KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016 6. Bahasa Jepang-Bahasa
Level Kognitif Membaca Kosa kata Unsur kebahasaan Huruf kanji
Pengetahuan dan pemahaman • Mengenal • Mengeja • Mengidentifikasi • Menentukan
Peserta didik memiliki kemampuan mengenal dan mengidentifikasi informasi berdasarkan wacana (tabel, gambar, dialog, teks kalimat yang berkaitan dengan materi, identitas lingkungan kehidupan sekolah,
lingkungan kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari waktu senggang (hobi) wisata
Peserta didik memiliki kemampuan mengenal dan menentukan berbagai kosa kata dan kelengkapan komunikasi berdasarkan konteks identitas diri, lingkungan kehidupan sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, lingkungan kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata
Peserta didik memiliki
kemampuan mengidentifikasi dan menentukan struktur pola kalimat berdasarkan konteks yang berkaitan dengan identitas diri, lingkungan kehidupan sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata
Peserta didik memiliki kemampuan mengenal huruf kanji sesuai konteks yang bekaitan dengan identitas diri, lingkungan kehidupan sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata Aplikasi • Aplikasi • Menggunakan • Menerapkan • Menginterpretasi • Mengkonjugasikan
Peserta didik memiliki kemampuan mengartikan dan menginterpretasikan berdasarkan wacana (tabel, gambar, dialog, teks, kalimat yang berkaitan dengan identitas diri, lingkungan kehidupan sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata)
Peserta memiliki kemampuan untuk mengartikan dan menerapkan kosakata dan ungkapan berdasarkan konteks yang berkaitan dengan identitas diri,
kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata
Peserta didik memiliki kemampuan menerapkan dan mengkonjugasikan struktur/pola kalimat berdasarkan konteks yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata
Peserta didik memiliki kemampuan mengartikan menerapkan
(membaca/menulis) huruf kanji yang sesuai konteks yang berkaitan dengan identitas diri, kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata
Penalaran dan logika • Menganalisis • Mengevaluasi • Menyusun • Menyimpulkan • Menerjemahkan
Peserta didik memiliki kemampuan menganalisis dan menyimpulkan wacana (tabel, gambar, dialog, teks, kalimat) yang berkaitan dengan identitas diri,
Peserta didik memiliki kemampuan mengartikan dan menyusun kosa kata
berdasarkan konteks yang berkaitan dengan identitas diri, lingkungan kehidupan
Peserta didik memiliki kemampuan menganalisis, menyusun dan menyimpulkan struktur kalimat berdasarkan konteks yang berkaitan dengan identitas diri, lingkungan
KISI-KISI UJIAN NASIONAL SMA/MA 2015-2016
Level Kognitif Membaca Kosa kata Unsur kebahasaan Huruf kanji
kehidupan sehari-hari, waktu
senggang (hobi), wisata sekolah, lingkungankehidupan keluarga,
lingkungan kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata
kehidupan sekolah, lingkungan kehidupan keluarga, lingkungan kehidupan sehari-hari, waktu senggang (hobi), wisata
