Lampiran 1. Surat Izin Penelitian Kelas Eksperimen

(1)

74

(2)

Lampiran 1

Surat Izin Penelitian

Kelas Eksperimen

(3)

(4)

Lampiran 2

Surat Izin Penelitian

Kelas Kontrol

(5)

(6)

Lampiran 3

Surat Keterangan Melakukan

Penelitian Pada

(7)

(8)

Lampiran 4

Surat Keterangan Melakukan

Penelitian Pada

(9)

(10)

Lampiran 5

(11)

(12)

Lampiran 6

Surat Keterangan Melakukan

Validasi Soal

(13)

(14)

Lampiran 7

Instrumen Soal Kesetaraan

Sebelum Validitas dan

(15)

88

Petunjuk: Berilah tanda silang (x) pada lembar jawaban yang tersedia sesuai dengan jawaban yang benar!

1. Tahap pertama dari perkembangan kegiatan ekonomi adalah .... a. orang mulai bertani dan beternak

b. orang mencari cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, misalnya, penjahit, pedagang, sopir, guru, dan dokter.

c. orang mencari makan dengan cara berburu dan mengumpulkan buah-buahan hutan.

d. orang mulai mengolah lahan untuk ditanami

2. Kegiatan saling bertukar barang pada zaman dahulu disebut ....

a. barter c. transaksi

b. berjualan d. kegiatan ekonomi

3. Kebutuhan yang mutlak harus dipenuhi oleh manusia disebut kebutuhan ....

a. tersier c. tambahan

b. sekunder d. primer

4. Kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi disebut dengan kebutuhan ....

a. primer c. tersier

b. sekunder d. pokok

5. Berikut ini yang merupakan kebutuhan tersier adalah ....

a. mobil, pesawat dan perhiasan c. mobil, makanan dan sepatu

b. almari, makanan dan perhiasan d. perhiasan, makanan dan kesehatan 6. Kegiatan ekonomi yang menghasilkan barang atau jasa disebut kegiatan ....

a. produksi c. konsumsi

b. distribusi d. ekonomi

7. Berikut ini yang termasuk kegiatan produksi adalah ....

a. membuat tahu c. berdagang sayuran

(16)

8. Ibu membeli beras di pasar untuk dimasak merupakan bentuk dari kegiatan ....

b. distribusi d. produsen

9. Kegiatan yang dilakukan Catur bersama dengan keluarga pergi ke kota dengan naik delman termasuk kegiatan ....

a. distribusi c. produksi

b. konsumsi d. distributor

10. Kegiatan menyalurkan barang atau jasa dari produsen kepada konsumen disebut ....

b. distributor d. distribusi

11. Kegiatan yang dilakukan pedagang beras membeli barang-barang dari para petani lalu menjual kembali ke masyarakat termasuk kegiatan ....

a. produksi c. distribusi

b. konsumen d. konsumsi

12. Sumber daya alam berupa sungai dapat dimanfaatkan sebagai .... a. pengairan sawah, PLTA dan pembuatan garam

b. PLTA, pembuatan garam dan sarana olaharaga berupa arum selancar angin c. pengairan sawah, PLTA dan sarana olahraga berupa arum jeram

d. pembuatan garam, sarana olahraga berupa selancar angin dan sarana transportasi

13. Sumber daya alam abiotik yang berupa udara dapat dimanfaatkan sebagai .... a. menggerakkan kincir angin dan perahu layar

(17)

90

15. Pertanian yang selalu dialiri oleh air yang banyak disebut pertanian ....

a. lahan basah c. ladang

b. lahan kering d. tegal

16. Berikut ini tanaman yang paling cocok ditanam di dataran tinggi adalah .... a. teh, kopi, cengkih, dan tembakau c. teh, kopi, pepaya dan tembakau b. teh, kopi, cengkih dan strowbery d. teh, pepaya, tembakau dan kelapa 17. Berikut ini tanaman yang paling cocok ditanam di dataran rendah adalah ....

a. kelapa, tembakau dan pepaya c. kelapa, tembakau dan kopi b. tembakau, teh dan kopi d. pepaya, strowbery dan cengkih 18. Usaha dibidang peternakan dibedakan menjadi 3 yaitu ternak hewan ....

a. besar, sedang dan unggas c. sedang, kecil dan unggas b. besar, kecil dan unggas d. besar, sedang dan kecil 19. Berikut ini yang merupakan contoh ternak hewan kecil adalah ....

a. ayam dan kambing c. kerbau dan kelinci b. sapi dan kerbau d. kambing dan kelinci 20. Bandeng, pari dan teri merupakan hasil perikanan di ....

a. air tawar c. tambak

b. laut d. kolam

21. Ikan yang paling cocok digunakan sebagai hiasan adalah ikan .... a. arwana, mas koki dan dorang c. arwana, mas koki dan lele b. arwana, dorang dan nila d. mas koki, dorang dan nila

22. Pedagang di pinggir jalan dengan tenda atau gerobak dapat berpindah-pindah setiap saat disebut pedagang ....

a. asongan c. eceran

b. kaki lima d. grosir

23. Hasil daerah yang sering diperjual belikan oleh pedagang di daerah dataran tinggi adalah ....

a. sayur-sayuran, kopi dan cengkih c. sayur-sayuran, padi dan kopi b. padi, kopi dan buah-buahan d. buah-buahan, padi dan jagung

(18)

24. Berikut ini bahan baku yang digunakan dalam bidang perindustrian adalah .... a. batu-bata, kapas dan kayu c. meja, kayu dan bambu

b. kayu, besi dan rotan d. bambu, rotan dan tikar 25. Berikut ini yang merupakan hasil dari industri rumah tangga adalah ....

a. tahu, sepeda motor dan tas c. sepeda motor, kerupuk dan tas b. tempe, tas dan baja d. tahu, tempe dan kerupuk

26. Hasil tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar pesawat terbang yaitu....

a. gas alam c. bensin

b. solar d. avtur

27. Pertambangan lepas pantai merupakan pertambangan yang dilakukan di ....

a. daratan c. laut

b. pantai d. sungai

28. Candi Borobudur merupakan salah satu objek pariwisata yang terletak di ....

a. Magelang c. Jakarta

b. Solo d. Semarang

29. Berikut ini urutan tahapan perkembangan kegiatan ekonomi adalah ....

a. bertani, beternak, berburu dan mencari cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhan hidupnya seperti dokter

b. berburu, mengumpulkan buah-buahan, bertani, beternak dan dan mencari cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhan hidupnya seperti dokter

c. mencari cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhan hidupnya seperti dokter, berburu, mengumpulkan buah-buahan

(19)

92

31. Catur dibelikan ayahnya meja belajar baru. Dari kegiatan tersebut berarti ayah telah memenuhi kebutuhan ....

a. primer c. rohani

b. sekunder d. jasmani

32. Salah satu kegiatan untuk memenuhi kebutuhan tersier adalah .... a. Ibu membeli almari

b. Ami membantu ibu membeli beras c. seorang siswa sarapan di kantin sekolah

d. seorang mahasiswa membeli seperangkat komputer

33. Kegiatan para buruh yang bekerja di pabrik garmen menjahit pakaian untuk dijual ke pasar termasuk kegiatan ekonomi ....

b. penjualan d. konsumsi

34. Kegiatan produksi yang menghasilkan jasa dilakukan oleh ....

a. guru, dokter dan pemandu wisata c. tukang cukur, guru dan peternak b. guru, petani dan sopir d. tukang jahit, satpam dan petani 35. Salah satu kegiatan konsumsi yang dilakukan oleh sekolah adalah ....

a. menerima siswa baru c. mendapatkan dana BOS b. membeli meja dan kursi d. mengadakan kegiatan belajar 36. Pak Budi memakan roti. Bu Dina memakai sepatu. Pak Herman naik becak.

