S PAUD 1105509 Table of content

(1)

Sri Rahayu, 2016

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KINESTETIK ANAK MELALUI PEMBELAJARAN TARI KREASI BINATANG LAUT

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAGAN

LEMBAR PERNYATAAN

MOTO

KATA PENGANTAR……….. i

UCAPAN TERIMA KASIH……… ii

ABSTRAK…..………. iv

E. Struktur Organisasi Penulisan Skripsi……….……… 7

BAB IIMENINGKATKAN KEMAMPUAN KINESTETIK MELALUIPEMBELAJARAN TARI KREASI BINATANG LAUT...………..………. 8

A. Konsep Kemampuan Kinestetik...……… 8

1. Pengertian Kemampuan Kinestetik………....……….. 8

2. Karakteristik Anak yang Memiliki Kemampuan Kinestetik. 11 3. Tujuan Pengembangan Kemampuan Kinestetik... 12

4. Aktivitas yang Mengembangkan Kemampuan Kinestetik Anak... 12

5. Pengembangan Kemampuan Kinestetik di Taman Kanak-Kanak... 13

B. KonsepPembelajaranTariKreasi... 14

(2)

2. Jenis Tari………...………….. 14

3. Pengertian Tari Kreasi...………..…...…… 15

4. Pengertian Tari Kreasi Binatang Laut... 15

5. Karakteristik Gerak Tari Kreasi Untuk Anak Usia Dini... 15

6. Karakteristik Tari Kreasi Untuk Anak Usia Dini... 16

7. Tujuan Seni Tarikreasi Untuk Anak Usia Dini... 17

8. Fungsi Seni Tari Untuk Anak Usia Dini... 18

9. Unsur-unsur Tari... 19

10. Pembelajaran Seni Tari Untuk Anak Usia Dini... 21

11. Hubungan Kemampuan Kinestetik Anak dengan Gerak Tari Kreasi Binatang Laut Anak Usia Dini... 23

C. Penelitian Terdahulu yang Relevan……… 23

BAB III METODE PENELITIAN………..………. 25

A. Metode dan DesainPenelitian…………...……… 25

1. Metode Penelitian... 25

2. Desain Penelitian... 26

B. Prosedur Penelitian... 27

C. Lokasi dan Subjek Penelitian…………...……… 29

D. Devinisi Operasional Variabel……...……….. 29

1. Kemampuan Kinestetik... 29

2. Pembelajaran Tari Kreasi Binatang Laut... 29

E. Instrumen Penelitian...……… 32

F. Teknik Pengumpulan Data………..……… 42

b. Penyajian Data (Display Data)... 47

(3)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……… 50 A. Hasil Penelitian………...……… 50

1. Kondisi Objektif Kemampuan Kinestetik Anak Sebelum

Diterapkan Pembelajaran Tari Kreasi Binatang Laut

Kelompok B di TK Kebon Baru Utara... 50

2. Implementasi Pembelajaran Tari Kreasi Binatang Laut

dalam Meningkatkan Kemampuan Kinestetik Anak

Kelompok B di TK Kebon Baru Utara Kecamatan Kesambi

Kota Cirebon... 58

3. HasilPeningkatanKemampuanKinestetikAnakMelauiPembel

ajaranTariKreasiBinatangLaut... 81

B. Pembahasan... 83

1. Kondisi Objektif Pengembangan Kemampuan, Khususnya

dalam Meningkatkan Kemampuan Kinestetik Anak

Kelompok B di TK Kebon Baru Utara ... 83

2. Implementasi Kemampuan Kinestetik Anak Melalui

Pembelajaran Tari Kreasi Binatang Laut Pada Anak

Kelompok B di TK Kebon Baru Utara... 84

3. Peningkatan Kemampuan Kinestetik Anak Setelah

Diterapkannya Kegiatan Pembelajaran Tari Kreasi Binatang

Laut Kelompok B di TK Kebon Baru Utara... 85

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI…………....……… 88

(4)

DAFTAR TABEL

Tabel3.1 Kisi-Kisi Instrumen Penelitian Kemampuan Kinestetik dan

Pembelajaran Tari………... 33

Tabel3.2 Pedoman Observasi Meningkatkan Kemampuan Kinestetik

Anak Melalui Tari Kreasi Binatang Laut... 38

Tabel 3.3 Pedoman Observasi Aktifitas Guru dalam Meningkatkan Kemampuan Kinestetik Anak Melalui Pembelajaran Tari Kreasi Binatang Laut... 40

Tabel3.4 Catatan Lapangan... 43

Tabel 3.5 Pedoman Wawancara Guru Sebelum Tindakan... 44

Tabel 3.6 Pedoman Wawancara Guru Sesudah Tindakan... 45

Tabel 4.5 Hasil Kemampuan Kinestetik Pra Siklus... 52

Tabel 4.6 Hasil Kemampuan Kinestetik Akhir Siklus I... 63

(5)

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1 Hasil Perkembangan Anak pada Pra Siklus...……….... 57

Grafik 4.2 Hasil Kemampuan Kinestetik Anak pada Akhir Siklus I....….. 68

Grafik 4.3 Hasil Kemampuan Kinestetik Anak pada Akhir Siklus II...…. 79

(6)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 Desai Penelitian Model Penelitian Tindakan Kelas Menurut

John Eliliot... 27

Gambar4.1 Kegiatan Pra Siklus... 58

Gambar 4.2 Kegiatan Siklus I... 69

(7)