• Tidak ada hasil yang ditemukan

UNIVERSITAS BINA SARANA INFORMATIKA FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BAHASA PROGRAM PERIKLANAN (D3) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "UNIVERSITAS BINA SARANA INFORMATIKA FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BAHASA PROGRAM PERIKLANAN (D3) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

UNIVERSITAS BINA SARANA INFORMATIKA FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BAHASA

PROGRAM PERIKLANAN (D3)

Nomor Dokumen

---Diisi BPMA --

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Kelompok Mata Kuliah (KMK) Kode Semester sks Tanggal

Pengesahan Teknik Negosiasi Dan

Presentasi Inti Keilmuan Program Studi

279

IV T: 2 P: 1 6 Maret 2020

Otorisasi/Pengesahan

Dosen Pengembang RPS Koordinator Dosen Pengembang

RPS Ketua Program Studi

1. Yusmawati, M.I.Kom

2. Silvina Mayasari, S.Sos, M.Si

TTD

Yusmawati, M.I.Kom

TTD

Jusuf Fadilah, M.I.Kom Capaian

Pembelajaran

CPL Program Studi yang dibebankan pada Mata Kuliah

S9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri S10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan

P1 Menguasai konsep dasar ilmu komunikasi

P5 Menguasai kaidah penerapan tata bahasa indonesia dan bahasa inggris dengan efektif baik secara lisan dan tulisan.

P2 Menguasai dan memahami metode perencanaan dan teknik presentasi

P3 Menguasai dan memahami konsep dan teknik negosasi dan loby untuk mencapai persetujuan dengan pihak klien.

KK1 Memiliki keterampilan dalam negosiasi dan presentasi secara efektif untuk membangun hubungan dengan klien dan meningkatkan bisnis usaha periklanan.

KK2 Mampu melakukan persiapan, mengelola materi dan alat pendukung presentasi untuk menyampaikan dan meyakinkan

suatu ide atau konsep kreatif kepada klien dan mendapatkan persetujuan.

(2)

KU1 Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam metode yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku di bidang periklanan.

KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

KU3 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian periklanan, didasarkan pada pemikiran logis, inovatif dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri.

KU4 Mampu menyusun hasil rancangan dan kajian dalam bentuk laporan dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengkomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan.

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK-1 Mampu memahami komunikasi dalam presentasi dan memahami serta menguasai cara mengenal audiens dan meyakinkan audiens dengan menunjukkan sikap tanggung jawab di bidang keahliannya (S9, P1, P3).

CPMK-2 Mampu merancang presentasi dan mengidentifikasikan topik, tujuan presentasi dan memahami cara membuka dan menutup presentasi dengan beragam metode presentasi yang efektif (P2, KK2, KU1)

CPMK-3

Mampu memahami teknik tanya jawab secara efektif untuk membangun hubungan dengan klien dan meningkatkan bisnis usaha periklanan (P3, KK2, KK1, KU3).

CPMK-4

Mampu merancang materi slide presentasi ke klien yang menarik dan memukau sesuai tata bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dengan efektif baik secara lisan dan tulisan dengan menginternalisasi semangat kemandirian dan menunjukan kinerja mandiri (S10, P5, KU2)

CPMK-5

Mampu melakukan presentasi dengan metode dan teknik presentasi, serta mampu menguraikan ide dan

pendapatnya didepan umum dengan menggunakan alat peraga presentasi, sehingga mampu menyusun hasil laporan

dan proses kerjasama secara akurat dan efektif dengan menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang

keahliannya secara mandiri (KK2, KU4, S9)

(3)

CPMK-6

Mampu memahami tentang negosiasi dan merancang proses serta tahapan negosiasi untuk masalah memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian periklanan, didasarkan pada pemikiran logis, inovatif dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri (P3, KU3)

Deskripsi Singkat Mata Kuliah

Matakuliah ini membahas materi untuk mempersiapkan mahasiswa sebagai pemakalah yang mampu mempresentasikan ide dan gagasannya secara baik dan efektif, serta mampu melakukan kegiatan negosiasi terbaik di dunia pekerjaannya di masa depan.