Pak Budi, Bu Dina, dan Pak Herman melakukan kegiatan....

b. distribusi d. distributor

37. Kegiatan yang dilakukan pak Catur saat membeli sepatu langsung dari pabrik kemudian dijual lagi di tokonya merupakan kegiatan ....

(20)

38. Berikut ini yang merupakan kegiatan distribusi adalah ....

a. mengangkut hasil pertanian dari desa ke kota dan membeli sepatu langsung dari pabrik kemudian menjualnya

b. mengangkut hasil pertanian dari desa ke kota dan menanam padi di sawah c. membeli sepatu langsung dari pabrik kemudian menjualnya dan membuat

perabotan rumah tangga

d. menanam padi di sawah dan membuat perabotan rumah tangga 39. Sumber daya alam berupa hutan dapat dimanfaatkan sebagai ....

a. penyaring udara dan menahan erosi b. menahan erosi dan lahan perumahan

c. penyaring udara dan lahan pembuatan garam d. lahan perumahan dan pembuatan garam

40. Berikut ini tanaman yang cocok ditanam di lahan kering adalah .... a. jagung, ketela dan padi c. jagung, padi dan palawija b. ketela, padi dan palawija d. jagung, ketela dan palawija 41. Padi merupakan salah satu tanaman yang cocok ditanam di ....

a. lahan basah c. tegal

b. lahan kering d. ladang

42. Hasil perkebunan yang dapat dijadikan sebagai bahan baku pembuatan ban mobil adalah ....

a. pinus c. kelapa sawit

b. rosela d. karet

43. Berikut ini yang termasuk ternak hewan unggas adalah ....

(21)

94

46. Pedagang yang menjual barang langsung ke konsumen dalam jumlah satuan atau eceran disebut pedagang ....

a. besar c. agen

b. grosir d. eceran

47. Industri konveksi atau garmen adalah industri yang menghasilkan .... a. pakaian jadi c. tekstil

b. kerajinan tangan d. obat

48. Pantai Parangtritis merupakan pariwisata yang terdapat di daerah ....

a. Solo c. Yogyakarta

b. Jakarta d. Semarang

49. Kebutuhan akan makanan, pakaian, dan tempat tinggal atau perumahan disebut kebutuhan ....

a. sekunder c. tersier

b. primer d. tambahan

50. Berikut ini yang merupakan kebutuhan sekunder adalah ....

a. almari, makanan, handphone c.handphone, pakaian dan meja b. pakaian, meja dan sepeda d. almari, sepeda dan meja

(22)

Lampiran 8

Output Uji Validitas dan

Reliabilitas Instrumen Uji

Kesetaraan menggunakan

(23)

96 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 25,5600 53,257 ,370 ,834 VAR00002 24,9600 56,207 ,000 ,839 VAR00003 25,2000 53,917 ,328 ,835 VAR00004 25,6000 51,167 ,685 ,826 VAR00005 25,4800 52,427 ,477 ,831 VAR00006 25,6800 53,143 ,427 ,833 VAR00007 25,2000 55,667 ,054 ,841 VAR00008 25,4000 53,250 ,365 ,834 VAR00009 25,8400 55,807 ,059 ,840 VAR00010 25,6800 53,810 ,325 ,835 VAR00011 25,7200 53,877 ,334 ,835 VAR00012 25,4000 52,667 ,447 ,832 VAR00013 25,2400 54,357 ,243 ,837 VAR00014 25,2000 54,167 ,288 ,836 VAR00015 25,1200 54,277 ,325 ,835 VAR00016 25,5600 53,423 ,347 ,834 VAR00017 25,4400 53,257 ,361 ,834 VAR00018 25,6000 55,083 ,121 ,840 VAR00019 25,7600 54,523 ,252 ,837 VAR00020 25,6800 54,060 ,287 ,836 VAR00021 25,5200 55,677 ,036 ,842 VAR00022 25,2800 56,293 -,044 ,843 VAR00023 25,4000 52,833 ,423 ,832 VAR00024 25,5200 53,843 ,283 ,836 VAR00025 25,2000 58,000 -,299 ,848 VAR00026 25,4400 50,173 ,799 ,823 VAR00027 25,5200 55,927 ,003 ,843 VAR00028 25,2000 54,417 ,249 ,837 VAR00029 25,6000 54,750 ,168 ,839 VAR00030 25,2000 55,083 ,144 ,839 VAR00031 25,4800 52,510 ,465 ,831 VAR00032 25,8000 54,833 ,223 ,837 VAR00033 25,6800 53,477 ,376 ,834 VAR00034 25,0400 57,707 -,375 ,845

(24)

VAR00035 25,7200 54,043 ,308 ,835 VAR00036 25,7200 53,960 ,321 ,835 VAR00037 25,8000 53,167 ,531 ,831 VAR00038 25,6000 53,000 ,416 ,833 VAR00039 25,3200 53,977 ,276 ,836 VAR00040 25,1200 55,027 ,187 ,838 VAR00041 25,2000 55,583 ,067 ,841 VAR00042 25,0400 55,207 ,224 ,837 VAR00043 25,2800 53,460 ,362 ,834 VAR00044 25,1200 54,777 ,233 ,837 VAR00045 25,7200 52,877 ,495 ,831 VAR00046 25,5200 51,343 ,634 ,827 VAR00047 25,7200 53,210 ,441 ,833 VAR00048 25,1200 55,527 ,097 ,839 VAR00049 25,2000 54,167 ,288 ,836 VAR00050 25,6400 54,740 ,176 ,838 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 16,2000 46,750 ,366 ,874 VAR00003 15,8400 47,390 ,320 ,875 VAR00004 16,2400 44,773 ,684 ,867 VAR00005 16,1200 45,693 ,514 ,871 VAR00006 16,3200 47,060 ,355 ,874 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,877 35

(25)

98 VAR00020 16,3200 47,477 ,287 ,876 VAR00023 16,0400 46,457 ,404 ,873 VAR00024 16,1600 46,890 ,339 ,875 VAR00026 16,0800 43,827 ,802 ,864 VAR00028 15,8400 47,807 ,249 ,876 VAR00031 16,1200 46,110 ,452 ,872 VAR00032 16,4400 48,257 ,212 ,877 VAR00033 16,3200 46,727 ,409 ,873 VAR00035 16,3600 47,407 ,317 ,875 VAR00036 16,3600 46,907 ,403 ,873 VAR00037 16,4400 46,507 ,559 ,871 VAR00038 16,2400 46,357 ,435 ,873 VAR00039 15,9600 47,457 ,267 ,876 VAR00042 15,6800 48,643 ,202 ,877 VAR00043 15,9200 46,827 ,375 ,874 VAR00044 15,7600 48,190 ,225 ,877 VAR00045 16,3600 46,323 ,503 ,871 VAR00046 16,1600 45,140 ,603 ,869 VAR00047 16,3600 46,490 ,474 ,872 VAR00049 15,8400 47,640 ,278 ,876

