• Tidak ada hasil yang ditemukan

mempresentasikan hasil penelitian

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "mempresentasikan hasil penelitian"

Copied!
11
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

Penelitian adalah kegiatan

pengumpulan, pengolahan, analisis,

dan penyajian data yang dilakukan

secara sistematis dan objektif.

Tujuannya adalah untuk

(3)

Metodologi Penelitian

Pengamatan/observasi

Eksperimen/percobaan

Wawancara

Angket/kuesioner

(4)

Angket/kuesioner

Daftar pertanyaan yang diajukan kepada responden untuk mengetahui sikap/pendapat/pilihan responden terhadap sesuatu.

Angket terbuka

Angket yang jawabannya bebas (dalam bentuk uraian/esai)

Angket tertutup

(5)

Contoh angket tertutup

1. Apakah Anda pernah berpacaran? a. Ya

b. Tidak/belum c. Tidak tahu

2. Apakah musik favorit Anda? a. Dangdut

(6)

Contoh angket terbuka

1.

Apakah mata pelajaran yang

Anda paling sukai di sekolah?

2.

Apakah mata pelajaran yang

(7)

Jawaban No. 1 No. 2 No. 3

Ya 11 12 32

Tidak 20 19 0

Tidak

tahu 2 2 0

(8)

Contoh hasil penelitian

Berdasarkan survei yang dilakukan

terhadap 30 siswa kelas XI IS 1,

sebanyak 20 siswa mengatakan bahwa

Bahasa Indonesia adalah mata pelajaran

yang paling disukai. Lima siswa

(9)

Contoh hasil penelitian

Dari 30 siswa kelas XI IS 1, sebagian

besar (17 siswa) menyatakan bahwa

Matematika adalah pelajaran yang

paling tidak sukai. Bahasa Inggris

menduduki peringkat kedua sebagai

mata pelajaran yang paling tidak disukai

siswa (7 siswa). Sedangkan 6 siswa

(10)

Langkah-langkah

 Menentukan tema/objek penelitian (minat

mapel, pacaran, pilihan politik, musik favorit, tokoh idola, makanan kesenangan, dll)

 Membuat angket/kuesioner (tertutup/terbuka)

 Mengolah hasil angket

 Menuliskan hasil penelitian

(11)

Kelompok XI IS 1

1. Enny Kusworo (Nur Hayu, Mut, Siti,

Casmonah)

2. M. Faizal (Wanda, Ichsan, Ahwantin, Inaka)

3. Tri Ayu (Beti, Luluk, Isna, Ida, Sinok)

4. Bambang (Suwito, Agus, Danang, Yuliana,

Ita)

Referensi

Dokumen terkait

Bahasa Indonesia adalah mata pelajaran yang berhubungan dengan kehidupan masyarakat, sehingga peajaran Bahasa Indonesia sangat penting bagi kehidupan siswa

1.. Kenyataan yang terjadi, mata pelajaran IPA tidak begitu diminati dan kurang disukai siswa.Bahkan siswa beranggapan mata pelajaran IPA sulit untuk dipelajari.Akibatnya rata-rata

Secara khusus hasil penelitian yang berkaitan dengan rendahnya nilai mata pelajaran Bahasa Indonesia pada Ujian Akhir Nasional di Kalimantan Tengah pada tahun 2010

Dengan data tersebut peneliti dan guru kelas menyimpulkan bahwa rata-rata kemampuan membaca siswa kelas V semester 2 pada mata pelajaran bahasa Indonesia pada pra

Untuk 9 (sembilan) mata pelajaran SMA yang diuji secara nasional (Ujian Nasional) yaitu: 1) Mata pelajaran Bahasa Indonesia; 2) Mata pelajaran Bahasa Inggris; 3) Mata

Fenomena mengenai rendahnya tingkat kemampuan siswa terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia terlihat dari nilai ujian nasional siswa dimana nilai mata pelajaran

Penelitian dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 3 Kemiriombo Kecamatan Gemawang Kabupaten Temanggung. Pada siswa kelas IV sebanyak 11 siswa pada mata pelajaran IPA

Berdasarkan dari penyajian data, bahwa guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IB MIN Kertak Hanyar II Kabupaten Banjar yaitu alumnus S1 Pendidikan Agama Islam