Bahan Kajian (Materi Ajar)

1. Komunikasi Dalam Presentasi 2. Audiens

3. Merancang Presentasi

4. Membuka Dan Menutup Presentasi 5. Menangani Tanya Jawab

6. Pengantar Negosiasi 7. Proses Materi

9. Merancang Slide Presentasi Dan Bimbingan Slide Presentasi 10. Bimbingan Slide Presentasi

11. Presentasi Client Brief & Creative Brief 1 12. Presentasi Client Brief & Creative Brief 2 13. Presentasi Client Brief & Creative Brief 3 14. Presentasi Eksekusi Karya Iklan 1

15. Presentasi Eksekusi Karya Iklan 2

Daftar Referensi

Utama:

1. Noer, Muhammad. 2012. Presentasi Memukau: Bagaimana Menciptakan Presentasi Luar Biasa.

Pendukung:

1. Purwanto, Djoko. 2006. Komunikasi Bisnis. Edisi Ketiga. Erlangga: Jakarta

2. Presentasi yang Sukses dalam Sepekan. 2002. Malcolm Peel, Mega Poin. Kesaint Blanc: Bekasi.

3. Presentasi Bisnis. 2002. George J Kops. Andi Offset: Yogyakarta.

Minggu

Ke‐ Sub-CPMK Bahan Kajian

(Materi Pembelajaran)

Bentuk Pembelajaran;

Metode Pembelajaran;

Pengalaman

Belajar Penilaian

(4)

(Kemampuan Akhir Yang Direncanakan)

Penugasan Mahasiswa [Estimasi Waktu]

Mahasiswa

Tatap Muka Daring Teknik Indikator

Bobot Penilaian

(%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mampu memahami pengertian komunikasi suatu presentasi dengan menunjukkan sikap tanggung jawab di bidang keahliannya (C2, CPMK- 1).

Komunikasi dalam Presentasi

 Kuliah

 Diskusi TM: 3x50 Menit

 Tugas

[PT: 3x60 Menit BM: 3x60 Menit]

 Contextual Instruction

 Discovery Learning (DL

- Mengerti dan

memahami maksud komunikasi presentasi.

Tugas 1 1. Dapat memahami dan mengetahui pengertian komunikasi dalam suatu presentasi

7

2 Mampu memahami cara- cara mengenal audiens, mengetahui apa yang audiens ingin dengar dan meyakinkan audiens dengan menunjukkan sikap tanggung jawab di bidang keahliannya (C2, A3, CPMK-1).

Audiens  Kuliah

 Diskusi TM: 3x50 Menit

 Tugas [PT: 3x60 Menit BM: 3x60 Menit]

 Contextual Instruction

 DiscoverLearn ing (DL)

 SelfDirected Learning (SDL)

Memahami pengertian periklanan dan perbedaannya dengan pemasaran

-

1.

Dapat

memahami cara mengenal audiens

7

3 Mampu merancang presentasi ke klien dengan mengidentifikasi topik, tujuan, struktur presentasi, teknik

Merancang presentasi  Kuliah

 Diskusi

TM: 3x50 Menit

 Tugas

Mengetahui an Memahami cara merancang presentasi

- 1. Dapat

mengetahui cara merancang presentasi ke klien

7

(5)

mempersiapkan presentasi dan teknik- teknik presentasi yang baik dengan beragam metode presentasi yang efektif (C6, C1, P2, CPMK-2)

[PT: 3x60 Menit BM:3x60 Menit]

 Contextual Instruction

 Discovery Learning (DL

2. Dapat

mengetahui dan memahami cara mengindentifik asi topik, tujuan, struktur presentasi 3. Dapaat

memahami cara mempersiapkan teknik

presentasi dengan baik

4 Mampu memahami cara membuka dan menutup presentasi dengan baik (C2, CPMK-2)

Membuka dan Menutup Presentasi

 Kuliah

 Diskusi

TM: 3x50 Menit

 Tugas

[PT: 3x60 Menit BM: 3x60 Menit]

 Contextual Instruction

 DiscoverLearn ing (DL)

 SelfDirected Learning (SDL)

