45
PERANCANGAN APLIKASI PEMBELAJARAN VISUALISASI TATA CARA
SHOLAT JENAZAH BERBASIS MULTIMEDIA DENGAN METODE
COMPUTER BASED INSTRUCTION (CBI)
Idris Amir SihombingMahasiswa Program Studi Teknik Informatika STMIK Budi Darma Medan Jl. Sisingamangaraja No.338 Sp.Limun Medan
ABSTRAK
Sholat Jenazah merupakan salah satu praktik ibadah Sholat yang dilakukan umat Muslim jika ada Muslim lainnya yang meninggal dunia. Hukum melakukan Sholot Jenazah ini adalah fardhu kifayah. Artinya apabila sebagian kaum muslimin telah melaksanakan pengurusan jenazah orang muslim yang meninggal dunia akan mendapatkan pahala. Untuk itu perlu disiapkan suatu media yang dapat menyampaikan materi pembelajaran yang dapat menarik perhatian peserta didik untuk mempelajari materi tersebut dengan adanya penerapan pembelajaran dengan berbantuan komputer seperti multimedia. Diharapkan dapat menambah wawasan yang lebih luas dan bermanfaat bagi umat Islam, selain itu pemahaman terhadap suatu materi akan lebih mudah untuk dimengerti dan dipahami jika disampaikan dengan metode visualisasi, dapat membantu peserta didik untuk mempelajari Sholat Jenazah. Computer Based Instruction (CBI) merupakan komputer untuk menyajikan materi pembelajaran yang bertujuan agar siswa semkin aktif dalam mempelajari materi dalam penggunaan media komputer. Dalam perkembangannya Computer Based Instruction (CBI) memiliki empat model sistem pembelajaran yaitu model tutorial, model praktek dan latihan, model simulasi, dan model Instruction games, keunggulan Computer Based Instruction (CBI) dalam dunia pendidikan dapat meningkatkan motivasi siswa dalam belajar, meningkatkan pemahaman siswa dalam materi yang disajikan.
Kata Kunci: Visualisasi Sholat Jenazah, Multimedia, Pembelajaran, Computer Based Intructions (CBI). I. PENDAHULUAN
Sholat Jenazah merupakan salah satu praktik ibadah Sholat yang dilakukan umat Muslim jika ada Muslim lainnya yang meninggal dunia. Hukum melakukan Sholat Jenazah ini adalah fardhu kifayah. Artinya apabila sebagian kaum muslimin telah melaksanakan pengurusan jenazah orang muslim yang meninggal dunia akan mendapatkan pahala, saat ini pembelajaran tentang Sholat Jenazah umumnya dilakukan dan dilaksanakan didalam pendidikan dan dipelajari dilingkungan sekolah ataupun dimadrasah-madrasah sehingga pembelajaran tentang Sholat Jenazah menjadi hal yang biasa. Walau demikian kadang kala masih ada umat islam yang belum tahu bagaimana tata cara Sholat Jenazah yang baik dan benar, oleh karena itu pada kesempatan kali ini akan dibahas mengenai rukun Shalat Jenazah seperti Niat Sholat Jenazah, Takbir empat kali, membaca Surah Al-Fatihah, membaca Sholawat kepada Nabi Muhammad, membaca Doa jenazah, membaca Doa terakhir untuk Jenazah, kemudian gerakan dan bacaan Sholat Jenazah. Syariat Islam mengajarkan bahwa setiap manusia pasti akan mengalami kematian yang tidak pernah diketahui kapan waktunya, sebagai makhluk sebaik-baik ciptaan Allah SWT dan ditempatkan pada derajat yang tinggi, maka Islam sangat menghormati orang muslim yang telah meninggal dunia. Oleh sebab itu, menjelang menghadapi kehariban Allah SWT orang yang telah meninggal dunia mendapatkan perhatian khusus dari muslim lainnya yang masih hidup.
