Instrumen 1 SMA Ketrampilan

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN KETERAMPILAN

UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

1

2

3

4 ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan materI

*)

2. Keluasan materi

A. CAKUPAN

MATERI

3. Kedalaman materi

Rangkuman dan Saran Perbaikan:

*)

(2)

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

1

2

3

4 ALASAN PENILAIAN

4. Keakuratan konsep dan prosedur

B.KEAKURATAN

MATERI

5. Ketepatan ilustrasi

Rangkuman dan Saran Perbaikan:

6. Kesesuaian dengan perkembangan dan

kebutuhan peserta didik

7. Kesesuaian dengan lingkungan sosial budaya dan

Iptek

C. RELEVANSI

8. Kesesuaian dengan teori pembelajaran

(3)

Rangkuman dan Saran Perbaikan:

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

1

2

3

4 ALASAN PENILAIAN

9. Bagian awal

10. Bagian inti

A.KELENGKAPAN

SAJIAN

11. Bagian akhir

(4)

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

1

2

3

4 ALASAN PENILAIAN

12. Konsistensi sistematika sajian dan penggunaan

istilah

13. Kelogisan penyajian informasi

14. Keruntutan informasi dan keseimbangan antar

bab.

B. PENYAJIAN

INFORMASI

15. Kekoherenan

(5)

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

1

2

3

4 ALASAN PENILAIAN

16. Memacu kreativitas dan mengembangkan

pengalaman kecakapan hidup

C.PENYAJIAN

PEMBELAJARAN

17. Memuat evaluasi kompetensi

Rangkuman dan Saran Perbaikan:

SKOR

SUBKOMPONEN

BUTIR

1

2

3

4 ALASAN PENILAIAN

D.KEMUTAKHIRA

N MATERI

18. Contoh dan kasus yang up-to-date dan pustaka

mutakhir

(6)

Catatan Supervisor:……….

………...

……...

..., …..……….

Supervisor 1 Supervisor 2 Penilai

(7)

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN KETERAMPILAN

UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASYAH ALIYAH

I. KELAYAKAN

ISI

A. CAKUPAN

MATERI

Butir 1

Kelengkapan materi

Deskripsi

Materi yang disajikan minimal mendukung pencapaian tujuan seluruh Kompetensi Dasar (KD).

Butir 2

Keluasan materi

Deskripsi

Materi yang disajikan menjabarkan substansi minimal (konsep, prinsip, teori dan fakta) yang mendukung pencapaian seluruh Kompetensi

Dasar (KD). Keluasan bahasan setiap kompetensi dasar tercermin pada keragaman bahasan.

Butir 3

Kedalaman materi

Deskripsi

Uraian materi merefleksikan kompetensi

apresiasi

dan

kreasi

yang terkait dengan

kecakapan hidup

(keterampilan personal, sosial,

pra-vokasional, vokasional dan akademik) yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik SMP untuk mendukung pencapaian

Kompetensi Dasar (KD).

B. KEAKURATAN MATERI

Butir 4

Keakuratan konsep dan prosedur

Deskripsi

Materi yang disajikan mampu menjelaskan konsep dengan benar dan tidak menimbulkan multi tafsir serta dapat merepresentasikan

keterampilan kerajinan/teknologi sesuai karakteristik daerahnya, dengan prosedur yang sistematika. Materi yang disajikan menjelaskan

kebutuhan jenis bahan, alat dan langkah-langkah kerja secara runtut dan benar sesuai dengan prinsip keselamatan kerja dan prinsip

kesehatan.

Butir 5

Ketepatan ilustrasi

(8)

C. RELEVANSI

Butir 6

Kesesuaian dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik

Deskripsi

Materi sesuai dengan perkembangan pengalaman emosi, intelektual, fisik, perseptual, sosial, estetika dan kreativitas peserta didik.

Butir 7

Kesesuaian dengan lingkungan sosial budaya dan Iptek

Deskripsi

Materi bersifat kontekstual sesuai dengan potensi sekolah, lokal, keragaman budaya, kondisi sosial dan kebutuhan daerah dan Iptek.

Butir 8

Kesesuaian dengan teori pendidikan

Deskripsi

Materi pembelajaran sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran keterampilan yang relevan untuk mengembangkan kemampuan adaptif,

kreatif dan inovatif peserta didik SMP.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

A. KELENGKAPAN SAJIAN

Butir 9

Bagian awal

Deskripsi

Kelengkapan bagian awal buku meliputi: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan pendahuluan.

