BUKU SISWA
Tema 6MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan Pemerintah dalam rangka implementasi kurikulum 2013. Buku siswa ini disusun dan ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan dipergunakan dalam penerapan kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui, dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan kualitas buku ini.
Judul: MENABUNG BUKU SISWA AUTIS KELAS X SMALB
Penulis : Hedwigis Dian Permatasari, M.Pd Penelaah : Dr.Dasuki, M.Pd
Penyelia Penerbit :
Penerbit : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Katalog dalam terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. TEMA 6 MENABUNG, SMALB AUTIS : Buku Siswa/Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016.
viii, hl. : ilus. : bebas untuk SMALB kelas X ISBN 978-602-358-375-1
I. Buku Tematik – MENABUNG – Studi dan Pengajaran I. Judul Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Cetakan ke-1, 2016
3 Menabung
KATA PENGANTAR
Buku Siswa Pembelajaran Tematik untuk Siswa Kelas X SMALB Autis ini memuat materi minimal berisi kegiatan-kegiatan yang mendukung buku siswa yang harus dilakukan peserta didik Kelas X SMALB Autis untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Pendekatan pembelajaran tematik terpadu dipilih dengan beberapa alasan. Pertama, peserta didik Kelas X SMALB Autis yang sesuai perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajar melalui tema-tema mengikuti proses pembelajaran trans-disipliner, dimana kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks peserta didik dan lingkungannya. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran multidisiliner-interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar materi mata pelajaran dapat dihindari demi tercapainya efisensi materi pembelajaran dan efektivitas penye rapannya oleh peserta didik.
Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam kurikulum 2013. Siswa dibimbing untuk berani mencari sumber informasi lain yang sesuai dengan lingkungan dan budaya tempat tinggal siswa. Buku siswa ini menyajikan berbagai aktivitas yang menyenangkan agar siswa menemukan pengetahuannya.
Buku ini sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan serta penyempurnaan. Penulis menerima dan berterimakasih atas segala dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Salam.
Penulis
5 Menabung Kata Pengantar ... 3 Daftar Isi ... 5 Daftar Gambar ... 7 TEMA: MENABUNG ... 9
Subtema 1: Menghitung Uang ... 11
Pembelajaran 1 ... 13 Pembelajaran 2 ... 17 Pembelajaran 3 ... 23 Pembelajaran 4 ... 29 Pembelajaran 5 ... 35 Pembelajaran 6 ... 41 Evaluasi ... 47 Rangkuman ... 52
Subtema 2:Menabung di Sekolah ... 53
Pembelajaran 1 ... 55 Pembelajaran 2 ... 67 Pembelajaran 3 ... 71 Pembelajaran 4 ... 77 Pembelajaran 5 ... 83 Pembelajaran 6 ... 87 Evaluasi ... 91 Rangkuman ... 92
DAFTAR ISI
Subtema 3: Menabung di Bank ... 93 Pembelajaran 1 ... 95 Pembelajaran 2 ... 101 Pembelajaran 3 ... 103 Pembelajaran 4 ... 109 Pembelajaran 5 ... 115 Pembelajaran 6 ... 119 Evaluasi ... 123 Rangkuman ... 125 Glosarium... 127 Daftar Pustaka ... 129 Profil Penulis ... 131 Frofil Penelaah ... 133 Profil Ilustrator ... 135
7 Menabung
gambar 1.1: Penjual ikan yang rajin menabung ... 9
gambar 1.2: Menghitung uang ... 11
gambar 1.3: Leni bermain bouling ... 18
gambar 1.4: Upacara hari Sumpah Pemuda ... 23
gambar 1.5: Pasar ... 29
gambar 1.6: Alek melihat poster ... 30
gambar 1.7: Alek bersama Bante ... 32
gambar 1.8: Meja ... 35
gambar 1.9: Bhinneka tunggal ika ... 41
gambar 1.10: Peternakan ... 44
gambar 2.1: Buku tabungan ... 57
DAFTAR GAMBAR
9 Menabung
TEMA
MENABUNG
gambar 1.1: penjual ikan yang rajin menabung
Oke Ayah Terima
Kasih Sebagian
uang hasil penjualan dapat kamu
tabung, bisa di bank ataupun celengan
Nak.
Bank
Sudahkah kamu
menyisihkan uang untuk ditabung?
11 Menabung
SUBTEMA 1:
MENGHITUNG UANG
Mata uang Negara Indonesia adalah Rupiah
Jenis dan nilai pecahan uang rupiah bermacam-macam Ada uang kertas dan uang logam
13 Menabung
PEMBELAJARAN 1
Setiap bulan Dito pergi ke pasar hewan untuk membeli ayam. Dito melihat dan bertanya masing-masing harga ayam pada penjualnya.
1 ekor anak ayam harganya Rp.5.000,00 1 ekor ayam betina harganya Rp.40.000,00 1 ekor ayam jago harganya Rp.60.000,00
Dito mempunyai uang kertas Rp.10.000,00 sebanyak 2 lembar dan uang kertas Rp.2.000,00 sebanyak 2 lembar dan uang logam Rp500,00 sebanyak 2 keping.
Dito menggunakan seluruh uangnya untuk membeli anak ayam. Ditopun pulang dengan penuh gembiranya dengan membawa anak ayam.
1. 2 lembar uang kertas Rp.10.000,00 + =
2. Dua lembar uang kertas Rp.2.000,00 + =
3. 2 keping uang logam Rp500,00
+ = 4. Jumlah uang Dito adalah....
5. Jadi jumlah uang Dito adalah Rp. ,00 6. Dengan uang yang Dito miliki. Berapa ekor anak ayam
yang dia beli? Tulislah caramu menghitung pada kotak berikut:
Jumlah Uang Dito Harga Anak Ayam Ayam yang dapat Jumlah Anak dibeli Dito
Rp.25.000,00 Rp.5.000,00 ……….. Isikan jawaban dari soal no. 1:
Isikan jawaban dari soal no. 2: Isikan jawaban dari soal no. 3:
Rp. Rp. Rp.
15 15
Menabung
BUKU SISWA
Sesampainya di rumah Dito memberi makan ternaknya. Dito adalah seorang peternak ayam.
Dito mempunyai kandang ayam dan beberapa ekor ayam.
Dito dengan penuh riang gembira memberi makan ayam sambil bernyanyi: “Pitik Tukung”
Aku duwe pitik, Pitik tukung Saben dina,
tak pakani jagung Petok gogok
petok
Petok ngendhog siji Tak teteske,
kabeh trondhol dhol dhol Tanpa wulu, megal-megol gawe guyu
Lagu yang dinyanyikan Dito adalah salah satu lagu tradisional dari daerah Jawa Tengah.
Bersama teman dan gurumu bernyanyilah lagu tersebut dengan penuh riang gembira.
Dito suka berternak ayam
Karena ayam mempunyai banyak kegunaan untuk manusia Ayo isi tabel berikut.
No Bagian dari ayam Kegunaan untuk manusia
1. Daging 2. Bulu 3. Telur
Bersama orangtuamu di rumah, pilihlah salah satu hewan yang ada di sekitar rumah dan sebutkan kegunaannya untuk manusia.
17 Menabung
PEMBELAJARAN 2
Suatu hari yang cerah Leni bermain bersama-sama temannya. Teman Leni berasal dari berbagai daerah di Indonesia.
Mereka berbeda suku dan agama tetapi mereka saling menghormati dan bertoleransi.