Mengetahui dan memahami tentang cara membuka dan menutup presentasi

- 1. Dapat

mengetahui dan memahami cara membuka dan menutup presentasi

7

5 Mampu memahami berbagai cara menangani Tanya jawab dalam presentasi (C2, CPMK-3)

Menangani Tanya Jawab  Kuliah

 Diskusi

TM: 3x50 Menit

 Tugas

Mengetahui dan memahami tentang cara tanya

Tugas 2 1. Dapat memahami tentang

menangani tanta

7

(6)

[PT: 3x60 Menit BM: 3x60 Menit]

 Contextual Instruction

 DiscoverLearn ing (DL)

 SelfDirected Learning (SDL)

jawab dalam presentasi

jawab dalam prsentasi

6 Mampu memahami pengertian negosiasi dan perencanaan negosiasi (C2, C6, CPMK-3)

Pengantar Negosiasi  Kuliah

 Diskusi

TM: 3x50 Menit

 Tugas

[PT: 3x60 Menit BM: 3x60 Menit]

 Contextual Instruction

 Discovery Learning (DL

Mengetahui dan memahami tentang negosiasi dan perencanaan negosiasi

- 1. Dapat

mengetahui dan pengertian negosiasi dan merancang negosiasi

8

7 Mampu mengerti dan memahami tahapan proses negosiasi (C2, CPMK-6)

Proses negosiasi Riview materi

 Kuliah

 Diskusi

TM: 3x50 Menit

 Contextual Instruction

 Discovery Learning (DL

Mengetahui dan memahami tahapan dan proses negosiasi

- 1. dapat

mengetahui dan memahami tahapan dan proses negosiasi

8 Ujian Tengah Semester (UTS)

(7)

9 Mampu Mengerti dan memahami dalam merancang isi slide presentasi ke klien yang menarik dan memuka (C2, C6,

CPMK-4)

Merancang Slide

Presentasi dan Bimbingan Slide Presentasi

 Kuliah

 Diskusi

TM: 3x50 Menit

 Tugas

[PT: 3x60 Menit BM: 3x60 Menit]

 Contextual Instruction

 Discovery Learning (DL

Mengetahui dan memahami cara merancang isi slide presentasi yang memukau dan menarik

Test Soal Latihan

1. Dapat

mengetahui dan memahami cara merancang isi slide presentasi

7

10 Mampu Mengerti dan memahami dalam merancang isi slide presentasi ke klien yang menarik dan memuka (C2, C6,

CPMK-4)

Bimbingan slide presentasi  Kuliah

 Diskusi

TM: 3x50 Menit

 Tugas

[PT: 3x60 Menit BM: 3x60 Menit]

 Contextual Instruction

 Discovery Learning (DL

Mendapatkan bimbingan terakhir mengenai isi slide presentasi sebelum

melakukan presentasi.

- 1. Dapat

mengetahui dan memahami cara merancang isi slide presentasi

7

11 Mampu melakukan presentasi Client dan Creative Brief dan mampu menguraikan ide dan pendapatnya didepan umum dengan

menggunakan alat peraga presentasi (C3, C2,

CPMK-5)

Presentasi Client Brief & Creative Brief 1

 Kuliah

 Diskusi

TM: 3x 50 Menit

 Tugas

[PT: 3x60 Menit BM: 3x60 Menit]

 Contextual Instruction

 Discovery Learning (DL

Mampu

mempresentasikan Creative Brief 1.

- 1. Dapat

mempresentasik an tugas

2. Ketepatan waktu pengumpulan tugas 3. Kesesuaian

perintah tugas

7

(8)

12 Mampu melakukan presentasi Client dan Creative Brief dan mampu menguraikan ide dan pendapatnya didepan umum dengan

menggunakan alat peraga presentasi (C3, C2,

CPMK-5)

Presentasi Client Brief & Creative Brief 2

 Kuliah

 Diskusi

TM: 3x 50 Menit

 Tugas

[PT: 3x60 Menit BM : 3x60]

 Contextual Instruction

 Discovery Learning (DL

Mampu

mempresentasikan Creative Brief 2.

