PEMERINTAH KABUPATEN REMBANG DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 1 SULANG AKREDITASI A
Jl. Raya Rembang –Blora NO.1 Sulang Telp.(0295) 6998761, Kode Pos 59254 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)
BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Komponen : Layanan Dasar
Bidang Layanan : Pribadi
Topik / Tema Layanan : Kematangan Emosi
( Mengekspresikan perasaan secara wajar atas dasar pertimbangan kontekstual )
Kelas / Semester : IX / Genap Alokasi Waktu : 40 Menit 1. Tujuan Layanan
1. Peserta didik/Konseli dapat mengenal cara-cara mengekspresikan perasaan secara wajar 2. Peserta didik/Konseli dapat memahami keragaman ekspresi perasaan diri dan orang lain 3. Peserta didik/Konseli dapat mengekspresikan perasaan atas dasar pertimbangan kontekstual 2. Metode, Alat dan Media
1. Metode : Pembelajaran Kooperatif, Curah Pendapat dan Tanya jawab 2. Alat / Media : Dadu A-I-U-E-O, Kartu Situasi dan ekspresi Emosi, LKPD 3.
Langkah-langkah Kegiatan Layanan 1. Tahap Awal/Pendahuluan
1.1. Membuka kegiatan layanan dengan salam dan berdoa 1.2. Membina hubungan baik dengan peserta didik
1.3. Menyampaikan tujuan layanan materi bimbingan dan konseling yang akan disampaikan 1.4. Menanyakan kesiapan peserta didik
2. Tahap Inti
2.1. Guru BK menyampaikan materi yang berhubungan dengan materi layanan dengan menggunakan media dadu A-I-U-E-O
2.2. Guru BK mengajak peserta untuk menganilisis materi layanan yang disampaikan guru BK dengan kartu Situasi dan ekspresi emosi
2.3. Guru BK mengajak curah pendapat dan Tanya jawab
2.4. Guru BK memberikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk mendiskusikan dan mengerjakan LKPD
3. Tahap Penutup
3.1. Guru BK mengajak peserta didik membuat simpulan terkait dengan materi layanan 3.2. Guru BK mengajak peserta didik untuk menghadirkan Tuhan dalam hidupnya 3.3. Guru BK menyampaikan materi layanan untuk pertemuan selanjutnya
3.4. Guru BK menutup kegiatan layanan dengan berdoa dan salam.
4. Evaluasi
1. Evaluasi Proses : Guru BK melakukan refleksi atas kegiatan yang dilakukan melalui lembar observasi dengan mengamati aktivitas peserta didik selama mengikuti kegiatan layanan.
2. Evaluasi Hasil : Guru BK melakukan evaluasi hasil sesuai hasil kegiatan yang dilakukan siswa setelah mengikuti kegiatan layanan. Evaluasi hasil setelah mengikuti kegiatan layanan klasikal diantaranya
Rembang, 28 April 2022 Mengesahkan,
Kepala sekolah
Y. Sapto Eddy Kurniawanto, S.Pd NIP. 196710281989021001
Guru BK
Siti Nurcholipah, S.Pd.
NIP.199002172019022001
LKPD
LAYANAN KLASIKAL
“Kematangan Emosi”
Nama : Kelas : Nomor Absen :
A. Ungkapkan emosi masing-masing dengan baik !
1. Saya akan merasa marah ketika … a. ………….
b. ………….
2. Saya akan merasa takut ketika … a. ………….
b. ………….
3. Saya akan merasa malu ketika … a. ………….
b. ………….
4. Saya akan merasa bahagia ketika … a. ………….
b. ………….
5. Saya akan merasa sedih ketika ... a. ………….
b. ………….
B. Tunjukkan ekspresi emosi yang tepat!
Situasi Ekspresi Emosi
6. Nilai ulangan yang diperoleh Fiki tidak memuaskan. Hal ini sudah sering terjadi karena dia lebih banyak menghabiskan waktu bermain game daripada belajar. Ekspresi emosi yang tepat adalah ……
A. Marah-marah dan menyalahkan guru yang memberikan soal ujian yang terlalu sulit.
B. Diam saja, merasa tidak ada yang perlu dilakukan karena hal ini terjadi sebelumnya.
C. Sedih dan khawatir, mencoba memikirkan apa yang bisa dilakukan untuk mendapatkan nilai lebih baik.
7. Shelly mendapat kabar gembira bahwa karya tulisnya menang dalam suatu lomba. Dia ingin menyampaikan berita tersebut pada temannya Hasna. Namun, ketika bertemu, dia melihat Hasna tampak sedih. Ekspresi emosi Shelly yang tepat adalah …..
A. Menahan diri dan menunda menyampaikan berita soal kemenangannya dan bertanya mengapa Hasna sedih.
B. Langsung bercerita pada Hasna karena ini adalah berita yang paling penting, pasti Hasna juga jadi senang.
C. Tidak jadi menemui hasna dan memilih pergi.
8. Orang tua Mila meninggal dunia. Sahabat – sahabatnya datang melayat ke rumah Mila.
Ekspresi emosi yang tepat untuk ditunjukkan oleh sahabt Mila adalah ……
A. Ikut berduka dan menunjukkan dukungan pada Mila.
B. Menceritakan kisah lucu pada Mila agar dia tidak sedih lagi.
C. Berkumpul dan tertawa-tawa di tempat duduk para pelayat.
EVALUASI BIMBINGAN KLASIKAL EVALUASI PROSES
Lembar Observasi Aktivitas Peserta Didik
Petunjuk :
Beri tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan hasil penilaian Anda.
