• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perancangan Lab.Komputer Yang Ergonomis Di Ruang H-B106 Basement 1 Gedung Laboratorium Teknik Industri Universitas Kristen Maranatha.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Perancangan Lab.Komputer Yang Ergonomis Di Ruang H-B106 Basement 1 Gedung Laboratorium Teknik Industri Universitas Kristen Maranatha."

Copied!
38
0
0

Teks penuh

(1)

!

!

! "# $%&

$ ' ( )

!

*

!

" !

+

# !

+

(2)

! " #

$ % & ! ! " # '

' () ! ! " % !*(! # +

+ *(*! ! " # ,

, *-* # ,

. & # .

/ ! ( * ! # .

$

$ 0 0( $ #

$ !1 2 $ # '

$ $ " 010( $ # +

$ $ " 010( ! $ # +

$ $ $ 3 ! ( ! " 010( ! 2 * $ # ,

$ $ ' " 010( ( ! $ # 4

$ $ 0 ! 1 5 % * * $ # 4

$ $ 5 $ # 4

$ $ $ ! 5 $ # 6

$ ' 1 5 2 % $ # 7

(3)

$ + - 0 ( $ #

$ + $ - ! ( $ # +

$ + ' - 5* *1 $ # .

$ , ! $ # /

$ . !1 ! 0 0 ! *%* $ # 6

$ / 0! %* * ! * - 0(1* $ # $7

$ / - 0(1* $ # $7

$ / $ * ! 0(1* $ # $$

$ / ' 0 0 $ # $+

$ / + % $ # $+

$ 4 1 ! & ! * - % * 0(1* $ # $.

$ 4 5 " 2 $ # $.

$ 4 $ (1 * $ # $4

$ 6 * % $ # '7

$ 7 0 ! 1 8 9 $ # '+

' : : :

' % "* * ' # '

' $ % & ! ! " ' # '

' ' () ! ! " % !*(! ' # +

' + *(*! ! " ' # +

' , *-* ' # +

' . *% *! ' # +

' / ( % *(1* ' # ,

' 4 0 " ' # .

' 6 ! ! ' # 4

' 7 5 % * ' # 6

' ! ! ! 5 % * ' #

' $ ( " ! * *" ' # $

(4)

+

+ (*( ! ! ! " + #

+ - " ! ! ! " + #

+ $ * * : ! ! ! ! ! " + # +

+ $ " 010( ! + # .

+ ' * ; 7. + # /

+ ' ! 1! * ; 7. + # /

+ ' $ ! 1! ! ! ! % * ! + # '

* ; 7.

+ + ! ! ! * ; 7. + # ,

+ + 5 * * ; 7. + # ,

+ + $ 5 3 % * ; 7. + # .

+ + ' 5 3 % 5 < = ! * ; 7. + # $'

+ , * ! * ; 7. + # $.

+ , 5 5 " 2 * ; 7. + # $.

+ , $ 5 *"* * ; 7. + # '7

+ . ! ! 2 * + # '7

, :

, 0 " " 010( ! , #

, $ ! ! 0 " " 010( ! , # .

, ' ! ! 2 1 * , # 4

, ' ! ! * ; 7. , # 6

, ' $ ! ! ! ! ! * ; 7. , # 6

, ' $ ! ! * * ; 7. , # $7

, ' $ $ ! ! 3 % * ; 7. , # $'

, ' $ ' ! ! = ! < 3 % 5 * ; 7. , # $+

, ' ' ! ! * ! * ; 7. , # $,

, ' ' ! ! 5 " 2 ( * ; 7. , # $,

(5)

.

. 5 * ; 7. . #

. $ 5 ! ! ! ) 0(1* . # '

. $ 5 - 0(1* . # '

. $ * % 2 * ( . # '

5 - 0(1*

. $ $ 5 ! - 0(1* . # .

