• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PAUD 1200687 Table of content

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PAUD 1200687 Table of content"

Copied!
7
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 7 Halaman )

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

3. Konsep Dasar Kecerdasan Kinestetik... 12

4. Meningkatkan Potensi Kecerdasan Kinestetik di Taman Kanak-kanak ... 14

B. Pembelajaran Tari Anak... 15

1. Pembelajaran Tari untuk Anak Usia Dini... 15

2. Unsur-unsur dalam Seni Tari...………... 16

(2)

Zaitun Nurbayati, 2016

MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI RANGSANGAN AUDITIF DALAM PEMBELAJARAN TARI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

iv 4. Manfaat Kegiatan Menari untuk Anak Taman

Kanak-kanak... 17

5. Karakteristik Tari Bagi Anak Taman Knaak-kanak... 18

6. Bentuk-bentuk Rangsangan dalam Pembelajaran Tari... 19

C. Peningkatan Kecerdasan Kinsetetik melalui Rangsangan Auditif dalam Pembelajaran Tari………... 22

D. Hasil Penelitian Terdahulu...………... 23

BAB III METODE PENELITIA....………...……... 23

A. Desain Penelitian…………...………... 23

B. Tempat Penelitian dan Partisipan... 1. Tempat Penelitian...

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN……….. 38

A. Temuan………..……...………... 40

1. Kondisi Objektif Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B TKIT Al-Azzam Sebelum Diterapkan Rangsangan Auditif dalam Pembelajaran Tari... 40

(3)

3. Perubahan Kecerdasan Kinestetik Anak Setelah Diterapkan

Rangsangan Auditif dalam Pembelajaran Trai pada Anak

Kelompok B TKIT Al-Azzam... 45

70

B. Pembahasan………...……….. 93

1. Kondisi Objektif Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B

TKIT Al-Azzam Sebelum Diterapkan Rangsangan Auditif

dalam Pembelajaran Tari... 93

2. Penerapan Pembelajaran Tari untuk Meningkatkan

Kecerdasan Kinestetik Anak melalui Rangsangan Auditif

dalam Pembelajaran Tari Kelompok B TKIT Al-Azzam... 94

3. Perubahan Kecerdasan Kinestetik Anak Setelah Diterapkan

Rangsangan Auditif dalam Pembelajaran Trai pada Anak

Kelompok B TKIT Al-Azzam... 72

C. Kelemahan Penelitian……….. 98

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI…………....…………... 99

A. SIMPULAN…………..………... 99

B. REKOMENDASI……….………... 100

DAFTAR PUSTAKA………..……….... x

(4)

Zaitun Nurbayati, 2016

MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI RANGSANGAN AUDITIF DALAM PEMBELAJARAN TARI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

vi DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Profil Subjek Penelitian………... 27

Tabel 3.2 Kisi-kisi Intrumen Kecerdasan Kinestetik di Taman

Kanak-kanak…...……... 29

Tabel 3.3 Kisi-kisi Intrumen Kecerdasan Kinestetik Anak melalui

Rangsangan Auditif dalam Pembelajaran Tari…... 31

Tabel 4.1 Hasil Observasi Kecerdasan Kinestetik Kelompok B TKIT

Al-Azzam Pra Siklus... 40

Tabel 4.2 Hasil Observasi Awal Kecerdasan Kinestetik Anak Melalui

Rangsangang Auditif Dalam Pembelajaran Tari ... 42

Tabel 4.3 Hasil Kecerdasan Kinestetik Kelompok B TKIT Al-Azzam Akhir

Siklus I ... 55

Tabel 4.4Hasil Akhir Kecerdasan Kinestetik Anak Melalui Rangsangan

Auditif dalam Pembelajaran Tari………... 56

Tabel 4.5 Hasil Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B TKIT Al-Azzam

Akhir Siklus II...…... 68

Tabel 4.6 Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B TKIT Al-Azzam Pada

Akhir Siklus II... 70

Tabel 4.7 Hasil Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok BTKIT Al-Azzam

Awal Siklus I Tindakan I... 73

Tabel 4.8 Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B TKITAl-Azzam pada

Siklus I Tindakan I... 74

Tabel 4.9 Hasil Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B TKIT Al-Azzam

Akhir Siklus I... 77

Tabel 4. 10 Hasil Akhir Siklus I Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B

TKIT Al-Azzam... 79

(5)

