Ikhsan Khairu Rachman, 2014
Penerapan pendekatan STS pada pembelajaran fisika untuk meningkatkan kreativitas siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
Berdasarkan data hasil penelitian, pengolahan, dan analisis data, peneliti
dapat menyimpulkan bahwa peningkatan kreativitas siswa setelah diterapkan
pendekatan STS pada pembelajaran fisika berkategori sedang.
5.2 Saran
Beberapa saran yang diajukan terkait dengan penelitian yang telah
dilakukan diantaranya sebagai berikut:
1. Perlu adanya referansi tambahan yang memperkuat hubungan proses kreatif
dengan tahap-tahap pembelajaran dengan pendekatan STS.
2. Sebelum melakukan penelitian terkait pendekatan STS maka peneliti harus
mempunyai pengalaman melakukan tahap-tahap pembelajaran dengan
pendekatan STS.
3. Peneliti perlu memantau kerjasama dan komunikasi antar peserta didik