. $ ' * % 2 * ( . #

5 % % - 0(1*

. $ + 5 ! % - 0(1* . # $

. $ $ 5 * ! 0(1* . # +

. $ $ * % 2 * ( . # ,

5 * ! 0(1*

. $ $ $ 5 ! * ! 0(1* . # /

. $ ' 5 0 . # $7

. $ ' * % 2 * ( . # $

5 0

. $ ' $ 5 ! 0 . # $$

. $ + 5 * . # $,

. $ + * % 2 * ( . # $,

5 *

. $ + $ 5 ! * . # $/

. $ , 5 3 % . # '

. $ , * % 2 * ( . # '$

5 3 %

. $ , $ 5 ! 3 % . # ''

. ' 5 . # '.

. ' * . # '/

. ' $ 3 % . # +

. ' ' 0 . # +,

(6)

. ' , (1 ! * - 0(1* . # ,,

. ' . ! * *" ! * - 0(1* . # ,/

. ' / % 2 . # //

. + 5 * ! ) 0(1* . # /4

. + 5 " 2 . # /4

. + $ *"* . # 4$

. , ! ! ! 5 . # 4,

. , ! ! ! 5 * ; 7. . # 4,

. , $ ! ! ! 5 ! ! ! ) 0(1* . # 4.

. , $ ! ! - 0(1* . # 4/

. , $ $ ! ! * ! 0(1* . # 67

. , $ ' ! ! 0 . # 6$

. , $ + ! ! * . # 6$

. , $ , ! ! 3 % . # 6'

. , $ . ! ! * . # 6'

. , ' ! ! " 010( ! 2 * . # 6,

. , ' ! ! " 010( ! 2 * . # 6,

* - 0(1*

. , ' $ ! ! " 010( ! 2 * . # 77

* %

. , ' ' ! ! " 010( ! 2 * . # 7

* * ! 0(1*

. , ' + ! ! " 010( ! 2 * . # 7.

* 0

. , ' , ! ! " 010( ! 2 * . # 76

* *

. , ' . ! ! " 010( ! 2 * . #

* 3 %

. , ' / ! ! " 010( ! 2 * . # $

(7)

. , + ! ! ! 5 ! ! ! . # ,

. , + ! ! * . # ,

. , + $ ! ! 3 % . # .

. , + ' ! ! 0 . # 4

. , + + ! ! 1 * ! . # 4

. , + , ! ! % 2 . # $7

. , , ! ! ! 5 . # $+

. , , ! ! (1 . # $+

. , , $ ! ! ! * *" . # $/

. , . ! ! ! 5 * ! . # ..

. , . ! ! 5 " 2 . # ..

. , . $ ! ! *"* . # ./

. . * % ) " . # .4

. / ( " ! * *" . # /

/

/ ! (1* / #

/ $ / # .

(8)

! " # $ % $

&

"! $ ' & ( ! )

' *

+ & ( & ' & " # +

, & $ ,

, ' - . & ( (* ! , +

$

, / # $ , 0

, + ' "& - - "#"! / , ,

, , & ' "& - - "#"! / , 1

, 2 ' $ ( ' & ( ' ,

$ - "#"! /

2 ( ' * "!# 2

2 ( ' / $ ( 2 +

* "!#

2 ( ' "!# 2 3

2 + ( ' " 2 ,

2 , ' ( ' & ! 2 0

"!#

2 2 ( ' ' 2

2 ) ( ' % $ & 2 2

2 1 ( ' ' 2 ,

2 0 ( " $ ' ! * 2 ),

(9)

4

2 3 ' - / $ ' $ " " & ' # & ( 2

" $ ! * &

2 ( " $ ! * & 2 ,

2 ' - / $ ' $ . & ' # & ( 2 )

" $ ! * &

2 ' - / $ ' $ " " & ( 2 0

" $ ! * &

2 + ' - / $ ' $ " " & ' # & ( 2 +2

' !