(26)

Lampiran 9

Instrumen Soal Kesetaraan

Sesudah Validitas dan

(27)

100

TES FORMATIF

MATA PELAJARAN IPS SD N MUDAL

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1. Tahap pertama dari perkembangan kegiatan ekonomi adalah .... a. orang mulai bertani dan beternak

b. orang mencari cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhan hidupnya, misalnya, penjahit, pedagang, sopir, guru, dan dokter.

c. orang mencari makan dengan cara berburu dan mengumpulkan buah-buahan hutan.

d. orang mulai mengolah lahan untuk ditanami

2. Kebutuhan yang mutlak harus dipenuhi oleh manusia disebut kebutuhan ....

a. tersier c. tambahan

b. sekunder d. primer

3. Kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi disebut dengan kebutuhan ....

a. primer c. tersier

b. sekunder d. pokok

4. Berikut ini yang merupakan kebutuhan tersier adalah ....

a. mobil, pesawat dan perhiasan c. mobil, makanan dan sepatu

b. almari, makanan dan perhiasan d. perhiasan, makanan dan kesehatan 5. Kegiatan ekonomi yang menghasilkan barang atau jasa disebut kegiatan ....

b. distribusi d. ekonomi

6. Ibu membeli beras di pasar untuk dimasak merupakan bentuk dari kegiatan ....

(28)

7. Kegiatan menyalurkan barang atau jasa dari produsen kepada konsumen disebut ....

b. distributor d. distribusi

8. Sumber daya alam berupa sungai dapat dimanfaatkan sebagai .... a. pengairan sawah, PLTA dan pembuatan garam

b. PLTA, pembuatan garam dan sarana olaharaga berupa arum selancar angin c. pengairan sawah, PLTA dan sarana olahraga berupa arum jeram

d. pembuatan garam, sarana olahraga berupa selancar angin dan sarana transportasi

9. Petani yang mengerjakan sawah atau ladang yang bukan miliknya disebut petani ....

a. mandiri c. penggarap

b. transmigran d. pemilik

10. Berikut ini tanaman yang paling cocok ditanam di dataran tinggi adalah .... a. teh, kopi, cengkih, dan tembakau c. teh, kopi, pepaya dan tembakau b. teh, kopi, cengkih dan strowbery d. teh, pepaya, tembakau dan kelapa 11. Berikut ini yang merupakan contoh ternak hewan kecil adalah ....

a. ayam dan kambing c. kerbau dan kelinci b. sapi dan kerbau d. kambing dan kelinci 12. Bandeng, pari dan teri merupakan hasil perikanan di ....

a. air tawar c. tambak

b. laut d. kolam

(29)

102

15. Hasil tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar pesawat terbang yaitu....

a. gas alam c. bensin

b. solar d. avtur

16. Kebutuhan akan makanan, pakaian, dan tempat tinggal atau perumahan disebut kebutuhan ....

a. sekunder c. tersier

b. primer d. tambahan

17. Catur dibelikan ayahnya meja belajar baru. Dari kegiatan tersebut berarti ayah telah memenuhi kebutuhan ....

a. primer c. rohani

b. sekunder d. jasmani

18. Salah satu kegiatan untuk memenuhi kebutuhan tersier adalah .... a. Ibu membeli almari

b. Ami membantu ibu membeli beras c. seorang siswa sarapan di kantin sekolah

d. seorang mahasiswa membeli seperangkat komputer

19. Kegiatan para buruh yang bekerja di pabrik garmen menjahit pakaian untuk dijual ke pasar termasuk kegiatan ekonomi ....

b. penjualan d. konsumsi

20. Salah satu kegiatan konsumsi yang dilakukan oleh sekolah adalah .... a. menerima siswa baru c. mendapatkan dana BOS b. membeli meja dan kursi d. mengadakan kegiatan belajar 21. Kegiatan yang dilakukan pedagang beras membeli barang-barang dari para

petani lalu menjual kembali ke masyarakat termasuk kegiatan ....

(30)

22. Sumber daya alam abiotik yang berupa udara dapat dimanfaatkan sebagai .... a. menggerakkan kincir angin dan perahu layar

b. menggerakkan perahu layar dan PLTA

c. sarana olahraga terjun payung dan selancar angin d. PLTA dan sarana olahraga terjun payung

23. Pertanian yang selalu dialiri oleh air yang banyak disebut pertanian ....

a. lahan basah c. ladang

b. lahan kering d. tegal

24. Berikut ini tanaman yang paling cocok ditanam di dataran rendah adalah .... a. kelapa, tembakau dan pepaya c. kelapa, tembakau dan kopi b. tembakau, teh dan kopi d. pepaya, strowbery dan cengkih 25. Berikut ini yang termasuk ternak hewan unggas adalah ....

a. itik, angsa, dan sapi c. angsa, ayam, dan kelinci b. itik, angsa, dan ayam d. itik, ayam, dan kambing

(31)

104

Lampiran 10

Kunci Jawaban

Soal Kesetaraan

(32)

Kunci Jawaban

1. C 11. D 21. C 2. D 12. B 22. A 3. B 13. A 23. A 4. A 14. A 24. A 5. A 15. D 25. B 6. C 16. B 7. D 17. B 8. C 18. D 9. C 19. A 10. B 20. B

(33)

106

Lampiran 11

Instrumen Soal Post Tes

Sebelum Uji Validitas dan

(34)

1. Badan usaha yang paling sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia adalah ….

a. PT c. firma

b. CV d. koperasi

2. Koperasi yang memiliki badan hukum berhak melakukan tindakan ….

a. sosial c. hukum

b. politik d. ekonomi

3. Tujuan didirikannya koperasi adalah .... a. mencari keuntungan sebanyak-banyaknya b. menyejahterakan anggotanya

c. menyejahterakan pengurusnya d. menyejahterakan rakyat

4. Manfaat menjadi anggota koperasi adalah ....

a. setiap akhir tahun memperoleh keuntungan yang berupa SHU dan melatih anggota untuk bertanggung jawab

b. melatih anggota untuk bertanggung jawab dan menyejahterakan anggotanya

c. setiap akhir tahun memperoleh keuntungan berupa SHU dan menyejahterakan anggotanya

d. menyejahterakan anggotanya dan pengurusnya

(35)

108

7. Iuran anggota koperasi yang dibayarkan pada saat awal menjadi anggota koperasi disebut simpanan ….

a. pokok c. sukarela

b. wajib d. permanen

8. Modal pinjaman koperasi diperoleh dari ....

a. anggota dan dana hibah c. dana hibah dan dana cadangan b. anggota dan dana cadangan d. anggota dan bank

9. Kekuasaan tertinggi koperasi berada pada ….

a. rapat anggota c. pengawas

b. pengurus d. penasihat

10. Pengurus koperasi dipilih oleh ....

a. pemerintah c. anggota

b. badan pengawas d. pengurus lama

11. Dalam koperasi ini anggota mengumpulkan modal. Anggota koperasi juga bisa mendapatkan pinjaman untuk modal. Koperasi ini disebut koperasi ....