Siklus II... 82

Tabel 4.12 Hasil Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B TKIT Al-Azzam

Siklus II Tindakan I... 84

Tabel 4.13 Hasil Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B TKIT Al-Azzam

Akhir Siklus II... 87

Tabel 4.14 Hasil Akhir Siklus II Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B

TKIT Al-Azzam... 88

(6)

Zaitun Nurbayati, 2016

MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI RANGSANGAN AUDITIF DALAM PEMBELAJARAN TARI

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

viii DAFTAR DIAGRAM

Diagram 4.1 Hasil Obseravasi Awal Kecerdasan Kinestetik Anak

Kelompok B TKIT Al-Azzam... 44

Diagram4.2 Hasil Akhir Siklus I Kecerdasan Kinestetik Anak...…….. 58

Diagram4.3 Hasil Akhir Siklus II Kecerdasan Kinestetik Anak... 71

Diagram 4.4 Kecerdasan Kinestetik Anak pada Siklus I Tindakan I... 77

Diagram 4.5Kecerdasan Kinestetik Anak Kelompok B TKIT Al-Azzam

pada Akhir Siklus I... 81

Diagram 4.6 Hasil Siklus II Tindakan I Kecerdasan Kinestetik Anak

Kelompok B TKIT Al-Azzam... 86

Diagram 4.7 Hasil Akhir Siklus II Tindakan I Kecerdasan Kinestetik

Anak Kelompok B TKIT Al-Azzam... 90

Diagram 4.8 Presentase Peningkatan Kecerdasan Kinestetik Anak

(7)

DAFTAR GAMBAR

Gambar3.1 Kemmis & Taggart ...………. 26

Gambar 4.1Kegiatan Anak saat Mengekspresikan ketika Mendengarkan

Intrumen Musik dalam MelakukanGerakan Trai pada Siklus I Tindakan

I... 49

Gambar4.2 Kegiatan Anak saat Mengekspresikan ketika Mendengarkan

Intrumen Musik dalam MelakukanGerakan Tari pada Siklus I Tindakan

II... ... 54

Gambar4.3 Kegiatan Anak saat Mengekspresikan ketika Mendengarkan

Intrumen Musik dalam MelakukanGerakan Trai pada Siklus II Tindakan

I... 62

Gambar4.4 Kegiatan Anak saat Mengekspresikan ketika Mendengarkan

Intrumen Musik dalam MelakukanGerakan Trai pada Siklus II Tindakan

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 7 Halaman - 270.46 KB )

Dokumen terkait

S PAUD 1003323 Table of content

Grafik 4.3 Perbandingan Motivasi Belajar Anak Sebelum Dan Setelah Diterapkan Model Pembelajaran Area

S PAUD 1009910 Tabel of content

Kondisi Ojektif Kreativitas kegiatan Teknik Mozaik Anak Pada Kelompok B Sebelum Diterapkan Kegiatan Teknik Mozaik .... Penerapan Pembelajaran Kegiatan Teknik

S PAUD 0903686 Table of Content

Evaluasi pembelajaran drama musikal sebagai stimulasi bagi kecerdasan kinestetik di TK Bianglala .....

S PAUD 1104378 table of content

Kondisi Awal Keterampilan Proses Sains Anak Kelas B di TK Negeri Pembina Cimahi Sebelum Diterapkan Model Perolehan Konsep ( Concept Attainment ).... Kondisi Awal Keterampilan

S PAUD 0902845 Table of content

Kemampuan Memahami keterampilan Sosial Pada anak kela B di paud Sauyunan Sebelum Diterapkan Metode Bermain Peran Mikro ………… 102. Penerapan metode Bermain Peran Mikro

A S PAUD 0703643 Table of content

Kondisi Objektif Nilai-nilai keagamaan Anak sebelum Menggunakan Metode bernyanyi pada Pendidikan Anak Usia Dini Raudhatul Ahlam... Langkah-Langkah Penggunaan

S PAUD 1202778 Table of content

Kondisi Objektif Keterampilan Motorik Kasar Anak Kelompok B TK Mentari Sebelum Diberi Tindakan Permainan Menggunakan Alat Simpai .... Pelaksanaan Permainan Menggunakan

S PAUD 1105509 Table of content

Hubungan Kemampuan Kinestetik Anak dengan Gerak Tari Kreasi Binatang Laut Anak Usia Dini.... Penelitian Terdahulu yang