84
Oktoviana Nur Ajid , 2014
PERBANDINGAN ANTARA MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP PENGUASAAN GERAK SENI IBING TEPAK TILU JALAN MUKA SATU PENCAK SILAT
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 84
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan apa yang sudah penulis hasilkan pada bab sebelumnya, maka
dapat disimpulkan bahwa :
1. Terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model
pembelajaran inkuiri terhadap hasil penguasaan seni ibing tepak tilu
jalan muka satu pencak silat pada kelompok A.
2. Terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model
pembelajaran kooperatif terhadap hasil penguasaan seni ibing tepak
tilu jalan muka satu pencak silat pada kelompok B.
3. Hasil dari kedua model pembelajaran tersebut diketahui berbeda secara
signifikan terhadap hasil penguasaan gerak seni ibing tepak tilu jalan
muka satu pencak silat di ekstrakurikuler pencak silat SMPN 29
Bandung.
B. Saran
Adapun saran yang dapat disampaikan oleh penulis berdasarkan hasil
penelitian pada bab IV yang telah dilakukan adalah berdasarkan hasil penelitian
ditemukan bahwa hasil pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif
memberikan hasil yang lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran
inkuiri. Dengan demikian diharapkan untuk pembelajaran tepak tilu jalan muka
satu pencak silat di SMPN 29 Bandung para pengajar menggunakan model
