• Tidak ada hasil yang ditemukan

T PKN 1302200 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "T PKN 1302200 Table of Content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

PERNYATAAN PLAGIARISME ...

KATA PENGANTAR ... i

1.2 Rumusan Masalah Penelitian ... 6

1.3 Tujuan Penelitian ... 8

1. Tujuan Umum ... 8

2. Tujuan Khusus ... 8

1.4 Manfaat/Signifikansi Penelitian ... 8

1.5 Struktur Organisasi Tesis ... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 11

2.1 Transformasi ... 11

2.1.1 Pengertian Transformasi ... 11

2.1.2 Transformasi Etnonasionalisme ... 13

2.2Etnonasionalisme ... 18

2.2.1 Pengertian Etnis ... 18

2.2.2Ciri-Ciri Etnis/Etnik ... 21

2.2.3Bergabungnya Etnis Kedalam Bangsa/Negara ... 24

2.2.4Pengertian Nasionalisme ... 27

2.2.5Ciri-ciri dan Bentuk Nasionalisme ... 33

2.2.6 Nasionalisme Indonesia ... 35

2.2.7 Pengertian Etnonasionalisme ... 47

2.2.8 Sebab Munculnya Etnonasionalisme ... 49

2.3 PendidikanCinta Tanah Air ... 58

2.3.1Pengertian Pendidikan ... 58

2.3.2 Pengertian Dan Indikator Cinta Tanah Air ... 61

2.3.3 Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Landasan Cinta Tanah Air ... 65

2.4 Penelitian Terdahulu ... 69

2.4.1 Perbedaan Dan Keunggulan Penelitian Ini ... 71

BAB III METODE PENELITIAN... 74

3.1 Desain Penelitian ... 74

3.1.1 Pendekatan Penelitian ... 75

3.1.2 Metode Penelitian... 75

3.1.3 Instrumen Penelitian... 78

3.2 Partisipan Dan Tempat Penelitian ... 79

3.2.1 Partisipan Penelitian ... 79

(2)

Irwan Putra, 2015

TRANFORMASI ETNONASIONALISME SEBAGAI LANDASAN PENDIDIKAN CINTA TANAH AIR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

3.3 Teknik Pengumpulan Data ... 84

4.1.1 Gambaran Umum Lokasi Penelitian ... 93

A. Sejarah Singkat Kabupaten Bener Meriah ... 93

B. Gambaran Wilayah Kabupaten Bener Meriah ... 95

C. Visi dan Misi ... 96

D. Pertanian Perdagangan dan industri ... 97

E. Suku dan Bahasa Gayo ... 98

F. Kebudayaan Suku Gayo ... 100

G. Asal Usul Suku Gayo ... 100

H. Sistem Pemerintahan di Daerah Gayo ... 101

4.2 Hasil Temuan ... 103

4.2.1 Proses transformasi etnonasionalisme sebagai landasan pendidikan cinta tanah air ... 103

4.2.2 Upaya apa yang dilakukan masyarakat suku Gayo untuk mengatasi permasalahan serta kendala yang dihadapi dalam proses trans- formasi etnonasionalisme sebagai landasan pendidikan cinta tanah air ... 110

4.2.3 Faktor-faktor apa saja yang menjadi hambatan transformasi etnonasionalisme sebagai landasan pendidikan cinta tanah air pada masyarakat suku Gayo di Kabupaten Bener Meriah ... 117

4.2.4 Model transformasi etnonasionalisme pada masyarakat Gayo di Kabupaten Bener Meriah ... 126

4.3 Pembahasan Hasil Temuan ... 136

4.3.1 Proses transformasi etnonasionalisme sebagai landasan pendidikan cinta tanah air ... 136

1. Tahap pengenalan yang terjadi di lingkungan keluarga ... 158

2. Tahap penanaman yang terjadi di lingkungan masyarakat ... 160

3. Tahap pembinaan yang terjadi di lingkungan sekolah dan pesantren ... 161

4.3.2 Upaya yang dilakukan dalam proses transformasi etnonasionalisme sebagai landasan pendidikan cinta tanah air ... 168

1. Sosialisasi/Edukasi ... 172

(3)

3. Mengikutsertakan Masyarakat Secara Aktif ... 179

4. Melibatkan TokohMasyarakat ... 181

4.3.3Hambatan proses transformasi etnonasionalisme sebagai landasan pendidikan cinta tanah air ... 184

1. Pendidikan ... 185

2. Tingkat Kesejahteraan ... 189

3. Globalisasi ... 193

4.3.4Model transformasi etnonasionalisme sebagai landasan pendidikan cinta tanah air ... 203

1. Ceramah ... 211

2. Sosialisasi dari tokoh masyarakat ... 211

3. Kegiatan yang bermanfaat... 212

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ... 214

5.1 Simpulan ... 214

5.1.1 Simpulan Umum ... 214

5.1.2 Simpulan Khusus ... 215

5.2 Implikasi ... 216

5.3 Rekomendasi ... 217

(4)

Irwan Putra, 2015

TRANFORMASI ETNONASIONALISME SEBAGAI LANDASAN PENDIDIKAN CINTA TANAH AIR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Triangulasi ... 109

Tabel 4.2 Triangulasi ... 117

Tabel 4.3 Triangulasi ... 125

(5)

DAFTAR BAGAN

Bagan 3.1 Komponen-komponen analisis data ... 89

Bagan 4.1 Proses transformasi etnonasionalisme ... 167

Bagan 4.2 Upaya transformasi etnonasionalisme ... 184

Bagan 4.3 Hambatan proses transformasi etnonasionalisme ... 203

(6)

Irwan Putra, 2015

TRANFORMASI ETNONASIONALISME SEBAGAI LANDASAN PENDIDIKAN CINTA TANAH AIR

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Referensi

Dokumen terkait

Upaya Mengatasi Kendala

UPAYA PELESTARIAN NILAI-NILAI BUDAYA SEBAGAI CIVIC CULTURE PADA PERKAWINAN SUKU BANJAR DI KALIMANTAN SELATAN.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Kendala-kendala yang dihadapi dalam Mengimplementasikan CTL pada Pelajaran PAI di SMA Laboratorium UPI dan upaya upaya Penanggulangannya…...…...……..…… 137..

Kendala-kendala belajar yang dominan dihadapi warga belajar di lingkungan Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat ……….…123... Kendala-kendala belajar yang dominan dihadapi

Upaya Guru PKn untuk Mengatasi Kendala dalam Membina Karakter Kewarganegaraan di SMPN 3 Cugenang Cianjur .... Pembahasan Hasil

sebagai landasan pendidikan cinta tanah air pada masyarakat suku

Deskripsi Nilai-Nilai Budaya Yang Dianggap Menjadi Prinsip Kehidupan Masyarakat Suku Bonai .... Pergeseran Nilai-Nilai Yang Terdapat Dalam Budaya Suku Bonai

Kendala apa saja yang dihadapi guru PKn dalam mengembangkan karakter demokratis siswa di SMA Negeri 1 Singaparna. Bagaimana upaya yang dilakukan guru PKn dalam mengatasi