Pembelajaran merupakan proses komunikasi antara guru dan peserta didik, proses pembelajaran yang ada saat ini masih cenderung menggunakan
konvensional seperti menulis kemudian peserta didik hanya mencatat. Tentu hal ini akan menimbulkan kebosanan dalam mengikuti proses belajar mengajar sehingga peserta didik kurang memahami, penguasaan materi kurang maksimal dan juga akan mengurangi kemauan belajar pada peserta didik. Untuk itu perlu disiapkan suatu media yang dapat menyampaikan materi pembelajaran yang dapat menarik perhatian peserta didik untuk mempelajari materi tersebut. Dengan adanya penerapan pembelajaran dengan berbantuan komputer seperti multimedia. Diharapkan dapat menambah wawasan yang lebih luas dan bermanfaat bagi umat Islam, selain itu pemahaman terhadap suatu materi akan lebih mudah untuk dimengerti dan dipahami jika disampaikan dengan metode visualisasi, dapat membantu peserta didik untuk mempelajari Sholat Jenazah.
II. TEORITIS
A. Perancangan dan Aplikasi
Perancangan adalah satu proses untuk membuat keputusan tentang apa yang perlu dilakukan oleh organisasi(Ahmad Shukri Mohd Nain, Arman Md. Rasli, 2005)
Aplikasi adalah penggunaan atau penerapan suatu konsep yang menjadi pokok pembahasan. Aplikasi dapat diartikan juga sebagai program komputer yang dibuat untuk menolong manusia dalam melaksanakan tugas tertentu. Aplikasi software yang dirancang untuk penggunaan praktisi khusus, klasifikasi luas ini dapat dibagi menjadi 2 (dua) yaitu:
46
1. Aplikasi software spesialis, program dengan dokumentasi tergabung yang dirancang untuk menjalankan tugas tertentu.
2. Aplikasi paket, suatu program dengan dokumentasi tergabung yang dirancang untuk jenis masalah tertentu
B. Pembelajaran
Menurut Yusufhadi Miarso, dalam buku Martinis Yamin, pembelajaran adalah suatu usaha yang disegaja, bertujuan, dan terkendali agar orang lain belajar atau terjadi perubahan yang relatif menetap pada diri orang lain. Usaha tersebut dapat dilakukan oleh seseorang atau sekelompok orang yang memiliki kemampuan atau kompetensi dalam merancang dan atau mengembangkan sumber belajar yang diperlukan. Dapat pula dikatakan bahwa pembelajaran adalah usaha yang dilakukan oleh pendidik atau orang dewasa lainnya untuk mebuat pebelajar dapat belajar dan mencapai hasil belajar yang maksimal. (Martinis Yamin, 2013)
C. Sholat
Menurut bahasa, kata salat berasal dari kata ( gnay ,)ةلا ص berarti rahmat dan doa. Sedangkan menurut istilah syara’, salat adalah ibadah yang terdiri dari ucapan dan perbuatan yang diawali dengan takbir dan diakhiri dengan salam berdasarkan rukun-rukun tertentu. (Abdul Muiz, 2013).
D. Jenazah
Salat atas jenazah merupakan salah satu praktik ibadah salat yang dilakukan umat Mulim jika ada Muslim lainnya yang meninggal dunia.
Hukum melaksanakan salat atas jenazah adalah fardu kifayah, yaitu jika telah ada seseorang yang telah melaksanakannya, maka gugurlah kewajiban atas yang lainnya. (Abdul Muiz, 2013:123).
E. Multimedia
Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan teks, suara, gambar, animasi dan video dengan alat bantu (tool) dan koneksi (link) sehingga pengguna dapat bernavigasi, berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi. Multimedia sering digunakan dalam dunia hiburan. Selain dari dunia hiburan, Multimedia juga diadopsi oleh dunia Game. Multimedia juga dapat diartikan sebagai penggunaan beberapa media yang berbeda dalam menyampaikan informasi berbentuk text, audio, grafik, animasi, dan video.
Beberapa pakar mengartikan multimedia sebagai berikut:
1. Multimedia adalah Alat yang dapat menciptakan presentasi yang dinamis dan interaktif yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio dan video (Robin dan Linda, 2001).
2. Multimedia adalah Kombinasi dari paling sedikit dua media input atau output. Media ini dapat berupa audio (suara, musik), animasi, video, teks,
grafik dan gambar (Turban dan kawan-kawan, 2002).
