• Tidak ada hasil yang ditemukan

02.03 IPDIP Akreditasi SMP-MTs-SMP IT SHOBYAQ2017.pdf

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "02.03 IPDIP Akreditasi SMP-MTs-SMP IT SHOBYAQ2017.pdf"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA DAN INFORMASI

PENDUKUNG AKREDITASI SMP/MTs TAHUN 2017

Nama Sekolah/Madrasah

: SMP IT SHOBARUL YAQIEN

NPSN

: 69864012

Nama Kepala Sekolah/Madrasah

: CECEP D. MAULUDIN, S.Hi, M.Si

Alamat Sekolah/Madrasah

: Jalan Pasukan Sindangkasih Nomor 06

Desa Kawunggirang Kecamatan Majalengka

Propinsi Jawa Barat

4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

38. dan 39. Jumlah guru yang dimiliki sekolah/madrasah dan kualifikasinya. Jumlah guru: 20 orang.

Tabel Kualifikasi Guru dan Sertifikat Pendidik

No. NAMA Kualifikasi Pendidikan* SertifikatNomor Pendidik** SMA

/MA D1 D2 D3 S1/D4 S2 S3

1 Cecep D.Mauludin, S.Hi, M.Si

2 Oding Hasanudin, SE 

3 GinaGaniatunnizar, S.Pd.I

4 GusmanTusyana, S.Pd

5 Heru Setianto, SE 

6 Otong Muhyiddin  7 Heni

Purwa Asih, S.Pd 

8 RantiDesi Meliawati, SE

9 HerniKurniawati, S.Pd

10 Pepen AbdullahFaridh, S.Pd.I

11 Imas Rosidah, S.Pd.I 

12 Tuti Sumiati, S.Pd 

13 Abdul Hafid, S.Pd.I 

14 DewiNur Desiyanti, S.Pd

15 Atik Dahli Zaqi  16 DedeRiksa Maulana Hasbi  17 Dian Ardiansyah  18 Arif Rachman

Nugraha, S.Pd 

19 Ai Sulistia, S.Pd 

20 DesiMela Yudinar, S.Pd

* Persentase untuk butir 38 = jumlah guru berkualifikasi S1/D4, S2, S3 dibagi jumlah seluruh guru dikali 100%.

(2)

Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMP/MTs – © 2017 BAN-S/M

** Persentase untuk butir 39 = jumlah guru yang memiliki sertifikat pendidik dibagi jumlah seluruh guru dikali 100%.

40. Latar belakang pendidikan dan mata pelajaran yang diampu. No Nama Guru pendidikan/bidangLatar belakang

keahlian Mata pelajaran yang diampu Kesesuaian ya tidak 1 Cecep D.Mauludin, S.Hi, M.Si S-2/MKPI/UINSunan Kalijaga

Jogjakarta/2008

Bahasa Inggris

Kelas VIII & IX  2 Oding Hasanudin, SE S-1/Ekonomi Manajemen/STIE STMY Majalengka/2013 PKn Kelas VII -IX 

3 GinaGaniatunnizar, S.Pd.I S-1/PAI/UNMA/2015 PAI Kelas VII –IX  4 Gusman Tusyana, S.Pd S-1/Pend.Kesehatan&Rekreasi/IKIP

Bandung/1995

PJOK Kelas VII 

5 Heru Setianto, SE S-1/EkonomiAkuntansi/UNMA/2014 MatematikaKelas VII  6 Otong Muhyiddin SEDANG KULIAH KeterampilanKelas VII – IX  7 Heni Purwa Asih, S.Pd S-1/Pend.Sejarah/UPI

Bandung/2011

IPS Kelas VIII & IX 

8 Ranti Desi Meliawati, SE S-1/EkonomiAkuntansi/UNMA/2015 SBK Kelas VII –IX  9 Herni Kurniawati, S.Pd S-1/Pend.Matematikadan IPA/UNPAS/2014 IPA Kelas VIII –IX

10 Pepen

Abdullah Faridh, S.Pd.I

S-1/PAI/STAI PUI Majalengka/2015

Bahasa Daerah

Kelas VII – IX  11 Imas Rosidah, S.Pd.I S-1/PAI/IAI CipasungSingaparna

Tasikmalaya/2014

TIK Kelas VII –

IX 

12 Tuti Sumiati, S.Pd

S-1/Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia/ UNSWAGATI Cirebon/ 1998

