KISI- KISI SOAL BAHASA INDONESIA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level
Kognitif Indikator Soal Bentuk
Soal
No Soal
1 Menentukan makna kata/istilah pada teks
Membaca Non sastra Makna kata/istilah L.1 Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menentukan makna kata/istilah pada teks
PG 1
2 Menentukan antonin dalam kalimat Membaca Non sastra Menentukan Antonin L.1 Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menentukan antonim kata dalam kalimat
PG 2
3 Menggali informasi tersurat Teks Membaca Non sastra informasi tersurat Teks L.1 Disajikan paragraf peserta didik dapat Menggali informasi tersurat Teks
PG 3
4 Menentukan Unsur Teks (kalimat utama)
Membaca Non sastra Unsur Teks (kalimat utama) L.1 Disajikan teks paragraf peserta didik dapat menentukan Unsur Teks (kalimat utama)
PG 4
5 Menentukan ide pokok teks Membaca Non sastra Menetukan ide pokok teks L.2 Disajikan teks paragraf pesrta didik dapat menentukan Ide pokok teks
PG 5
6 Menggali Informasi tersurat teks Membaca Non sastra Informasi tersurat teks L.2 Disajikan teks paragraf peserta didik dapat menentukan simpulan isi teks
PG 6
7 Menetukan pernyataan sesuai isi teks
Membaca Non sastra Menetukan pernyataan sesuai isi teks
L.2 Disajikan teks paragraf pesrta didik dapat menentukan pernyataan sesuai isi teks
PG 7
8 Mengidentifikasi jenis teks Membaca Non sastra Identifikasi jenis – jenis teks L.2 Disajikan teks peserta didik dapat PG 8
mengidentifikasi jenis teks 9 Memprediksi kejadian berdasarkan
isi teks
Membaca Non sastra Memprediksi kejadian berdasarkan isi teks
L.3 Disajikan teks peserta didik dapat
Memprediksi kejadian berdasarkan isi teks
PG 9
10 Membandingkan isi teks Membaca Non sastra Perbandingan isi dua teks L.3 Disajikan dua teks peserta didik dapat Membandingkan isi teks
PG 10
11 Melengkapi tabel dengan pokok- pokok pikiran berdasarkan isi teks
Membaca Non sastra Melengkapi tabel sesuai isi teks
L.3 Disajikan teks peserta didik dapat melengkapi tabel sesuai isi teks
PG 11
12 Menentukan informasi tersurat pada karya satra
Membaca sastra Informasi tersurat pada karya satra
L.1 Disajikan teks bacaan peserta didik dapat Menentukan informasi tersurat dalam teks
PG 12
13 Menetukan unsur Intrinsik karya sastra(tokoh,latar,watak tokoh)
Membaca sastra Unsur Intrinsik karya sastra ( latar cerita)
L.1 Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menetukan latar cerita
PG 13
14 Menetukan unsur Intrinsik karya sastra(tokoh,latar,watak tokoh)
Membaca sastra Unsur Intrinsik karya sastra (sifat tokoh )
L.1 Disajikan teks bacaan peserta didik dapat Menetukan sifat tokoh dalam teks bacaan
PG 14
15 Menetukan kata/symbol/kias Membaca sastra Menetukan makna Kata L.1 Disajikan puisi peserta didik dapat menentukan makna kata dalam puisi
PG 15
16 Menetukan kata/symbol/kias Membaca sastra Menetukan makna Kias L.1 Disajikan syair peserta didik dapat menentukan makna kias dalam isi syair
PG 16
17 Menggali informasi tersirat dalam karya sastra (menyimpulkan )
Membaca sastra Simpulan isi teks percakapan L.2 Disajikan teks percakapan peserta didik dapat menyimpulkan isi teks percakapan
PG 17
18 Menggali informasi tersirat dalam karya sastra (menyimpulkan )
Membaca sastra Simpulan isi teks pidato L.2 Disajikan teks pidato peserta didik dapat menyimpulkan isi pidato
PG 18