a. konsumsi c. sekolah

b. kredit d. produksi

12. Di bawah ini yang merupakan pengertian KUD mandiri adalah koperasi unit desa yang ....

a. telah mampu mengembangkan organisasinya tanpa harus dibina terus-menerus oleh pemerintah

b. jumlah anggotanya lebih dari 100 orang c. mampu membiayai usahanya sendiri d. mempunyai modal yang sangat besar

13. Koperasi yang menyediakan kebutuhan pokok para anggotanya disebut koperasi ....

a. simpan pinjam c. konsumsi

b. produksi d. serba usaha

14. Kata koperasi berasal dari bahasa ....

a. Yunani c. Inggris

(36)

15. Badan atau lembaga perekonomian yang paling cocok dengan maksud pasal 33 ayat 1 UUD 1945 adalah ....

a. koperasi c. firma

b. perseroan d. CV

16. Koperasi dibentuk bertujuan untuk .... a. meningkatkan kesejahteraan pengurus b. memperoleh keuntungan besar

c. meningkatkan kesejahteraan anggota d. menjual barang kebutuhan

17. Manfaat yang utama dari koperasi bagi anggotanya adalah .... a. pada akhir tahun setiap anggota mendapat keuntungan

b. setiap anggota dapat berlatih berorganisasi dan bergotong royong c. setiap anggota dapat berlatih bertanggung jawab

d. anggota dapat memenuhi kebutuhan hidupnya

18. Lambang dari koperasi yang melambangkan Pancasila sebagai landasan idiil adalah ....

a. pohon beringin c. gigi roda

b. bintang dan perisai d. padi dan kapas 19. Persahabatan yang kokoh adalah makna dari simbol gambar ....

a. rantai c. merah putih

b. bintang dan perisai d. padi dan kapas

20. Simpanan anggota pada koperasi yang harus dibayarkan setiap bulan disebut simpanan ....

(37)

110

22. Kewajiban sebagai anggota koperasi adalah ....

a. membayar simpanan pokok dan simpanan wajib serta menghadiri rapat anggota

b. menghadiri rapat anggota dan mengajukan usul dalam suatu rapat

c. menaati peraturan koperasi dan mendapatkan keterangan mengenai perkembangan koperasi

d. mengajukan usul dalam suatu rapat dan menaati peraturan koperasi 23. Kemajuan koperasi menjadi tanggung jawab ....

a. pengurus koperasi c. karyawan

b. badan pengawas d. anggota dan pengurus 24. Koperasi sekolah merupakan koperasi yang anggotanya ....

a. guru, karyawan dan orangtua c. orangtua, karyawan dan siswa b. guru, orangtua dan siswa d. guru, karyawan dan siswa

25. Koperasi yang bergerak di bidang usaha pembuatan barang disebut koperasi ....

a. konsumsi c. produksi

b. simpan pinjam d. distribusi

26. Koperasi yang memiliki usaha menyimpan dan meminjamkan uang atau barang kepada anggotanya disebut koperasi ....

b. distribusi d. simpan pinjam

27. KPN merupakan koperasi yang anggotanya ....

a. petani c. pedagang pasar

b. pegawai negeri d. nelayan

28. Salah satu manfaat sebagai anggota koperasi adalah memperoleh keuntungan. Keuntungan yang diberikan setiap akhir tahun kepada anggota koperasi disebut ....

a. deviden c. SHU

(38)

29. Bu Rinda memiliki usaha sablon di Salatiga dan ingin membuka usaha sablonnya di kota Solo. Bu Rinda adalah anggota koperasi, sehingga Bu Rinda dapat meminjam modal usaha untuk membuka usaha sablonnya di Solo. Salah satu tujuan koperasi berdasarkan contoh tersebut adalah ....

a. meningkatkan kesejahteraan anggota b. menyediakan kebutuhan anggota

c. menghindarkan anggota koperasi dari rentenir

d. mempermudah anggota koperasi memperoleh modal usaha

30. Manfaat yang diperoleh menjadi anggota koperasi yaitu kita dilatih untuk .... a. berorganisasi dan mengurus uang

b. berorganisasi dan bergotong royong c. bergotong royong dan berjualan d. mengurus uang dan berjualan

31. Pohon beringin pada lambang koperasi mengandung arti .... a. Pancasila sebagai landasan idiil koperasi

b. persahabatan dan persatuan yang kokoh c. sifat adil

d. sifat kemasyarakatan berkepribadian Indonesia yang kokoh dan berakar 32. Kepribadian koperasi rakyat Indonesia dilambangkan dengan simbol ....

a. warna merah putih c. tulisan koperasi Indonesia

b. gigi roda d. padi dan kapas

33. Dana yang berasal dari pemberian orang atau lembaga lain disebut .... a. dana cadangan c. dana bank

(39)

112

35. Menetapkan anggaran dasar, meminta laporan pertanggungjawaban pengurus dan menetapkan pembagian sisa hasil usaha merupakan hal yang dilakukan dalam rapat ....

a. pengurus c. pengawas

b. pemimpin d. anggota

36. Perkembangan usaha koperasi wajib didukung oleh .... a. anggota dan pengurus c. pengurus

b. badan pengawas d. karyawan

37. Koperasi yang anggotanya orang-orang dengan jumlah anggota paling sedikit 20 orang disebut koperasi ....

a. sekunder c. primer

b. KSU d. tersier

38. Koperasi yang anggotanya paling sedikit lima buah koperasi primer dan berada di satu kabupaten/kota disebut ....

a. gabungan koperasi c. induk koperasi

b. pusat koperasi d. anak koperasi

39. Koppas merupakan koperasi yang anggotanya ....

a. pegawai negeri c. petani

b. pedagang pasar d. nelayan

40. Koperasi yang anggotanya paling sedikit 3 buah koperasi pusat disebut .... a. pusat koperasi c. gabungan koperasi

(40)

Lampiran 12

Output Uji Validitas dan

Reliabilitas Instrumen Post Tes

menggunakan

SPSS 16

(41)

114 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 18.6250 45.597 .351 .834 VAR00002 19.3438 46.104 .277 .836 VAR00003 19.2812 45.370 .366 .834 VAR00004 19.1250 48.371 -.167 .847 VAR00005 18.9375 41.996 .796 .821 VAR00006 19.3750 46.500 .222 .837 VAR00007 18.9062 41.765 .839 .819 VAR00008 19.0000 47.935 -.101 .846 VAR00009 19.1250 45.532 .264 .836 VAR00010 18.9688 43.709 .523 .829 VAR00011 19.0625 45.996 .183 .838 VAR00012 18.8438 46.846 .059 .841 VAR00013 18.9375 44.060 .470 .830 VAR00014 19.3750 47.468 -.018 .841 VAR00015 18.5938 46.249 .245 .836 VAR00016 18.8438 44.136 .475 .830 VAR00017 19.2812 48.660 -.241 .847 VAR00018 18.9375 43.093 .621 .826 VAR00019 18.8438 44.072 .485 .830 VAR00020 18.8438 42.910 .672 .825 VAR00021 19.2812 47.757 -.079 .843 VAR00022 19.0000 46.774 .065 .842 VAR00023 18.7812 43.854 .546 .828 VAR00024 18.7188 45.757 .257 .836 VAR00025 18.9375 43.093 .621 .826 VAR00026 18.7500 43.677 .596 .827 VAR00027 18.8750 44.500 .411 .832 VAR00028 19.0000 43.677 .529 .828 VAR00029 18.9375 47.480 -.036 .844