Leni tidak pernah membedakan teman.
Dia berteman dan bermain dengan semua orang.
Tanyakanlah kepada guru dan temanmu tentang hal-hal yang ingin kamu ketahui dari bacaan tentang Leni.
Pertanyaan dapat menggunakan kata tanya seperti: siapa, apa, berapa, dimana
Tulislah pertanyaan dan jawaban pada kolom berikut:
No Pertanyaan Jawaban
1 2 3 4
Bersama guru dan teman sekelasmu lakukan permainan yang dilakukan oleh Leni dengan temannya.
Berikut adalah langkah-langkah yang perlu kamu perhatikan dalam bermain bouling.
19 19
Menabung
BUKU SISWA
Setelah bermain Leni dan teman-temannya kehausan. Di dekat tempat Leni bermain ada sebuah kantin. Pergilah mereka ke kantin itu.
Berikut harga beberapa minuman dan makanan yang dijual kantin tersebut:
Rp.2.000,00
Rp.2.000,00
Rp.500,00
Rp.1.500,00
Rp.10.000,00
Rp.3.000,00
Es Teh Permen Es Jeruk Air Mineral Botol Roti Coklat Jus Alpukat1. Berapa uang yang Leni perlukan untuk membeli 1 buah es teh dan 1 permen?
harga 1 buah es teh
……….. harga 1 buah permen
……….. Jumlah uang yang
diperlukan Leni ………..
2. Berapa uang yang Leni perlukan untuk membeli 1 buah es jeruk dan 1 buah roti coklat?
harga 1 buah es jeruk
……….. harga 1 buah roti coklat
……….. Jumlah uang yang
diperlukan Leni ………..
3. Leni mempunyai 1 lembar uang kertas Rp.2.000,00 dan 1 keping uang logam Rp.1.000,00.
1 lembar uang kertas Rp.2.000,00 1 keping uang logam Rp.1.000,00 Jumlah uang Leni
21 21
Menabung
BUKU SISWA
4. Makanan dan minuman apa yang dapat dibeli Leni?
Nama Makanan atau Minuman Jumlah Harga ……….. …….. ……….. ……….. …….. ……….. ……….. …….. ……….. ……….. …….. ……….. Jumlah …….. ………..
Tubuh yang sehat adalah kebahagiaan setiap orang.
Oleh karena itu kita harus senantiasa menjaga tubuh kita agar tetap sehat. Salah satu caranya adalah dengan rajin berolahraga.
Berolahraga dapat dilakukan dimanapun termasuk di rumah.
Ajaklah orangtuamu untuk berolahraga di pagi atau sore hari.
23 Menabung
PEMBELAJARAN 3
Pada tanggal 28 Maret
sekolah Kori melaksanakan upacara bendera. Upacara memperingati hari Sumpah Pemuda Kori bertugas sebagai pembaca Sumpah Pemuda Seluruh peserta upacara tampak hikmat
dalam mengikuti upacara
Seluruh peserta upacara pun dengan penuh semangat dan lantangnya menirukan teks “Sumpah Pemuda” Selesai upacara Kori menuju ke kelasnya.
Tanyakan kepada guru atau teman sekelasmu tentang hal-hal yang ingin kamu ketahui dari bacaan ataupun gambar tersebut. Pertanyaan dapat menggunakan kata tanya seperti: siapa, apa, berapa, di mana
Tulislah pertanyaan dan jawaban pada kolom berikut:
No Pertanyaan Jawaban
Ayo Mencoba
Selesai upacara bendera, Kori belajar di dalam kelas.
Kori bersama guru dan teman sekelasnya belajar tentang Sumpah pemuda.
Pergilah ke perpustakaan sekolah dan carilah teks sumpah pemuda.
Catatlah teks sumpah pemuda yang kamu dapatkan di buku catatanmu.
25 25
Menabung
BUKU SISWA
Bandingkan teks sumpah pemuda yang kamu dapat dengan teks berikut.
Lengkapilah teks sumpah pemuda berikut ini:
Kami putra dan putri ...
mengaku bertumpah ... yang satu, tanah air Indonesia
Kami ... dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang ..., bangsa Indonesia
Kami putra dan putri ...
menjunjung bahasa ..., bahasa Indonesia
Kori ingin mengadakan perlombaan dalam rangka memperingati hari sumpah pemuda.
Berikut adalah rencana kegiatan yang dibuat oleh Kori: Tanggal Kegiatan : 30 Maret
Tempat Kegiatan : Lapangan sekolah Waktu Kegiatan : Pukul 08.00 - selesai Nama-nama lomba :
1. Tiup Balon 2. Lari Klereng 3. Tarik Tambang
4. Masukkan pensil dalam botol Bahan dan biaya yang dibutuhkan
harga Rp.8.000,00 harga Rp.5.000,00
27 27
Menabung
BUKU SISWA
Ayo hitung jumlah uang yang diperlukan Kori untuk membeli: 1. Balon dan klereng
Balon Rp. ,00
Klereng Rp. ,00 + Jumlah Rp. ,00
2. Tali tambang dan pensil
Tali tambang Rp. ,00
Pensil Rp. ,00 + Jumlah Rp. ,00
3. Klereng dan tali tambang Klereng Rp. ,00
Tali tambang Rp. ,00 + Jumlah Rp. ,00
Salinlah teks sumpah pemuda bersama orangtuamu di rumah.
Kemudian tempellah di dinding rumahmu.
29 Menabung
PEMBELAJARAN 4
Di hari minggu yang cerah Alek pergi ke pasar. Alek membawa uang sebanyak Rp.10.000,00.
Alek sungguh bahagia karena ia dapat membeli makanan kesukaannya.
Di sebuah sudut pasar Alek melihat poster lomba mewarnai Homo Sapiens.
gambar 1.6: Alek melihat poster
Homo sapien adalah manusia purba pada zaman praaksara. Manusia saat itu memenuhi kebutuhannya dengan cara berburu. Mereka makan daging hewan hasil buruannya.
Mereka belum mengenal uang sebagai alat tukar.
Bandingkanlah kegiatan yang dilakukan pada zaman praaksara dengan saat ini.
Dengan mengisi tabel perbedaan berikut ini:
No Kegiatan Zaman Praaksara Zaman saat ini
1.
Cara mendapat daging untuk dimakan
31 31 Menabung BUKU SISWA 2. Tempat tinggal 3. Alat tukar
Bacalah hasil tulisan temanmu.
Kemudian buatlah pertanyaan tentang hal-hal yang ingin kamu ketahui tentang zaman prakasara. Pertanyaan dapat menggunakan kata tanya seperti: siapa, apa, berapa, dimana. Tulislah pertanyaan dan jawaban pada kolom berikut:
Berdekatan dengan pasar ada sebuah Vihara. Alekpun tertarik untuk mengunjunginya. Saat Alek memasuki Vihara.
Alek bertemu dengan Bante.
Bante adalah panggilan untuk Bhiksu
gambar 1.7: Alek bersama Bante
Berikut adalah percakapan antara Alek dengan Bante: Alek : Selamat pagi. Apa kabar?
Bante : Pagi nak. Kabar baik
Alek : Bante sedang sembahyang? Bante : Iya barusan selesai sembahyang
Alek : Dekat dengan pasar seperti ini menggangu sembayang tidak?
Bante : Tidak nak. Semuanya saling menghormati. Kalau kami sedang sembahyang orang yang lewat tidak membunyikan klakson. Bahkan kalau hari raya
33 33
Menabung
BUKU SISWA
kami makan bersama.
