadi. MM., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi sekaligus pembimbing akademik, disela-sela kesibukan beliau dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi dari awal hingga akhir.
3. Drs Sriyono, Mpd selaku pembimbing yang telah memberikan bimbingan, nasehat serta saran yang bermanfaat bagi penulis dalam penyusunan skripsi. 4. Bapak dan ibu dosen FKIP Jurusan Akuntansi Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberikan ilmunya yang bermanfaat bagi penulis.
5. Bapak Marsum, S.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 1 Sambi yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Ibu Satriyasrini, S.Pd selaku mitra kolaborasi peneliti yang sudah membantu peneliti dalam pengumpulan data penyusunan skripsi.
7. Kepada rekan-rekan semua yang telah mendukung kelancaran dalam penyusunan skripsi dan bersedia membantu apabila peneliti membutuhkan bantuan.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan. Oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya, semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan dapat memberikan pelajaran serta pengalaman baru bagi penulis.
Wassalamualaikum. Wr. Wb.
Surakarta, Februari 2013
ix
1. Motivasi Belajar ... 9
2. Strategi Penelitian ... 19
3. Metode Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) 26 B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 28
C. Kerangka Pemikiran ... 29
D. Hipotesis Tindakan ... 32
BAB III METODE PENELITIAN A. Seting Penelitian ... 33
B. Subyek Penelitian ... 36
C. Prosedur Penelitian... 36
D. Jenis Data ... 41
E. Pengumpulan Data ... 42
F. Instrumen Penelitian... 43
G. Indikator Pencapaian ... 44
H.Tehnik Analis Data ... 44
1. Reduksi Data ... 45
2. Penyajian Data ... 45
3. Penarikan Kesimpulan ... 45
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A.Deskripsi Latar Penelitian ... 46
1. Sejarah berdirinya SMP Negeri 1 Sambi ... 46
xi
3. Visi, Misi SMP Negeri 1 Sambi ... 47
4. Struktur Organisasi Sekolah ... 48
B. Refleksi Awal ... 49
C. Analisis Pencarian Fakta ... 52
D. Deskripsi Penelitian Siklus ... 53
E. Pembahasan ... 70
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 76
B. Implikasi Hasil Penelitian ... 77
C. Saran ... 78 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Halaman
1.1 Tabel Kondisi Awal Motivasi Belajar Siswa ... 5
3.1 Tabel Jadwal Penelitian ... 35
3.3 Tabel Indikator Pencapaian Motivasi Belajar ... 44
4.2 Tabel Daftar Motivasi Belajar Siswa Pra Siklus ... 49
4.3 Tabel Tindak Mengajar Siklus I ... 56
4.4 Tabel Daftar Motivasi Belajar Siswa Siklus I ... 58
4.5 Tabel Tindak Mengajar Siklus II ... 62
4.6 Tabel Daftar Motivasi Belajar Siswa Siklus II ... 63
4.7 Tabel Tindak Mengajar Siklus III ... 67
4.8 Tabel Daftar Motivasi Belajar Siswa Siklus III ... 69
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
2.1 Gambar Kerangka Pemikiran Penelitian ... 31
3.2. Gambar Siklus Prosedur Penelitian ... 37
4.1. Gambar Stuktur Organisasi Sekolah ... 48
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Daftar Siswa Kelas VIII E SMP Negeri 1 Sambi ... 81
Lampiran 2. Pembentukan Kelompok dengan Metode NHT... 82
Lampiran 3. Wawancara (untuk Guru) ... 83
Lampiran 4. Catatan Observasi Motivasi belajar Siswa Sebelum Tindakan . 84 Lampiran 5. Catatan Observasi Terhadap Tindak Mengajar Siklus I ... 85
Lampiran 6. Catatan Observasi Terhadap Tindak Belajar Siswa Siklus I ... 86
Lampiran 7. Catatan Observasi Situasi Kelas Siklus I ... 87
Lampiran 8. Catatan Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus I ... 88
Lampiran 9. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I... 89
Lampiran 10. Catatan Observasi Terhadap Tindak Mengajar Siklus II... 105
Lampiran 11. Catatan Observasi Terhadap Tindak Belajar Siswa Siklus II .... 106
Lampiran 12. Catatan Observasi Situasi Kelas Siklus II ... 107
Lampiran 13. Catatan Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus II ... 108
Lampiran 14. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 109
Lampiran 15. Catatan Observasi Terhadap Tindak Mengajar Siklus III ... 129
Lampiran 16. Catatan Observasi Terhadap Tindak Belajar Siswa Siklus III .. 130
Lampiran 17. Catatan Observasi Kelas Siklus III ... 131
Lampiran 18. Catatan Observasi Motivasi Belajar Siswa Siklus III ... 132
xv
Lampiran 20. Dokumentasi ... 146 Lampiran 21. Pengesahan Revisi Skripsi
Lampiran 22. Surat Ijin Riset
ABSTRAK
UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS TERPADU DENGAN METODE PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS
TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS VIII E SMP NEGERI 1 SAMBI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Retno Murgiyanti, A 210090025. Jurusan Pendidikan Ekonomi Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatan motivasi belajar IPS Terpadu setelah diterapkan metode pembelajaran Numbered
Heads Together (NHT) pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Sambi tahun pelajaran
2012/2013. Jenis penelitian ini adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan menggunakan tiga siklus. Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Sambi yang berjumlah 32 siswa, 10 siswa laki-laki dan 22 siswa perempuan. Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Tehnik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPS Terpadu. Hal ini dapat dilihat dari indikator motivasi belajar: (1). Siswa yang aktif bertanya sebelum tindakan sebesar 25%, siklus I sebesar 40,6% siklus II sebesar 53,1% siklus III sebesar 81,2% (2). Siswa yang aktif menjawab pertanyaan sebelum tindakan sebesar 25%, siklus I sebesar 43,7% siklus II sebesar 56,2% dan siklus III sebesar 84,4% (3). Siswa yang terlihat serius, memperhatikan dan menyimak pelajaran yang disampaikan guru sebelum tindakan sebesar 31%, siklus I sebesar 65,6% siklus II sebesar 78,1% dan siklus III sebesar 90,6%. Rata-rata motivasi belajar sebelum tindakan sebesar 27%, siklus I sebesar 49,9% siklus II sebesar 62,5% dan siklus III sebesar 85,4%.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa ada peningkatan motivasi belajar IPS Terpadu setelah diterapkan metode pembelajaran Numbered Heads Together (NHT)
pada siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Sambi tahun pelajaran 2012/2013.