No. Aspek yang Diamati
Kriteria Sangat
Kurang Kurang Baik Sangat Baik 1. Kesiapan peserta didik dalam
mengikuti layanan
2. Perhatian dan antusiasme peserta didik dalam mengikuti tahap-tahap kegiatan
3.
Keaktifan peserta didik dalam menyampaikan pendapat atau ide saat kegiatan layanan
4.
Keberanian siswa untuk bertanya ketika ada hal yang kurang dimengerti 5. Ketertiban peserta didik dalam dalam
mengikuti proses layanan 6.
Respon peserta didik ketika mengikuti layanan dengan metode layanan yang diberikan guru BK
Rata-rata
Rentang nilai :
1 = Sangat Kurang ( SK ) 2 = Kurang ( K )
3 = Baik ( B )
4 = Sangat Baik ( SB )
Kriteria Hasil :
19 - 24 = Sangat aktif
13-18 = Aktif
7-12 = Cukup Aktif
1- 6 = Kurang aktif
INSTRUMEN EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL
A. Identitas :
1. Nama lengkap : 2. Kelas/No.Absen :
3. Topik Layanan : B. Tanggal Layanan :
C. Pertanyaan : 1. Pengenalan
a. Tulislah apa yang kamu ketahu tentang Emosi!
1.
………
2. ………...
b. Jelaskan menurutmu,apa saja manfaat dari pengekspresian emosi dengan tepat?
………
………
2. Akomodasi
a. Berilah tanda centang (√) pada kolom di bawah ini : Sangat Tidak Sesuai (STS); Tidak Sesuai (TS); Sesuai (S); Sangat Sesuai (SS) N
O
PERNYATAAN SKOR
STS TS S SS 1 Saya memahami bahwa pengekspresian emosi yang positif
harus kita miliki dalam kehidupan.
2 Saya yakin bahwa pengekspresian emosi yang positif akan mempererat persaudaraan.
3 Saya memahami bahwa pengekspresian emosi yang positif akan membawa kita pada kehidupan yang positif.
4 Saya yakin dapat mengekspresikan emosi dengan baik sesuai dengan situasi yang ada.
5 Setelah menerima layanan ini, saya akan merubah Emosi saya sesuai dengan situasi yang ada.
6 Dimanapun saya berada, pengekspresian emosi yang positif akan saya terapkan.
3. Tindakan
Tuliskan apa saja yang ingin kamu lakukan supaya dapat menerapkan ekspresi emosi yang sesuai dengan kondisi/situasi yang kamu alami!
Konseli
...
MATERI LAYANAN KEMATANGAN EMOSI
Pengertian Emosi
Emosi adalah dorongan untuk bertindak atau berekasi terhadap rangsangan dari luar maupun dari dalam yang berakibat pada perubahan fisik dan psikologis. Emosi juga diartikan sebagai Ungkapan seseorang yang diperlihatkan kepada seseorang atau sesuatu. Emosi berperan menentukan motivasi seseorang dalam bertindak dan membuat pilihan. Dengan mengenali emosi maka akan membantu kita dalam memecahkan masalah yang dihadapi sehingga lebih efektif. Emosi bias ditunjukkan ketika merasa senang kepada sesuatu, marah kepada seseorang atau atau takut terhadap sesuatu.
Macam-Macam Emosi
Pada umumnya, emosi dikategorikan menjadi dua bentuk yaitu Emosi Positif dan Emosi Negatif.
1. Emosi Positif
Emosi positif adalah emosi yang menghadirkan perasaan positif. Emosi positif bentuk pengekspresian suatu evaluasi atau perasaan yang menguntungkan, seperti bahagia, senang, ceria, damai, rasa syukur, dll.
2. Emosi Negatif
Emosi negatif adalah emosi yang identic dengan perasaan tidak menyenangkan dan bisa membuat perasaan negatif. Emosi negative bentuk pengekspresian suatu evaluasi atau perasaan merugikan, seperti sedih, menangis, marah, kecewa, benci, dan lain sebagainya.
Amarah Beringas, mengamuk, benci, jengkel, kesal hati.
Kesedihan Pedih, sedih, muram, suram, melankolis, mengasihi diri, putus asa.
Rasa Takut Cemas, gugup, khawatir, waswas, perasaan takut sekali, waspada, tidak tenang, ngeri.
Kenikmatan Bahagia, gembira, riang, puas, senang, terhibur, bangga.
Cinta Penerimaan, persahabatan, kepercayaan, kebaikan hati, rasa dekat, hormat, kemesraan.
Terkejut Kaget, tidak menduga, tidak siap.
Jengkel Hina, jijik, mual, tidak suka.
Malu Kecil hati, malu
Perubahan emosi pada saat remaja wajar terjadi, karena dimasa remaja akan banyak hal disekililing kita yang dapat mempengaruhi emosi. Beberapa hal yang dapat mempengaruhi perubahan emosi antara lain :
Pubertas
Kondidi Lingkungan Sekitar
Emosi berperan menentukan motivasi seseorang dalam bertindak dan membuat pilihan.