F. Computer Based Instruction (CBI)
Pembelajaran menggunakan metode CBI
(Computer Based Instruction) berkembang seiring
perkembangan komputer dan teknologi. Banyak mata pelajaran yang memanfaatkan CBI ditujukan untuk memaksimalkan pembelajaran dan mempermudah proses belajar serta menambah inovasi dan ketertarikan terhadap materi yang disampaikan. Keberadaan aplikasi pembelajaran CBI mampu memberikan balikan (feedback) sehingga user dapat aktif berinteraksi dengan media yang dirancang. Selain itu, CBI juga dapat meningkatkan motivasi dan perhatian user untuk belajar.
Metode CBI (Computer based Instruction) memiliki beberapa bentuk intrukksi yang dapat diaplikasian seperti: Tutorial, Drill and Practice (praktek), Simulasi (Simulation), Permainan (games)
CBI (Computer Based Instruction) adalah sebuah pembelajaran terprogram yang menggunakan komputer sebagai sarana utama atau alat bantu yang mengkomunikasikan materi kepada siswa. CBI pada pembelajaran memiliki manfaat yang signifikan pada proses pembelajaran. Didalam pemamfaatannya penggunaan komputer dapat berperan sebagai alat yang mengandung arti bahwa komputer merupakan alat bantu dalam proses pembelajaran, sedangkan komputer sebagai tutor mengandung arti bahwa komputer mengganti peranan guru dalam mengajar, mempresentasikan informasi, menguji melalui pertanyaan dan memberikan umpan balik seperti dalam pembelajaran berprogram atau melibatkan siswa dalam simulasi atau permainan
III. ANALISA DAN PEMBAHASAN
Aplikasi pembelajaran Sholat Jenazah ini membahas mengenai rukun-rukun sholat jenazah dan diperbuat atas dasar kebutuhan umum khususnya pada bidang pembelajaran agama islam. Berdasarkan dari pengamatan penulis mengenai analisis sistem yang berjalan mengenai pembelajaran Sholat Jenazah ini adalah terjadinya proses pembelajaran yang tergolong membosankan, karena materi yang selama ini diberikan berbentuk teks yang sifatnya baku dan formal, kemungkinan adanya aplikasi ini dapat memberikan kemudahan proses pembelajaran. Maka penulis mencoba merancang sebuah aplikasi pembelajaran Sholat Jenazah menggunakan metode
Computer Based Instruction (CBI) untuk
menampilkan animasi-animasi yang berkaitan dengan materi yang bersangkutan.
Animasi-animasi yang disajikan akan memvisualisasikan gerakan-gerakan dalam sholat jenazah seperti gerakan berdiri tegak, takbiratul ihram pertama, takbiratul ihram kedua, takbiratul ihram ketiga, takbiratul ihram keempat dan salam. Adapun isi dari materi pembelajaran Sholat Jenazah adalah sebagai berikut:
47
2. Bacaan Surat Al-Fatihah.
3. Bacaan Shalawat Kepada Rasulullah SAW. 4. Bacaan Doa Untuk jenazah
5. Bacaan Doa terakhir untuk Jenazah
Pada umumnya aplikasi ini meggunakan metode pembelajaran, belajar tuntas dan berlatih. Selain itu meteri pembelajaran dalam metode ini akan disajikan dalam bentuk teks, gerakan, video dan audio
(multimedia). Berikut ini merupakan langkah dalam
pembelajaran berbasis komputer: 1. Tutorial
Tutorial didefenisikan sebagai bentuk pembelajaran khusus dengan pembimbing yang terkualifikasi, penggunaan komputer untuk tutorial pembelajaran. Tutorial dengan metode alternatif diantaranya bacaan, demonstrasim penemuan bacaan atau pengalaman yang membutuhkan respon secara verbal dan tulisan serta adanya ujian. Program tutorial pada dasarnya sama dengan program bimbinga, yang bertujuan memberikan bantuan kepada siswa agar dapat mencapai hasil belajar secara optimal.