Alek : Indah ya. Dapat saling menghormati. Saya pamit pulang. Terimakasih.
Bante : Ya…hati-hati nak. Berdasarkan dialog tersebut. Lengkapilah laporan berikut.
l Nama Kegiatan : ... l Tempat/Lokasi : ... l Pelaksanaan : ... l Tujuan : ... l Kesimpulan : ... ………... ………... ………... ………...
Sepulangnya dari Vihara,
Alek bahagia karena mendapat pelajaran tentang saling menghargai.
Saling menghargai dalam keanekaragaman merupakan pesan dari Sumpah pemuda. Dengan sikap saling menghargai
Isilah tabel berikut
Berilah tanda J pada pernyataan yang mencerminkan sikap menghargai dalam keanekaragaman.
Berilah tanda L pada pernyataan yang mencerminkan sikap tidak menghargai dalam keanekaragaman.
No Pernyataan Tanda
1. Berteman dengan teman yang berasal dari daerah yang sama saja 2. Berteman dengan semua teman
3. Mengingat teman untuk melaksanakan ibadahnya 4. Menghargai budaya orang lain
5. Menjelekkan budaya lain
6. Berteman hanya dengan teman yang berasal dari 1 daerah saja
7. Menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar
8. Menghormati teman lain yang sedang beribadah
9 Bangga terhadap budaya sendiri dan menjelekkan budaya lain
10. Bangga terhadap budaya sendiri dan budaya lain
Bersama dengan orangtuamu di rumah. Carilah sebuah artikel di majalah
ataupun koran
Tentang menghargai dalam keanekaragaman
Kemudian tempellah di buku catatanmu dan berilah komentar.
35 Menabung
PEMBELAJARAN 5
Pulau Kalimantan merupakan salah satu pula yang mempunyai hutan yang luas.
Hutan adalah sebuah kawasan yang ditumbuhi dengan lebat oleh pepohonan dan tumbuhan lainnya.
Salah satu manfaat dari tumbuhan dalam keterampilan vokasional perkayuan adalah untuk pembuatan meja.
Buatlah pertanyaan tentang hal-hal yang ingin kamu ketahui tentang bacaan diatas.
Pertanyaan dapat menggunakan kata tanya seperti: 1. Siapa………..……..………? 2. Apa ………...………? 3. Di mana ………...………?
Tulislah jawaban-jawaban yang kamu dapat dibuku catatanmu.
Amatilah meja yang ada di kelas mu.
Ukurlah panjang, lebar dan tinginya dengan menggunakan penggaris atau meteran kemudian isilah pada tabel berikut.
No. Uraian Ukuran Satuan
1 Panjang 2 Lebar 3 Tinggi
Terdapat hubungan kesetaraan antar satuan-satuan panjang km, hm, dam, m, dm, cm, dan mm.
Hubungan kesetaraan antar satuan-satuan panjang dapat digambarkan dengan tangga sebagai berikut:
37 37 Menabung BUKU SISWA km x10 hm x10 dam x10 m x10 dm x10 cm x10 mm
Berdasarkan gambar di atas lengkapilah titik-titik berikut. a. 1 m = 100 cm b. 1 km = ….……… m c. 10 m = ….……… cm d. 100 m = ….……… dm e. 1000 m = ……...cm f. 1 dm = ….……… mm g. 1000 mm = ….……... cm h. 100 cm = ….……… m i. 1000 dm = ….……….m
Selain kekayaan hutan daerah-daerah di Indonesia
juga mempuyai lagu daerah masing masing. Seperti halnya di Papua
Yamko Rambe Yamko
Label: Papua / Irian Jaya Hee yamko rambe yamko
aronawa kombe Hee yamko rambe yamko
aronawa kombe
Temino kibe kubano ko bombe ko Yuma no bungo awe ade Temino kibe kubano ko bombe ko
Yuma no bungo awe ade Hongke hongke hongke riro
Hongke jombe jombe riro Hongke hongke hongke riro
Hongke jombe jombe riro
Nyanyikanlah lagu tesebut di depan kelas dengan gerakan. Tulislah lagu daerah tempat tinggalmu.
... ... ... ... ... ... ... ...
♫
♪
39 39 Menabung BUKU SISWA ... ... ...
Bersama dengan orang tua
41 Menabung
PEMBELAJARAN 6
Lambang negara Indonesia adalah Garuda Pancasila.
Semboyan negara Indonesia adalah Bhinneka Tunggal Ika.
yang berarti Berbeda-beda tetapi tetap satu ditulis di atas pita yang dicengkeram oleh Garuda.
Diskusikanlah dengan teman dan guru tentang: 1. Makna Bhineka Tunggal Ika
2. Makna gambar orang-orang yang menggunakan baju daerah masing-masing
3. Sikap-sikap yang harus dikembangkan dalam menjaga kesatuan
Pakaian adat masing-masing daerah mempunyai keunikan dan kekhasannya masing-masing.
Bacalah cerita berikut
Dalam rangka memperingati sumpah pemuda pada tanggal 28 Oktober, semua siswa SLB Suka Maju diminta menggunakan pakaian adat. Rani pun pergi ke pasar untuk membeli kain agar dapat dijadikan pakaian adat di keterampilan Tata Busana.
43 43
Menabung
BUKU SISWA
1 meter kain harganya Rp45.000,00.
Rani membutuhkan 3 meter kain untuk membuat baju adat. Rani juga membutuhkan kain untuk bawahannya.
Harga kain untuk bawahannya, 1 meter seharga Rp.30.000,00. Rani membutuhkan 2 meter untuk dirinya.
Rani pun membeli semua kain untuk dibuat pakaian adat. Rani pulang dari pasar dengan gembira.
Jawablah pertanyaan berikut
1. Di mana Rani membeli kain?
Jawab: ... 2. Berapa harga 1 meter kain baju Rani?
Jawab: ...
3. Berapa jumlah uang yang dikeluarkan Rani untuk membeli kain bajunya?
Jawab: ... 4. Berapa harga 1 meter kain bawahan rani?
Jawab: ...
5. Berapa jumlah uang yang dikeluarkan Rani untuk membeli kain bawahan?
Pulang dari pasar Rani berkunjung ke sebuah peternakan. Berikut hewan-hewan yang dilihat Rani.
gambar 1.10: peternakan
Berdasarkan gambar di atas isilah kolam berikut.
No Nama Hewan Bagian Hewan Kegunaan Bagi Manusia
45 45
Menabung
BUKU SISWA
Pilihlah salah satu hewan yang ada pada gambar tersebut, tulislah dan ceritakan di depan kelas alasanmu memilih
hewan tersebut.
Bertanyalah kepada orangtuamu tentang kegunaan hewan di sekitar tempat tinggalmu.
47 Menabung
Evaluasi
Berikut adalah gambar uang kertas
49 49
Menabung
BUKU SISWA
3. Hitunglah uang logam yang kamu miliki (jika siswa tidak
membawa guru dapat menyediakan untuk dihitung bersama)
No. Nominal Jumlah Koin (uang logam) (dalam rupiah)Jumlah Uang
1 Rp. 200,00 2. Rp. 500,00 3. Rp. 1.000,00 4. ...
51 51
Menabung
BUKU SISWA
4. Bacalah dengan seksama bacaan berikut
Sasa mempunyai uang logam sejumlah Rp. 30.000,00
Di hari ulang tahunnya ia ingin membeli sesuatu untuk dapat dimakan bersama dengan keluarganya
Sasa bersama denga ibunya pergi ke pasar
Di pasar Sasa mendapati harga daging ayam Rp. 28.000,00, harga daging sapi Rp, 80.000,00 harga ikan laut Rp. 35.000,00 dan harga kepiting Rp. 40.000,00
Sasa membeli salah satu bahan tersebut yang sesuai dengan jumlah uang yang dimiliki.
