i
PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MI AL-HUDA
DURENOMBO KABUPATEN BATANG
TESIS Diajukan kepada
Program Studi Manajemen Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen pendidikan
Oleh TAMSARI NIM : Q.100090225
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
ii
NOTA PEMBIMBING
Dr. Sabar Narimo, M.M., M.Pd.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas
Hal : Tesis saudara Tamsari Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assala ua alaiku warah atullahi Wabarakatuh.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : Tamsari
NIM : Q.100090225
Proram Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul : PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA
MI AL-HUDA DURENOMBO KABUPATEN BATANG
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassala u alaiku warah atullahi Wabarakatuh.
Surakarta, 15 Agustus 2012 Pembimbing I
iii
NOTA PEMBIMBING
Dr. Samino, M.M.
Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas
Hal : Tesis saudara Tamsari Kepada Yth.
Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Assala ua alaiku warah atullahi Wabarakatuh.
Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara :
Nama : Tamsari
NIM : Q.100090225
Proram Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul : PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA
MI AL-HUDA DURENOMBO KABUPATEN BATANG
Dengan ini kami menilai tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang ujian tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Wassala u alaiku warah atullahi Wabarakatuh.
Surakarta, 15 Agustus 2012 Pembimbing II
v
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS
Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Tamsari
Nim : Q.100090225
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sistem Pendidikan
Judul Tesis : PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA MI AL-HUDA DURENOMBO KABUPATEN BATANG
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa tesis yang saya buat merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka gelar dan ijazah yang diberikan oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta, 10 Agustus 2012 Yang membuat pernyataan
Tamsari
vi
Maka bertanyalah kepada orang yang mempunyai pengetahuan jika kamu tidak mengetahui orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha
e getahui apa ya g ka u kerjaka
vii PERSEMBAHAN
Tesis ini saya persembahkan kepada :
1. Kedua orang tuaku, yang sudah susah payah memberikan dorongan material dan spiritual serta kasih sayangnya yang tak pernah putus-putus.
2. Istri dan Anakku, yang sudah memberikan motivasi dan semangat.
viii ABSTRAK
Tamsari. NIM Q.100090225. Pengelolaan Pendidikan Karakter Siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang. Tesis. Manajemen Pendidikan. Program Pascasarjana. Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2012.
Tujuan penelitian adalah (1) Penerapan pendidikan karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang; (2) Metode pembelajaran karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang; (3) Faktor-faktor yang mempengaruhi karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang.
Penelitian ini dilakukan pada Madrasah Ibtidaiyah Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif dengan langkah-langkah: (1) Reduksi data, (2) Penyajian data, dan (3) penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian (1) Penerapan pendidikan karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang, melalui pembiasaan (Habituasi) atau budaya sekolah seperti pembiasaan berjabat tangan, mengucapkan salam, shalat sunnah dhuha, merupakan kegiatan yang dilakukan di lingkungan sekolah yang menanamkan nilai-nilai karakter dengan konsep dasar Misi: melaksanakan pembinaan ahlak sesuai nilai-nilai keislaman. Adapun Tahap penerapan pembiasaan (habituasi) atau budaya sekolah tersebut dengan mengarahkan, ajakan, keteladanan dan pemberian contoh-contoh; (2) Metode pembelajaran karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang, melalui metode variatif, dengan selalu berusaha mengaitkan atau memasukan materi atau pokok bahasan ke dalam nilai-nilai karakter (Reflektif). Dan memberikan nasehat-nasehat, arahan, wejangan, tausiyah, untuk selalu berbuat kebaikan sesuai dengan nilai-nilai keislaman, yang dilakukan sebelum atau sesudah atau di sela-sela penyampaian materi; (3) Faktor yang mempengaruhi karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang, dalam pendidikan karakter adalah bentuk dukungan dari lingkungan keluarga (orang tua), lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat dan stakeholder lainnya, merupakan turut mempengaruhi nilai-nilai karakter anak melalui tingkat perhatian, kasih sayang, dan bimbingan.
Kata kunci : Pengelolaan dan pendidikan karakter
ix ABSTRACT
Tamsari. NIM Q. 100090225. Management of Character Education of Students of MI Al-Huda Durenombo of Batang Regency. Thesis. Education Management. Postgraduate Program. Muhammadiyah University of Surakarta. 2012.
Purposes of the research are to know: (1) implementation of character education among students of MI Al-Huda Durenombo of Batang Regency; (2) method of character education of students of MI Al-Huda Durenombo of Batang Regency; (3) to know factors that are affecting characters of students of MI Al-Huda Durenombo of Batang Regency.