2 , ' - / $ ' $ " " & ' # & ( 2 +1 $

2 2 ' - / $ ' $ " " & ' # & ( 2 ,3

2 ) ' - / $ ' $ " " & ' # & ( 2 , !#

2 1 ' - / $ ' $ " " & ' # & ( 2 ,+ & !

2 0 / $ ' $ / ' # & 5θ1 6 2 ,+

! * / !# 7

2 3 / $ ' $ / ' # & 5θ2 6 2 ,,

! * / !# 7

2 ' - / $ ' $ . & ' # & ( 2 ,0

" $ ! * / !#

2 ' - / $ ' $ " " & ( 2 2

' !

2 ' - / $ ' $ " " & ( 2 2

$

2 + ' - / $ ' $ " " & ( 2 2

2 , ' - / $ ' $ " " & ( 2 2

(10)

4

2 2 ' - / $ ' $ " " & ( 2 2

& !

2 ) / $ ' $ / 5θ1 6 ! * 2 2

/ !# 7

2 1 / $ ' $ / 5θ2 6 ! * 2 2+

/ !# 7

(11)

!

" # $ % & #'

( &

) & & #' "

* (

+ ,' - $ # (

! ' . #' $ - $ ' +

& $

/ $ & - # $ !

$ & - # $ & # /

$ ' & '

01 $ 2 -3

$ . 1 $ 2

-" $ 4

" 5 6 & $ " (

" $ ., /) 0 #' 3 " !

" & #, # . 7 , "

., /) 0 #' 3

" " ., /) 0 #' ' 3 "

" ( ., /) 0 #' ' 3 " )

" ) 1 1 ., /) 8 0 3 1 9. ': " *

(12)

" * 1 ., /) 8 0 3 # " + 0 3 & ; 0<3 & ; 0 3 < & $

" + 1 #' ., /) " /

" ! 1 ' ., /) 8 0 3 # "

0 3 & ; 0<3 & ; 0 3 < & $

" / = > 1 & < ., /) " "

" 7 ? 1 # ., /) @ " (

0 #' 3

" 7 #' ., /) " *

" & 2 $ - # ., /) " !

( A 6% & # (

) < 7 & #' 0 #' 3 )

) % & #' . < 8 0 3 #' ) /

0 3 #' ' ; 0<3 #' #' ; 0 3 #

) & 6 % & #' 8 0 3 #' ' )

0 3 #'

) " & & #' . < 8 0 3 #' ) ! 0 3 #' ' ; 0<3 #' #'

) ( 7 . < 8 0 3 #' ) "

0 3 #' ' ; 0<3 #' #'

) ) . < 8 0 3 $ ) /

0 3 $

) * 1 . < 8 0 3 & ) (

1 ' ; 0 3 & 1

) + 7 0 #' 3 ) "/

) ! 7 1 0 #' 3 ) ""

) / 7 7 0 #' 3 ) ")

) . < 8 0 3 #' ' ) (

0 3 #' ; 0<3 #' #' ; 0 3 #

) 7 ' ) , ("

(13)

) " - #' % ) (! #

) ( - #' % ) )

#

) ) < #' ' 5 ) )

) * - #' % ) )"

# 0 # % ,#

' 5 ? % ' 5 3

) + - #' 7 # % ) )*

#

) ! . $ B - ) )!

' & & , ? /

) / - % - # $ ' ' ) *

) ' $ 7 ) *"

) - % - # $ ' ' ) *)

7

-) 6 7 #' # $ # 7 & #' ) +

) " 7 2 ) +"

) ( - . & # ) /

) ) = 6 # % ) )

) * . 6 # % #' ) "

) + - . # ) "(

) ! - . & ) "*

) / - . & ) "!

) - . & #' ) (

) - . & # ) (

(14)

!"

#

$

%

#

$ # &!'!

$ (

!

)

!

* !'

"

'

'

+

!

* !'

"

'

,

-

.

.!

.

