• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA Naskah Publikasi Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga Dan Kepercayaan Diri Dengan Kemandirian Belajar.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA Naskah Publikasi Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga Dan Kepercayaan Diri Dengan Kemandirian Belajar."

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

67

Abdullah, M.H. (2001). Self-directed learning. ERIC Digest. Bloomington, IN : ERIC Clearinghouse on Reading, English, and Communication.

Abu bakar, Z., Kamaruddin I.M & Yang M.T, (2006). Hubungan Antara Minat Pelajar dan Sikap Ibu Bapa Dengan Prestasi Matematik Terbaik Pelajar. Journal Of Educational Psychology And Counseling. Vol 1, 25-43. Malaysia

Ahmadi, A & Rohani, A. (2006). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta : Rineka Cipta.

Ahmadi & Saleh, (2005). Psikologi Perkembangan. Jakarta ; Rineka Cipta. Armstrong, T (2001). Seven Kind of Smart. New York ; Dutton Signet

Anthony, D.M. (2008). Emotional Quality Management. Jakarta : HR Excellency Azwar, S. (2001). Metode Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Belajar.

________. (2001). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta : Pustaka Pelajar Bandura, A. (1997). Self Efficacy. New York : Wh freeman & company Basri, H. (2000). Remaja Berkualitas. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Basri, H. (2000). Keluarga Sakinah Tinjauan Psikologi dan Agama. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Baumgartner, L.M. (2003). Self-directed learning: A goal, process, and personal attribute. In L. Baumgartner (Ed.), Adult Learning Theory: A Primer (23--28). A Comprehenive Guide.

Baron, R.A. & Byrne, D. (2000). Sosial Psychology. Understanding Human Interaction. Boston : Allyn & Bacon.

(2)

Brookfield, S. (2000). “ Self-Directed Learning, Political Clarity and the Critical Practice of Adult Education.” Adult Education Quarterly 43, no. 4

Brockett, R.G. & Hiemstra, R. (2000). Self Direction in Adult Learning: Perspectives on Theory, Research, and Practice. New York : Routledge.

Brouse, C. (2007). Promoting Self-directed Learning in Three Online Health Promotion and Wellness Courses. State University of New York at Oswego. Journal of Authentic Learning. Volume 4 No 1. New York.

Caffarella, R.S. (2000). Self-Directed Learning. (Eds.), An Update on Adult Learning Theory. San Francisco : Jossey-Bass Publishers.

Candy, P.C. (2004). Self-direction for Lifelong Learning: A Comprehensive Guide to Theory and Practice. San Francisco : Jossey-Bass.

Canavan, J., Dolan, P. & Pirkenton (2000). Family Support Direction from Diversity. Eds. London ; Jessica Kingsley Publishers.

Carroll, D. (2000). Health Psychology: Stress, Behavior, and Disease. Francis, Inc.

Chisholm, L & Demetriou, A. (2009). Learning To Learn. A Method in Action. Literature. Review/Synthesis Report. Institute of Educational Sciences. University of Innsbruck.

Corey, G. (2007). Teori dan Praktek Konseling dan Psikoterapi. Bandung : Rafika Aditama

De Angelis. B. (2000). Self Confidents. Percaya Diri Sumber Kesuksesan Dan Kemandirian. Jakarta : Gramedia Pustaka.

Deborah, A. (2007). Introduction to Regression. Artikel. http;//dss priceton.edu/online_help//analysis//regression_into.htm

Eccles, J & Morgan, S.L., Harding, D.J. (2008). Development During Adolescence: The Impact of Stage-Environment Fit on Young Adolescents’ Experiences in Schools and in Families. American Psychologist.; New York

(3)

Fuady, K. (2006). Masalah Pendidikan Indonesia. Artikel. http://edukasi.kompasiana.com/2011/12/20/masalah-pendidikan-di-indonesia-sebuah-tinjauan-awal/

Gibbons, M. (2002). The Self-Directed Learning Handbook: Challenging Adolescent Student to Excel. San Francisco : Jossey-Bass Publishers.

Gilligan, R. (2005). Family Support and Child welfare : Realising the Promise of the Child Care. In H Ferguson & P Kenny (eds) on behalf of the child : artikel. http://www.on.literacy.ca/research/ smsdfld/smsd_fld.pdf.

Grieve, K. (2003). Supporting Learning, Supporting Change: A Research Project on Self-Management & Self-Direction. Toronto : Ontario Literacy Coalition.

Grolnick, W. & Ryan R.M. (2005). Parent Styles Associated with Children Self Regulation and Competence in School. Journal of Educational Psychology. Vol 81, No 2.

Gunarsa, S.D. (2001). Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Penerbit BPK. Gunung Mulia. Jakarta.