Yang dapat dibeli Sasa dengan uangnya adalah ... 5. Pilihlah salah satu hewan dan sebutkan kegunaannya bagi
manusia.
Makhluk Hidup:
1. Mata uang Negara Indonesia adalah Rupiah.
2. Jenis uang Indonesia ada uang kertas dan uang logam. 3. Setiap daerah mempunyai lagu tradisional.
4. Lagu tradisional “Pitik Tukung” berasal dari daerah Jawa Tengah.
5. Bangsa Indonesia terdiri dari berbagai suku, budaya dan agama. Oleh karena itu kita harus saling menghormati. 6. Salah satu cara menjaga tubuh agar tetap sehat adalah
dengan berolahraga.
7. Tanggal 28 Maret adalah Hari Sumpah Pemuda
8. Pada zaman praaksara manusia memenuhi kebutuhannya dengan cara berburu.
9. Terdapat hubungan kesetaraan antar satuan-satuan panjang: km, hm, dam, m, dm, cm dan mm
53 Menabung
SUBTEMA 2:
MENABUNG DI SEKOLAH
55 Menabung
♪
♫
Bernyanyilah dengan penuh riang gembira
Menabung
Kata mamaku kita harus rajin menabung Biar kelak kita dapat untung
Kata papaku kita harus rajin menabung Bila menabung jangan dihitung
Marilah sisihkan uang jajan
Marilah kawan kita lakukan (hei hei hei hei) Ayo menabung demi masa depan
Ayo menabung, pasti kan berguna Ayo menabung, ayo kita ke bank
Ayo menabung, hemat pangkal kaya (hemat pangkal kaya) Papa mamaku bilang kita harus menabung
Biar kelak kita dapat untung Marilah sisihkan uang jajan
Marilah kawan kita lakukan (hei hei hei hei)
PEMBELAJARAN 1
♫
Ayo menabung demi masa depan Ayo menabung, pasti kan bergunaAyo menabung, ayo kita ke bank
Ayo menabung, hemat pangkal kaya (hemat pangkal kaya, hemat pangkal kaya)
Courtesy of liriklagu.asia
Jawablah pertanyaan berikut
1. Bagaimana perasaanmu pada saat bernyanyi? 2. Pesan apa yang didapat dari lagu tersebut?
Menabung harus dibiasakan semenjak dini.
Jika kamu menabung uang yang awalnya sedikit lama-lama semakin banyak.
Kamu juga dapat merencanakan membeli sesuatu dengan uang tabungan yang kamu miliki.
Salah satu cara menabung adalah dengan menyisihkan uang jajan yang dimiliki dan menabungnya di sekolah.
57 57
Menabung
BUKU SISWA
gambar 2.1: buku tabungan
Diskusikanlah dengan teman sekelasmu tentang: 1. Buku yang diamati
2. Pengalaman menabung di sekolah 3. Manfaat menabung
Menabung di sekolah dapat dengan buku tabungan yang ada pada bapak/ibu guru kelas atau dengan kotak tabungan (celengan).
Ayo membuat celengan supaya kita bisa menabung di sekolah. Celengan dapat dibuat dengan menggunakan kaleng bekas, karton bekas ataupun botol minum bekas.
Kali ini kita membuat celengan dengan bekas gulungan tissue ataupun botol
A. Alat dan Bahan
59 59
Menabung
BUKU SISWA
2. Tali rafia/bekas tali sepatu
4. Penggaris
61 61 Menabung BUKU SISWA 6. Gunting/curter 7. Lem
B. Proses Pembuatan dengan bekas gulungan tissu 1. Ukurlah diameter gulungan tissue tersebut
2. Guntinglah karton atau kardus sesuai diameternya membentuk lingkaran sebanyak 2 buah
63 63
Menabung
BUKU SISWA
3. Tempelkan salah satu lingkaran tersebut pada bagian bawah
4. Lingkaran yang lain buatlah lubang dengan panjang 4 cm dan lebar 0.5 cm sebagai lubang untuk memasukkan uang
4 cm
5. Tempelkan lingkaran yang telah berlubang tersebut pada bagian atas gulungan tissue
6. Ikatlah menggunakan tali sepatu supaya celenganmu dapat digantung sehingga tidak mudah jatuh.
Celengan yang telah berhasil kamu buat, dapat kamu gunakan untuk menabung di sekolah.
65 65
Menabung
BUKU SISWA
Bersama orangtua buatlah celengan dengan menggunakan barang bekas yang ada di rumah. Menabunglah bersama orang tuamu dengan meng-gunakan celengan yang telah dibuat
67 Menabung
Hasan merupakan siswa yang rajin di sekolahnya. Hasan sering mendapatkan juara.
Hasan selalu membawa bekal ke sekolah Sehingga ia jarang sekali jajan
Uang jajan Hasan dititipkan pada gurunya untuk ditabung Karena Hasan ingin membeli sepeda
Buatlah pertanyaan tentang:
1. Nama tokoh yang ada pada cerita 2. Sifat tokoh
3. Keinginan tokoh 4. Pesan dari cerita
Tulislah jawaban temanmu:
1. ... 2. ... 3. ... 4. ...
Selain ingin membeli sepeda
Hasan juga ingin membeli sebuah bola Supaya ia dapat berolahraga di rumah
Berikut adalah tabel tabungan Hasan bulan Maret isilah titiknya
No Hari Menabung Jumlah Uang
1. Selasa, 2 Maret Rp1.000,00 Rp1.000,00 2. Jumat, 4 Maret Rp2.000,00 Rp3.000,00 3. Senin, 7 Maret Rp1.000,00 Rp4.000,00 4. Kamis, 10 Maret Rp3.000,00 ... 5. Sabtu, 12 Maret Rp1.000,00 ... 6. Senin, 14 Maret Rp500,00 ... 7 Kamis, 17 Maret Rp1.000,00 ... 8 Selasa, 22 Maret Rp2.000,00 ... 9 Kamis, 24 Maret Rp2.000,00 ... 10 Rabu, 30 Maret Rp2.000,00 ... Jumlah Tabungan Rp15.500,00 ...
Pada bulan Juni saat uang tabungan di bagikan oleh guru. Hasan mempunyai cukup uang untuk dapat digunakan membeli bola. Hasan pun bermain bola bersama dengan teman-temannya.
69 69
Menabung
BUKU SISWA
Ikutilah gerakan Hasan saat bermain bola seperti gambar berikut: 1. Sebelum bermain bola Hasan berlari mengelilingi lapangan
2. Hasan menggelindingkan bola dan ditangkap temannya dengan posisi duduk.
3. Hasan melempar bola dan ditangkap temannya dengan posisi berdiri
Bersama orangtua bermainlah permainan tradisional yang ada di daerahmu.