The research is performed in Madrasah Ibtidaiyah Al-Huda Durenombo of Batang Regency. The research is a qualitative one. Data is collected by using interview, observation, and documentation technique. The data is, then, analyzed by using a descriptive technique, namely: (1) data reduction, (2) data presentation, and (3) conclusion drawing.
Results of the research are: (1) Implementation of character education among students of MI Al-Huda Durenombo of Batang Regency were through habituation or school culture such as shake hand, give greeting, performing sunnah dhuha praying. These are activities conducted in school environment by cultivating character values according to basic concept. The mission is to implement moral guidance according to Islamic values. Stages of habituation or the school culture implementation are through directing, inviting, modeling and giving examples; (2) Method of character education for students of MI Al-Huda Durenombo of Batang Regency used variety of methods and it was always trying to correlate or to include subject matter or topic into character values (reflective) and to provide suggestions, direction, advices, tausiyah containing invitation of doing good deeds according to Islamic values. These were conducted after or before or in the middle of learning material delivery; (3) Factors affecting character of students of MI Al-Huda Durenombo of Batang Regency in character education were forms of family (parent) support, school environment, and community environment and other stakeholder. These were affecting character values of students through level of attention, affection and guidance.
x
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ... v
xi
BAB II KAJIAN TEORI ... 10
A. Pengelolaan pendidikan karakter ... 10
B. Bentuk pembelajaran dalam pendidikan karakter ... 26
C. Metode pembelajaran dalam pendidikan karakter ... 29
D. Metode pendidikan karakter ... 32
E. Nilai-nilai karakter yang harus diajarkan ... 36
F. Hasil penelitian yang relevan ... 39
2. Penerapan pendidikan karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang ... 59
xii
4. Faktor-faktor yang mempengaruhi karakter siswa MI Al-Huda
Durenombo Kabupaten Batang ... 80
B. Temuan Penelitian ... 84
1. Penerapan pendidikan karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang ... 84
2. Metode pembelajaran karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang ... 85
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang ... 86
BAB V PEMBAHASAN DAN TEORI HASIL PENELITIAN ... 87
A. Pembahasan ... 87
1. Penerapan pendidikan karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang ... 87
2. Metode pembelajaran karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang ... 92
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi karakter siswa MI Al-Huda Durenombo Kabupaten Batang ... 95
B. Teori Hasil Penelitian ... 98
BAB VI PENUTUP ... 99
A. Simpulan ... 99
B. Implikasi ... 101
xiii
DAFTAR PUSTAKA ... 104
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... .. 107
Surat keterangan penelitian ... 108
Surat keterangan ijin operasional ... 109
Laporan bulanan keadaan murid dan guru ... 110
xiv DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Nilai-Nilai yang merupakan Nilai Turunan dari Nilai-Nilai
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Nilai-Nilai karakter yang dipilih sebagai Nilai-nilai
Inti (Core Values) ... 37
xvi
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji dan syukur kehadirat allah Swt, atas segala limpahan rahmat, hidayah dan inayahnya penulis dapat menyelesaikan tesis ini sebagai salah satu syarat akhir untuk mencapai gelar Magister Manajemen Pendidikan pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Adapun dalam proses pembuatan tesis ini banyak pihak lain yang telah membantu penulis hingga terselesaikannya tesis ini, oleh karena itu penulis menyampaikan ucapan banyak terima kasih kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kuliah di Pascasarjana Progdi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum, selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan ijin dan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian.
3. Prof. Dr. Harsono, MS, selaku ketua program studi Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
xvii
5. Dr. Samino, M.M, selaku pembimbing II yang telah berkenan menuntun penulis sehingga penulisan tesis ini dapat terselesaikan.
6. Seluruh karyawan dan staf administrasi program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu dan melayani administrasi. 7. Kepala Sekolah dan para guru MI AL-Huda Durenombo Kabupaten Batang
yang telah memberikan ijin dalam penelitian.
8. Kepada semua teman-teman yang tidak dapat saya sebutkan namanya satu persatu, yang telah mendorong dan memberikan motivasi dan spirit atas penyelesaian tesis ini.
Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan dalam penulisan tesis ini, oleh karena itu penulis mengharap kritik dan saran yang membangun dari pembaca. Penulis berharap tesis ini berguna dan memberi manfaat untuk kita semua. amiin
Surakarta, Agustus 2012