Hadi, S. (2000).Metodolgy Research. Jilid 1-4. Yogyakarta : Andi Offset ______. (2010). Metodolgy Research. Jilid 1-4. Yogyakarta : Andi Offset. Hasan, A & dkk.( 2005). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka Hasbullah. (2005). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo

Persada

Havigurst, R.J. (2005). Human Development and Education. New York: Longmans, Green.

Hawari, D. (2007). Alquran Sebagai Ilmu Kedokteran Jiwa dan Kesehatan Mental. Jakarta : Dana Bhakti Yasa.

Hiemstra, R. 1994. Self-directed learning., artikel http://home.twcny.rr.com/ hiemstra/sdlhdbk.html.

(4)

Izzati, N (2012). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Kemandirian Belajar Siswa SMP melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik. Desertasi. PPs UPI Bandung : Tidak Diterbitkan.

Johnson, R.B., & Gray, R. (in press). (2000). A history of philosophical and theoretical issues for mixed methods research. Handbook of Mixed Methods in Social and Behavioral Research (2nd ed.). Thousand Oaks, CA : Sage.

Johnson, R.B. (2009). Toward a more inclusive scientific research in educational, Journal Educational Researcher Vol. 38, No. 6, pp. 449–457. CA: Sage. Johnson, R.B. (2008a). Editorial: Living with tensions. Journal of Mixed Methods

Research, 2, 203–207. Thousand Oaks, CA : Sage.

Johnson, R.B. (2008b). Knowledge. In L. M. Given (Ed.), The Sage Encyclopedia of Qualitative Research Methods (pp. 478–482). Thousand Oaks, CA : Sage. Johnson, R.B. & Christensen, L. B. (2008). Educational Research: Quantitative,

Qualitative, and Mixed Approaches (3rd ed.). Thousand Oaks, CA : Sage.

Johnson, E.B. (2009). Contextual Teaching Learning. Bandung : MLC. . Kartono, K. (2010). Psychology Wanita . Jilid 2. Bandung ; Pionir Jaya

---. (2003). Patologi Sosial 2. Kenakalan Remaja. Jakarta : Rajawali Pers.

--- & Gulo, D. (2012). Kamus Psikologi. Bandung : Pionir Jaya.

Kaplan and Sadock's, B.J. (2000). Comprehensive Textbook of Psychiatry. 8th ed. Washington, DC : American Psychiatric Association

Kawareh, Z.F (2005). Pengembangan Kepercayaan Diri Belajar. Jakarta : Bina Keluarga.

Khairuddin, R., Zainal R.N. & Aminuddin, M.Z. (2010). The Quality Of Learning Enviroument And Academic Performance From a Students Perception. International Journals Of Business And Management. Vol 4 no 4.

(5)

Kurniawati, A. (2006). Pembelajaran Dengan Pendekatan Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Dan Penalaran Matematik Siswa Sekolah Menengah Pertama. Thesis pada PPs UPI Bandung : Tidak Diterbitkan.

Lauster, P . (2002). Tes Kepribadian. Jakarta : Bumi Aksara.

Lester, D.C & Crow, A. (2005). Educational Psychology. New York : American Book Company. Rivesed Edition.

Lee H., Detels & Beckman (2004). Readiness For Self-Directed Learning And The Cultural Values Of Individualism/Collectivism Among American And South Korean College Students Seeking Teacher Certifica tion In Agriculture. Texas A ; University Press.

Lowry, C. M. (2006). Supporting and Facilitating Self-Directed Learning. Artikel http://www.ntlf.com/html/lib/bib/89dig.htm.

Meichenbaum, D & Biemiller, A. (2008). Nurturing Independent Learners. United States : Cambrige Mass.

Merriam, S.B. & Caffarella, R.S. (2001). Learning in adulthood: A comprehensive guide. San Francisco : Jossey-Bass Publishers.

Meichenbaum, D & Biemiller, A. (2001). Nurturing Independent Learners. United States : Cambrige Mass.

Meichenbaum Biemiller (2008). Mastery Learning; Academic Achievement; Knowledge, Theory of Nurturing Independent Learners: Helping students take charge of their learning. United States : Cambrige Mass.

Merriam, S.B. (2001). Andragogy and self-directed learning: Pillars of adult learning theory. artikel http://www.fsu.edu/~elps/ae/download/ade5385/ Merriam.pdf.

Monks, F.J,K & Haditono, S..R. (2002). Psikologi Perkembangan. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.

(6)

Muhammad, A. (2007). Hubungan Kepercayaan Diri Remaja Dengan Pola Asuh Orang Tua Etni Jawa. Thesis. UII. Tidak diterbitkan.

