• Tidak ada hasil yang ditemukan

t bk 0908005 table of kontent

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t bk 0908005 table of kontent"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

i DAFTAR ISI

HALAMAN PERSETUJUAN ... i

LEMBAR PERNYATAAN ... ii

ABSTRAK ... iii

KATA PENGANTAR ... v

UCAPAN TERIMA KASIH ... viii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 6

C. Tujuan Penelitian ... 7

D. Asumsi ... 7

E. Hipotesis ... 9

F. Metode Penelitian ... 9

G. Lokasi dan sampel penelitian ... 10

BAB II LANDASAN KONSEPTUAL A. Konsep Perilaku Menyimpang ... 11

1. Pengertian Perilaku Menyimpang ... 11

2. Perilaku Menyimpang Siswa ... 13

(2)

ii

4. Proses Pembentukan Perilaku Menyimpang ... 22

5. Bentuk-bentuk Perilaku Menyimpang ... 28

6. Teori-teori Perilaku Menyimpang ... 32

7. Akibat Perilaku Menyimpang ... 37

B. Bimbingan Kelompok ... 39

1. Pengertian Bimbingan Kelompok ... 39

2. Tujuan Bimbingan Kelompok ... 40

3. Bentuk-bentuk Bimbingan Kelompok ... 41

4. Manfaat Bimbingan Ke lompok ... 44

5. Tahap Pelaksanaan Bimbingan Kelompok ... 46

C. Konsep Permainan dalam Bimbingan kelompok ... 50

1. Pengertian Permainan ... 50

2. Manfaat Permainan ... 52

3. Karakteristik Permainan ... 55

4. Permainan Sebagai sarana Pembelajaran ... 57

D. Layanan Bimbingan Kelompok melalui metode permainan ... 58

E. Penelitian Terdahulu ... 65

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian... 68

B. Populasi dan Sampel Penelitian ... 69

C. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ... 71

D. Metode Pengumpulan Data dan Instrumen ... 72

(3)

iii

2. Instrumen Penelitian ... 73 3. Analisis data ... 79 4. Prosedur Pelaksanaan Penelitian ... 80

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ... 84 B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 103 C. Keterbatasan Peneliti ... 115 BAB V PENUTUP

(4)

iv

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Rancangan Penelitian ... 9

Tabel 3.1 Rancangan Penelitian ... 68

Tabel 3.2 Distribusi Populasi ... 70

Table 3.3 Kisi-kisi Kuesioner Perilaku Menyimpang... 74

Tabel 3.4 Hasil uji coba Validitas Instrumen Perilaku Menyimpang 76 Tabel 3.5 Kriteria Nilai Koefisien Reliabilitas ... 78

Table 3.6 Prosedur Pelaksanaan Penlitian ... 83

Tabel 4.1 Prosentase Pretes Perilaku Menyimpang Siswa Aspek terlambat datang kesekolah ... 85

Tabel 4.2 Persentase Skor Pretes Perilaku Menyimpang Siswa Aspek Tidak Mengerjakan PR Tepat Waktu... 86

Tabel 4.3 Prosentase Pretes Peningkatan Perilaku Menyimpang Siswa Aspek sering mengganggu teman dikelas... 87

Tabel 4.4 Persentase Skor Pretes Perilaku Menyimpang Siswa Aspek Berkata Kasar ... 88

Tabel 4.5 Persentase Skor Pretes Perilaku Menyimpang Siswa Aspek Berkelahi... 89

Tabel 4.6 Persentase Skor Pretes Perilaku Menyimpang Siswa Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol... 89 Tabel 4.7 Persentase Skor Perilaku Menyimpang Menurut

Kelompok dan Tes...

90

Tabel 4.8 Persentase Skor Pretes dan Postes Perilaku Menyimpang Aspek Terlambat Datang Ke Sekolah Kelompok

Eksperimen dan Kelompok Kontrol...

92

Tabel 4.9 Persentase Skor Pretes dan Postes Perilaku Menyimpang Aspek Tidak Mengerjakan PR Tepat Waktu

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol...

(5)

v

Tabel 4.10 Persentase Skor Pretes dan Postes Perilaku Menyimpang Aspek Sering Mengganggu Teman Ketika Di Kelas

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol...

93

Tabel 4.11 Persentase Skor Pretes dan Postes Perilaku Menyimpang Aspek Berkata Kasar Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol...

94

Tabel 4.12 Persentase Skor Pretes dan Postes Perilaku Menyimpang Aspek Menyimpang Berkelahi

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol...

95

Tabel 4.13 Persentase Gain Perilaku Menyimpang Siswa

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol...

96

Tabel 4.14 Hasil Uji Normalitas Pretes dan Postes pada

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol...

98

Tabel 4.15 Hasil Group Statistik Gain Dari Kelompok Eksperimen dan Kontrol...

99

Tabel 4.16 Hasil Uji Independen Sampel Tes Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol...

100

Tabel 4.17 Prosentase Gain Pretest dan Posttest pada Kelompok Eksperimen ...

101

Tabel 4.18 Prosentase Gain Pretest dan Posttest pada Kelompok

Kontrol...

102

Tabel 4.19 Prosentase Gain Pretest dan Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol...

(6)

vi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : SK Pembimbing

Lampiran 2 : Surat Keterangan Penelitian Lampiran 3 : Program Bimbingan Kelompok Lampiran 4 : Satuan Layanan Kegiatan Bimbingan

Referensi

Dokumen terkait

LAMPIRAN C: DATA HASIL PENELITIAN C.1 Data Hasil Pretes, Postes dan Gain Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

C.1 Soal Pretes/Postes Kemampuan Pemahaman dan Visual Thinking 246 C.2 Data Nilai Pretes, Postes, dan N-Gain Kemampuan Pemahaman Siswa Kelas Eksperimen

185 Gain Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Kelas Kontrol 186 Uji Normalitas Skor Pretes pada Kelas

Tabel 4.3.RekapitulasiRata-rata Skor Pretest , Postest dan N-gain untuk Setiap Aspek Keterampilan Berpikir Kreatif pada Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

4.7 Nilai pretes, postes dan N-gain siswa pada aspek penguasaan proses sains tiap kategori kelompok

23 Output Hasil Perhitungan Uji Hipotesis Perbedaan Rata-Rata Skor Perolehan Kelompok Kontrol dengan Kelompok. Eksperimen………

Lampiran D.7 Output SPSS 23 Analisis Data Skor Pretes, Postes, dan n-gain Kemampuan Pemahaman Matematis Kelompok Eksperimen dan. Kelompok

Grafik 4.5 Perbandingan tingkat ketercapaian resiliensi siswa antara pretes dan postes berdasarkan aspek resiliensi kelas kontrol. Grafik 4.6 Perbandingan data