PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PEMBELAJARAN AKTIF NUMBERED HEAD TOGETHER PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 02 Peningkatan Hasil Belajar Ips Melalui Pembelajaran Aktif Numbered Head Together Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Dawung Kecamatan Matesih Ka
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Jenis penelitian adalah tindakan kelas dengan langkah dimulai dari perencanaan, tindakan, pengamatan (observasi) dan refleksi. Analisis data untuk kedua data yang diperoleh dalam
Pada tahap ini refleksi terhadap pembelajaran siklus II yang dilakukan oleh peneliti dengan guru kolaborasi sebagi observer peneliti yang bertindak sebagai guru
Selanjutnya pada siklus II diperoleh ketuntasan belajar klasikal sebesar 85%, aktivitas guru berada pada kategori sangat baik yaitu 95% dan aktivitas siswa berada pada kategori
Proses refleksi adalah muara dari kegiatan penelitian ini, dikarenakan pada proses refleksi peneliti dan guru kelas bekerja sama menemukan temuan- temuan yang berupa nilai dan
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa, keterampilan guru, dan hasil belajar IPS Kelas IV SD Mintobasuki 02 melalui Model
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas siswa, keterampilan guru, dan hasil belajar IPS Kelas IV SD Mintobasuki 02 melalui Model
siswa dan sudah mencapai titik jenuh. Selisih rata-rata dari siklus I ke siklus III sebesar 10. Berdasarkan dari hasil dan pembahasan penelitian yang dilakukan, maka
Gambar 6: Diagram Hasil Belajar Individu Siswa Siklus II Refleksi Hasil refleksi siklus II ini adalah rata-rata persentase indikator minat belajar siswa pada siklus II masih kurang