4. Hasan melempar bola ke atas dan ditangkap dengan posisi berdiri
71 Menabung
PEMBELAJARAN 3
Hiasilah Teks Sumpah Pemuda berikut SUMPAH PEMUDA
Pertama:
- Kami putra dan putri Indonesia Mengaku bertumpah darah Satu,
TANAH AIR INDONESIA
Kedua :
- Kami putra dan putri Indonesia, Mengaku berbangsa yang satu,
BANGSA INDONESIA
Ketiga :
- Kami putra dan putri Indonesia, Menjunjung bahasa persatuan,
BAHASA INDONESIA Jakarta, 28 Oktober 1928
Teks Sumpah Pemuda dibacakan pada waktu Kongres Pemuda
yang diadakan di Waltervreden (sekarang Jakarta) pada tanggal 27 - 28 Oktober 1928
Bacakanlah teks tersebut di depan kelas.
Buatlah pertanyaan berdasarkan teks Sumpah pemuda tentang: 1. Tanggal dibacakannya teks Sumpah Pemuda
2. Tempat dibacakannya teks Sumpah Pemuda 3. Isi dari teks Sumpah Pemuda
Tulislah pesan dari teks Sumpah Pemuda
Indonesia terdiri dari beraneka ragam budaya dan agama. Tapi semua dalam satu kesatuan.
Seperti semboyan Indonesia: Bhinneka Tunggal Ika yang berarti
berbeda tetapi tetap satu.
Berkunjunglah ke sebuah tempat ibadah dan lakukanlah wawancara dengan tokoh agama tersebut.
73 73
Menabung
BUKU SISWA
Berikut adalah hal-hal yang harus ditanyakan. 1. Siapakah namanya?
2. Di manakah tempat tinggalnya?
3. Sudah berapa lama menjadi seorang tokoh agama? 4. Apa saja tugasnya?
5. Pengalaman apa yang paling berkesan selama menjadi tokoh agama?
6. Bagaimana pendapatnya tentang keanekaragaman dan kesatuan yang ada di Indonesia?
Setelah melakukan wawancara buatlah sebuah laporan sederhana. Berikut adalah panduan pembuatan laporannya:
l Nama Tokoh dan sebutannya : ... l Tempat/Lokasi : ... l Pelaksanaan : ... l Tujuan : ... l Hasil wawancara: ...
1. Tokoh agama yang diwawancarai 2. Tugas sebagai tokoh agama
3. Sikap-sikap yang harus dilakukan dalam membangun kesatuan l Kesimpulan ... ... ... ... ... ... ...
Tulislah cara-cara kamu dapat menjaga kesatuan dengan teman-teman yang berbeda budaya dan agama:
1. ... 2. ... 3. ... 4. ... 5. ...
Buatlah sebuah gambar atau slogan dengan tema: Bhinneka Tunggal Ika
75 75
Menabung
BUKU SISWA
Laporkanlah hasil wawancara mu
dengan tokoh agama kepada orangtuamu.
Catatlah pendapat orangtuamu
tentang wawancara yang telah kamu lakukan.
77 Menabung
Masa berburu dan meramu merupakan masa paling awal manusia dalam memenuhi kebutuhannya.
Ketersediaan kebutuhan hidup oleh alam merupakan sumber utama kehidupan mereka,
sehingga pada masa awal zaman praaksara belum mengenal hewan ternak.
Saat ini hewan diternakkan.
Berdasarkan gambar tersebut buatlah pertanyaan tentang perbedaan pada zaman praaksara dengan saat ini. Pertanyaan dapat menggunakan kata tanya:
1. Siapa………..……..………? 2. Apa ………...………? 3. Di mana ………...………..………? 4. Bagaimana ……….………?
Tulislah jawaban-jawaban yang kamu dapat di buku catatanmu.
PEMBELAJARAN 4
Tulislah nama dan kegunaan hewan bagi manusia pada kotak yang telah disediakan
Nama Hewan :
Kegunaan bagi manusia:
Nama Hewan :
79 79
Menabung
BUKU SISWA
Nama Hewan :
Kegunaan bagi manusia:
Nama Hewan :
Nama Hewan :
Kegunaan bagi manusia:
Nama Hewan :
81 81
Menabung
BUKU SISWA
Di sekolah Adit sangat rajin menabung
Hasil tabungannya digunakan untuk membeli ayam Adit sangat suka berternak ayam
Saat ini adit mempunyai 2 ekor ayam betina Dan 1 ekor ayam jantan
Adit ingin menambah ayamnya
Namun adit tidak mempunyai uang yang cukup untuk membeli ayam
Adit menjual telur ayam
Kemudian hasil jualannya ditabung di sekolah Agar Adit dapat membeli lagi ayam
Jawablah pertanyaan berikut
1. Berapakah jumlah ayam betina yang dimiliki Adit? 2. Berapakah jumlah ayam jantan yang dimiliki Adit?
3. Bagaimana cara Adit mengumpulkan uang untuk membeli ayam?
4. Apa kegunaan ayam bagi manusia?
Bersama orangtuamu
buatlah rencana untuk berternak hewan untuk dapat dikonsumsi keluargamu.
83 Menabung
♫
Indonesia tanah airku Tanah tumpah darahkuDi sanalah aku berdiri Jadi pandu ibuku Indonesia kebangsaanku Bangsa dan Tanah Airku
Marilah kita berseru Indonesia bersatu Hiduplah tanahku Hiduplah negriku
Bangsaku Rakyatku semuanya
Bangunlah jiwanya Bangunlah badannya Untuk Indonesia Raya
Indonesia Raya Merdeka Merdeka Tanahku negriku yang kucinta
Indonesia Raya Merdeka Merdeka Hiduplah Indonesia Raya Indonesia Raya Merdeka Merdeka
Tanahku negriku yang kucinta
Indonesia Raya Merdeka Merdeka Hiduplah Indonesia Raya
PEMBELAJARAN 5
♪
Saya adalah anak Indonesia
……… Saya cinta Indonesia dan
……… Saya bangga menjadi anak Indonesia
………
Dalam menyanyikan lagu Indonesia Raya harus dengan penuh semangat.
Seperti halnya saat berolahraga. Ayo kita berolahraga dan bermain.
85 85
Menabung
BUKU SISWA
Berikut adalah hal-hal yang perlu kamu lakukan sebelum bermain:
1. Carilah tempat untuk bermain dapat di taman maupun dilapangan
2. Buatlah kotak-kotak seperti pada gambar dengan ukuran 45 cm x 45 cm.
3. Bermainlah secara bergantian dengan temanmu
Jawablah pertanyaan berikut:
1. Ungkapkan pengalamanmu dalam bermain
2. Maanfaat apa yang kamu dapatkan dari bermain
3. Bersama teman sekelasmu rencanakanlah bermain bersama temanmu (permainan tradisional yang ada di daerahmu)
Bermainlah bersama orangtuamu permainan tradisional yang ada di daerahmu.
87 Menabung
Egi ingin menabung di sekolahnya
Tetapi dia belum begitu bisa mengenal uang Ayo bantu Egi mengenal uangnya
Dengan menjodohkan gambar uang di sebelah kanan dengan nominalnya di sebelah kiri
1. Rp.1000,00 a. 2. Rp.2000,00 b. 3. Rp.5.000,00 c. 4. Rp.10.000,00 d. 5. Rp.20.0000,00 e.
PEMBELAJARAN 6
Ayo Mencoba
Egi rajin menabung untuk berjaga-jaga apabila sewaktu-waktu dia menginginkan sesuatu.
Seperti makanan, pakaian dan sebagainya.
