i
METODE PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN PADA
MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI LEMBAGA
BIMBINGAN BELAJAR SALATIGA
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi S1 Pendidikan Matematika
Disusun Oleh
IKA SRI WIDYANINGRUM
202008021
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
iv
Motto dan Persembahan
Motto :
“
Wahai orang-orang yang beriman, jadilah kamu orang yang benar-benar penegak
keadilan, menjadi saksi karena Allah biarpun terhadap dirimu sendiri atau ibu bapak
dan kaum kerabatmu. Jika ia kaya ataupun miskin, maka Allah lebih tahu
kemaslahatannya. Maka janganlah kamu mengikuti hawa nafsu karena ingin
menyimpang dari kebenaran. Dan jika kamu memutarbalikkan (kata-kata) atau
enggan menjadi saksi, maka sesungguhnya Allah adalah Maha mengetahui segala
apa yang kamu kerjakan.” (Surah
- An-Nisa : 135)
“Apabila manusia mati maka terputuslah amalannya kecuali dari tiga perkara : sedekah jariyah, ilmu bermanfaat, atau anak shaleh yang mendo’akannya.”
(HR. Muslim, dari Abu Hurairah)
Persembahan :
Skripsi ini peneliti persembahkan untuk keluarga tercinta, bapak, ibu, adik
dan kelurga besar Muhyatin. Keluarga yang sangat luar biasa selalu
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas semua berkat, rahmat serta karuniaNya peneliti dapat menyelesaikan penyusunan skripsi a g erjudul Metode Pe elajara a g Digu akan Pada Mata Pelajara Mate atika di Pusat Bi i ga Belajar “alatiga . Pe ulisa skripsi ini digunakan untuk memenuhi salah satu persyaratan akademik dalam meraih gelar sarjana pendidikan pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Peneliti menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan mengingat keterbatasan pengetahuan dari pengalaman dari diri peneliti. Berkat bantuan dari berbagai pihak berupa sumbangan pendapat, saran dan kesempatan untuk mengadakan penelitian serta dorongan moral dan materiil sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan. Oleh karena itu dengan penuh kehormatan, terima kasih yang sangat dalam ingin penulis haturkan kepada :
1.
Allah SWT atas semua kuasa, nikmat dan anugerahMU.2.
Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.si selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya wacana.3.
Kriswandani, S.Si., M.Pd selaku Kepala Program studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya wacana.4.
Prof. Dr Sutriyono M.Sc., Ph.D selaku pembimbing I yang telah banyak membantu dalam penyususnan skripsi ini. Terimakasih atas kesabaran serta bimbingannya yang diberikan kepada peneliti selama penyusunan skripsi.5.
Wahyudi, S.Si., M.Pd selaku pembimbing II yang telah banyak membantu peneliti. Terimaksih atas waktu , bimbingan, saran serta kritiknya kepada peneliti dalam penulisan skripsi ini.6.
Dosen-dosen progdi pendidikan matematika : Ibu Novisita, Ibu silvi, Bapak YUstinus dan Bapak Marcus terima kasih atas waktu bimbingannya selama kuliah.vi
8.
Kepala cabang lembaga bimbingan belajar IPIEMS, Ibu Ir. Wahyu Widiastuti terimakasih telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.9.
Manager lembaga bimbingan belajar PRIMAGAMA, Bapak A. Gunawan Subagyo, S.S terimakasih telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.10.
Direktur lembaga bimbingan belajar SSC, Ibu Dwi Indah Widowati, S.Pd, M.Si terimakasih telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.11.
Bapak/Ibu tentor, staf dan seluruh siswa di lembaga bimbingan belajar IPIEMS, PRIMAGAMA dan SSCyang telah banyak membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian.12.
Kedua orang tua wiyono dan Muryani , terimakasih atas doa, cinta, kasih sayang, semangat dan kesabarannya selama membesarkan dan mendidik peneliti. Peneliti persembahkan skripsi ini untuk kalian. Semoga peneliti tetap dapat menjadi anak yang berbakti.13.
Adikku tercinta Agung Widayat dan Deddy Murphi aku sayang kamu, gurauan dan leluconmu mampu membangkitkan semngatku.14.