2. Praktik dan Latihan (Dril and Practice) Model drill and Practice adalah suatu model dalam pembelajarn dengan jalan melatih siswa terhadap bahan pelajaran yang sudah diberikan. Dengan latihan yang terus menerus, maka akan tertanam dan kemudian akan menjadi kebiasaan.
Berikut beberapa penyajian model drill and practice, yaitu:
a. Penyajian masalah-masalah dalam bentuk latihan soal pada tingkat tertentu dari kemampuan siswa.
b. Siswa mengerjakan soal-soal latihan
c. Jika jawabn yang diberikan siswa benar program menyajikan materi selanjutnya dan jika jawaban siswa salah, program menyediakan fasilitas untuk mengulang latihan yang dapat diberikan secara parsial atau pada akhir keseluruhan soal.
3. Simulasi
Model simulasi pada dasarnya merupakan salah sau strategi pembelajaran yang bertujuan memberikan pengalaman belajar yang lebih kongkrit melalui penciptaan tiruan-tiruan bentuk pengalaman yang mendekati suasana sebenernya dan berlangsung dalam suanayang tanpa resiko.
Menurut Sridadi, simulasi adalah program komputer yang berfungsi untuk menirukan perilaku sistem nyata tertentu. Tujuan simulasi antara lain untuk
pelatihan, studi prilaku sistem dan
hiburan/permainan. 4. Permainan (games)
Model permainan merupakan salah satu bentuk model yang didesain untuk membangkitkan kegembiraan pada siswa sehingga dapat meningkatkan kemungkinan tersimpannya lebih lama konsep, pengetahuan ataupun keterampilan yang diharapkan dapat mereka peroleh permainan tersebut.
IV. IMPLEMENTASI
Pada bab ini akan dilakukan implementasi dan pengujian terhadap sistem yang baru. Tahapan ini dilakukan setelah perancangan selesai dilakukan dan selanjutnya akan diimplementasikan pada bahasa pemrograman yang akan digunakan. 1. Tampilan Menu Utama
Saat pertama kali aplikasi pembelajaran Sholat Jenazah dijalankan, maka akan tampil tombol Materi, Latihan, Simulasi, Games, dan About me.
Gambar 1: Tampilan Menu Utama
2. Tampilan Menu Materi Sholat Jenazah
Pada tampilan isi materi Sholat Jenazah terdapat pilihan berbagai jenis. Untuk memilih dan menampilkan salah dua materi dengan mengklik pilihan yang diinginkan.
Gambar 2: Tampilan Isi Materi Sholat Jenazah
3. Tampilan Materi Lafazh Niat Sholat Jenazah Laki-laki
Tampilan materi lafazh niat Sholat Jenazah adalah berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Niat Sholat Jenazah Laki-Laki.
Gambar 3: Tampilan Materi Niat Sholat Jenazah Laki-laki
48
4. Tampilan Materi Surah Al-Fatihah
Pilihan materi Surah Al-Fatihah berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Surah Al-Fatihah.
Gambar 4: Tampilan Materi Surah Al-Fatihah Sholat Jenazah Laki-laki
5. Tampilan Materi Sholawat Kepada Rasulullah SWT
Tampilan materi Sholawat kepada Rasulullah SWT berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Rasulullah SWT.
Gambar 5: Tampilan Materi Shalawat Rasulullah Sholat Jenazah Laki-laki
6. Tampilan Isi Materi Doa Jenazah Laki-laki Tampilan materi Doa Jenazah Laki-Laki berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Doa Jenazah Laki-Laki.
Gambar 6: Tampilan Materi Doa Jenazah Sholat Jenazah Laki-laki
7. Tampilan Isi Materi Doa Terakhir Jenazah Laki-laki
Tampilan materi Doa terakhir Jenazah Laki-Laki berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Doa terakhir Jenazah Laki-Laki.
Gambar 7: Tampilan Materi Doa Terakhir Sholat Jenazah Laki-laki
8. Tampilan Materi Lafazh Niat Sholat Jenazah Perempuan
Tampilan materi Niat Shoat Perempuan berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Niat Sholat Jenazah Perempuan
Gambar 8: Tampilan Materi Niat Sholat Jenazah Perempuan
9. Tampilan Materi Surah Al-Fatihah
Tampilan materi Surah Al-Fatihah berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Surah Al-Fatihah.