/

/

.

!'!

,

0

.

* !' *

1

!

'

# '!

2!

!

(15)

! "

# $%% & '%" # (

) *$$ ( $*+,--*

) *.+ ( --$!%+%

/ )0

12 0 3

4 4 0 # " # (

5 4 0

0

(16)

! "# $ % & '( ) * +$ , ) ) !

-./ 0 / !$ $ + $ & ') +) $" "

!+ 1$ ! + ! !+$ +#

) $ + .") $ + )!$ $ 2

( ' $ -$ 3 (3 (

( + " *$ $ + 2 + ! " *$ # + $4 $"! + ! ! '$ % # ,

) +) ") * +$ (

'( ! *$ '$ + "$*$ + 5 6 * # 0 7

8 99 # ! " ! , (

%( $% "$!$ # ! # )"3 # , " $ ! +$) (

( / * " , ): 3 (3 (

( $ ' + ! ! # !$' " , $ ' + ! ! # ' , ! $ *

, + # , !$ +# )*) $+ (

'( !$' " , '$ ! " "$! * * + !

* $ $ + ! " (

( / * " ; < +,)3 (3 (

$ ! "" * ) + ! = ')')+3 '$ " ! , (

'(

# ! + +$ !$' +" ' # + " *$"$ 2 , ' , " $ "

+ 3 " # ' # , ! 5 # ! 6( < # !

(17)

C 1

1. Tinggi Lantai Pertama n

(

)

(

)

147.05cm X 385 56612.5 X 56612.5 385X 525X 140X 79012.5 22400 X 150.5 525 X 160 140 140 X 150.5 525 X 160 Y X W Y X 160 tanγ tanθ 2 2 1 = = = − = − ∗ = ∗ = = =

Kesimpulan n Tinggi Lantai Pertama adalah n

Z1 = X – W1

Z1 = 147.05 cm 135 cm

Z1 = 12.05 cm

2. Tinggi Lantai Kedua n

(

)

(

)

(

)

(

)

163.23cm X 525 75 . 85695 X 75 . 85695 525X 108095.75 22400 X 665 140X 162.55 X 665 160 X 140 140 05 . 12 150.5 X 665 160 X Y Z W X Y 160 X tanγ tanθ 2 1 2 1 = − − = − = − = − − ∗ = − ∗ + − = − + − = − =

Kesimpulan n Tinggi Lantai Kedua adalah n

Z2 = X – W1

Z2 = 163.23 cm 135 cm

(18)

C 2

3. Tinggi Lantai Ketiga n

(

)

(

)

(

)

(

)

182.67cm X 5 66 65 . 121477 X 65 . 121477 665X 143877.65 22400 5X 80 140X 178.73 X 805 160 X 140 140 28.23 150.5 X 805 160 X Y Z W X Y 160 X tanγ tanθ 2 2 2 1 = − − = − = − = − − ∗ = − ∗ + − = − + − = − =

Kesimpulan n Tinggi Lantai Ketiga adalah n

Z3 = X – W1

Z3 = 182.67 cm 135 cm

Z3 = 47.67 cm

4. Tinggi Lantai Keempat n

(

)

(

)

(

)

(

)

204.8cm X 805 164870.65 X 164870.65 805X 187270.65 22400 X 945 140X 198.17 X 945 160 X 140 140 47.67 150.5 X 945 160 X Y Z 150.5 X Y 160 X tanγ tanθ 2 3 1 = − − = − = − = − − ∗ = − ∗ + − = − + − = − =

Kesimpulan n Tinggi Lantai Keempat adalah n

Z4 = X – 135 cm

Z4 = 204.8 cm 135 cm

(19)

C 3

5. Tinggi Lantai Kelima n

(

)

(

)

(

)

(

)