Terimakasih kakakku Wiwin nasehatmu mampu membangkitkan semangatku.15.
Eyangku Tasminah, terimakasih nasehat, kasih sayang dan perhatiaanya yang diberikan kepada peneliti sampai sekarang.16.
Sahabat-saha at ath edu teri akasih atas a tua da kebersamaan dan dukungan yang diberikan kepada peneliti.17.
Sahabat-saha at ath edu a gkata , , , , terimakasih semua.18.
Sahabat-saha atku EMO) : E il, Aris “usi, aku sa a g kalia . Meskipun jarang ketemu terimakasih atas doa dan dukungan kalian. Aku rindu masa- asa gila da urhat ersa a. iss u…….19.
Sahabat-sahabatku kos Puri Satya Permai : Vita, vera, edi, mbak onit, putri, mas very, eka dan nino susah senang kita bersama. Terimakasih yang selalu ada menghibur dan mendukungku selama ini. Love u guys.20.
Sahabatku si kecil Verra Dwi Utami love u so much, thx deg selama ini sudah nemanin begadang ngerjain skripsi dan nonton film bareng. Kangen masa-masa ngekos bobo, curhat, dan maen bareng. Tetaperjua g ari pa ar a g di sa a g Allah a….
vii
Aku merindukan saat-saat itu, semoga ditahun depan KBM kita bisa lebih maju lagi.
22.
Sahabat sekaligus kakakku Bean, bantuan dan dukunganmu sangat membantu menyelesaikan skripsiku. Salam buat keluarga.23.
Sahabat-sahabatku SMA , khusus a alu i IA ’ terimakasih doa dan dukungannya. Lo e u gu s…..24.
Motivator dietku Yoga Dwi Prasojo, atas keinginan dan pemaksaan namamu akhirnya kusebut, trimakasih sudah pernah menghiburku disaat aku jatuh.25.
Sahabat kecilku hingga sekarang Iqbal dan Olif, trimakasih buat doa dan dukungannya.26.
Sahabatku Adela (robot), trimakasih atas dukungan dan bantuannya.27.
Sahabat-sahabatku yang lain yang tidak bisa aku sebutkan satu persatu, terimakasih atas doa dan dukungannya.Semoga Tuhan Membalas budi dan ketulusan semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini. Peneliti berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi mereka yang memerlukan serta berminat terhadap masalah yang peneliti bahas.
Salatiga, 22 Juni 2012
METODE PEMBELAJARAN YANG DIGUNAKAN PADA MATA PELAJARAN
MATEMATIKA DI LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR SALATIGA
Ika Sri Widyaningrum, Sutriyono, Wahyudi
Program Studi S1 Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana, Jl. Diponegoro 52 – 60 Salatiga, Indonesia
e-mail : iqqa_ciecupidh@yahoo.com
Abstrak
Penelitian deskriptif kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran dan metode pembelajaran yang digunakan guru pada mata pelajaran matematika di lembaga bimbingan belajar Salatiga. Penelitian dilakukan di lembaga bimbingan belajar PRIMAGAMA, IPIEMS dan SSC. Pengambilan data dilakukan dengan melakukan pengamatan, wawancara, dan merekam kegiatan pembelajaran yang berlangsung. Pengamatan dilakukan dengan mengikuti proses pembelajaran dikelas. Wawancara dilakukan dengan tentor/guru matematika dan siswa di bimbingan belajar. Merekam data dilakukan dengan mengambil foto dan video selama proses pembelajaran berlangsung. Hasil penelitian yang dilakukan menunujukkan pembelajarn yang dilaksanakan di PRIMAGAMA menggunakan metode driil dan metode pemberian tugas. Bimbingan belajar IPIEMS menggunakan metode tanya jawab, metode kerja kelompok dan metode driil pada proses pembelajaran yang dilaksanakan. Bimbingan belajar SSC menggunakan metode driil dan metode pemberian tugas. Berbeda dengan PRIMAGAMA, partisipasi siswa di bimbingan belajar SSC selama proses pembelajaran lebih aktif . Secara umum metode pembelajaran yang digunakan di bimbingan belajar PRIMAGAMA, IPIEMS dan SSC adalah metode driil.