Gambar 9: Tampilan Materi Surah Al-Fatihah Sholat Jenazah Perempuan
49
10. Tampilan Materi Sholawat Kepada
Rasulullah SWT
Tampilan materi Sholawat kepada Rasulullah SWT berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Rasulullah SWT
Gambar 10: Tampilan Materi Shalawat Rasulullah Sholat Jenazah Perempuan
11. Tampilan Isi Materi Doa Jenazah Perempuan Tampilan materi Doa Jenazah Perempuan berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Doa Jenazah Perempuan. Gambar 11: Tampilan Materi Doa Jenazah Perempuan
12. Tampilan Isi Materi Doa Terakhir Jenazah Perempuan
Tampilan materi Doa terakhir Jenazah Laki-Laki berfungsi untuk menjelaskan dan menampilkan bacaan dan arti dari Doa terakhir Jenazah Perempuan
Gambar 12: Materi Doa Terakhir Sholat Jenazah Perempuan
13. Latihan dan Praktek
Tampilan Soal latihan beserta jawabannya dan pilih lah salah satu jawaban yang menurut anda
benar.
Gambar 13 Tampilan Latihan
14. Tampilan Hasil Skor Latihan
Tampilan hasil skor latihan adalah memberikan skor jawaban benar dan salah
Gambar 14: Tampilan Skor Latiahan
15. Simulasi
Simulasi video pembelajaran Sholat Jenazah Gambar 15: Tampilan video Memulai
16. Games
Tampilan games dari menu utama
50
17. Tampilan Hasil Skor Games
Tampilan hasil skor games adalah memberikan skor jawaban benar dan salah
Gambar 17 Tampilan skor games
18. Tampilan menu About Me
Tampilan ini berisi tentang biodata dari penulis. Gambar 18: Tampilan About Me
V. KESIMPULAN
Berdasarkan penelitian skripsi yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut :
1. Pengumpulan data-data Sholat Jenazah untuk mengetahui tata cara dalam Sholat Jenazah. 2. Dari penelitian yang telah dilakukan bahwa dengan
menerapkan metode Computer Based Instruction (CBI), pada proses pembelajaran Sholat Jenazah berbasis Multimedia ini dapat mempermudah dalam pembelajaran.
3. Aplikasi pembelajaran Sholat Jenazah yang dirancang menggunakan sofware macromedia
flash 8.
VI. DAFTAR PUSTAKA
[1] Abdul Muiz, “Panduan Shalat Terlengkap”, Penerbit Pustaka Makmur, Edisi 1, 2013
[2] Ady Ahmadi Siregar, “Aplikasi Pembelajaran Tenses Menggunakan Metode Computer Based Instruction (CBI)”, Vol. IV, No. 3, 2014
[3] Martinis Yamin, “Strategi & Metode Dalam Model Pembelajaran”, Penerbit GP Press Group, Jakarta, Edisi 1, 2013
[4] Muhammad Fadlan, “Perancangan Aplikasi Pembelajaran Sejarah Nabi Muhammad Saw Berbasis Multimedia Dengan Metode Computer Based Instruction (CBI)”, Vol. IV, No. 3, 2014
[5] Nashiruddin Al-Albani, “Fiqih Lengkap Mengurus Jenazah”, Penerbit Gema Insani, Depok, Edisi 1, 2014 [6] Yuni Sugiarti, “Analisis & Perancangan UML Generated
VB. 6”, Penerbit Graha Ilmu, Yogyakarta, Edisi 1, 2013 [7] Widi Hardiyanto, “Pemanfaatan Media Pembelajaran
Fisika Berbasis Macromedia Flash 8 Guna
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sifat Mekanik Bahan Kelas X TKJ 2 SMK Batik Perbaik Tahun Pelajaran 2011/2012”, Vol. 01, No. 1, 2012
[8] Wayan Dikse & Putu Sundika, “Animasi Dengan Flash 8”, Penerbit Graha Ilmu, Yogyakarta, Edisi 1, 2011
