Setia Rahmawan, 2016
PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA DUA LAPIS BERBASIS PICTORIAL UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan tes pilihan ganda dua lapis
berbasis
pictorial
pada materi larutan penyangga yang memenuhi kriteria
validitas isi dan reliabilitas. Subjek penelitian ini terdiri dari 144 siswa kelas XI
Sekolah Menengah Atas yang telah mempelajari materi larutan penyangga.
Penelitian ini menggunakan metode pengembangan dan validasi yang terdiri
dari pengembangan tes, uji validitas dan reliabilitas tes, pembuatan kunci
determinasi serta penggunaan tes dan analisis hasil penggunaan tes.
Pengembangan tes dilakukan dengan tahapan pertama menganalisis materi
berdasarkan peta konsep. Langkah kedua adalah mencari prediksi miskonsepsi
dengan bantuan soal essay. Langkah ketiga pembuatan soal larutan penyangga
dua lapis
.
Lapisan pertama dari kajian literatur sedangkan lapis kedua berasal
dari prediksi miskonsepsi hasil uji coba dengan soal essay.
Pictorial
digunakan
hanya pada tahap pertama. Jumlah butir soal yang dikembangkan sebanyak 25
soal. Berdasarkan uji validitas isi menggunakan metode CVR, diperoleh 24
butir soal yang memenuhi kriteria validitas isi. Berdasarkan uji reliabilitas,
diperoleh nilai
Alpha Cronbachsebesar 0,827, artinya termasuk dalam kategori
baik. Berdasarkan pertimbangan dipilih 14 soal untuk digunakan pada uji coba
aplikasi dengan nilai
Alpha Cronbachsebesar 0,755, artinya termasuk dalam
kategori dapat diterima. Berdasarkan analisis jawaban siswa yang didasarkan
pada kunci determinasi diperoleh miskonsepsi yang mempunyai persentase
terbesar pada setiap konsepnya, yaitu komponen penyusun larutan penyangga
itu salah satunya adalah asam lemah, asam lemah adalah asam yang memiliki
banyak ion H
+. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tes berbasis
pictorial
dapat mengidentifikasi miskonsepsi lebih banyak dibandingkan tes
non-pictorial
.
iii
Setia Rahmawan, 2016
PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA DUA LAPIS BERBASIS PICTORIAL UNTUK MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
This research aims to develop a multiple-choice test on a two-layer-based pictorial
material buffer solution that meets the criteria of content validity and reliability.
Subjects of this study consisted of 144 students of class XI High School who has
studied the material buffer solution. This study uses the method development and
validation consisting of test development, test the validity and reliability of the test,
manufacture and use of key determination tests and analysis of the results of the use
of the test. Development of tests conducted in stages, first to analyze the material
based on concept maps. The second step is to look for the prediction of
misconceptions with the help of essay questions. The third step of making about two
layers of buffer solution. The first layer of the literature review, while the second tier
comes from misconceptions prediction test results with essay questions. Pictorial
used only in the first stage. Number of items developed as many as 25 questions.
Based on the content validity of the test method CVR, obtained 24 items that meet the
criteria of content validity. Based on test reliability, the Cronbach Alpha value of
0.827, meaning included in both categories. Based on consideration of selected 14
questions to be used in testing the application with Cronbach Alpha value of 0.755,
meaning included in the category of unacceptable. Based on the analysis of students'
answers were based on a determination key misconceptions that have obtained the
greatest percentage on each concept, namely the composition of the buffer solution
that one of them is a weak acid, a weak acid is an acid that has a lot of H
+ions. The
result showed that the pictorial-based test can identify misconceptions more than
non-pictorial tests.