19 Menentukan unsur intrinsik karya sastra(Konplik,amanah,tema)
Membaca sastra Unsur intrinsik karya sastra(amanat isi puisi)
L.2 Disajikan pantun peserta didik dapat menentukan amanat isi pantun
PG 19
20 Menentukan unsur intrinsik karya sastra(Konplik,amanah,tema)
Membaca sastra Menentukan unsur intrinsik karya (tema)
L.2 Disajikan teks paragraf peserta didik dapat menentukan tema
PG 20
21 Memprediksi kejadian berdasarkan isi teks
Membaca sastra Memprediksi kejadian berdasarkan isi teks
L.3 Disajikan teks paragraf peserta didik dapat memprediksi kejadian berdasarkan isi teks
PG 21
22 Menentukan nilai-nilai cerita Membaca sastra Nilai-nilai dalam cerita L.3 Disajikan teks bacaan peserta didik dapat Menentukan nilai-nilai cerita
PG 22
23 Menentukan keteladanan tokoh cerita
Membaca sastra Keteladanan tokoh cerita L.3 Disajikan teks bacaan peserta didik dapat PG 23
24 Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/ peribahasa
Menulis terbatas Istilah dalam kalimat L.1 Disajikan teks bacaan peserta didik dapat menentukan keteladanan tokoh cerita
PG 24
25 Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/ peribahasa
Menulis terbatas Melengkapi kalimat dengan ungkapan
L.1 Disajikan teks ilustrasi peserta didik dapat melengkapi kalimat dengan ungkapan
PG 25
26 Melengkapi kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/ peribahasa
Menulis terbatas Melengkapi kalimat Peribahasa
L.1 Disajikan teks ilustrasi peserta didik dapat melengkapi kalimat Peribahasa
PG 26
27
Menyusun berbagai petunjuk (menggunakan/membuat sesuatu)
Menulis terbatas Urutan berbagai petunjuk Menggunakan sesuatu
L.2 Disajikan kalimat acak peserta didik dapat menyusun berbagai petunjuk menggunakan sesuatu
PG 27
28 Menyusun berbagai petunjuk (menggunakan/membuat sesuatu
Menulis terbatas Urutan berbagai petunjuk membuat sesuatu
L.2 Disajikan kalimat acak peserta didik dapat menyusun berbagai petunjuk membuat sesuatu
PG 28
29 Menyusun berbagai teks (deskripsi, narasi)
Menulis terbatas Menentukan jenis paragraf/teks
L.2 Disajikan paragraf peserta didik dapat menentukan jenis paragraph
PG 29
30 Melengkapi berbagai jenis teks (laporan, iklan, pidato)
Menulis terbatas Melengkapi teks laporan L.2 Disajikan teks laporan peserta didik dapat Melengkapi teks laporan
PG 30
31 Melengkapi berbagai jenis teks (laporan, iklan, pidato)
Menulis terbatas Menyimpulkan isi iklan L.2 Disajikan kalimat iklan peserta didik dapat menyimpulkan isi iklan
PG 31
32 Melengkapi berbagai jenis teks (laporan, iklan, pidato)
Menulis terbatas Melengkapi kalimat dalam teks pidato
L.2 Disajikan kutipan pidato peserta didik dapat melengkapi kalimat yang tepat dalam teks pidato
PG 32
33 Memperbaiki penulisan/penggunaan istilah/kata
Menulis terbatas Memperbaiki penulisan /penggunaan istilah
L.3 Disajikan kalimat peserta didik dapat
memperbaiki penulisan istilah dalam kalimat
PG 33
34 Memperbaiki tata kalimat dalam Paragraph
Menulis terbatas Memperbaiki penulisan /penggunaan kata
L.3 Disajikan kalimat peserta didik dapat memperbaiki penulisan kata dalam kalimat
PG 34
35 Menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan
Menyunting
kata,ejaan,tanda baca
Kesalahan penggunaan ejaan L.1 Disajikan kalimat peserta didik dapat menunjukkan kesalahan penggunaan ejaan dalam kalimat
PG 35
36 Menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca
Menyunting