Test Soal Latihan

1.Dapat

mempresentasikan tugas

2.Ketepatan waktu pengumpulan tugas 2.Kesesuaian perintah tugas

7

13 Mampu melakukan presentasi Client dan Creative Brief dan mampu menguraikan ide dan pendapatnya didepan umum dengan

menggunakan alat peraga presentasi (C3, C2,

CPMK-5)

Presentasi Client Brief & Creative Brief 3

 Kuliah

 Diskusi

TM: 3x 50 Menit

 Tugas

[PT: 3x60 Menit BM: 3x60 Menit]

 Contextual Instruction

 Discovery Learning (DL

Mampu

mempresentasikan Creative Brief 3

-

1.

Dapat

mempresentasi kan tugas

2.

Ketepatan waktu pengumpulan tugas

3.

.Kesesuaian perintah tugas

7

14 Mampu melakukan presentasi Eksekusi Karya dengan menguraikan ide dan pendapatnya didepan umum dengan

menggunakan alat peraga presentasi (P2, C2, CPMK-5)

Presentasi Eksekusi Karya Iklan 1

 Kuliah

 Diskusi

TM: 3x 50 Menit

 Tugas

[PT: 3x60 Menit BM: 3x60 Menit]

 Contextual Instruction

 Discovery Learning (DL

Mampu

mempresentasikan dan

menegosiasikan karya iklan 1

- 1. Dapat

mempresentas ikan dan menegosiasikan karya iklan 2. Ketepatan

waktu pengumpulan tugas 3. Kesesuaian

perintah tugas

15

(9)

15 Mampu melakukan presentasi Eksekusi Karya dengan menguraikan ide dan pendapatnya didepan umum dengan

menggunakan alat peraga presentasi (P2, C2, CPMK-5)

Presentasi Eksekusi Karya Iklan 2

 Contextual Instruction

 Discovery Learning (DL

mempresentasikan dan

menegosiasikan karya iklan 2

- 1.Dapat

mempresentasika n dan

menegosiasikan karya iklan 2. Ketepatan waktu pengumpulan tugas 3.Kesesuaian perintah tugas

15

16 Ujian Akhir Semester (UAS)

Keterangan:

1. Bobot Penilaian

Interaksi materi kelas : 15%

Attitude dan seminar : 20%

Karya Tugas dan pameran

: 65%

Nilai Akhir = Nilai attitude 20% + Presentasi 15% + Nilai Rata-rata Karya 65%

2. Asesmen

a. Jenis Asesmen:

Tes Soal Latihan 

Tes lisan 

(10)

Tes Soal Ujian  Tugas (portofolio)

(Berikan tanda  pada jenis asesmen yang akan diterapkan)

b. Bobot Penilaian:

Kehadiran : 20%

Tugas : 25%

UTS : 25%

UAS : 30%

c. Range Nilai

Angka Huruf

80-100 A

70-79 B

60-69 C

31-59 D

0-30 E

Referensi

Dokumen terkait

meningkatnya kuat kontraksi jantung melalui mekanisme  sliding filament , jika konsentrasi ion ini terlalu banyak maka jantung akan terus berkontraksi dan tidak

Materi Presentasi Kurang Lengkap Lembar Pengamatan Kurang Lengkap Lembar Pembahasan dan Kesimpulan Lengkap Tidak terdapat indikasi plagiasi. C+ 65-69

Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen untuk mengukur efektivitas strategi pembelajaran aktif tipe team quiz pada pembelajaran sejarah

Az első esetben a névfeltüntetés elmaradása és jogosulatlan felhasználás volt a jogvita tár- gya. 80 A megállapított tényállás szerint 2002 júliusában az

alur kendali yang diterapkan pada bahasa pemrograman python yaitu fungsi percabangan (if, if – elif, if, - elif - else dan nested if), perulangan atau looping (for, while,

P1 Menguasai konsep, metode, prosedur, teknik dan praktik tentang penyusunan dan penyajian laporan keuangan yang terdiri atas (a) Laporan Laba-Rugi, (b)

Tesis yang berjudul “Keefektifan Model Guided Inquiry Learning dan Problem Based Learning terhadap Keterampilan Menulis Eksplanasi Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kreatif

Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini dimaksudkan supaya mahasiswa memiliki pengetahuan dan pemahaman tentang: sistem koordinat dan vektor pada bidang datar maupun