PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI EKSPOSITORIS MELALUI PENERAPAN STRATEGI BELAJAR MEMUTAR PADA SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO BANTUL.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Hasil Kemampuan Menulis Karangan Narasi Ekspositoris yang diajar dengan meode brainstorming berdasarkan media gambar lebih
Berdasarkan hasil observasi atau pengamatan yang telah dilakukan selama proses pembelajaran menulis narasi ekspositoris berbantuan mind mapping pada siklus II, disimpulkan
Berdasarkan hasil observasi atau pengamatan yang telah dilakukan selama proses pembelajaran menulis narasi ekspositoris berbantuan mind mapping pada siklus II, disimpulkan
Hasil analisis data menunjukan bahwa tingkat penguasaan kemampuan menulis karangan narasi ekspositoris menggunakan teknik Think Talk Write (TTW) siswa kelas X SMA
Dengan demikian, kemampuan menulis deskripsi peserta didik kelas IV SDN Kutowinangun 05 Kota Salatiga telah mengalami peningkatan baik proses maupun hasil setelah dikenai
Setelah diterapkan strategi GWP ( Guided Writing Procedure ) dalam pembela- jaran menulis narasi ekspositoris pada siklus I, terjadi peningkatan persentase ketuntasan
Penerapan metode berpikir berpasangan berbagi ( think pair share) bagi peningkatan kemampuan penguasaan tata bahasa dalam menulis narasi ekspositoris dilaksanakan bertolak
Hasil penelitian ini diperoleh dari hasil keterampilan peserta didik dalam menulis teks narasi ekspositoris yang telah dilakukan. Hasil atau data tes menulis yang
