• Tidak ada hasil yang ditemukan

LK 2.2 Penentuan Solusi - KOMANG ADI RUSPAWAN

N/A
N/A
ruspawan widani

Academic year: 2023

Membagikan "LK 2.2 Penentuan Solusi - KOMANG ADI RUSPAWAN"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

TUGAS LK 2.2 SIKLUS II PENENTUAN SOLUSI

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN KATEGORI II

(SMA NEGERI 1 TANGGETADA)

Disusun Oleh

(KOMANG ADI RUSPAWAN)

BIDANG STUDI FISIKA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU UNIVERSITAS MUSAMUS RERAUKE

TAHUN 2023

(2)

LK 2.2 Penentuan Solusi

Nama : Komang Adi Ruspawan Instansi : SMA Negeri 1 Tanggetada

Masalah yang

dipilih untuk diatasi Penyebab Masalah Solusi yang dipilih Deskripsi Kelebihan Kekuarangan Mitigasi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Rendahnya Kemampuan siswa daam menerapkan konsep fisika dalam kehidupan sehari-hari, serta rendahnya kemampuan siswa dalam

penyelesaian soal- soal HOTS

1. Guru dalam proses Pembelajaran belum menerapkan model pembelajaran yang tepat atau Guru masih menggunakan model konvensianal

2. Guru belum melatih siswa dalam penyelesaian soal- soal HOTS

1. Penerapan model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan

kemampuan penerapan konsep fisika dalam kehidupan sehari-hari

Project Based Learning (PjBL) adalah merupakan model pembelajaran yang menghadapkan peserta didik pada dunia nyata untuk memulai pembelajaran dan merupakan salah satu model pembelajaran inovatif yang dapat memberikan kondisi belajar aktif kepada peserta didik. Dengan menganalisis kondisi lingkungan sekitar serta konsep fisika, peserta didik diharapkan mampu menerapkan konsep fisika dalam mengatasi masalah dalam kehidupan sehari- hari dengan mendesain dan membuat suatu produk sederhana.

1. Meningkatkan kretivitas siswa dalam pembelajaran;

2. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis;

3. Meningkatkan kemampuas siswa dalam penerapan konsep fisika dalam kehidupan sehari- hari.

1. Membutuhkan waktu yang banyak dalam pembelajaran.

2. Membutuhkan biaya yg besar dalam pembuatan projek

1. Guru harus merencanakan pembelajaran dengan mempertibangkan waktu dalam pembelajaran 2. Guru harus membatasi

waktu dalam penyelesain tahapan pembelajaran;

3. Dalam pembuatan projek perlu mamanfaatkan barang-barang yang ada disekitar kita sehingga dapat menekan biaya pembuatan projek

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dberbantukan media pembelajaran komik

Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: (1) penerapan model pembelajaran PjBL ( Project Based Learning ) dan model PBL ( Problem Based Learning ) dilaksanakan

Menerapkan konsep, hukum, dan teori fisika untuk menjelaskan fenomena dalam kehidupan sehari- hari. Menganalisis fenomena alam dalam kehidupan

Penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi Suhu dan Kalor dengan nilai rata-rata N-gain sebesar

Model Pembelajaran Project Based Learning PjBL Model project based learning PjBL dalam penelitian ini adalah model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran bahasa Indonesia,

“Bagaimana deskripsi penerapan model pembelajaran Project Based Learning PjBL berbasis STEM sehingga dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas V SD Negeri

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning PJBL yang Dipadu Metode Gallery Walk Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Konsep Pencemaran Lingkungan Kelas X IPA SMA Negeri 1

Berdasarkan pendapat diatas, kelebiahan model Pembelajaran Project Based Learning adalah dengan menerapkan kegiatan proyek yang berkaitan dengan masalah kehidupan sehari-hari maka siswa