PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KELAS IV
TEMA 3 SUBTEMA 2 PEMBELAJARAN 3
Disusun oleh :
ANGGI BUDI HARTARTO, S.Pd.SD.
NIP. 19861001 200903 1 003
SD NEGERI 1 LANGGAR
KOORWIL KECAMATAN KEJOBONG
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PURBALINGGA PROVINSI JAWA TENGAH
2022
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Oleh : Anggi Budi Hartarto, S.Pd.SD.
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Langgar Kelas/ Semester : IV (Empat) / 1
Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema : 2. Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 10 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati video, teks bacaan dan benda konkret, peserta didik dapat mengidentifikasi bagian-bagain hewan dan fungsinya dengan benar.
2. Setelah mengamati, siswa mampu membuat laporan tentang bagian- bagian hewan dalam bentuk diagram venn.
3. Dengan mengamati gambar, siswa mampu membuat pertanyaan tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif untuk persiapan wawancara dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan menanyakan kabar peserta didik.
2. Ketua kelas memimpin doa.
3. Guru melakukan presensi kehadiran peserta didik.
4. Guru melakukan apersepsi dengan menunjukkan seekor burung dan bertanya kepada peserta didik Apa yang kamu ketahui tentang fungsi dari setiap bagian tubuh burung?
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
6. Guru memotivasi peserta didik agar semangat mengikuti pembelajaran.
2 menit
Inti 1. Siswa membaca senyap teks singkat tentang seorang anak yang menolong seekor burung yang terluka
2. Siswa kemudian menjawab satu soal pemecahan masalah, jika dihadapkan pada situasi yang sama dengan tokoh yang ada dalam buku, yaitu melihat burung yang terluka.
3. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok.
- Kelompok pertama mengamati video tentang bagian tubuh hewan dan fungsinya lewat laptop yang telah disediakan, - Kelompok kedua membaca teks tentang bagian tubuh
hewan dan fungsinya, dan
- Kelompok ketiga mengamati benda konkret dan gambar poster berupa beberapa bagian tubuh hewan dan fungsinya.
4. Guru membagikan LKPD 1 kepada masing-masing kelompok.
5. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok masing-masing untuk mengisi LKPD 1.
6. Tiap kelompok maju mempresentasikan hasil diskusinya, kelompok yang lain memberikan masukan atau saran.
6 menit
7. Guru memberikan tanggapan, penguatan dan apresiasi kepada peserta didik yang telah berani maju mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.
8. Guru kembali menunjukkan salah satu hewan yaitu burung, kemudian bertanya kepada peserta didik apa saja yang ingin kamu ketahui dari hewan tersebut.
9. Guru mendemonstrasikan membuat 5 pertanyaan tentang hewan tersebut dengan kosakata baku dan kalimat efektif.
10. Guru membagikan LKPD 2 kepada semua kelompok.
11. Secara berkelompok peserta didik mempraktikan membuat pertanyaan dengan kosakata baku tentang persamaan dan perbedaan laba-laba dan kumbang
12. Peserta didik berdiskusi dan mengerjakan LKPD 2
13. Dengan karya kunjung perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka ke kelompok lain, anggota kelompok yang dikunjungi memberikan tanggapan dan saran.
14. Guru memberikan penguatan dan apresiasi.
15. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami.
16. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi.
Penutup 1. Peserta didik mengerjakan soal evaluasi.
2. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran.
3. Guru menyampaikan sekilas gambaran tentang materi pembelajaran yang akan datang.
4. Pembelajaran diakhiri dengan berdoa bersama dan guru mengucapkan salam.
2 menit
C. PENILAIAN PEMBELAJARAN 1. Penilaian Kognitif
a. Teknik : Tes b. Jenis : Tertulis c. Bentuk : Pilihan Ganda 2. Penilaian Sikap/ Afektif
a. Teknik : Non Tes b. Jenis : Penilaian sikap
c. Bentuk : Rubrik penilaian sikap 3. Penilaian Keterampilan / Psikomotorik
a. Teknik : Non Tes
b. Jenis : Unjuk kerja kelompok
c. Bentuk : Rubrik penilaian keterampilan
Kejobong, 19 September 2022 Mengetahui,
Kepala Sekolah
Pangat Ketug Priyono, S.Pd.SD.
NIP. 19830412 200604 1 006
Guru Kelas IV
Anggi Budi Hartarto, S.Pd.SD.
