• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROGRAM SEMESTER 1 SMP . MATA PELAJARAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PROGRAM SEMESTER 1 SMP . MATA PELAJARAN"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM SEMESTER-1

SMP ……….

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA/ SENI RUPA TAHUN PELAJARAN ……../………… KELAS VII SEMESTER GANJIL

KI

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Alokasi

Waktu

BULAN

Ket

Juli

Agustus

September

Oktober

November

Desember

1

2

3

4

1

2

3

4

1 2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2 3

4

1.

1. Menerima,   menanggapi   dan   menghargai keragaman     dan   keunikan   karya   seni   rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap   anugerah Tuhan 1 jam

2.

2.

3.

4.

1. Menunjukkan sikap  menghargai,  jujur, disiplin, melalui aktivitas  berkesenian   1 jam

2. Menunjukkan   sikap   bertanggung   jawab,   peduli, dan   santun     terhadap   karya   seni   rupa   dan pembuatnya

1 jam

3. Menunjukkan   sikap     percaya   diri   ,   motivasi internal,   kepedulian   terhadap  lingkungan  dalam berkarya seni

1 jam

3

2.

3.

1. Memahami     konsep   dan   prosedur   menggambar

flora, fauna dan benda alam 1 jam

2. Memahami   konsep dan prosedur   menggambar gubahan flora dan fauna serta geometrik menjadi

ragam hias 1 jam

4

1. Menggambar flora, fauna dan benda alam 4  jam 2. Menggambar   gubahan   flora   dan   fauna   serta

geometrik menjadi ragam hias 4 jam

Porsenitas 1 jam Agustusan 1 Jam Libur Puasa dan hari raya 2 Jam Mid Semester 1 jam Ulangan Umum 1 jam Jumlah 20 jam

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

SURYONO, S.Pd

NIP.19550831 197803 1 005

Wates, 15 Juli …………

Guru Mata Pelajaran

(2)

PROGRAM SEMESTER-2

SMP ……….

MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA/ SENI RUPA TAHUN PELAJARAN ……../………… KELAS VII SEMESTER GENAP

KI

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

Alokasi

Waktu

BULAN

Ket

Januari

Februari

Maret

April

Mei

Desember

1

2

3

4

1

2

3

4

1 2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2 3

4

1

1. Menerima,   menanggapi   dan   menghargai keragaman     dan   keunikan   karya   seni   rupa sebagai bentuk rasa syukur terhadap   anugerah Tuhan

1 jam

2.

5.

6.

7.

1. Menunjukkan sikap  menghargai,  jujur, disiplin,

melalui aktivitas  berkesenian   1 jam

2. Menunjukkan   sikap   bertanggung   jawab,   peduli, dan   santun     terhadap   karya   seni   rupa   dan pembuatnya

1 jam

3. Menunjukkan   sikap     percaya   diri   ,   motivasi internal,   kepedulian   terhadap  lingkungan  dalam berkarya seni

1 jam

3

4.

5.

1. Memahami       konsep dan prosedur    penerapan

ragam hias pada  bahan tekstil  1 jam

2. Memahami       konsep     dan   prosedur   penerapan

ragam hias pada bahan kayu 1 jam

4

1. Menerapkan ragam hias pada  bahan tekstil 4  jam 2. Menerapkan ragam hias pada bahan kayu 4 jam

Porsenitas 1 jam

UN/US 1 jam

Ulangan Umum 1 jam

Mid Semester 1 jam

Ulangan Harian 1 jam

Jumlah 19 jam

Mengetahui,

Kepala Sekolah,

SURYONO, S.Pd

NIP.19550831 197803 1 005

Wates, 02 Januari…………

Guru Mata Pelajaran

(3)

Referensi

Dokumen terkait

a) Menjelaskan perilaku manusia dalam pemanfaatan sumber daya untuk memenuhi kebutuhannya, Tindakan Ekonomi, Pengertian Motif Ekonomi, Pengertian Prinsip Ekonomi,

Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya guna membentuk sikap yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna

Pola lantai tari selain garis lurus dapat juga berbentuk garis lengkung. Tari Kecak merupakan salah satu contoh pola lantai garis lengkung yang membentuk

Dalam bahasa Inggris, sistem ini dikenal dengan istilah Operating System (OS). Sistem operasi adalah salah satu perangkat yang memastikan kerja perangkat keras

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal

Penilaian Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Pengalaman Belajar Jenis Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber/ Bahan/ Alat 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Mengidentifikasi cara memanfaatkan sumber daya yang langka untuk memenuhi kebutuhan dengan didasari pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat

Siswa dapat Mempraktikkan kombinasi gerak berirama tanpa alat dengan koordinasi yang benar serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan