• Tidak ada hasil yang ditemukan

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs NEGERI TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs NEGERI TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

76

DAFTAR RUJUKAN

Afiyadi Ahsan, “Numbered Head Together” dalam

http://modelpembelajarankooperatif.blogspot.co.id/2012/08/numbered-head-together-nht.html, diakses 11 Mei 2016

Asma, Nur. 2006. Model Pembelajaran Kooperatif. DEPDIKNAS Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Ketenagaan.

Aunurrahman,. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Buangin, M. Burhan. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenada Media.

Bungin, Burhan. 2005. Metodologi Penelitian Kuantitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Prenada Media Group.

Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana.

Departemen Agama RI. 2006. Al-qur’an dan Terjemahnya. Jakarta: CV Pustaka Agung Harapan.

Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Fathani, Abdul Halim & Masykur, 2007. Mathematical Intelligence. Jogjakarta: PT.Ar-Ruzz Media.

Hakim, Lukmanul. 2007. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana

Prima.

(2)

77

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV. Pustaka Setia.

Hasan, Iqbal. 2004. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Yogyakarta: PT Bumi Aksara.

Heruman,. 2012. Model Pembelajarn Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Huda, Miftahul. 2012. Cooperatif Learning Metode, Teknik, Struktur dan Model penerapan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Irianto, Agus. 2004. Statisktik Konsep Dasar dan Aplikasinya. Jakarta: Prenada Media Group.

Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama.

Kunandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Satuan pendidikan (KTSP) dan

Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Moleong, Lexy J. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mufarokah, Anissatul. 2103. Strategi Dan Model-Model Pembelajaran. Tulungagung: STAIN Tulungagung Press.

Muhibbinsyah,. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Nasution,. 2005. Metode Research: Penelitian Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara.

Purwanto,. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

(3)

78

Puspowarsito,. 2008. Metode Penelitian Organisasi: dengan Aplikasi Program SPSS. Bandung: Humaiora.

Riduwan,. 2006. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Bandung: Alfabeta.

Rusman,. 2013. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Soedjadi, R. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia: Konstantitasi Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas.

Sugiono,. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherman, Erman. dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer: Universitas Pendidikan Indonesia Jurusan Penddikan Matematika.

Sumadi,Suryabrata. 2008. Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Sumantri, Ating. 2006. Aplikasi Statistik dalam Penelitian. Bandung: CV Pustaka Setia.

Taniredja, Tukiran & Mustafidah, Hidayati. 2014. Penelitian Kuantitatif Sebuah Pengantar. Bandung: Alfabeta.

Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.

Tobroni,. 2008. Pendidikan Islam. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Trianto,. 2011. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik, Jakarta: Balai Pustaka.

Undang-Undang SISDIKNAS (Sistem Pendidikan Nasional). 2009. Jakarta: Sinar

(4)

79

Wijaya,Dian Puspita. 2012. Efektifitas Metode Pembelajaran Synergetic Teaching dan Numbered Head Together terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam pembelajaran Matematika Siswa SMP. Yogyakarta: Skripsi Tidak Diterbitkan.

Wijayanti, Fitri. 2013. Perbedaan Hasil Belajar Matematika anatar Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pir Share (TPS) dan Pemebelajaran Ekspositori pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Sumbergempol Tulungagung. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan

Referensi

Dokumen terkait

Saya merasa kebutuhan saya dengan membeli produk smartphone Samsung terpuaskan dengan pilihan yang saya gunakan

• Database management systems (DBMS) menyediakan metode untuk representasi data secara digital, prosedur untuk desain sistem dan menangani data besar, terutama pengaksesan

Alasan Bergabung: pada tahun 2000 saya bertemu dengan mekanik handal yaitu Pak Didik, saya bertemu beliau itu di bantu oleh sama tetangga saya kala itu saya dipertemukan

Sehubungan dengan telah dilakukannya evaluasi administrasi, teknis dan kewajaran harga serta formulir isian Dokumen Kualifikasi untuk penawaran paket pekerjaan tersebut diatas,

Landasan aksiologis (sumber nilai) sistem politik Indonesia adalah dalam Pembukaan UUD 1945 alinea IV yang berbunyi “……maka disusunlah kemerdekaan kebangsaan

Para muslimah muda yang bukan anggota kom unitas “Hi jaber Community” pun bisa mendapatkan tips dan pengalaman terkait hijab dan islam melalui tutorial hijab di Youtube

Hasil : Ditemukan paparan cacing tambang pada tanah halaman rumah (20,9 %), kebiasaan defekasi di kebun (25,6 %), pengelolaan sampah baik (86,0 %), pengelolaan limbah cair baik

Pada hari ini Senin tanggal Dua Puluh Sembilan bulan September tahun Dua Ribu Empat Belas, kami Pokja Pengadaan Barang, Jasa Konsultansi dan Jasa Lainnya pada Unit Layanan