Butir 10

Bagian inti

Deskripsi

Kelengkapan bagian inti buku meliputi: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi gambar, latihan ditiap bab dan refleksi.

Butir 11

Bagian akhir

Deskripsi

Kelengkapan bagian akhir buku meliputi : takarir/glosarium, indeks, daftar pustaka dan lampiran (teks, CD/VCD/DVD, dan lain-lain).

B. PENYAJIAN INFORMASI

Butir 12

Konsistensi sistematika sajian dan penggunaan istilah

(9)

Butir 13

Kelogisan penyajian informasi

Deskripsi

Penyajian informasi sesuai dengan alur berpikir peserta didik SMP melalui berpikir deduktif (umum ke khusus) atau induktif (khusus ke

umum)

Butir 14

Keruntutan informasi dan keseimbangan antar bab

Deskripsi

Penyajian informasi sistematis dari yang mudah ke sukar, dari yang konkret ke abstrak atau sebaliknya, dan dari yang sederhana ke

kompleks, dari yang dikenal sampai yang belum dikenal sesuai perkembangan peserta didik SMP. Penyajian informasi antar bab berimbang

sesuai dengan keluasan dan kedalaman KD

Butir 15

Kekoherenan

Deskripsi

Informasi yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, sub bab dan dalam bab.

C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN

Butir 16

Memacu kreativitas dan mengembangkan pengalaman kecakapan hidup

Deskripsi

Memacu peserta didik untuk mengembangkan keunikan gagasan dan keterampilan secara bertahap mulai dari mencontoh, memodifikasi

dan menciptakan produk keterampilan ramah lingkungan berkenaan dengan nilai kegunaan, nilai artistik dan citarasa. Memperoleh

pengetahuan, sikap dan pengalaman pembelajaran melalui latihan praktik keterampilan kecakapan hidup sehari-hari (keterampilan

personal, sosial, pra-vokasional, vokasional dan akademik) dan memotivasi belajar berkelanjutan.

Butir 17

Memuat evaluasi kompetensi

Deskripsi

_{Memuat penilaian terhadap pencapaian kompetensi apresiasi dan kreasi sesuai bidang keterampilan kerajinan/teknologi (tidak sekedar}

penilaian kognitif). Kegiatan memunculkan umpan balik bagi peserta didik untuk melakukan refleksi diri.

D. KEMUTAKHIRAN MATERI

Butir 18

Contoh dan kasus yang up-to-date dan pustaka yang mutakhir

(10)

LEMBAR KERJA (

WORKSHEET

₎

MATA PELAJARAN KETERAMPILAN

UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH

KELAS X

KODE BUKU

Semester 1

KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK ADA TIDAK

SESUAI SESUAI

TIDAK

1.1 Mengenal berbagai produk kerajinan tapestry KETERAMPILAN

1. Mengapresiasi benda kerajinan

tapestry. 1.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan tapestry

2.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik tapestry

2.2 Mendesain kerajinan tapestry untuk fungsi ekspresi/hias

2.3 Membuat benda kerajinan tapestry untuk fungsi ekspresi/hias

2. Membuat benda kerajinan tapestry.

2.4 Membuat kemasan benda kerajinan tapestry untuk dipamerkan atau dijual

*)

(11)

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK ADA TIDAK

TIDAK

3.1 Mengenal berbagai tempat hewan ais yang

sehat

3.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan produk tempat hewan air yang sehat

TEKNOLOGI REKAYASA

3. Mengapresiasi teknologi rekayasa.

3.3 Merencanakan prosedur kerja pembuatan tempat hewan air sehat

4.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan tempat hewan air sehat

4. Menciptakan karya teknologi rekayasa.

4.2 Membuat tempat hewan air sehat

5.1 Mengenal berbagai produk budidaya unggas potong

TEKNOLOGI BUDIDAYA

5. Mengapresiasi karya budidaya

5.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya unggas potong

6.1 Merencanakan budidaya unggas potong 6. Melaksanakan teknologi budidaya

6.2 Memelihara unggas potong

(12)

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK

7.1 Mengenal produk pengawetan dengan pengasapan

7.2 Mengapresiasi keterampilan teknis produk pengawetan dengan pengasapan TEKNOLOGI PENGOLAHAN

7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan

8.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan makanan jadi atau setengah jadi dengan teknik pengawetan dengan pengasapan