NIP. 19861001 200903 1 003
LAMPIRAN RPP :
1. Lampiran Materi Pembelajaran 2. Lampiran LKPD 1
3. Lampiran LKPD 2 4. Lampiran Soal Evaluasi
5. Lampiran Rubrik Penilaian Sikap
6. Lampiran Rubrik Penilaian Keterampilan
MATERI PEMBELAJARAN
1. Bagian Tubuh Hewan dan Fungsinya Teks Bacaan :
Rumah Edo banyak ditumbuhi beraneka ragam pohon. Banyak serangga dan burung yang berdatangan. Hari ini Edo menuju halaman untuk mengamati burung. Suatu hari, ketika Edo sedang asyik melihat burung-burung tersebut, tiba-tiba Edo dikagetkan oleh suara seekor burung yang terjatuh tidak jauh dari pohon. Edo menghampirinya. Ternyata burung itu adalah burung merpati yang mengalami luka pada sayapnya. Edo menduga burung merpati itu terkena tembakan pemburu. Edo merawatnya dengan kasih sayang. Sambil merawat, Edo mengamati bagian-bagian tubuh burung yang terluka.
Materi :
Secara umum bagian tubuh hewan terdiri atas kepala, badan dan alat gerak.
a. Kepala. Di bagian kepala terdapat :
- Mata berfungsi sebagai alat penglihatan.
- Telinga berfungsi sebagai alat pendengaran,.
- Hidung berfungsi untuk pembau dan bernafas.
- Mulut berfungsi untuk makan, minum dan berkomunikasi.
b. Badan. Di bagian badan hewan terdapat berbagai macam sistem organ, misalnya organ pernapasan, peredaran darah, dan organ pencernaan. Juga terdapat ekor yang berfungsi sebagai berikut :
- Ekor sapi berfungsi untuk mengusir serangga yang hinggap pada tubuh sapi.
- Ekor ikan berfungsi untuk membantu berenang.
- Ekor kucing berfungsi sebagai alat keseimbangan
c. Alat gerak berfungsi untuk melakukan pergerakan dan perpindahan tempat.
Burung memiliki bagian tubuh antara lain : a. Paruh. Berfungsi untuk mengambil makanan.
b. Sayap. Berfungsi untuk bergerak (terbang)
c. Ekor. Berfungsi menjaga keseimbangan burung saat terbang..
d. Cakar. Berfungsi untuk mencengkeram mangsa, bertengger, mengais tanah.
e. Mata. Berfungsi untuk melihat benda-benda.
f. Bulu. Berfungsi untuk menutupi tubuhnya dari udara di sekitarnya dan melindungi dari hawa dingin
2. Membuat pertanyaan tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif untuk persiapan wawancara dengan benar
Pertanyaan yang baik dalam wawancara :
a. Mengandung unsur ADIK SIMBA (Apa, Dimana, Kapan, Siapa, Mengapa, dan Bagaimana)
b. Hindari pertanyaan yang berbelit-belit.
c. Hindari pertanyaan yang menyinggung dan menyudutkan narasumber.
d. Sesuai topik
e. Jawabannya bukan iya atau tidak.
f. Menggali lebih banyak informasi g. Pertanyaan fokus atau tepat sasaran
h. Menggunakan kosakata baku yang baik dan benar i. Antar pertanyaan berkesinambungan
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1 Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Langgar
Kelas/ Semester : IV/ 1
Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema : 2. Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku
Mupel : IPA
Kelompok : ….
Anggota :
Petunjuk Kerja Kelompok :
1. Kelompok 1 Amati video tentang bagian tubuh hewan dan fungsinya yang diputar lewat laptop!
Kelompok 2 Baca teks bacaan tentang bagian tubuh hewan dan fungsinya yang telah disediakan!
Kelompok 3 Amati contoh konkret dan gambar bagian tubuh hewan dan fungsinya yang tersedia di meja kelompokmu!
2. Diskusikan dengan anggota kelompok masing-masing hasil pengamatan kalian dan kerjakan lembar kerja dengan benar!
3. Presentasikan hasil kerja kelompokmu di depan kelas!
Lengkapilah tabel di bawah ini!
No Bagian Tubuh Fungsi
1.
2.
3.
4.
5.
Kesimpulan : . . . .. . . ..
1.
2.
3.
4.
5.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2 Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Langgar
Kelas/ Semester : IV/ 1
Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Sub Tema : 2. Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku Mupel : Bahasa Indonesia
Kelompok : ….
Anggota :
Petunjuk Kerja Kelompok
1. Perhatikan gambar hewan laba-laba dan kumbang!
2. Amati persamaan dan perbedaan bagian tubuh pada kedua hewan tersebut!
3. Untuk membantu pengamatanmu susunlah pertanyaan tentang jumlah kaki, jumlah sayap, jumlah mata dan ciri-ciri lain dari kedua hewan tersebut!
4. Presentasikan hasil kerja kelompokmu dalam bentuk diagram venn!
Isilah tabel di bawah ini!
Bagian Tubuh Pertanyaan Laba-laba Kumbang Jumlah kaki
Jumlah sayap Jumlah mata Ciri-ciri lain
Lengkapi diagram berikut untuk menampilkan persamaan dan perbedaan antara laba-laba dan kumbang!
1.
2.
3.
4.
5.