Bahasa

Indonesia Kelas

IX 

13 Abdul Hafid, S.Pd.I S-1/PAI/UNMA/2012 Mulok PLHKelas VII - IX  14 Dewi Nur Desiyanti, S.Pd S-1/Pend. Bahasa danSastra

Indonesia/UNMA/2015

Bahasa

Indonesia Kelas VII & VIII

15 Atik Dahli Zaqi SMA Mulok BTQ 

16 DedeRiksa Maulana Hasbi SEDANG KULIAH PJOK Kelas VIII& IX  17 Dian Ardiansyah SEDANG KULIAH Matematika

Kelas VIII & IX  18 ArifRachman Nugraha, S.Pd S-1/Pend.Geografi/UPIBandung/2011 IPS Kelas VII  19 Ai Sulistia, S.Pd S-1/Pend. Bahasa dan

Sastra/Yasika/2013

Bahasa Inggris Kelas VII  20 Desi Mela Yudinar, S.Pd S-1/Pend.Biologi/Unsil/2015 IPA Kelas VII 

Jumlah

Persentase* … % … %

(3)

41. Kompetensi Pedagogik Guru

* Isilah dengan tanda (√) pada kolom Kompetensi Pedagogik, sesuai dengan kompetensi yang dimiliki oleh setiap guru.

** Persentase = Jumlah kompetensi yang dimiliki guru dibagi 10 dikali 100%.

No Nama Guru Kompetensi Pedagogik* Persentase** K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 K10 1 Cecep D.Mauludin, S.Hi, M.Si           100% 2 OdingHasanudin, SE           100% 3 Gina Ganiatunnizar , S.Pd.I           100% 4 GusmanTusyana, S.Pd           100% 5 HeruSetianto, SE           100% 6 OtongMuhyiddin           100%

7 Heni PurwaAsih, S.Pd           100% 8 Ranti DesiMeliawati, SE           100% 9 HerniKurniawati,

S.Pd           100%

10 PepenAbdullah Faridh, S.Pd.I

          100%

11 Imas Rosidah,S.Pd.I           100% 12 TutiSumiati, S.Pd           100% 13 AbdulHafid, S.Pd.I           100% 14

Dewi Nur Desiyanti, S.Pd

          100%

15 Atik DahliZaqi           100%

16 Dede RiksaMaulana Hasbi

          100%

17 DianArdiansyah           100%

18 Arif RachmanNugraha, S.Pd           100% 19 Ai Sulistia,S.Pd           100% 20 Desi MelaYudinar, S.Pd           100% Rata-rata 100%

(4)

Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMP/MTs – © 2017 BAN-S/M 42. Kompetensi Profesional Guru

No. Nama Kompetensi Profesional* Persentase** K 1 K 2 K 3 K 4 K 5

1 Cecep D. Mauludin, S.Hi, M.Si      100%

2 Oding Hasanudin, SE      100%

3 Gina Ganiatunnizar, S.Pd.I      100%

4 Gusman Tusyana, S.Pd      100%

5 Heru Setianto, SE      100%

6 Otong Muhyiddin      100%

7 Heni Purwa Asih, S.Pd      100%

8 Ranti Desi Meliawati, SE      100%

9 Herni Kurniawati, S.Pd      100%

10 Pepen Abdullah Faridh, S.Pd.I      100%

11 Imas Rosidah, S.Pd.I      100%

12 Tuti Sumiati, S.Pd      100%

13 Abdul Hafid, S.Pd.I      100%

14 Dewi Nur Desiyanti, S.Pd      100%

15 Atik Dahli Zaqi      100%

16 Dede Riksa Maulana Hasbi      100%

17 Dian Ardiansyah      100%

18 Arif Rachman Nugraha, S.Pd      100%

19 Ai Sulistia, S.Pd      100%

20 Desi Mela Yudinar, S.Pd      100%

Rata-rata 100%

* Isilah tanda ceklis (√) pada kolom Kompetensi Profesional, sesuai dengan kompetensi yang dimiliki oleh setiap guru.