8.2 Membuat produk makanan jadi atau setengah jadi dengan teknik pengawetan dengan pengasapan

8. Menerapkan karya teknologi pengolahan

8.3 Membuat kemasan produk pengawetan dengan pengasapan sehingga siap dipamerkan dan dijual

9.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan

teknik pembentukan manual

KERAJINAN

9. Mengapresiasi benda kerajinan

dengan teknik pembentukan manual 9.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan dengan teknik pembentukan manual

10.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik dengan teknik pembentukan manual

10.2 Mendesain kerajinan dengan teknik pembentukan manual untuk fungsi ekspresi/hias

10. Membuat benda kerajinan dengan teknik pembentukan manual

10.3 Membuat benda kerajinan dengan teknik pembentukan manual untuk fungsi ekspresi/hias

*)

(13)

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK

10.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan teknik pembentukan manual untuk dipamerkan atau dijual

11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa

11.1 Mengenal berbagai tempat hewan darat yang sehat

11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan

produk tempat hewan darat yang sehat

12.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan tempat hewan darat sehat

12. Menciptakan karya teknologi rekayasa

12.2 Membuat tempat hewan darat sehat

13.1 Mengenal berbagai produk budidaya unggas hias

13.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya unggas hias

14.1 Merencanakan budidaya unggas hias 14. Melaksanakan teknologi budidaya

14.2 Memelihara unggas hias

15.1 Mengenal produk pengawetan dengan menggunakan uap dari bahan hewani TEKNOLOGI PENGOLAHAN

15. Mengapresiasi karya teknologi

pengolahan 15.2 Mengapresiasi keterampilan teknis produk pengawetan dengan menggunakan uap dari bahan hewani

*)

(14)

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK

16.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan makanan jadi atau setengah jadi dengan teknik pengawetan dengan menggunakan uap dari bahan hewani

16.2 Membuat produk makanan jadi atau setengah jadi dengan teknik pengawetan dengan menggunakan uap dari bahan hewani 16. Menerapkan karya teknologi

pengolahan

16.3 Membuat kemasan produk pengawetan dengan menggunakan uap sehingga siap dipamerkan dan dijual

JUMLAH

PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

Catatan Supervisor:………..

………...

……...

…..……….

Supervisor 1 Supervisor 2 Penilai

... ... ...

*)

(15)

LEMBAR KERJA (

WORKSHEET

₎

MATA PELAJARAN KETERAMPILAN

UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH

KELAS XI

KODE BUKU

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK

1.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik

batik

KERAJINAN

1. Mengapresiasi benda kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik

1.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik

2.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik

2.2 Mendesain kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik untuk fungsi ekspresi/hias

2. Membuat benda kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik

2.3 Membuat benda kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik untuk fungsi ekspresi/hias

*)

(16)

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK

2.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik untuk

dipamerkan atau dijual

3.1 Mengenal berbagai produk benda konstruksi sederhana

3.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan produk benda konstruksi sederhana

4.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan miniatur benda konstruksi sederhana 4. Menciptakan karya teknologi rekayasa

4.2 Membuat produk benda konstruksi sederhana

5.1 Mengenal berbagai produk budidaya tanaman hias

5.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya tanaman hias

6.1 Merencanakan budidaya tanaman hias 6. Melaksanakan teknologi budidaya

(17)

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK

7.1 Mengenal produk bahan padat dengan

teknik fermentasi

TEKNOLOGI PENGOLAHAN

7.2 Mengapresiasi keterampilan teknis fermentasi bahan padat

8.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk bahan padat dengan teknik fermentasi

8.2. Membuat produk bahan padat dengan teknik fermentasi

8.3 Membuat kemasan produk bahan padat dengan teknik fermentasi sehingga siap dipamerkan dan dijual

9.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami

dengan berbagai teknik

KERAJINAN

9. Mengapresiasi benda kera-jinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik

9.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik

*)

(18)

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK

10.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik

10.2 Mendesain kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik untuk fungsi ekspresi/hias

10.3 Membuat benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik untuk fungsi ekspresi/hias 10. Membuat benda kerajinan dengan

menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik

10.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik untuk dipamerkan atau dijual

*)

(19)

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK

11.1 Mengenal berbagai produk benda konstruksi yang lebih kompleks

11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan produk benda konstruksi yang lebih kompleks

12.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan miniatur benda konstruksi yang lebih kompleks

12. Menciptakan karya teknologi rekayasa

12.2 Membuat produk benda konstruksi yang lebih kompleks

13.1 Mengenal berbagai produk budidaya tanaman hias dengan menggunakan berbagai media

13.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya tanaman hias dengan menggunakan berbagai media

