• Tidak ada hasil yang ditemukan

Mafiadoc.com soal soal dan pembahasan su (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Mafiadoc.com soal soal dan pembahasan su (1)"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

Soal dan Pembahasan Tentang Polinomial

Disusun Oleh : Fajar Anugerah (13)

Moch . Davin S

(19)

Kelas : XII MIPA 7

1.Nilai suku banyak untuk f (x) = 2x3x23x + 5 untuk x = 2 adalah ....

Jawab :

f (−2) = 2 (−2)3(2)23 (2) + 5

= −16 − 4 + 6 + 5

= −20 + 11

= −9

2.Sisa pembagian 3x4+ 5x311x2+ 6x 10 oleh (3x 1) adalah ....

Jawab :

Dengan menggunakan metode Horner maka dengan mudah kita bisa menyelesaikan soal tersebut.

3 3 51211 63110

3 6 −9 3 −9

Jadi sisanya adalah 9

3.Jika x34x2+ 5x + p dan x2+ 3x 2 dibagi oleh x + 1 memberikan sisa yang

sama maka nilai p adalah .... Jawab :

Q (x) = x34x2+ 5x + p

Q (−1) = (−1)34 (1)2+ 5 (1) + p

= −1 − 4 − 5 + p Q (−1) = −10 + p

(2)

R (x) = x2+ 3x 2

Dengan menggunakan metode Horner kita dapatkan

(3)

Jawab

dari pembagian bersusun pendek diatas di peroleh hasil bagi 3x + 1 dan sisa

−8x + 4

9.Jika f (x) dibagi dengan x − 2 sisanya 24 sedangkan jika di bagi dengan x + 5 sisanya 10.

Jika f (x)di bagi dengan x2+ 3x 10 sisanya adalah ....

Jawab :

Misalkan sisa dari pembagian tersebut adalah Ax + B. Perhatikan bahwa

(4)
(5)

Sebelumnya kita peroleh bahwa f (2) = 24 dan f (−5) = 10. Masukkan ke

Menggunakan pembagian bersusun pendek di dapatkan

(6)

B =

Misalkan sisa pembagian adalah Ax + B Sehingga

(7)

f (1) = 0 + A + B

(8)

f (x) = H (x) (x − 1) (x − 2) + Ax

+ B

f (2) = 0 + 2A + B

4 = 2A + B

(9)
(10)

f (−1) = 8

(11)

Fendi Alft dengan mudah kita menuliskan suku banyak tersebut menjadi

h (x) = f (x) · g (x) = H (x) (x + 1) (x − 3) + Ax + B

Dari persamaan (1) dan persamaan (2) dapat kita eliminasi dan mendapatkan nilai A = 33

dan B = 39 (Untuk kebenarannya silahkan dicek sebagai bahan latihan),

(12)

Substitusikan nilai-nilai suku banyak diatas kedalam f (x) mendapatkan

Dengan memanfaatkan metode eliminasi dan substitusi diperoleh nilai A

5 3

, B = −1, C =

3 , D = 2 (Silahkan dicoba sebagai bahan latihan). Jadi suku banyak tersebut

adalah

dua akar yang lain adalah ... Jawab :

akar- akarnya dapat kita cari dengan menggunakan rumus jumlah akar-akar persamaan kuadrat yaitu

(13)
(14)

(atau lebih dikenal dengan teorema Vieta) kita akan dengan mudah menjawab soal tersebut.

b x1+ x2+ x3 = −

a

= ( −23) 3 =

2

Jika anda ingin mencari akar-akar dari persamaan tersebut tidak ada salahnya dan hasilnya pun akan sama. Silahkan dicoba sebagai latihan.

21.Banyaknya akar-akar rasional bulat dari persamaan 4x415x2+ 5x + 6 = 0

adalah ... Jawab :

Faktor bulat dari 6 adalah ±6, ±1, ±2, ±3 Untuk x = 1 maka

f (1) = 4 − 15 + 5 + 6

= 0 (x − 1) adalah faktor dari f (x)

1 0 − 15 5 0

1 1 1 − 14 − 9

1 1 − 14 − 9 − 9

Mendapatkan hasil 4x3+ 4x211x 6 = 0. Sekarang kita mencoba

membagi 4x3+ 4x211x 6 = 0 dengan x = 2 mendapatkan

4 4 − 11 0

− 2 − 8 8 6

4 − 4 − 3 6

Mendapatkan hasil 4x24x 3 = 0 dengan sisa 0. Sehingga disimpulkan x +

2 juga meru- pakan faktor bulat dari f (x). Untuk mencari faktor yang

lainnya kita dapat menggunakan

(15)
(16)
(17)

Jadi akar-akar realnya adalah x1= −1, x2= −2 dan x3= 1. Sehingga

disimpulkan ada 3 akar-akar real.

Sekian dulu pembahasan yang dapat saya berikan. Mudah-mudahan dapat berguna bagi kita sekalian. Jika pembahasan diatas terdapat kesalahan agar kiranya dapat langsung menghubungi penulis lewat blog kami di

http://alfysta.blogspot.com. Kesalahan penulisan maupun penger- jaan tidak terlepas dari kodrat kita sebagai manusia biasa. Jika anda memiliki ide yang lebih sederhana dapat langsung mengirimkannya juga di blog kami. Terima kasih

Minakarya, 9 Maret 2014

Penulis

Referensi

Dokumen terkait

Silahkan kunjungi http://pak-anang.blogspot.com untuk pembahasan soal UN 2013

Soal dan Pembahasan OSN Matematika SMP Tingkat Provinsi 2015 Mohammad Tohir: Guru SMP Negeri 2 Jember1.

SOAL DAN PEMBAHASAN TRANSFORMASI

Maka postingan ini terkait Contoh Soal Listening TOEFL Beserta Audio MP3 Pembahasan Jawaban diperuntukkan sebagai post-test setelah Anda mempelajari terkait skill yang harus Anda

Terkhusus untuk bagian structure, untuk membantu Anda lebih mengenal bentuk soal yang dipertanyakan, kami telah menyediakan Soal TOEFL dan Pembahasan Jawaban (Structure Test 3)

(http://istanamatematika.com/pembahasan-soal-no-34-penampungan-air-ucun-paket-a-tahun-2016/) April 24, 2016 Pembahasan Soal No 16 (Tarif Taxi) UCUN Matematika SMP 2016 Kode

Dengan judul di atas, saya harap menjadi lebih jelas lagi bahwa lewat pembahasan dalam skripsi ini, akan dicoba untuk diproyeksikan sebuah teologi yang kiranya dapat dikembangkan

soal asam basa di di kelas XI SMA dengan pembahasan yang