• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PTA 1206164 Bibliography

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PTA 1206164 Bibliography"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Frestika Handayani, 2016

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Dengan Bantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pokok Bahasan Pengemasan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA

Addiin, Istiqomah., Redjeki, Tri., Retno, Sri. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Pada Materi Pokok Larutan Asam dan Basa Kelas XI IPA 1 SMA Negeri Karanganyar. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas SebelasMaret » Vol. 3 No.4

Arikunto, Suharsimi. (2007). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta

. (2010). Prosedur penelitian Suatu Pendekatan Praktik. (Edisi Revisi). Jakarta : Rineka Cipta

Arsyad, Azhar. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Bayu, Sugiartawan., I, Nurhayata., I, Sutaya. (2015). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran Penerapan Rangkaian Elektronika Kelas XI Tav 1 Di SMK Negeri 3 Singaraja. E-Journal Jurnal PTE Universitas Pendidikan Ganesha » Vol. 4 No.1

Buck Institute for Education. (1999). Project Based Learning. Tersedia di : http://www.bgsu.edu/organization/elt.proj.html.[19 April 2016]

Doski, Rinta., Ramli, Ermaniati., Mufit, Fatni. (2013). Pengaruh Penerapan Model

Project Based Learning (PjBL) Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X IPA SMA Negeri 1 Batipuh Kabupaten Tanah Datar. Jurnal Pendidikan Fisika, FMIPA Universitas Negeri Padang» Vol. 1 No.4

Dwi, Rina ., Dwi, Nanik., Mulyani, Sri. (2015). Penerapan Metode Pembelajaran Project Based Learning (Pjbl) Disertai Dengan Peta Konsep Untuk Meningkatkan Prestasi Dan Aktivitas Belajar Siswa Pada Materi Redoks Kelas X-3 SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2013 / 2014. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Sebelas Maret » Vol. 4 No. 1

Fikriyah, Musyriatul., Indrawati., Abdul, Agus. (2015). Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) Disertai Media Audio-Visual Dalam Pembelajaran Fisika Di Sman 4 Jember. Jurnal Pembelajaran Fisika Universitas Jember » Vol. 4 No.2.

Hamalik, Oemar (2003). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta : Bumi Aksara

Hudojo, Herman. (2005). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: UM Press

(2)

55

Frestika Handayani, 2016

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Dengan Bantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Pokok Bahasan Pengemasan

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Lucas, George. (2005). Intructional Module Project-Based Learning. Tersedia di : http://www.edutopia.org./modules/PBL/whatpbl.php. [19 April 2016]

Made, Wena. (2009). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan Konseptual Operational. Jakarta : Bumi Aksara

Maliawan, Nyoman., Putu, I., Udy, Ketut. (2015). Penerapan Model Pembelajaran

Project Based Learning (PjBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Prakarya Dan Kewirausahaan (Fisika Terapan) Pada Siswa Kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Sukasada Tahun Pelajaran 2014/2015. E-Journal Jurnal JPTE Universitas Pendidikan Ganesha » Vol. 4 No.1

Maulana, Dani. (2014). Pendekatan Saintifik. Lampung; LPMP

Mudjiono dan Dimyati. (1999). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Mulyadi, Eko. (2015). Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatan Kinerja Dan Prestasi Belajar Fisika Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan » Vol.22 No.4

Munaf, Syambasri. (2001). Evaluasi Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Fisika FPMIPA UPI BANDUNG.

Rohani, Ahmad. (1997). Media Instruksional Edukatif. PT Rineka Cipta. Jakarta.

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. PT Asd Mahasatya. Jakarta

Sudjana. (2005). Metoda Statistika. Bandung : Tarsito.

(2008). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Gravindo Persada.

Susanti. (2008). “Pengaruh Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dan Sikap Ilmiah Siswa Pada Materi

Nutrisi”. Tesis. FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia.

Trianto. (2010). Mengembangkan Model Pembelajaran Tematik, Jakarta: PT Prestasi Pustaka.

. (2011). Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi dan Implementasinya Dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.

Referensi

Dokumen terkait

UPAYA PENINGKATAN SIKAP ILMIAH DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DILENGKAPI MEDIA WEBQUEST PADA PEMBELAJARAN KIMIA MATERI

dengan melakukan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) pada. kompetensi dasar melakukan proses fermentasi dan enzimatis pada

Pengaruh penerapan metode peta konsep untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa dalam mata pelajaran ekonomi.. (studi eksperimen pada siswa kelas x sman 1 losarang dengan materi

Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry disertai Chemmind Map untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Kimia pada Materi Pokok Reaksi Redoks Siswa Kelas X IPA 2

H0: µ1 ≤ µ2 : Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang disertai dengan peta konsep tidak berpengaruh terhadap hasil belajar siswa atau sama dengan hasil belajar siswa

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) yang disertai dengan peta konsep terhadap hasil

Penerapan model Project Based Learning PjBL dapat meningkatkan kemampuan penerapan konsep fisika dalam kehidupan sehari-hari Project Based Learning PjBL adalah merupakan model

Penerapan Model Project Based Learning PjBL pada pembelajaran IPAS materi pembuatan peta keanekaragaman budaya Indonesia memberikan hasil yang positif.. Siswa terlibat secara aktif