ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR
(ISBD)
Universitas Negeri Jakarta
DASAR PEMIKIRAN PEMBELAJARAN
ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR (ISBD)
Tujuan Pembelajaran:
Unit Pelaksana Teknis UPT MKU UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2017
1
Memahami konsep ilmu sosial dan ilmu budaya yang dikaitkan dengan analisis sosial dan aksi sosial
§ Sebagai ilmu pengetahuan yang tidak berdiri sendiri.
§ Mengapa?
• konsep-konsep yang digunakan dalam kajian ISBD berasal dari berbagai bidang disiplin ilmu-ilmu sosial, seperti, sosiologi, sejarah, politik, ekonomi, geografi, antropologi, dan ilmu pengetahuan lainnya.
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)
MBB ISBD IAD KKN MK Sesuai Ketentuan Setiap Prodi
§ MBB
• merupakan mata kuliah yang memiliki tujuan untuk memahami kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam berkarya.
• menemukan momentum yang tepat manakala disandingkan dengan keberadaaan kurikulum berbasis kompetensi (KBK).
• KBK bertujuan untuk menciptakan pembelajaran kreatif, inovatif, dan bersifat dialogis untuk menciptakan iklim pembelajaran yang berkualitas di ruang kelas.
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Pembahasan 2
Visi-Misi, Tujuan Umum Dan Khusus ISBD Visi ISBD sebagai berikut:
§ Agar berkembangnya mahasiswa sebagai manusia
terpelajar yang kritis, peka, dan arif dalam memahami keragaman, dan kemartabatan manusia yang dilandasi nilai-nilai estetika, etika, dan moral dalam kehidupan kemasyarakatan.
Misi ISBD sebagai berikut:
§ Memberikan landasan dan wawasan yang luas, serta
menumbuhkan sikap kritis, peka, dan arif pada mahasiswa
untuk memahami keragaman, kesederajatan dan
kemartabatan manusia dalam kehidupan bermasyarakat selaku individu dan makhluk sosial yang beradab serta
bertanggung jawab terhadap sumber daya dan
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Pembahasan 2
Visi-Misi, Tujuan Umum Dan Khusus ISBD Tujuan umum ISBD sebagai berikut:
a) Pengembangan kepribadian manusia sebagai makhluk sosial dan makhluk budaya.
b) Kemampuan menanggapi secara kritis dan berwawasan luas masalah budaya dan masalah lingkungan sosial-budaya.
c) Kemampuan menyelesaikan secara halus, arif dan manusiawi masalah-masalah sosial-budaya.
Tujuan khusus ISBD sebagai berikut:
a) Mempertajam kepekaan terhadap sosial-budaya dan lingkungan sosial-budaya terutama untuk kepentingan profesi.
b) Memperluas pandangan tentang masalah sosial-budaya dan masalah kemanusiaan serta mengembangkan kemampuan daya kritis terhadap kedua masalah tersebut.
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Pembahasan 2
Visi-Misi, Tujuan Umum Dan Khusus ISBD Tujuan khusus ISBD sebagai berikut:.
c) Menghasilkan calon pemimpin bangsa dan negara yang tidak bersifat kedaerahan dan tidak terkotak-kotak oleh disiplin ilmu yang ketat dalam menanggapi dan menangani masalah dan nilai-nilai dalam lingkungan sosial-budaya.
d) Meningkatkan kesadaran terhadap nilai manusia dan kehidupan manusiawi.
e) Membina kemampuan berpikir dan bertindak obyektif untuk menangkal pengaruh negatif yang dapat merusak lingkungan sosial budaya.
Pendekatan dalam ISBD
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Pembahasan 3
Ansos (Analisis Sosial)
§ sebagai Basis Pembelajaran ISBD merupakan pisau analisis
untuk mengupas persoalan sosial secara tajam.
§ terdapat komponen-komponen untuk menampilkan realitas sosial dan melakukan intervensi dan tindakan sosial.
§ berorientasi dalam skema sosial, bukan personal.
§ dapat melatih cara berpikir personal dalam melihat dan menyelesaikan masalah
§ Proses ansos merupakan usaha pengamatan untuk mendapatkan gambaran lengkap mengenai hubungan antar materi-materi di dalam struktural, kultural, dan historis itu
§ Untuk mempelajari struktur sosial yang ada, mendalami institusi ekonomi, politik, agama, budaya, dan keluarga. Sehingga kita tahu sejauh mana dan bagaimana institusi-institusi itu menyebabkan ketidakadilan sosial.
§ Untuk dapat menentukan tindakan atau aksi sosial yang
lebih tepat dari sebab terdalam atau akar masalah itu.
§ Menjadi bagian usaha nyata dalam menegakkan keadilan
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Pembahasan 3
Ruang Lingkup Ansos
Secara umum dari objek sosial antara lain:
§ Masalah-masalah sosial, seperti kemiskinan,
pengangguran, dan kriminalitas.
§ Sistem sosial, seperti tradisi, usaha kecil atau menengah,
sistem pemerintahan, sistem pertanian.
§ Lembaga atau organisasi sosial, seperti sekolah layanan
rumah sakit, lembaga pedesaan, lembaga masyarakat.
§ Kebijakan publik, seperti dampak kebijakan BBM, dampak
§ Kompleksitas (mempermasalahkan masalah, atau masalah tidak (bisa disederhanakan).
§ Tidak bebas nilai (ada kepentingan atau keberpihakan).
§ Manusia sebagai pusat perubahan (manusia akan
mengalami perubahan kalau manusia berusaha mengubahnya).
§ Dilakukan bersama masyarakat atau komunitas (melakukan
ansos harus dilakukan bersama-sama masyarakat atau komunitas).
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Pembahasan 3
Telaah Historis Telaah Struktur Telaah Nilai Telaah Reaksi Telaah Masa DepanSaling hubungan organik Saling hubungan menentukan Saling hubungan pokok Keterhubungan Materi
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Pembahasan 3
Kontradiksi Pokok Kontradiksi Dasar Kontradiksi Antagonis KontradiksiKeterhubungan Materi dan Kontradiksi
Keumuman Kontradiksi Sifat Kontradiksi Kekhususan Kontradiksi Ma ca m Ko n tr ad ik si
§ Strukturasi berkaitan dengan interaksi, saling berhubungan dan saling memperngaruhi institusi ekonomi, politik, agama, keluarga, dan budaya.
§ Sistem dan kultur itu yang biasa kita sebut struktur sosial.
§ Ada dua model dalam membahas struktur sosial, yakni
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Pembahasan 3
Keadilan Personal dan Keadilan Sosial
§ Keadilan personal
• menuntut agar kita memperlakukan setiap orang yang kita hadapi dengan adil.
• Pelaksanaan keadilan personal tergantung pada kehendak setiap individu bersangkutan.
§ Keadilan sosial
• merupakan keadilan yang berlaku dalam masyarakat di segala bidang kehidupan, baik material maupun spiritual.
• Pelaksanaan keadilan sosial tergantung pada struktur masyarakat sehingga tanggung jawab atas ketidakadilan sosial menjadi tanggung jawab semua pihak.
Pustaka Setia.
§ Wina Sanjaya. 2010. Strategi Pembelajaran Berorientasi