Makanan dan pakaian yang Egi ingingkan berasal dari hewan. Hewan mempunyai banyak manfaat bagi kehidupan manusia.
Isilah tabel berikut
No. Produk Nama Hewan
1. Susu 2. Jaket kulit 3. Telur rebus 4. Sepatu kulit 5. Gading
Aku bisa
Saat hasil tabungan Egi dibagikan
Egi ingin sekali membeli telur bebek goreng
Egi pun membeli telur bebek dan kemudian ia goreng Untuk lauk makan malam bersama keluarganya.
Ayo olahlah hewan yang ada di sekitarmu.
89 89
Menabung
BUKU SISWA
Bersama orangtuamu belajarlah menggoreng telur
Kemudian makanlah bersama dengan telur hasil gorenganmu.
91 Menabung
1. Ukurlah benda-benda yang ada disekitar kelasmu dengan penggaris
No Nama Benda Ukuran Satuan
1. Panjang buku 20 Cm
2
2. Isilah titik-titik dibawah ini l 50 m = ... cm
l 100 m = ... cm l 2 m = ... cm l 100 m = ... mm l 7 m = ... mm
3. Sebutkan 3 kegunaan hewan bagi manusia
Evaluasi
Rangkuman
1. Menabung harus dibiasakan sejak dini. 2. Menabung dapat dilakukan di sekolah.
3. Teks Sumpah Pemuda dibacakan pada waktu Kongres Pemuda yang diadakan di Jakarta pada tanggal 27-28 Oktober 1928.
4. Semboyan Bhineka Tunggal Ika berarti berbeda tetapi tetap satu.
5. Hewan berguna bagi kehidupan manusia. Misalnya hewan sapi, kita dapat meminum susunya dan memakan dagingnya.
93 Menabung
Ayo amati gambar bank berikut.
Buatlah pertanyaan tentang gambar bank yang kamu amati. Contoh pertanyaan: Apa fungsi dari bank?
SUBTEMA 3:
95 Menabung
Bernyanyilah dengan penuh riang gembira.
AYO MENABUNG
Titik Puspa
Bing beng bang yuk. Kita ke bank Bang bing bung yuk.
Kita nabung Tang ting tung hei. Jangan dihitung
Tahu tahu kita nanti dapat untung Dari kecil kita mulai menabung Sudah dewasa hidup beruntung Mau keliling dunia ada uangnya Bahkan untuk membuat istana
Berdasarkan lagu tersebut pesan apa yang dapat kamu ambil?
PEMBELAJARAN 1
Berdasarkan lagu tersebut di manakah kita harus menabung? ...
Berikut adalah gambar-gambar alat olahraga.
Jika kamu mempunyai tabungan sebanyak Rp100.000,00 di bank, alat olahraga apa yang akan kamu beli?.
1) 2)
Ayo Mencoba
bola pingpong, harga Rp.50.000,00 bola kasti, Harga Rp.10.000,0097 97 Menabung BUKU SISWA 3) 5) 6)
hola hoop, Harga Rp.60.000,00
tali lompat,
harga Rp.35.000,00
kok dan raket, harga Rp.85.000,00
7)
Ungkapkanlah alasanmu memilih alat olahraga tersebut di depan kelas.
Buatlah rencana untuk menggunakan alat olahraga tersebut. Bersama dengan teman sekelasmu bermainlah menggunakan alat olahraga yang telah disediakan sekolah.
Contohnya adalah: bermain tali lompat A. Alat dan bahan
1. Tali lompat B. Proses permainan
1. Menentukan tempat bermain
2. Menentukan pemain yang memegang tali 3. Menentukan pemain yang melompat
4. Menentukan aturan permainan (misalnya ketika pemain tidak dapat melompat berarti gantian memegang tali)
Bola basket,
99 99
Menabung
BUKU SISWA
Bertanyalah kepada orangtuamu tentang bank yang ada di sekitar tempat tinggalmu.
Tanyakanlah juga tentang fungsi bank.
101 Menabung
Ada berbagai macam jenis bank. Bank milik negara seperti:
1. Bank mandiri
2. Bank Nasional Indonesia (BNI) 3. Bank Rakyat Indonesia (BRI) 4. Bank Tabungan Negara (BTN)
Bank umum miliki swasta asing antara lain: 1. Bank Central Asia (BCA).
2. Bank Internasional (BII). 3. Bank Niaga.
4. Bank Danamon dan 5. Bank Lippo.
Amatilah gambar berikut:
Isilah titik-titik berikut berdasarkan gambar yang kamu amati 1. Nama bank di atas adalah ... 2. Bank tersebut termasuk jenis bank ...
3. Nama bank yang ada pada gambar tersebut sering disingkat dengan istilah ...
Bersama guru dan teman sekelasmu berkunjunlah ke salah satu bank yang terdekat dan lakukanlah wawancara dengan petugas bank yang ada dengan panduan pertanyaan.
1. Siapakah namanya? 2. Bertugas sebagai apa? 3. Bagaimana pekerjaannya? 4. Apa fungsi bank?
5. Kegiatan apa saja yang ada di bank?
Ceritakanlah pengalamanmu berkunjung ke bank kepada orangtuamu.
103 Menabung
Kemarin kamu telah berkunjung ke bank dan melakukan wawancara dengan petugas yang ada di bank.
Sekarang buatlah laporan hasil kunjunganmu. Panduan laporannya adalah sebagai berikut:
1. Hari/Tanggal Pelaksanaan: ... 2. Nama Bank : ... 3. Alamat Bank : ... 4. Nama Petugas : ... 5. Tugas : ... 6. Hasil wawancara : l Fungsi bank ... ... l Kegiatan yang ada di bank
... ... l Syarat menabung di bank
... ...
PEMBELAJARAN 3
7. Kesimpulan : ... ... ... ... ...
Bacalah cerita berikut
Sekolah Jono sangat berdekatan dengan Bank
Guru Jono mengajarkan Jono untuk gemar menabung
Supaya uang Jono terkumpul sehingga dapat dibelikan sesuatu yang Jono inginkan
Jono berkeinginan untuk membeli kerbau sebagai hadiah ulang tahun orang tuanya. Jono pun menuruti kata gurunya untuk menabung di bank.
Berdasarkan bacaan tersebut buatlah pertanyaan tentang: 1. Nama tokoh yang ada dicerita
2. Tempat Jono menabung 3. Tujuan Jono menabung
105 105
Menabung
BUKU SISWA
Jono sering menggunakan sepeda untuk berangkat maupun pulang sekolah.
Namun hari itu sepeda Jono sedang rusak Jono pun pulang sekolah dengan berjalan kaki Jono berjalan melewati persawahan
Dan ia melihat seekor kerbau yang sedang membajak sawah. Kerbau merupakan hewan
ternak yang mempunyai banyak fungsi bagi kehi-dupan manusia.
Kulit kerbau bisa digunakan untuk membuat tas, sepatu, helm.
Daging kerbau dapat dikonsumsi. Kerbau juga menghasilkan susu yang dapat dikonsumsi manusia. Tanduk kerbau juga dapat sebagai hiasan di gedung-gedung atau rumah. Kerbau juga dapat digunakan untuk membajak sawah.
Jawablah pertanyaan berikut.
1. Adakah kerbau di lingkungan tempatmu tinggal? 2. Sebutkanlah fungsi kerbau bagi kehidupan manusia.
Berikut adalah gambar kerbau dalam membajak sawah.