14.1 Merencanakan budidaya tanaman hias dengan menggunakan berbagai media 14. Melaksanakan teknologi budidaya

14.2 Merawat tanaman hias dengan menggunakan berbagai media

*)

(20)

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK

15.1 Mengenal produk bahan cair/kental dengan teknik fermentasi TEKNOLOGI PENGOLAHAN

15.2 Mengapresiasi keterampilan teknis fermentasi bahan cair/kental

16.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk bahan cair/kental dengan teknik

fermentasi

(21)

LEMBAR KERJA (

WORKSHEET

₎

MATA PELAJARAN KETERAMPILAN

UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH

KELAS XII

KODE BUKU

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK

1.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan menggunakan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi

KERAJINAN

1. Mengapresiasi benda kerajinnan dengan mennggunakan teknik potong sambung dan atau teknik potong

konstruksi. 1.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan dengan menggunakan teknik potong sam-bung dan atau teknik potong konstruksi

2. Membuat benda kerajinan dengan menggunakan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi.

2.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan menggunakan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi

*)

(22)

Halaman

dalam buku

*)

2.2 Mendesain kerajinan dengan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi untuk fungsi ekspresi/hias

2.3 Membuat benda kerajinan dengan menggunakan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi untuk fungsi ekspresi/hias

2.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan menggunakan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi untuk dipamerkan atau dijual

3.1 Mengenal berbagai produk alat transportasi TEKNOLOGI REKKAYASA

3. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa.

3.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan produk alat transportasi

(23)

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK

4.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat

transportasi mainan

4. Menciptakan karya tekknolloogi

rekayasa

4.2 Membuat produk alat transportasi mainan

5.1 Mengenal berbagai produk budidaya ikan hias air tawar dalam aquarium

5. Mengapresiasi kaarya budidaya

5.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya ikan hias air tawar dalam aquarium

6.1 Merencanakan budidaya ikan hias air tawar dalam aquarium

6. Melaksanakan teknologi budidaya.

6.2 Memelihara ikan hias air tawar dalam aquarium

7.1 Mengenal produk makanan dengan teknik daur ulang

7. Mengapresiasi karya teknologi

pengolahan. 7.2 Mengapresiasi keterampilan teknis makanan dengan teknik daur ulang

(24)

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK ADA TIDAK

TIDAK

8.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan

produk makanan dengan teknik daur ulang

8. Menerapkan karya teknologi

pengolahan

8.2 Membuat produk makanan dengan teknik daur ulang

8.3 Membuat kemasan produk makanan dengan teknik daur ulang sehingga siap dipamerkan dan dijual

9.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan

menggunakan teknik sayat dan ukir

KERAJINAN

9. Mengapresiasi benda kerajinan dengan menggunakan teknik sayat

dan ukir 9.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan dengan menggunakan teknik sayat dan ukir

10.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami maupun buatan yang menerapkan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinya, menggunakan teknik sayat dan ukir

10. Membuat benda kerajinan dengan menggunakan teknik sayat dan ukir

10.2 Mendesain kerajinan dengan bahan keras alami maupun buatan yang menerapkan motif tradisional, mancanegara maupun

modifikasinya, menggunakan teknik sayat dan ukir

*)

(25)

Halaman

dalam buku

*)

TIDAK

10.3 Membuat benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami maupun buatan yang menerapkan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinya, menggunakan teknik sayat dan ukir

10.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami maupun buatan yang menerapkan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinya, menggunakan teknik sayat dan ukir untuk dipamerkan atau dijual

11.1 Mengenal berbagai produk alat transportasi dengan energi mekanik

11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan produk alat transportasi dengan energi mekanik

12.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat transportasi mainan dengan energi mekanik 12. Menciptakan karya teknologi

rekayasa

12.2 Membuat produk alat transpor tasi mainan dengan energi mekanik

13.1 Mengenal berbagai produk budidaya udang air tawar/laut

13.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya udang air tawar/laut

*)

(26)

Halaman

dalam buku

*) 14. Melaksanakan teknologi budidaya

14.2 Memelihara udang air tawar/laut

15.1 Mengenal berbagai produk makanan yang dibuat dari satu bahan

15.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pengolahan satu bahan menjadi berbagai produk makanan

16.1 Merencanakan prosedur kerja pengolahan satu bahan menjadi berbagai produk makanan

16.2 Membuat produk hasil pengolahan satu bahan menjadi berbagai produk makanan

JUMLAH