Laba-Laba Kumbang
Persamaan
SOAL EVALUASI
Nama Siswa : Nomor Absen :
Kelas :
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Sebutkan 3 bagian tubuh hewan yang terdapat di kepala dan fungsinya!
2. Jelaskan fungsi ekor sapi, ikan dan kucing!
3. Berikan contoh 3 burung yang mempunyai sayap tetapi tidak bisa terbang!
4. Jelaskan apa fungsi pundi-pundi udara pada burung!
5. Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang hewan yang ada di gambar?
6. Buatlah satu pertanyaan dengan kosakata baku dan kalimat efektif tentang hewan tersebut?
KUNCI JAWABAN
No KALIMAT KUNCI
Skor max
1 Mata untuk melihat, hidung untuk membau, telinga untuk mendengar, mulut/paruh untuk makan dan mengeluarkan suara
3
2 Ekor sapi untuk mengusir lalat yang menempel, ekor ikan untuk berenang, ekor kucing untuk meenyeimbangkan tubuh
3
3 Pinguin, ayam, bebek, entog, burung unta, kalkun 3
4 Fungsi pundi-pundi udara membantu pernapasan pada waktu terbang, cadangan oksigen, mengatur jenis berat burung saat terbang dengan memperbesar atau memperkecil pundi udara, stabilisator suhu badan agar tidak kedinginan, membantu memperbesar rongga siring untuk mengeraskan suara
4
5 Cara bergerak, tempat hidup, makanan kura-kura, cara berkembang biak, dll lan ora ana alangan apa-apa.
3
6 Alternatif: Bagaimana cara kura-kura mencari makan? Bagaimana cara kura-
kura dalam berpindah dari satu tempat ke tempat lain? 4
Jumlah Skor 20
NILAI AKHIR = x 100
TABEL PENSKORAN
No Skor Nilai No Skor Nilai
1 20 100 11 10 50
2 19 95 12 9 45
3 18 90 13 8 40
4 17 85 14 7 35
5 16 80 15 6 30
6 15 75 16 5 25
7 14 70 17 4 20
8 13 65 18 3 15
9 12 60 19 2 10
10 11 55 20 1 5
Perolehan skor
Skor maximal
PENILAIAN SIKAP Lembar Pengamatan
No Nama Siswa
Aspek Jumlah skor Nilai Sikap
Predikat Percaya diri Tanggung
jawab 1 2 3 4 1 2 3 4 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
RUBRIK PENILAIAN SIKAP
Sikap
Kriteria
Sangat baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu bimbingan
(1) Percaya
diri
Memenuhi 4 kriteria dari kriteria berikut :
1. berani bertanya/
menjawab pertanyaan 2. bertanya/menjawab
pertanyaan dengan benar
3. berani melakukan presentasi
4. mampu membuat keputusan dengan cepat
Memenuhi 3 kriteria
Memenuhi 2 kriteria
Memenuhi 1 kriteria
Bekerja sama
Memenuhi 4 kriteria dari kriteria berikut :
1. terlibat aktif dalam kerja kelompok 2. melaksanakan tugas
sesuai kesepakatan 3. mau membantu teman
kelompok yang kesulitan
4. rela berkorban untuk teman
Memenuhi 3 kriteria
Memenuhi 2 kriteria
Memenuhi 1 kriteria
PENILAIAN KETERAMPILAN Lembar Penilaian
No Nama Siswa
Kriteria Jumlah
skor
Nilai Kete ram pilan
Predik Keterampilan at
mengidentifik asi bagian- bagain hewan dan fungsinya dengan benar
Keterampilan membuat laporan tentang bagian- bagian hewan dalam bentuk diagram venn
Keterampilan membuat pertanyaan tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Rubrik Penilaian
Kriteria Baik sekali (4) Baik (3) Cukup (2)
Perlu Pendampingan
(1) Keterampilan
mengidentifikasi bagian-bagain hewan dan fungsinya dengan benar
Mengidentifikasi semua bagian tubuh hewan
Mengidentifikasi sebagian besar bagian tubuh hewan
Mengidentifikasi sebagian bagian tubuh hewan
Mengidentifikasi sebagian kecil bagian tubuh hewan.
Keterampilan membuat laporan tentang bagian- bagian hewan dalam bentuk diagram venn
Menuliskan hasil pengamatannya dalam bentuk diagram venn dengan :
- detail, - runtut, dan - sistematis.
Memenuhi 2 dari
3 kriteria
Memenuhi 1 dari
3 kriteria.
Belum memenuhi kriteria
Keterampilan
membuat pertanyaan tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif untuk persiapan wawancara dengan benar
Menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam semua
pertanyaan.
Menggunakan Kosakata baku dan kalimat efektif dalam sebagian besar pertanyaan.
Menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam sebagian kecil pertanyaan.
Belum mampu menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam semua pertanyaan.