(42)

VAR00030 18.8750 43.468 .572 .827 VAR00031 19.0312 46.031 .175 .838 VAR00032 19.1250 46.242 .154 .839 VAR00033 19.0000 46.194 .150 .839 VAR00034 19.0312 45.902 .194 .838 VAR00035 18.9062 45.765 .215 .837 VAR00036 18.7500 46.516 .122 .839 VAR00037 18.9375 42.899 .651 .825 VAR00038 19.1875 46.157 .180 .838 VAR00039 18.6875 45.835 .259 .836 VAR00040 19.2188 45.080 .374 .833 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item-Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR00001 11.2188 34.886 .416 .909 VAR00002 11.9375 35.480 .310 .910 VAR00003 11.8750 35.403 .270 .911 VAR00005 11.5312 31.805 .834 .899 VAR00007 11.5000 31.871 .828 .899 VAR00009 11.7188 34.273 .412 .909 VAR00010 11.5625 33.480 .527 .907 Reliability Statistics Cronbach's Alpha N of Items ,910 22

(43)

116 VAR00026 11.3438 33.394 .612 .905 VAR00027 11.4688 33.741 .491 .907 VAR00028 11.5938 33.217 .575 .905 VAR00030 11.4688 32.967 .632 .904 VAR00037 11.5312 32.838 .644 .904 VAR00039 11.2812 35.434 .245 .912 VAR00040 11.8125 34.738 .367 .910

(44)

Lampiran 13

Instrumen Soal Post Tes

Sesudah Uji Validitas dan

(45)

118

a. PT c. firma

b. CV d. koperasi

a. sosial c. hukum

a. deviden c. SHU

b. saham d. laba

5. Gambar timbangan pada lambang koperasi memiliki arti …. a. persahabatan yang kokoh c. keadilan sosial b. usaha yang terus-menerus d. kemakmuran rakyat

(46)

b. KSU d. tersier

b. perseroan d. CV

b. berorganisasi dan bergotong royong c. bergotong royong dan berjualan d. mengurus uang dan berjualan

(47)

120 16. Pengurus koperasi dipilih oleh ....

19. Koppas merupakan koperasi yang anggotanya .... a. pegawai negeri c. petani

b. primer d. induk koperasi

21. Kemajuan koperasi menjadi tanggung jawab .... a. pengurus koperasi c. karyawan

b. badan pengawas d. anggota dan pengurus 22. Persahabatan yang kokoh adalah makna dari simbol gambar ....

a. rantai c. merah putih

(48)

Lampiran 14

Instrumen Soal

Untuk Post tes

(49)

122

TES FORMATIF

MATA PELAJARAN IPS SD N MUDAL

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

a. PT c. firma

b. CV d. koperasi

a. sosial c. hukum

a. deviden c. SHU

b. saham d. laba

(50)

b. KSU d. tersier

b. perseroan d. CV

(51)

124

a. pohon beringin c. gigi roda b. bintang dan perisai d. padi dan kapas

b. wajib d. kredit

(52)

Lampiran 15

Kunci Jawaban

Post Tes

(53)

126

KUNCI JAWABAN

1. D 11. A 2. D 12. C 3. B 13. B 4. C 14. B 5. C 15. B 6. A 16. C 7. A 17. C 8. C 18. D 9. B 19. B 10. C 20. C

(54)

Lampiran 16

Instrumen Observasi Metode

(55)

128

LEMBAR OBSERVASI

MATA PELAJARAN IPS DENGAN METODE PEMBELAJARAN

INQUIRYPADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI 1 MUDAL

Petunjuk: Berilah tanda cek (˅) pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan

pengamatan yang anda lakukan!

Indikator Kegiatan Pembelajaran Ya Tidak

Orientasi

Guru menjelaskan topik, tujuan, dan hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai oleh siswa.

Guru menjelaskan pokok-pokok kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa untuk mencapai tujuan.

Guru menjelaskan pentingnya topik dan kegiatan belajar.

Guru membentuk siswa ke dalam

kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang.

Merumuskan Masalah

Masalah hendaknya dirumuskan sendiri oleh siswa bukan oleh guru.

Guru mendorong siswa agar masalah yang dikaji mengandung teka-teki yang

jawabannya pasti.

Guru memastikan bahwa konsep-konsep dalam masalah yaitu konsep-konsep yang sudah diketahui terlebih dahulu oleh siswa.

Mengajukan Hipotesis

Guru mendorong kemampuan siswa untuk menebak atau mengira-ngira suatu

(56)

Boyolali, Maret 2014 Observer

Pradini Putri Panilih Mengumpulkan

Data

Guru mengajukan pertanyaan yang dapat mendorong siswa untuk berpikir mencari informasi yang dibutuhkan.

Menguji Hipotesis Guru mencari tingkat keyakinan siswa atas jawaban yang diberikan.

Merumuskan Kesimpulan

Guru mampu menunjukkan pada siswa data yang relevan untuk mencapai kesimpulan yang akurat.

(57)

130

Lampiran 17

Instrumen Observasi Metode

Pembelajaran Ceramah

(58)

LEMBAR OBSERVASI

MATA PELAJARAN IPS DENGAN METODE PEMBELAJARAN CERAMAH PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI 2 MUDAL

Petunjuk: Berilah tanda cek (˅) pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan

pengamatan yang anda lakukan!

Indikator Kegiatan Pembelajaran Ya Tidak

Kegiatan Awal

Guru memberi salam, berdoa dan presensi siswa.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru melakukan apersepsi berupa

memberi pertanyaan seputar koperasi.

Kegiatan Inti

Guru menyampaikan materi dengan ceramah.

Guru memberikan tugas kepada siswa yang harus dikerjakan.

Guru dan siswa membahas tugas yang dikerjakan.

Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai ketidak jelasan materi.

(59)

132

Lampiran 18

RPP Metode Pembelajaran

(60)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SD N 1 Mudal

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/semester : IV (Empat) / II (Dua) Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (3 pertemuan) Hari / tanggal : Selasa, 18 Maret 2014

Kamis, 20 Maret 2014 Sabtu, 22 Maret 2014 Jam ke : Ke 1-2 Ke 1-2 Ke 4-5 I. Standar Kompetensi

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.

(61)

134

2.2.4 Mengidentifikasi arti lambang koperasi 2.2.5 Menyebutkan modal koperasi

2.2.6 Mengidentifikasi kelengkapan koperasi

2.2.7 Menyebutkan 3 macam koperasi berdasarkan jenis usahanya 2.2.8 Mengidentifikasi 2 macam koperasi berdasarkan keanggotaanya 2.2.9 Menyebutkan 2 macam koperasi berdasarkan tingkatannya

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui diskusi dengan kelompoknya, siswa dapat menentukan 3 arti koperasi dengan benar.