229.2cm X 945 5 . 2216625 X 5 . 216625 945X 5 . 239025 22400 X 1085 140X 3 . 220 X 1085 160 X 140 140 8 . 69 150.5 X 1085 160 X Y Z 150.5 X Y 160 X tanγ tanθ 2 4 1 = − − = − = − = − − ∗ = − ∗ + − = − + − = − =

Kesimpulan n Tinggi Lantai Kelima adalah n

Z5 = X – 135 cm

Z5 = 229.2 cm 135 cm

Z5 = 94.2 cm

6. Tinggi Lantai Keenam n

(

)

(

)

(

)

(

)

255.6cm X 1085 5 . 277357 X 5 . 277357 1085X 5 . 299757 22400 1225X 140X 7 . 244 X 1225 160 X 140 140 2 . 94 150.5 X 1225 160 X Y Z 150.5 X Y 160 X tanγ tanθ 2 5 1 = − − = − = − = − − ∗ = − ∗ + − = − + − = − =

Kesimpulan n Tinggi Lantai Keenam adalah n

Z6 = X – 135 cm

Z6 = 255.6 cm 135 cm

(20)

C 4

7. Tinggi Lantai Ketujuh n

(

)

(

)

(

)

(

)

283.8cm X 1225 347651.5 X 347651.5 1225X 370051.5 22400 1365X 140X 271.1 X 1365 160 X 140 140 120.6 150.5 X 1365 160 X Y Z 150.5 X Y 160 X tanγ tanθ 2 6 1 = − − = − = − = − − ∗ = − ∗ + − = − + − = − =

Kesimpulan n Tinggi Lantai Ketujuh adalah n

Z7 = X – 135 cm

Z7 = 283.8 cm 135 cm

(21)

D 1

1. Tinggi Lantai Pertama n

(

)

(

)

144.6cm X 225 32532.5 X 32532.5 225X 365X 140X 54932.5 22400 X 150.5 365 X 160 140 140 X 150.5 365 X 160 Y X W Y X 160 tanγ tanθ 2 2 1 = = = − = − ∗ = ∗ = = =

Kesimpulan n Tinggi Lantai Pertama adalah n

Z1 = X – W1

Z1 = 144.6 cm 135 cm

Z1 = 9.6 cm

2. Tinggi Lantai Kedua n

(22)

D 2

Kesimpulan n Tinggi Lantai Kedua adalah n

Z2 = X – W1

Z2 = 160.1 cm 135 cm

Z2 = 25.1 cm

3. Tinggi Lantai Ketiga n

(

)

(

)

(

)

(

)

179.9cm X 505 90862 X 90862 505X 113262 22400 645X 140X 175.6 X 645 160 X 140 140 25.1 150.5 X 645 160 X Y Z W X Y 160 X tanγ tanθ 2 2 2 1 = − − = − = − = − − ∗ = − ∗ + − = − + − = − =

Kesimpulan n Tinggi Lantai Ketiga adalah n

Z3 = X – W1

Z3 = 179.9 cm 135 cm

(23)

D 3

4. Tinggi Lantai Keempat n

(

)

(

)

(

)

(

)

203.1cm X 645 130989 X 130989 645X 153389 22400 785X 140X 195.4 X 785 160 X 140 140 44.9 150.5 X 785 160 X Y Z W X Y 160 X tanγ tanθ 2 3 2 1 = − − = − = − = − − ∗ = − ∗ + − = − + − = − =

Kesimpulan n Tinggi Lantai Keempat adalah n

Z4 = X – W1

Z4 = 203.1 cm 135 cm

(24)

!

" #

$ ! # %

" # & "

#

(25)

'

#

( )* ( + "

, - . " & ,

" / ,

-" #

/ , - / , - #

" #

/ , - / , - $#%

0 " #

&

1

$

" #

"

#

" #

"

!

#

(26)

2

,

! #

& " #

!

#

(

" #

!

" #

# !

" #

! " #

(27)

3

0

1

/

, - $ ! # % '))) ))

')) ))

' & " # 4

5

2 "

3 &

6

* ,

0

1

, 76 8 6 8

' & 9

(28)

6

!