Buatlah cerita singkat berdasarkan gambar di atas.
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... (Kamu dapat membuat karangan tentang kegunaan hewan bagi
107 107
Menabung
BUKU SISWA
Bacakanlah hasil karanganmu di depan kelas
Tunjukkanlah hasil karanganmu pada orangtuamu dan mintalah pendapat mereka.
109 Menabung
Rio anak keterampilan pertukangan ingin membeli alat pertukangan.
Sehingga ia terlebih dahulu harus menabung uang di bank untuk dapat membelinya.
Berikut adalah gambar-gambar proses ketika Rio menabung di bank
PEMBELAJARAN 4
Ceritakanlah gambar diatas sesuai gambarnya. Gambar no.1 : ……… ……… ………... ... Gambar no.2 : ……… ……… ………... ... Gambar no.3 : ……… ……… ………... ... Gambar no.4 : ……… ……… ………... ...
111 111
Menabung
BUKU SISWA
1. Bulan Januari Roy menabung di bank sejumlah Rp.45.000,00. Kemudian bulan Februari Roy menabung kembali sejumlah Rp.20.000,00.
Uang itu hasil penjualannya dari bercocok tanam bayam pada lahan seluas 15 m2.
Berapa jumlah saldo Roy di bulan Februari?
Jawab: ... ... ... ... 2. Saldo terakir Nina di buku tabungannya tertulis
Rp.100.000,00. Suatu hari Nina mengambil uangnya di Bank sebesar Rp.25.000,00 untuk membeli tanah liat sebesar 1kg.
Berapakah jumlah saldo Nina?
Jawab: ... ... ... ...
3. Goro mendapatkan uang dari neneknya sebesar Rp.50.000,00,.
Uang itu ia gunakan untuk membeli kain baju sepanjang 2 m seharga Rp.25.000,00, dan sisanya ia tabung.
Berapakah jumlah uang yang ditabungkan Goro?
Jawab: ... ... ... ... 4. Doni ingin membeli kain baju sepanjang 2 m.
Doni tiap bulan menabung di bank sebesar Rp.20.000,00. Setelah 5 bulan berapakah jumlah tabungan Doni?
Jawab: ... ... ... ... 5. Sisi mempunyai saldo tabungan di bank pada bulan mei
sebesar Rp.20.000,00.
Pada bulan Juni Sisi menabung kembali sebesar Rp.25.000,00.
Sisi berencana inging membeli meja belajar ukuran 40 cm x 1 m.
Berapakah jumlah tabungan Sisi?
Jawab: ... ... ... ...
113 113
Menabung
BUKU SISWA
Namaku: ………
Saya adalah siswa keterampilan: ……… Di kelas keterampilan saya sering membuat: ……… Saya ingin membeli: ……… Untuk dapat membelinya ayo menabung di bank dulu. Isilah blangko untuk menabung berikut
Ceritakanlah pengalamanmu belajar tentang menabung uang di bank kepada orangtuamu
115 Menabung
Daiva adalah siswi keterampilan tata boga
Ia sangat rajin membantu ibunya berjualan sembako di rumah Sembako yang ia jual telah dibungkus rapih dengan menggu-nakan plastik
Misalnya saja: beras yang dibungkus tiap 5 kg,
Gula pasir yang dibungkus tiap 1 kg, gandum yang dibungkus tiap 1 kg, dan masih banyak yang lain.
Dari hasil penjualannya Daiva selalu menyisihkan uangnya untuk ditabung di bank.
Hitunglah uang yang ditabung Daiva tiap bulannya
1.
2.
3.
117 117
Menabung
BUKU SISWA
Selain rajin membantu berjualan orangtuanya di rumah Daiva juga terkenal supel dan ramah
Ia mau berteman dengan siapa saja tanpa memandang budaya dan agama
Ayo kita senantiasa menjaga kesatuan seperti halnya para pemuda yang mencetuskan Sumpah Pemuda. Salah satunya dengan cara berolahraga bersama tanpa membedakan budaya atau agama.
Buatlah rencana bersama orangtuamu untuk menabung di bank.
Rencanakan jumlah uang yang akan ditabung tiap bulannya.
119 Menabung
Ayo hitung jumlah uang yang kamu miliki
No. Nominal Jumlah lembar (dalam rupiah)Jumlah Uang
1 Rp. 1.000,00 2. Rp. 2.000,00 3. Rp. 5.000,00 4. Rp. 10.000,00 5. Rp. 20.000,00 6. ...
Jumlah uang yang aku miliki adalah ...
Ayo tabungkan uangmu bersama dengan teman dan gurumu.
PEMBELAJARAN 6
Pilihlah salah satu gambar pahlawan yang ada pada uang kertas
Isilah nama dan daerah pahlawan tersebut pada bintang yang tersedia
Pahlawan adalah orang yang telah memperjuangkan kemerde-kaan Indonesia, hingga rela mengorbankan nyawa, keluarga dan harta bendanya.
Seperti halnya para pemuda Indonesia yang bersatu demi kemerdekaan dan kesatuan bangsa Indonesia. Hingga dicetuskanlah Sumpah Pemuda.
121 121
Menabung
BUKU SISWA
Catatlah teks sumpah pemuda yang dapat kamu temukan pada dinding sekolah ataupun buku yang ada di perpustakaan.
... ... ... ... ... ... ... ...
Ajaklah orangtuamu untuk menghias teks proklamasi kemudian ditempelkan di dinding rumah.
123 Menabung
Evaluasi
Isilah titik-titik berikut.
1. Kepanjangan dari BI adalah …. 2. Kepanjangan dari BRI adalah …. 3. Salah satu fungsi bank adalah …. 4. Salah satu fungsi kerbau adalah ….
125 Menabung
1. Menabung dapat dilakukan di Bank.
2. Ada berbagai macam jenis bank. Bank milik Negara seperti: Bank Mandiri, BNI, BRI, BTN.
3. Saat menabung di bank kita terlebih dahulu harus mengisi blangko tabungan.
Rangkuman
Masa pra aksara disebut juga masa prasejarah. Praaksara manusia belum mengenal tulisan.
Pekerjaan manusia praaksara misalnya bercocok tanam Manusia praaksara sering disebut Homo Sapiens.
Bentuk perdagangannya bersifat barter.
Barang-barang yang dipertukarkan waktu itu ialah : 1. hasil-hasil bercocok tanam,
2. hasil kerajinan tangan (gerabah, beliung), 3. garam, dan
4. ikan yang dihasilkan oleh penduduk pantai.
