• Tidak ada hasil yang ditemukan

S IPS 1002051 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S IPS 1002051 Table of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Sintia Millah Mabruk, 2014

Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Grafis Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dalam Pembelajaran IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

PERNYATAAN... i

KATA PENGANTAR ... ii

UCAPAN TERIMA KASIH ... ABSTRAK ...

E. Sistematika Penulisan ... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA... 11

A. Tinjauan Tentang Media Pembelajaran... 11

1. Hakikat Media Pembelejaran... 11

2. Kedudukan Media dalam Sistem Pembelajaran ... 12

3. Landasan dan Tujun Penggunaan Media Pembelajaran... 14

4. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran... 18

B. Tinjauan Tentang Media Visual Grafis... 24

1. Pengertian Media Visual... 24

2. Pengertian Media Grafis... 25

3. Jenis-jenis Media Grafis... 26

4. Indikator Media Visual Grafis... 31

5. Manfaat Media Grafis dalam Pembelajaran... 32

6. Kelebihan dan Kekurangan Media Grafis... 33

C. Tinjaun Tentang Pemahaman Konsep... 34

1. Pengertian Pemahaman Konsep... 33

2. Indikator Pemahaman Konsep... 37

3. Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran IPS di SMP... 39

D. Tinjauan Tentang Pembelajaran IPS... 43

(2)

Sintia Millah Mabruk, 2014

Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Grafis Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dalam Pembelajaran IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Tujuan Pembelajaran IPS... 44

E. Keterkaitan Media Pembelajaran Visual Grafis Terhadap Meningkatnya Pemahaman Konsep Materi dalam Pembelajaran IPS di SMP... 45

F. Penelitian Terdahulu... 47

BAB III METODE PENELITIAN... 51

A. Lokasi dan Subjek Penelitian... 51

B. Desain Penelitian... 51

C. Metode Penelitian... 56

D. Definisi Operasional... 57

E. Instrumen Penelitian... 62

F. Teknik Pengumpulan Data... 64

G. Teknik Pengolahan dan Analisis Data... 67

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 70

A. Deskripsi Umum Lokasi dan Subjek Penelitian... 70

1. Gambaran Umum Lokasi PenelitiN SMPN 14 Bandung... 70

2. Visi dan Misi SMPN 14 Bandung... 70

3. Subjek Penelitian... 71

B. Deskripsi Perencanaan dan Pelaksanaan Tindakan, Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Grafis untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran IPS di SMPN 14 Bandung... 73

1. Observasi Awal Pembelajaran IPS... 73

2. Deskripsi Penelitian Tindakan Siklus I... 77

3. Deskripsi Penelitian Tindakan Siklus II... 104

4. Deskripsi Penelitian Tindakan Siklus III... 134

5. Deskripsi Penelitian Tindakan Siklus IV... 164

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Tindakan Kelas dengan Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Grafis untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dalam Pembelajaran IPS... 192

1. Persiapan yang dilakukan guru dengan

pemanfaatan media pembelajaran visual grafis

(3)

Sintia Millah Mabruk, 2014

Pemanfaatan Media Pembelajaran Visual Grafis Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Dalam Pembelajaran IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

dalam pembelajaran IPS di Kelas VIII A SMPN 14 Bandung... 192

2. Implementasi pemanfaatan media pembelajaran visual grafis untuk menigkatkan pemahaman konsep dalam pembelajaran IPS di Kelas VIII A SMPN 14 Bandung... 193

3. Kendala apa yang dihadapi oleh guru dan upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala tersebut ketika pelaksanaan pemanfaatan media pembelajaran visual grafis untuk meningkatkan pemahaman konsep dalam pembelajaran IPS di Kelas VIII A SMP Negeri Bandung... 198

4. Hasil pemahaman konsep dalam pembelajaran IPS setelah dilaksanakannya pemanfaatan media pembelajaran visual grafis di Kelas VIII A SMP Negeri 14 Bandung.... 201

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... 205

A. Kesimpulan... 205

B. Saran... 211

DAFTAR PUSTAKA... 213

Referensi

Dokumen terkait

Upaya Apa Yang Dilakukan Untuk Mengatasi Kelainan Dalam Cara Menulis Siswa Tunanetra Kelas IV Di SLB Muhammadiyah Karangpawitan

Upaya Mengatasi Kendala

4.3.4 Upaya yang Dilakukan Orangtua untuk Mengatasi Kendala Pola Asuh dalam Melatih Kemandirian Anak Tunagrahita Ringan ...112. BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI 5.1

4.4.7 Solusi untuk mengatasi kendala yang dihadapi dalam proses mempertahankan eksistensi seni Ngarak Posong yang dapat mempengaruhi sosioekonomi masyarakat setempat

Upaya yang dilakukan untuk Mengatasi Kendala dalam Pengendalian Sosial Terhadap Pelanggaran Lalu Lintas oleh Peserta didik SMA di Kota Tasikmalaya. Upaya dari

4) Upaya yang Dilakukan untuk Mengatasi Kendala- Kendala Dalam Melakukan Pembiasaan Nilai Budaya dan Karakter Bangsa Melalui Penampilan Seni Beladiri Pencak Silat

Kendala apa yang dihadapi guru saat melaksanakan pembelajaran IPS dengan menggunakan metode pembelajaran Gallery walk sebagai upaya untuk meningkatkan aktualisasi

Kendala apa saja yang dihadapi guru PKn dalam mengembangkan karakter demokratis siswa di SMA Negeri 1 Singaparna. Bagaimana upaya yang dilakukan guru PKn dalam mengatasi