2. Melalui diskusi dengan kelompoknya, siswa dapat menyebutkan 2 tujuan koperasi dengan benar.

3. Melalui studi literatur, siswa dapat menentukan 2 manfaat koperasi bagi anggotanya dengan benar.

4. Melalui pengamatan terhadap gambar, siswa dapat mengidentifikasi 2 arti lambang koperasi dengan benar.

5. Melalui diskusi dengan kelompoknya, siswa dapat menyebutkan 2 modal koperasi dengan benar.

6. Melalui studi literatur, siswa dapat mengidentifikasi 2 kelengkapan koperasi dengan benar.

7. Melalui studi literatur, siswa dapat menyebutkan 3 macam koperasi berdasarkan jenis usahanya dengan benar.

8. Melalui studi literatur, siswa dapat mengidentifikasi 2 macam koperasi berdasarkan keanggotaanya dengan benar.

9. Melalui studi literatur, siswa dapat menyebutkan 2 macam koperasi berdasarkan tingkatannya dengan benar.

V. Materi Pokok

Koperasi (terlampir)

VI. Metode Pembelajaran

(62)

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan pertama 2X35 menit, materi pembelajarannya tentang arti koperasi, tujuan dan manfaat koperasi, lambang koperasi serta kelengkapan koperasi N o Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Karakter yang Ditanamk an 1 Kegiatan Awal 1) Berdoa 2) Absensi

3) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang dapat dicapai oleh siswa.

4) Guru membagi siswa ke dalam kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4-5 orang.

5) Guru menjelaskan pokok-pokok kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa untuk mencapai tujuan. Pokok-pokok kegiatan tersebut yaitu:

a. Siswa duduk di dalam kelompok. b. Siswa merumuskan masalah dari clue

yang diberikan.

10 menit Religius, rasa ingin tahu

(63)

136 b. Disana ada kegiatan apa saja? 2 Kegiatan Inti

1) Guru memberikan undian yang berisi tentang clue dari materi pembelajaran. Clue tersebut setiap kelompok berbeda. 2) Guru membagikan lembar kerja siswa. 3) Siswa bekerja berkelompok berdasarkan

langkah-langkah yang sudah dijelaskan oleh guru.

4) Guru mendorong siswa agar masalah yang dikaji mengandung teka-teki yang jawabannya pasti. Masalah tersebut tentang:

a. Apa pengertian dari koperasi? b. Apa saja manfaat dari koperasi? c. Apa saja tujuan dari koperasi?

d. Bagaimana arti dari masing-masing simbol lambang koperasi?

e. Apa saja kelengkapan koperasi itu? 5) Guru membimbing siswa untuk

memecahkan masalah sendiri bersama dengan kelompoknya. Pemecahan masalah tersebut akan menghasilkan tentang pengertian koperasi, tujuan dan manfaat koperasi, lambang koperasi serta kelengkapan koperasi.

6) Perwakilan dari setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. 50 menit Komunika tif, kerja sama, kerja keras, mandiri.

(64)

1) Guru dan siswa menyimpulkan tentang arti koperasi, tujuan dan manfaat koperasi, lambang koperasi serta kelengkapan koperasi.

2) Memotivasi siswa agar lebih giat belajar. 3) Menyampaikan materi untuk pertemuan

yang akan datang.

s

Pertemuan kedua 2X35 menit, materi pembelajarannya tentang macam koperasi berdasarkan jenis usahanya, keangotaannya dan tingkatannya serta modal koperasi. N o Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Karakter yang Ditanamk an 1 Kegiatan Awal 1) Berdoa 2) Absensi

4) Guru menjelaskan pokok-pokok kegiatan yang harus dilakukan oleh siswa untuk mencapai tujuan.

(65)

138 2 Kegiatan Inti

1) Guru memberikan undian yang berisi tentang clue dari materi pembelajaran. Clue tersebut setiap kelompok berbeda. 2) Guru membagikan lembar kerja siswa. 3) Siswa bekerja berkelompok berdasarkan

langkah-langkah yang sudah dijelaskan oleh guru.

4) Guru mendorong siswa agar masalah yang dikaji mengandung teka-teki yang jawabannya pasti. Masalah tersebut yaitu: a. Dari manakah modal koperasi

diperoleh?

b. Apa saja macam koperasi berdasarkan jenis usahanya?

c. Apa saja macam koperasi berdasarkan tingkatannya?

d. Apa saja macam koperasi berdasarkan keanggotaannya?

1) Guru membimbing siswa untuk memecahkan masalah sendiri bersama dengan kelompoknya. Pemecahan masalah tersebut akan menghasilkan macam koperasi berdasarkan jenis usahanya, keanggotaannya dan tingkatannya serta modal koperasi.

5) Perwakilan dari setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas. 50 menit Komunika tif, kerja sama, kerja keras, mandiri. 3 Kegiatan Penutup

2) Guru dan siswa menyimpulkan tentang

10 menit Demokrati s

(66)

macam koperasi berdasarkan jenis usahanya, keanggotaannya dan tingkatannya serta modal koperasi.

3) Memotivasi siswa agar lebih giat belajar. 4) Menyampaikan kegiatan untuk

pertemuan yang akan datang.

Pertemuan ketiga 1X35 menit

N o Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Karakter yang Ingin Ditanamk an 1 Kegiatan Awal

1) Flash back tentang materi koperasi yang telah dipelajari

5 menit Disiplin

2 Kegiatan Inti

1) Mengerjakan soal evaluasi

25 menit Ketekunan dan

kejujuran 3 Kegiatan Penutup

1) Memotivasi agar lebih giat belajar

5 menit Semangat dan disiplin

(67)

140

Retno Heni Pujiati. 2008. BSE Cerdas Pengetahuan Sosial Untuk Kelas 4 SD/MI. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional (hal. 149-155).

IX. Penilaian

Prosedur test : Post test Jenis test : Tertulis Bentuk test : Pilihan ganda

X. Lampiran

Lampiran I : Materi pembelajaran Lampiran II : Lembar Kerja Siswa Lampiran III : Soal evaluasi

Lampiran IV : Kunci jawaban Lampiran V : Penilaian

(68)

Lampiran I Materi Pokok

Koperasi berasal dari kata co yang berarti bersama dan operare yang berarti bekerja atau berkarya. Berdasarkan pengertian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa koperasi berarti kelompok atau perkumpulan orang atau badan yang bersatu dalam cita-cita atas dasar kekeluargaan dan gotong-royong untuk mewujudkan kemakmuran bersama. Koperasi berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 serta berdasarkan atas asas kekeluargaan.

Tujuan pembentukan koperasi di Indonesia: a. Memajukan kesejahteraan anggota

b. Memajukan kesejahteraan masyarakat c. Membangun tatanan ekonomi nasional

Keseluruhan tujuan koperasi tersebut adalah dalam rangka mewujudkan masyarakat yang maju, adil, dan makmur berlandaskan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945.

Jika kita menjadi anggota sebuah koperasi maka kita akan memperoleh manfaat, antara lain:

a. Pada akhir tahun setiap anggota mendapat keuntungan yang disebut Sisa Hasil Usaha (SHU).

b. Setiap anggota dapat berlatih berorganisasi dan bergotong royong. c. Setiap anggota dapat berlatih bertanggung jawab.

Koperasi memiliki lambang yang mempunyai arti dan makna sebagai berikut

(69)

142

c. Padi dan kapas melambangkan kemakmuran yang diusahakan dan yang harus dicapai oleh koperasi.

d. Timbangan melambangkan keadilan sosial. e. Bintang dan perisai melambangkan Pancasila.

f. Pohon beringin melambangkan sifat kemasyarakatan berkepribadian Indonesia yang kokoh dan berakar.

g. Tulisan Koperasi Indonesia melambangkan kepribadian Koperasi Rakyat Indonesia.

h. Merah putih melambangkan sifat nasional koperasi.