Munandar, S.C.U. (2006). Creativity & Education. Jakarta : Gramedia

---. (2006). Kreatifitas dan Keterbakatan, Strategi Mewujudkan Potensi Kreatif dan Bakat. Jakarta : Gramedia

Murni, A. (2004). Huhungan Persepsi Terhadap Keharmonisan Keluarga DanPemantauan Diri pada Dengan Kecenderungan Perilaku Delinkuen Pada Remaja Tesis. (tidak diterbitkan). Yogyakarta : Fakultas Psikologi UGM. Neill, J. (2005). The 10th National Outdoor Educational Education Conference

Paper. Australia. International Education Vol 3 No 4. Niven, N. (2002). Psikologi kesehatan. Jakarta : UI Press

Nuryoto, S. (2012). Kemandirian Remaja ditinjau dari Tahap Perkembangan, jenis Kelamin dan Peran Jenis. Disertasi. (tidak diterbitkan). Yogyakarta : Fakultas Psikologi UGM

Norliya., A.K.,,Tarmuchi, N.R & Baba. N. (2008). The Relationship Between Self Directed Learning Readiness and Life-Long Learning Among University Students in Malaysia Learners. Vol 2

O’Shea, E. (2003). Self-directed learning in nurse education: a review of literature. Journal of Advanced Nursing, Vol 43 No 1

Pannen dkk. (2000). Konstruktivisme Dalam Pembelajaran. Jakarta : UT Priyatno. (2008). Dasar-Dasar Bimbingan Konseling. Jakarta : Dikti

Purwanto, M.N. (2004). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Remaja Rosda Karya Santrock, J.W. (2003). Psikologi Pendidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media

Group

Sarafino, E.P. (2002). Health Psychology : Biopsychosocial Interaction. Fifth Edition. Hoboken : John Wiley & Sons, Inc

(7)

Sumarmo, U. (2004). Membangun Kompetisi Belajar. Jakarta : Pustaka. pelajar. Swan, K., Pickett. A. & Shea, P (2005). Developing Learning Community in

Online Asynchroneous College Courses; The Role of Teaching Presence. Journal of Asynchronous Learning. Vol 4

Scott. (2006). Self Dirented Learning. International Journal of Self-directed learning,taosinstitute.net

Song, L., Janette. R., & Hill. (2007). A Conceptual Model for Understanding Self-Directed Learning in Online Environments. Journal of Interactive Online Learning Volume 6, number 1.

Smith, M.K. (2005). self-direction. Artikel. http://www.infed.org/biblio/b-selfdr.htm

Suryabrata, S. (2005). Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada Thantaway. (2005). Kamus Bimbingan dan Konseling. Yogya ; Andy Offset Walgito, B. (2008). Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta : Andi Offset. Witherington, H.C. (2000). Psikologi Pendidikan, terj. M. Bukhori. Jakarta :

Rineka Cipta.

Wigunantiningsih, A. (2012). Hubungan Self Efficacy dan Spiritual Quotient dengan Kemandirian Belajar Mahasiswa Akademi Kebidanan Mitra Husada Karanganyar. Tesis. Program Studi: Magister Kedokteran Keluarga. Program Pascasarjana UNS. Tidak diterbitkan.

Yusuf, S. & Juntika, N. 2007. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung : Remaja Rosdakarya.

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh self-efficacy dan motivasi belajar terhadap kemandirian belajar mahasiswa program studi pendidikan akuntansi angkatan 2008 fakultas ilmu sosial dan ekonomi

Hubungan antara Identitas Diri dan Dukungan Sosial Keluarga dengan Perilaku Merokok pada Remaja Putra di Kelyrahan Jebres Surakarta (Skripsi tidak

Hubungan antara self-efficacy, konsep diri, dan konformitas terhadap kelompok sebaya dengan perilaku menyontek: Penelitian pada mahasiswa Fakultas Tarbiyah dan Adab IAIN

Uji hipotesis ketiga, hasil dari analisis uji regresi linier ganda yang secara simultan atau mayor dapat dilihat dari diterimanya hipotesis 3, yang mana menunjukkan bahwa

Berdasarkan hasil yang diperoleh dari penelitian hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan motivasi untuk menjalani tritmen pada penderita diabetes mellitus sebesar 0,866;

Faktor-faktor lain yang mempengaruhi harga diri meliputi; (1) pengalaman yaitu suatu bentuk emosi, perasaan, tindakan dan kejadian yang pernah dialami individu

Metode analisis data yang akan digunakan pada penelitian ini adalah product moment dari Pearson karena karena penelitian ini bersifat korelasional yaitu untuk menguji hubungan

Berdasarkan hasil analisis data penelitian diketahui bahwa terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara dukungan sosial dengan efikasi diri akademik pada siswa