Cara bertransaksi yang dilakukan manusia saat ini berbeda dengan zaman prakasara. Isilah tabel perbedaan berikut ini:
127 Menabung
Artikel : adalah karya tulis lengkap, msl laporan berita atau esai dl majalah, surat kabar, dsb
BANK : badan usaha di bidang keuangan yg menarik dan mengeluarkan uang dl masyakarat, terutama memberikan kredit dan jasa dl lalu lintas pembayaran dan peredaran uang
Boling : cabang olahraga yg berupa permainan dng menggelindingkan bola khusus untuk merobohkan sejumlah gada yg berderet yg kemudian dapat tertata lagi secara otomatis
Budaya : adat istiadat
Celengan : tabung (terbuat dr tanah, plastik, dsb, biasanya berbentuk binatang, spt babi hutan dsb) untuk menyimpan uang
Homo Sapiens : manusia yg hidup di bumi pd masa kini; manusia yg berpikir
Nominal : nilai
Pasar : tempat orang berjual beli
Perpustakaan : tempat, gedung, ruang yg disediakan untuk pemeliharaan dan penggunaan koleksi buku dsb
Peternak : Orang yg pekerjaannya beternak (kuda, lembu, dsb)
Rupiah : satuan mata uang Republik Indonesia yg bernilai 100 sen
Satuan : standar atau dasar ukuran (takaran, sukatan, uang, dsb): meter ialah -- ukuran panjang, sedangkan gram -- berat;
Ternak : binatang yg dipiara (lembu, kuda, kambing, dsb) untuk dibiakkan dng tujuan produksi
Toko : kedai berupa bangunan permanen tempat menjual barang-barang (makanan kecil dsb)
Toleransi : sifat atau sikap toleran: dua kelompok yg berbeda kebudayaan itu saling berhubungan dng penuh
129 Menabung
Adam Pranawa (2012), Anak Berkebutuhan Kusus, Javalitera Abiyu Mifzal (2012), Strategi Pembelajaran untuk Anak Kurang
Berprestasi. Javalitera: Jogjakarta
Aqila Smart (2012), Anak Cacat Bukan Kiamat, Kata Hati
Arief Furchan (2011), Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan. Pustaka Belajar: Yogyakarta
Eko Putro Widyoko (2013), Evaluasi Program Pembelajaran,Pustaka Pelajar
Frieda Mangunsong (2009), Psikologi dan pendidikan Anak
Berkebutuhan Khusus, Lembaga Pengembangan Sarana
Pengukuran dan Pendidikan Psikologi (LPSP3) fakultas Psikologi Universitas Indonesia
Jamal Ma’mur Asmani (2011), Micro Teaching Team Teaching, Divapress
Muhammad Ali (2000), Guru Dalam Proses Belajar Mengajar, Sinar Baru: Bandung
Meita Shanty (2012), Strategi Belajar Khusus Untuk Anak Berkebutuhan Khusus, Familia: Yogyakarta
Nana Sudjana (2009), Teknologi Pengajaran, Sinar Baru: Bandung Nunung Apriyanto (2012), Seluk-Beluk Tunagrahita dan Strategi
Pembelajarannya, Javalitera: Jogyakarta
Riani, Asri Laksmi., dkk. (2005). Dasar-Dasar Kewirausahaan. Surakarta : UPT Penerbitan dan Percetakan UNS (UNS Press)
Robert E. Slavin (2005), Cooperative Learning, Teori, Riset dan Praktik,Nusa Media: Bandung
http://kamusbahasaindonesia.org/ https://www.bing.com/images/ https://id.wikipedia.org/ http://austindo-partnership16.bridge.wikispaces.net/ https://upload.wikimedia.org/ http://www.priceza.co.id/ http://2.bp.blogspot.com/ https://s2.bukalapak.com/ http://2.bp.blogspot.com/ https://pixabay.com/ http://cdn-2.tstatic.net/ https://ohanaspetproductreviews.files.wordpress.com/ https://santihot2.files.wordpress.com/ http://www.freeimages.com/
131 Menabung
Nama Lengkap : Hedwigis Dian P, M.Pd. Telp Kantor/HP: - /081390398636
E-mail : uciel_precil@yahoo.co.id
Alamat Kantor : Sekolah Luar Biasa Negeri 1 Pembina Yogyakarta, Jl.Imogiri Timur No.224 Umbulharjo Giwangan Yogyakarta
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. Guru SLB Negeri Pembina Yogyakarta
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S1 Fakultas Keguruan, Universitas Universitas Sanata Dharma, 2009.
2. S2 Projgram Sutdi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):
1. Efektivitas Model Pembelajaran “ROMBEL” terhadap Kompetensi Keterampilan Vokasional Siswa Tunagrahita di SLB N Pembina Yogyakarta
2. Upaya Peningkatan Kemandirian Siswa dalam Proses Pembuatan Jenang melalui multimedia interaktif pada siswa SMALB Tunagrahita SLB N Pembina Yogyakarta
Informasi Lain dari Penulis
Lahir di Wates, Kulon Progo , 06 November 1987. Saat ini menetap di Daerah Istimewa Yogyakarta. Aktif di organisasi PGRI, dan organisasi keagamaan. Terlibat di berbagai kegiatan di bidang pendidikan.
133 Menabung
Nama Lengkap : Dr. Dasuki, M.Pd
Telp.Kantor/HP : 7820040/ 0813 11074794 E-mail : dasukid@ymail.com
Alamat Kantor : 1. SLB Negeri 02 Jakarta, Jl.Lenteng Agung No.I, Jagakarsa Jakarta Selatan
2. Uhamka, Jl.Tanah Merdeka,Pasar Rebo, Jakarta Timur
Bidang keahlian : 1. Pendidikan Anak berkebutuhan Khusus 2. Pendidikan Anak Usia Dini
Riwayat Pekerjaan/Profesi dalam 10 tahun terakhir
1. Guru SLB BC Abdi Pratama Th 2006 s.d 2012 2. Guru SLB Negeri 7 Tahu 2012 s,d 2013
3. Guru SLB Negeri 02 Jakarta 2014 s.d 2016
4. Dosen Uhamka PG-PAUD , PGSD Tahun 2010 s.d sekarang
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar
1. S3 Universitas Negeri Jakarta mulai Tahun 2010 Lulus Tahun 2014
2. S2 Universitas Negeri Jakarta mulai 2006 Lulus Tahun 2010
3. S1 UNINUS Bandung mulai 1984 Lulus Tahun 1986
Judul Buku dan Tahun terbit (10 Tahun Terakhir)
1. Tema Menabung tahun terbit 2013
Judul Penelitian dan Tahun Terbit ( 10 Tahun Terakhir)
2. Pengaruh lingkungan dan motivasi terhadap kemampuan membaca terhadap siswa kelas 2 SD di Munjul Jakarta Timur
3. Upaya meningkatkan kemandirian anak usia dini Tunagrahita melalui Modifikasi Perilaku di SLB C Abdi Pratama Jakarta Timur
Infomasi Lain Dari Penelaah
1. Guru SLB C Sumber Asih Tahun 1979 s.d 1987
2. Wakil Kepala sekolah Sumber Asih Th 1987 s.d 1989 3. Kepala SLB BC Makna Budi Bakti Tahun 1987 s.d 1991 4. Guru SLB BC Abdi Pratama Th 1995 s.d 2012
5. Guru SLB Negeri 7 Jakarta Th 2012 s.d. 2013 6. Guru SLB Negeri 02 Jakarta Th 2014 s.d 2016
7. Dosen Uhamka Jakarta, Jurusan : PG.Paud dan PGSD Th 2010 s.d. sekarang bidang keahlian Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus
135 Menabung
Nama Lengkap : Gregorius Rangga Chrisca Bhirawa, S.Pd
Telp Kantor/HP: - /082133262524
E-mail : Christianangga81@yahoo. com
Alamat : Perum Mojosari Indah Blok C7 Bantul Yogyakarta
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 10 tahun terakhir:
1. Design dan Grafis
Riwayat Pendidikan Tinggi dan Tahun Belajar:
1. S1 Fakultas Keguruan, Universitas Sanata Dharma, 2009.
Informasi Lain dari Ilustrator
Lahir di Yogyakarta 4 Oktober 1990.
Saat ini menetap di Daerah Istimewa Yogyakarta. Aktif di berbagai organisasi pemuda.