kata,ejaan,tanda baca
Kesalahan penggunaan tanda baca
L.1 Disajikan kalimat peserta didik dapat menunjukkan kesalahan penggunaan tanda baca dalam kalimat
PG 36
37 Menggunakan ejaan Menyunting
kata,ejaan,tanda baca
Menggunakan ejaan L.2 Disajikan kalimat peserta didik dapat
menggunakan ejaan yang tepat dalam kalimat
PG 37
38 Menggunaan tanda baca
Menyunting
kata,ejaan,tanda baca
Menggunaan tanda baca L.2 Disajikan kalimat peserta didik dapat menggunakan tanda baca yang tepat dalam kalimat
PG 38
39 Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
Menyunting
kata,ejaan,tanda baca
Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
L.3 Disajikan kalimat peserta didik dapat memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dalam kalimat
PG 39
40 Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca
Menyunting
kata,ejaan,tanda baca
Memperbaiki kesalahan penggunaan tanda baca
L.3 Disajikan kalimat peserta didik dapat penggunaan tanda baca dalam kalimat
PG 40
41 Menentukan Unsur Teks (kalimat utama)
Membaca Non sastra Unsur Teks (kalimat utama) L.1 Disajikan teks paragraf peserta didik dapat a.menentukan Unsur Teks (kalimat utama) dalam paragraf
b.menuliskan kalimat tanya sesuai isi paragraf
UR 41
42 Menyusun berbagai teks (deskripsi, narasi)
Menulis terbatas Menyusun teks deskriptif L.2 Disajikan teks secara acak peserta didik dapat menyusun menjadi paragraf yang padu
UR 42
43 Melengkapi kalimat/teks dengan kata benrukan
Menulis terbatas Menulis kata bentukan L.2 Disajikan teks paragraf peserta didik dapat menuliskan kata imbuhan dalam paragraf
UR 43
44 Memperbaiki tata kalimat dalam Menulis terbatas Memperbaiki tata kalimat L.3 Disajikan teks paragraf peserta didik dapat UR 44
paragraf memperbaiki kesalahan tata kalimat dalam paragraf.
45 Memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan
Menyunting ejaan dan tanda baca
Kesalahan penggunaan ejaan dalam paragraf
L3 Disajikan teks paragraf peserta didik dapat menentukan
UR 45
PEMERINTAH KABUPATEN NAGAN RAYA
DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH Jalan Makam Pahlawan Kode Pos 23671
BERITA ACARA
RAPAT PENYUSUNAN VISI, MISI DAN TUJUAN SD MUHAMMADIYAH TAHUN 2019/2020
Pada hari Sabtu ini Tanggal Dua Puluh Juli Dua Ribu Sembilan Belas. bertempat di Sekolah SD Muhammadiyah Jeuram telah melaksanakan Rapat Penyusunan Visi, Misi dan Tuan Sekolah yang dihadiri oleh, Kepala Sekolah, Dewan Guru , dan Komite Sekolah pada tahun ajaran 2019/2020
Dalam workshop ini telah dicapai kesimpulan sesuai dengan hasil visi, misi dan tujuan pada RKAS dan KTSP sebagaimana terlampir
Demikian berita acara ini dibuat sebagai tanda kesepakatan bersama dalam penyusunan Visi, Misi dan Tujuan, dan sebagai landasan bagi Sekolah untuk dapat melaksanakan dengan sebaik – baiknya.
Ditetapkan di : Latong
Tanggal : 20 Juli 2019 Kepala SD Muhammadiyah
JUMALA,S.Pd Nip.196108171982062001
DAFTAR HADIR RAPAT
PENYUSUNAN VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH SD MUHAMMADIYAH
NO NAMA JABATAN Tanda Tangan
1 JUMALA,S.Pd Kepala Sekolah 1
2 ZULKIFLI Komite 2
3 AMARWATI,S.Pd Guru 3
4 SURIANI,S.Pd Guru 4
5 MUSRIMAH Guru 5
6 NURJANNAH,S.Pd Guru 6
7 ERLINDA,S.Pd.I Guru 7
8 ERNA TARIYANTI,S.Pd.I Guru 8
9 RLINAWATI Guru 9
Ditetapkan di : Latong
Tanggal : 20 Juli 2019 Kepala SD Muhammadiyah
JUMALA,S.Pd Nip.196108171982062001