** Persentase = Rata-rata kompetensi guru dibagi 5 dikali 100%. 43. Kompetensi Kepribadian Guru

No. Nama Kompetensi Kepribadian* Persentase** K 1 K 2 K 3 K 4 K 5

1 Cecep D. Mauludin, S.Hi, M.Si      100%

2 Oding Hasanudin, SE      100%

3 Gina Ganiatunnizar, S.Pd.I      100%

(5)

5 Heru Setianto, SE      100%

6 Otong Muhyiddin      100%

7 Heni Purwa Asih, S.Pd      100%

8 Ranti Desi Meliawati, SE      100%

9 Herni Kurniawati, S.Pd      100%

10 Pepen Abdullah Faridh, S.Pd.I      100%

11 Imas Rosidah, S.Pd.I      100%

12 Tuti Sumiati, S.Pd      100%

13 Abdul Hafid, S.Pd.I      100%

14 Dewi Nur Desiyanti, S.Pd      100%

15 Atik Dahli Zaqi      100%

16 Dede Riksa Maulana Hasbi      100%

17 Dian Ardiansyah      100%

18 Arif Rachman Nugraha, S.Pd      100%

19 Ai Sulistia, S.Pd      100%

20 Desi Mela Yudinar, S.Pd      100%

Rata-rata 100% * Isilah tanda ceklis (√) pada kolom Kompetensi Kepribadian, sesuai dengan

kompetensi yang dimiliki oleh setiap guru.

** Persentase = Rata-rata kompetensi guru dibagi 5 dikali 100%. 44. Kompetensi Sosial Guru

No Nama

Keterampilan Berkomunikasi dengan*

Persen-tase** 1. Sesama guru 2. Tenaga kependidik an 3. Sisw a 4. Orangtua siswa 5. Masya-rakat

1 Cecep D.Mauludin, S.Hi,

M.Si      100% 2 Oding Hasanudin, SE      100% 3 Gina Ganiatunnizar, S.Pd.I      100% 4 GusmanTusyana, S.Pd      100% 5 HeruSetianto, SE      100% 6 Otong Muhyiddin      100%

7 HeniPurwa Asih, S.Pd      100%

8 Ranti DesiMeliawati, SE      100%

9 HerniKurniawati, S.Pd      100%

10 Pepen AbdullahFaridh, S.Pd.I      100%

(6)

Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMP/MTs – © 2017 BAN-S/M

12 TutiSumiati, S.Pd      100%

13 AbdulHafid, S.Pd.I      100%

14 Dewi NurDesiyanti, S.Pd      100%

15 Atik Dahli Zaqi      100%

16 Dede RiksaMaulana Hasbi      100%

17 Dian Ardiansyah      100%

18 Arif RachmanNugraha, S.Pd      100%

19 Ai Sulistia, S.Pd      100%

20 Desi MelaYudinar, S.Pd      100%

Rata-rata 100% * Isilah dengan tanda (√) pada kolom Keterampilan Berkomunikasi.

** Persentase = Rata-rata kompetensi guru dibagi 5 dikali 100%. 45. Kompetensi Guru Bimbingan dan Konseling

* Isilah dengan tanda (√) pada kolom Kompetensi Profesional. ** Persentase = Rata-rata kompetensi guru BK dibagi 7 dikali 100%. 46. Rasio Guru BK dan jumlah siswa

Jumlah Guru BK Jumlah Siswa Rasio

2 218 150

47. Kepala sekolah/madrasah memenuhi persyaratan sesuai standar.

No. Standar yang harus dimiliki Ya Tidak

1 Kualifikasi akademik S1/D4 

2 Usia maksimal 56 tahun 

3 Sehat jasmani dan rohani 

N o Nama Guru Kompetensi Profesional* Persentase ** K 1 K2 K3 K4 K5 K6 K7

1 Gina Ganiatunnizar, S.Pd.I        100%

2 Oding Hasanudin, SE        100%

3 %

4 %

dst %

(7)

4 Tidak pernah dikenakan hukuman disiplin 

5 Sertifikat pendidik 

6 Sertifikat kepala sekolah/madrasah 

7 Pengalaman mengajar minimal 5 tahun 

8 Golongan minimal III/C atau disetarakan  9 Nilai baik untuk penilaian kinerja dalam 2 tahun terakhir 

(8)

Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMP/MTs – © 2017 BAN-S/M 48. Kepala sekolah/madrasah memiliki kompetensi manajerial.

No. Kompetensi Manajerial Ya Tidak

1 Menyusun perencanaan

2 Mengembangkan organisasi

3 Memimpin penyelenggaraan sekolah/madrasah 4 Mengelola perubahan dan pengembangan 5 Menciptakan budaya kondusif dan inovatif 6 Mengelola guru dan tenaga administrasi

7 Mengelola sarana dan prasarana

8 Mengelola hubungan dengan masyarakat

9 Mengelola seleksi siswa

10 Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran

11 Mengelola keuangan

12 Mengelola ketatausahaan

13 Mengelola unit layanan khusus

14 Mengelola sistem informasi

15 Memanfaatkan TIK

16 Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan Jumlah 16 * Isilah dengan tanda () pada kolom jawaban yang sesuai.

49. Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan Kewirausahaan.

No. Kemampuan Kewirausahaan Pelaksanaan* Bentuk Kegiatan Ya Tidak

1 Melakukan inovasi  Koperasi Sekolah

2 Bekerja keras Pengumpulan Dana dari

Anggota 3 Memiliki motivasi

 Sharring dengan Koperasisekolah lain yang sudah mapan

4 Pantang menyerah  Siapa Berkompetisi 5 Memiliki naluri kewirausahaan  Melakukan Inovasi * Isilah dengan tanda () pada kolom Pelaksanaan

50. Kepala sekolah/madrasah memiliki kemampuan Supervisi Akademik.

No. Kemampuan Supervisi Akademik Ya Tidak

1 Merencanakan program supervisi 

2 Melaksanakan supervisi terhadap guru 

3 Mengevaluasi hasil supervisi 

4 Menindaklanjuti hasil supervisi 

(9)

51. Kepala Tenaga Administrasi

No. Persyaratan Keterangan

1 Pendidikan terakhir S-1

2 Pengalaman (Tahun) 14 TAHUN

3 Sertifikat Kepala Tenaga Administrasi ADA

52. Tenaga Administrasi

No. Nama Pendidikan Terakhir

1 Gina Ganiatunnizar, S.PdI S-1 2

3 4

53. Kepala Perpustakaan

Jalur: Pendidik/Tenaga Kependidikan*

No. Persyaratan Keterangan

1 Pendidikan terakhir S-1

2 Pengalaman (Tahun) 6 TAHUN

3 Sertifikat Kompetensi Pengelolaan

Perpustakaan ADA

(*coret yang tidak perlu) 54. Tenaga Perpustakaan

No. Nama Pendidikan Terakhir Sertifikat

1 Ai Sulistia, S.Pd S-1 ADA

2 3

55. Tenaga Laboran

No. Nama Pendidikan Terakhir Sertifikat 1 Herni Kurniawati, S.Pd S-1 ADA

2 Desi Mela Yudinar, S.Pd S-1 ADA 3

(10)

Instrumen Pengumpulan Data dan Informasi Pendukung Akreditasi SMP/MTs – © 2017 BAN-S/M 56. Petugas Layanan Khusus

No. Petugas Layanan Khusus Ya Tidak

1 Penjaga/keamanan Sekolah/Madrasah 2 Tukang Kebun

3 Tenaga Kebersihan 4 Pesuruh

5 Pengemudi 

Gambar

Tabel Kualifikasi Guru dan Sertifikat Pendidik

Referensi

Dokumen terkait

Menurut Barnard, dari segi etimologis, kata fashion sangat erat kaitannya dengan kata dari bahasa latin yaitu factio yang artinya “membuat”. Oleh karena itu

ULP_Pokja Jasa Konsultan Pekerjaan Jasa Konsultansi Perencanaan Rehab Bangunan UPTD Farmasi di Kota Cirebon akan melaksanakan Pelelangan Seleksi Sederhana

persimpangan jalan Jenderal Urip, jalan Merdeka, jalan HOS Cokroaminoto dan jalan Johar dengan perencanaan simpang bersinyal, diperlukan perhitungan awal berupa arus

Hasil dari Metode Importance Performance menunjukkan adanya dua prioritas atribut perbaikan yaitu ketepatan waktu dalam mengirim produk (P1) dan lead time

Mahasiswa Baru Jalur Seleksi Mandiri (SM,) Pogram D3 Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2O'.i2,

Beberapa pentigrafis dalam Komunitas Kampung Pentigraf Indonesia berencana untuk membuat pentigraf dan membukukannya lagi, ada juga yang berencana untuk

Satu sepatu lolos melewati atas kepala perempuan itu, yang satunya lagi mengenai buah dada sebelah kiri perempuan itu (Telembuk, 2017: 89). Aku masih merasakan sakit di

Metode ini juga menekankan pada pemberian sebuah gambaran baru terhadap data yang telah terkumpul dan bertujuan untuk menggambarkan secara obyektif bagaimana implementasi fatwa