Menurut Undang-Undang Perkoperasian modal koperasi terdiri dari: 1. Modal sendiri

1) Simpanan pokok

Merupakan sejumlah uang yang wajib dibayarkan oleh anggota kepada koperasi pada saat masuk menjadi anggota. Jumlah simpanan pokok setiap anggota adalah sama besar. Simpanan pokok tidak dapat diambil kembali selama yang bersangkutan masih menjadi anggota.

2) Simpanan wajib

Merupakan sejumlah uang yang wajib dibayarkan anggota dalam jangka waktu tertentu. Biasanya dibayar tiap bulan. Jumlah simpanan wajib tidak harus sama untuk tiap anggota. Simpanan wajib tidak dapat diambil kembali selama yang bersangkutan masih menjadi anggota.

3) Simpanan sukarela

Merupakan simpanan yang jumlah dan waktu pembayarannya tidak ditentukan. Simpanan sukarela dapat diambil anggota sewaktu-waktu.

4) Dana cadangan

Merupakan sejumlah uang yang diperoleh dari penyisihan Sisa Hasil Usaha (SHU). Dana cadangan berfungsi untuk memupuk modal sendiri dan untuk menutup kerugian koperasi bila diperlukan.

5) Dana hibah

Merupakan dana pemberian dari orang atau lembaga lain kepada koperasi. 2. Modal pinjaman.

(70)

1) Anggota 2) Koperasi lain 3) Bank

4) Sumber lain yang sah

Koperasi memiliki tiga kelengkapan, yaitu: 1. Rapat anggota

Merupakan pemegang kekuasaan tertinggi dalam koperasi. Rapat anggota berhak meminta keterangan dan pertanggungjawaban pengurus dan pengawas mengenai pengelolaan koperasi. Rapat anggota diadakan paling sedikit sekali dalam setahun. Hal yang dilakukan dalam rapat anggota tahunan antara lain:

1) Menetapkan anggaran dasar

2) Memilih, mengangkat dan memberhentikan pengurus serta pengawas 3) Meminta laporan pertanggungjawaban pengurus

4) Menetapkan pembagian sisa hasil usaha

Di dalam koperasi, setiap anggota mempunyai kewajiban dan hak yang sama. Kewajiban anggota koperasi adalah sebagai berikut :

1) Menaati peraturan koperasi 2) Menghadiri rapat anggota

3) Membayar iuran atau simpanan pokok dan simpanan wajib Sedangkan hak-hak anggota koperasi antara lain sebagai berikut:

1) Mengajukan usul dalam suatu rapat

2) Mendapat keuntungan atas Sisa Hasil Usaha (SHU) 3) Dipilih menjadi pengurus koperasi

(71)

144 1) Mengelola koperasi dan usahanya. 2) Menggunakan rancangan kerja. 3) Menyelenggarakan rapat anggota.

4) Mengajukan laporan keuangan dan pertanggungjawaban.

5) Menyelenggarakan perbukuan keuangan dan inventaris secara tertib. 6) Memelihara daftar buku anggota dan pengurus.

Wewenang pengurus koperasi, adalah sebagai berikut. 1) Mewakili koperasi di dalam dan di luar pengadilan.

2) Memutuskan penerimaan dan penolakan anggota baru serta pemberhentian anggota sesuai anggaran dasar.

3) Melakukan tindakan dan upaya bagi kepentingan dan kemanfataan koperasi sesuai tanggung jawab dari keputusan rapat anggota.

4) Melalui keputusan rapat anggota, pengurus dapat mengangkat pengelola yang diberi wewenang dan kuasa untuk mengelola yang bertanggung jawab kepada pengurus.

3. Pengawas

Pengawas dipilih dari dan oleh anggota koperasi dalam rapat anggota. Pengawas bertanggungjawab pada rapat anggota. Semua hasil pengawasan yang dilakukan oleh pengawas harus dirahasiakan dari pihak luar koperasi. Hal yang harus dilakukan oleh pengawas koperasi antara lain:

1) Mengawasi pelaksanaan dan pengelolaan koperasi 2) Membuat laporan tertulis tentang hasil pengawasan 3) Meneliti catatan yang ada pada koperasi

Koperasi dapat kita kelompokkan menjadi 3, yaitu: 1. Berdasarkan jenis usahanya,

1) Koperasi produksi

Koperasi jenis ini melakukan usaha produksi atau menghasilkan barang. Barang-barang yang dijual di koperasi adalah hasil produksi anggota koperasi. Bagi para anggota yang memiliki usaha, dapat memasok hasil produksinya ke koperasi. Misalnya, berupa hasil kerajinan, pakaian jadi, dan bahan makanan.

(72)

2) Koperasi konsumsi

Koperasi ini menyediakan semua kebutuhan para anggota dalam bentuk barang antara lain berupa bahan makanan, pakaian, alat tulis atau peralatan rumah tangga.

3) Koperasi Simpan Pinjam (KSP)

Koperasi ini melayani para anggotanya untuk menabung dengan mendapatkan imbalan jasa. Bagi anggota yang memerlukan dana dapat meminjam dengan memberikan jasa kepada koperasi. Pengembalian pinjaman dilakukan dengan mengangsur. Jasa yang diberikan kepada penabung dan jasa yang diterima koperasi dari peminjam sesuai dengan kesepakatan pada rapat anggota.

4) Koperasi Serba Usaha (KSU)

Koperasi Serba Usaha (KSU) terdiri atas berbagai jenis usaha. Seperti menjual kebutuhan pokok dan barang-barang hasil produksi anggota, melayani simpan pinjam dan pelayanan jasa.

2. Berdasarkan keanggotaannya 1) Koperasi Pegawai Negeri (KPN)

Koperasi ini beranggotakan para pegawai negeri baik pegawai pusat maupun daerah. Koperasi pegawai negeri didirikan untuk meningkatkan kesejahteraan para pegawai negeri.

2) Koperasi Pasar (Koppas)

Koperasi ini beranggotakan para pedagang pasar. Pada umumnya pedagang di setiap pasar mendirikan koperasi untuk melayani kebutuhan yang berkaitan dengan kegiatan para pedagang. Misalnya modal dan penyediaan

(73)

146

a. Menyalurkan sarana produksi pertanian seperti pupuk, bibit tanaman, obat pemberantas hama, dan alat-alat pertanian.

b. Memberikan penyuluhan teknis bersama dengan petugas penyuluh lapangan kepada para petani.

4) Koperasi Sekolah

Koperasi sekolah beranggotakan warga sekolah yaitu guru, karyawan, dan siswa. Koperasi sekolah biasanya menyediakan kebutuhan warga sekolah. Misalnya alat tulis menulis, buku-buku pelajaran, serta makanan. Keberadaan koperasi sekolah sangat penting. Selain menyediakan kebutuhan bagi warga sekolah, juga sebagai sarana pendidikan bagi siswa untuk belajar berorganisasi dalam bentuk usaha bersama.

3. Berdasarkan tingkatannya 1) Koperasi primer

Merupakan koperasi yang beranggotakan orang-orang. Anggota koperasi primer paling sedikit 20 orang.