&

1

0 " # :

' (

" # :

2 (

:

3 (

:

6 ( " #

:

* ( " #

:

; ( " #

:

" # $

1

$ " #

' %

" #

2 %

3 %

! " #

(29)

*

* % " #

!

; % " #

%

%

1

(

' ( !

% !

" #

% !

" #

!

! " #

2 (

& '

$

(30)

;

(

# $

(

( ( ( )

(

&

4$

" ,

0 5

! *

( ! 4 1

! ! 5

( )*

( )* ( )*

" (

(

% ) )

(31)

<

" #

& + * '

(

(32)

!" # #

$ # %

& '

( #

( # ' # )*

' +, ' *- ' ! #

& . / &

. #

! # &0 ' +, '

-, ' !

0, ' 1 ' # #

' /

# +, ' -, ' 2

-, ' &

-' ' /

' -0 ' 3 & '

' #

(33)

&

2

- '

'

' # 0&4 '

4- ' &- ' 4,

2

# 0, ' 4, ' &* '

5 # ' #

#

#

&,* '

,+ - ' 2

#

*, ' #

+, '

6

6 ' #

0, ' 0, ' 6 ,+ - '

' # 0&, ' +,

' 4- ' #

# #

# # 0&,

' 0, ' && - '

0 '

'

(34)

0

"

5 # ),

'

7

6

6 '

6

" #

$

#

'

6

, '

2 #

$ #

, '

2 ' 8 &+, '

' 7 -+ - '

#

$

' 7 +4& - '

# 2

(35)

4

$

$

$

&)0 ' 2 #

$ # 44+ '

%

%

0 & % & %

$ %

- $ #

% &

# 0 % &

# 0

% # & *

4 ' # &,, '

4, ' 5

# #

!

! . #

#

- '

# #

- # $ 0 # 9

- # 9

& # ' #

(36)

-#

0,

-2

) + ' &- '

44 ) ' +* '

+ '

'

# 5 #

0+ *

"

#

2 # # )

#

!

# %

' ,0 0, & 0 %

- & % &

%

'

(37)

+

2 '

#

$ # "

'

& ! '

(38)

!"#

# $ % & '(

) *+, - % .( / !!0

1 -2 3 2 3 4 ' 5

!!#

0 -2 6 ( 7 !!8

8 - 3 2 !9

: ; ! "

!!<

9 ./ 3 # ! (2

- %* !"#

" 3 = = =% 4 5 ' = = =%

$ !!!

! % 5 $ 2 = * 3 2 , > >

! ! % & + !9!

< 4 6 ( ' ! ( ) * !

+ , +; * ? 2 2 0

!""

@ 2 - * ! - '

* ( , * - ; * 3 !!1

# @ @ - ' - * ! .

/ " ' 0

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pemberian tepung bunga rosela sampai level 2 % sebagai feed suplement dalam ransum ayam

Keunggulan yang akan diorientasikan dalam promosi ini adalah terciptanya interaktif antara penyiar dan pendengar melalui program siaran yang biasa disebut pasar senggol,

garis batas landas kontinen Gosong Niger antara Indonesia dengan Malaysia. Untuk mengetahui kesesuaian penetapan garis batas Gosong Niger

Sistem sosial adalah struktur atau bagian yang saling berhubungan,. atau posisi-posisi yang saling dihubungkan oleh peranan timbal balik yang

Pembelajaran sejarah tentang Surabaya sebagai kota Pahlawan ini dapat dikaji melalui teori belajar kognitif dari Piaget, Bruner dan Ausubel yang sesuai yaitu (1)

Penelitian ini telah dilakukan dengan semaksimal mungkin, namun tidak terlepas dari keterbatasan-keterbatasan yang ada, yaitu:.. Sampel tidak di asramakan, sehingga

[r]

[r]