• Tidak ada hasil yang ditemukan

Mafiadoc.com soal soal dan pembahasan su (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Mafiadoc.com soal soal dan pembahasan su (1)"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

Soal dan Pembahasan Tentang Polinomial

Disusun Oleh : Fajar Anugerah (13)

Moch . Davin S

(19)

Kelas : XII MIPA 7

1.Nilai suku banyak untuk f (x) = 2x3x23x + 5 untuk x = 2 adalah ....

Jawab :

f (−2) = 2 (−2)3(2)23 (2) + 5

= −16 − 4 + 6 + 5

= −20 + 11

= −9

2.Sisa pembagian 3x4+ 5x311x2+ 6x 10 oleh (3x 1) adalah ....

Jawab :

Dengan menggunakan metode Horner maka dengan mudah kita bisa menyelesaikan soal tersebut.

3 3 51211 63110

3 6 −9 3 −9

Jadi sisanya adalah 9

3.Jika x34x2+ 5x + p dan x2+ 3x 2 dibagi oleh x + 1 memberikan sisa yang

sama maka nilai p adalah .... Jawab :

Q (x) = x34x2+ 5x + p

Q (−1) = (−1)34 (1)2+ 5 (1) + p

= −1 − 4 − 5 + p Q (−1) = −10 + p

(2)

R (x) = x2+ 3x 2

Dengan menggunakan metode Horner kita dapatkan

(3)

Jawab

dari pembagian bersusun pendek diatas di peroleh hasil bagi 3x + 1 dan sisa

−8x + 4

9.Jika f (x) dibagi dengan x − 2 sisanya 24 sedangkan jika di bagi dengan x + 5 sisanya 10.

Jika f (x)di bagi dengan x2+ 3x 10 sisanya adalah ....

Jawab :

Misalkan sisa dari pembagian tersebut adalah Ax + B. Perhatikan bahwa

(4)
(5)

Sebelumnya kita peroleh bahwa f (2) = 24 dan f (−5) = 10. Masukkan ke

Menggunakan pembagian bersusun pendek di dapatkan

(6)

B =

Misalkan sisa pembagian adalah Ax + B Sehingga

(7)

f (1) = 0 + A + B

(8)

f (x) = H (x) (x − 1) (x − 2) + Ax

+ B

f (2) = 0 + 2A + B

4 = 2A + B

(9)
(10)

f (−1) = 8

(11)

Fendi Alft dengan mudah kita menuliskan suku banyak tersebut menjadi

h (x) = f (x) · g (x) = H (x) (x + 1) (x − 3) + Ax + B

Dari persamaan (1) dan persamaan (2) dapat kita eliminasi dan mendapatkan nilai A = 33

dan B = 39 (Untuk kebenarannya silahkan dicek sebagai bahan latihan),

(12)

Substitusikan nilai-nilai suku banyak diatas kedalam f (x) mendapatkan

Dengan memanfaatkan metode eliminasi dan substitusi diperoleh nilai A

5 3

, B = −1, C =

3 , D = 2 (Silahkan dicoba sebagai bahan latihan). Jadi suku banyak tersebut

adalah

dua akar yang lain adalah ... Jawab :

akar- akarnya dapat kita cari dengan menggunakan rumus jumlah akar-akar persamaan kuadrat yaitu

(13)
(14)

(atau lebih dikenal dengan teorema Vieta) kita akan dengan mudah menjawab soal tersebut.

b x1+ x2+ x3 = −

a

= ( −23) 3 =

2

Jika anda ingin mencari akar-akar dari persamaan tersebut tidak ada salahnya dan hasilnya pun akan sama. Silahkan dicoba sebagai latihan.

21.Banyaknya akar-akar rasional bulat dari persamaan 4x415x2+ 5x + 6 = 0

adalah ... Jawab :

Faktor bulat dari 6 adalah ±6, ±1, ±2, ±3 Untuk x = 1 maka

f (1) = 4 − 15 + 5 + 6

= 0 (x − 1) adalah faktor dari f (x)

1 0 − 15 5 0

1 1 1 − 14 − 9

1 1 − 14 − 9 − 9

Mendapatkan hasil 4x3+ 4x211x 6 = 0. Sekarang kita mencoba

membagi 4x3+ 4x211x 6 = 0 dengan x = 2 mendapatkan

4 4 − 11 0

− 2 − 8 8 6

4 − 4 − 3 6

Mendapatkan hasil 4x24x 3 = 0 dengan sisa 0. Sehingga disimpulkan x +

2 juga meru- pakan faktor bulat dari f (x). Untuk mencari faktor yang

lainnya kita dapat menggunakan

(15)
(16)
(17)

Jadi akar-akar realnya adalah x1= −1, x2= −2 dan x3= 1. Sehingga

disimpulkan ada 3 akar-akar real.

Sekian dulu pembahasan yang dapat saya berikan. Mudah-mudahan dapat berguna bagi kita sekalian. Jika pembahasan diatas terdapat kesalahan agar kiranya dapat langsung menghubungi penulis lewat blog kami di

http://alfysta.blogspot.com. Kesalahan penulisan maupun penger- jaan tidak terlepas dari kodrat kita sebagai manusia biasa. Jika anda memiliki ide yang lebih sederhana dapat langsung mengirimkannya juga di blog kami. Terima kasih

Minakarya, 9 Maret 2014

Penulis

Referensi

Dokumen terkait

Teks interaksi transaksional lisan yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pengandaian diikuti oleh perintah/saran. Menangkap makna teks

Pada masa replesi, kelompok yang sebelumnya merupakan kelompok deplesi dibagi menjadi 3 kelompok, yaitu kelompok kontrol positif (KP), kontrol negatif (KN), dan kelompok

Konseling yang berisi kegiatan tanya jawab dengan menantang pikiran-pikiran berkaitan dengan masalah pikiran irasional konseli dinilai sebagai cara konvensional dan

laku yang terjadi setelah belajar akan bersifat menetap. Perubahan dalam belajar bertujuan atau terarah. Perubahan tingkah laku itu terjadi karena ada tujuan yang akan

Apabila sesuai dengan yang tercantum pada Lembar Data Kualifikasi (LDK) maka diberikan nilai penuh, apabila tidak sesuai maka tidak dinilai. Untuk Perusahaan yang bermitra,

Keputusan Kepala LAN No.239/IX/6/8/2003 tentang Pedoman Penyusunan Pelaporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah, menjelaskan bahwa akuntabilitas kinerja

If your installation requires things like running wires inside walls or under carpeting, cutting holes in walls, or mounting speakers — or you just want to make sure it’s done

Dalam penulisan skripsi, peran dosen pembimbing merupakan bagian dari proses penulisan skripsi. Peran dosen sebagai pembimbing skripsi menjadi sangat penting