2) Koperasi sekunder

Merupakan koperasi yang beranggotakan beberapa koperasi. Koperasi sekunder meliputi:

a. Pusat koperasi

Merupakan koperasi yang anggotanya paling sedikit lima buah koperasi primer dan berada di satu kabupaten/kota.

b. Gabungan koperasi

Merupakan koperasi yang anggotanya paling sedikit tiga buah pusat koperasi. Wilayahnya meliputi satu provinsi atau lebih.

c. Induk koperasi

Merupakan koperasi yang anggotanya paling sedikit tiga buah gabungan koperasi.

(74)

Lampiran II Lembar Kerja Siswa Kelompok :__________ Anggota : 1. ____________________ 2. ____________________ 3. ____________________ 4. ____________________ 5. ____________________ Rumusan Masalah : __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ___________________________ Hasil Diskusi : __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ CLUE

(75)

148

Lampiran III Soal Evaluasi I. Pilhlah salah satu jawaban yang tepat!

a. PT c. firma

b. CV d. koperasi

a. sosial c. hukum

a. deviden c. SHU

b. saham d. laba

7. Kekuasaan tertinggi koperasi berada pada …. a. rapat anggota c. pengawas

(76)

b. KSU d. tersier

b. perseroan d. CV

b. berorganisasi dan bergotong royong c. bergotong royong dan berjualan

(77)

150

b. wajib d. kredit

(78)

Lampiran IV Kunci Jawaban 1. D 11. A 2. D 12. C 3. B 13. B 4. C 14. B 5. C 15. B 6. A 16. C 7. A 17. C 8. C 18. D 9. B 19. B 10. C 20. C

(79)

152 Lampiran V

Penilaian No. Soal Skore Nilai Akhir

1 1 Nilai Akhir: ×100 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 Jumlah Maksimal 20

(80)

Lampiran 19

(81)

154

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SD N 2 Mudal

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/semester : IV (Empat) / II (Dua) Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (3 pertemuan) Hari / tanggal : Sabtu, 15 Maret 2014

Kamis, 20 Maret 2014 Sabtu, 22 Maret 2014 Jam Ke- : Ke 1-2 Ke 4-5 Ke 1 I. Standar Kompetensi

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.

II. Kompetensi Dasar

2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

III. Indikator

2.2.1 Menentukan arti koperasi 2.2.2 Menyebutkan tujuan koperasi

2.2.3 Menentukan manfaat koperasi bagi anggotanya 2.2.4 Mengidentifikasi arti lambang koperasi

(82)

2.2.6 Mengidentifikasi kelengkapan koperasi

2.2.7 Menyebutkan 3 macam koperasi berdasarkan jenis usahanya 2.2.8 Mengidentifikasi 2 macam koperasi berdasarkan keanggotaanya 2.2.9 Menyebutkan 2 macam koperasi berdasarkan tingkatannya

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menentukan 3 arti koperasi dengan benar.

2. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan 2 tujuan koperasi dengan benar.

3. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menentukan 2 manfaat koperasi bagi anggotanya dengan benar.

4. Melalui gambar yang diamati, siswa dapat mengidentifikasi 2 arti lambang koperasi dengan benar.

5. Melalui bagan yang ditempel di papan tulis, siswa dapat menyebutkan 2 modal koperasi dengan benar.

6. Melalui penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi 2 kelengkapan koperasi dengan benar.

7. Melalui bagan yang ditempel di papan tulis, siswa dapat menyebutkan 3 macam koperasi berdasarkan jenis usahanya dengan benar.

8. Melalui bagan yang ditempel di papan tulis, siswa dapat mengidentifikasi 2 macam koperasi berdasarkan keanggotaanya dengan benar.

9. Melalui bagan yang ditempel di papan tulis, siswa dapat menyebutkan 2 macam koperasi berdasarkan tingkatannya dengan benar.

(83)

156

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan pertama 2X35 menit, materi pembelajarannya tentang arti koperasi, tujuan dan manfaat koperasi, lambang koperasi serta kelengkapan koperasi

N o

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Karakter yang Ditanamkan 1 Kegiatan Awal 1) Berdoa 2) Absensi

4) Guru mengadakan apersepsi dengan memberikan pertanyaan seputar koperasi.

2 Kegiatan Inti

1) Guru membagikan outline materi tentang koperasi.

2) Guru menjelaskan materi tentang pengertian, tujuan dan manfaat koperasi serta kelengkapan koperasi.

3) Guru menjelaskan materi tentang lambang koperasi melalui gambar yang di tempel di papan tulis. 4) Siswa mengerjakan lembar kerja

yang dibagikan oleh guru.

5) Guru bersama siswa membahas lembar kerja yang telah

55 menit Menghargai, kerja sama, kerja keras, mandiri.

(84)

dikerjakan.

6) Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika ada materi yang belum jelas.

3 Kegiatan Penutup

1) Guru dan siswa menyimpulkan tentang arti koperasi, tujuan dan manfaat koperasi, lambang koperasi serta kelengkapan koperasi.

2) Guru memberikan tindak lanjut berupa PR kepada siswa.

3) Memotivasi siswa agar lebih giat belajar.

4) Menyampaikan materi untuk pertemuan yang akan datang.

10 menit Demokratis

Pertemuan kedua 2X35 menit, materi pembelajarannya tentang macam koperasi berdasarkan jenis usahanya, keangotaannya dan tingkatannya serta modal koperasi.

N o

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu

Karakter yang

Ditanamkan

(85)

158 tentang pembelajaran sebelumnya.

2. Kegiatan Inti

1) Guru menjelaskan materi tentang macam koperasi berdasarkan jenis usahanya, keangotaannya dan tingkatannya serta modal koperasi melalui bagan yang ditempel di papan tulis.

2) Siswa mengerjakan lembar kerja yang dibagikan oleh guru.

3) Guru dan siswa membahas lembar kerja yang telah dikerjakan.

4) Siswa diberi kesempatan untuk bertanya jika ada materi yang belum jelas.

55 menit Menghargai, kerja keras, mandiri.

3 Kegiatan Penutup

1) Guru dan siswa menyimpulkan tentang macam koperasi berdasarkan jenis usahanya,

keanggotaannya dan

tingkatannya.

2) Guru memberikan tindak lanjut berupa PR kepada siswa.

3) Memotivasi siswa agar lebih giat belajar.

4) Menyampaikan kegiatan untuk pertemuan yang akan datang.

(86)

Pertemuan ketiga 1X35 menit

N o

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Karakter yang Ingin Ditanamkan 1 Kegiatan Awal 1) Berdoa 2) Absensi

3) Flash back tentang materi koperasi yang telah dipelajari

5 menit Disiplin

2 Kegiatan Inti

1) Mengerjakan soal evaluasi

25 menit Ketekunan dan kejujuran 3 Kegiatan Penutup

1) Memotivasi agar lebih giat belajar

5 menit Semangat dan disiplin

VIII. Alat dan Sumber Belajar

 Alat : gambar lambang koperasi dan bagan tentang macam koperasi.

 Sumber Belajar :

IS Sadiman. 2008. BSE Ilmu Pengetahuan Sosial SD/MI 4. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional (hal. 91-95).

Retno Heni Pujiati. 2008. BSE Cerdas Pengetahuan Sosial Untuk Kelas 4 SD/MI. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional (hal. 149-155).

(87)

(88)