• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROFANISASI NILAI SAKRAL KEAGAMAAN Studi Kasus Kartun Nabi Muhammad.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PROFANISASI NILAI SAKRAL KEAGAMAAN Studi Kasus Kartun Nabi Muhammad."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

PROFANISASI NILAI SAKRAL KEAGAMAAN Studi Kasus Kartun Nabi Muhammad

Oleh:

Zurmailis, M. Yusuf, Ririn Safitri Nomor Kontrak : 065/J.16/PL/DIPA/IV-2006

Abstrak

Kartun Nabi Muhammad yang dimuat harian Jylland-Posten Denmark telah melahirkan berbagai kontroversi. Umat Islam di seluruh dunia menanggapinya dengan kemarahan, sedangkan kalangan non muslim dan para pengambil kebijakan melihat dengan kewajaran sebagai bentuk kreativitas dan kebebasan berpendapat. Didalam tulisan ini dibicarakan penyebab terjadinya kontroversi dan kemunculan kartun Nabi Muhammad dilihat dari pergerakan arus perkembangan pemikiran dan peradaban dunia. Dari hasil analisis didapatkan bahwa pandangan tentang narasi besar (modemisasi) yang mendapatkan perlawanan dari narasi-narasi kecil (posmodemisasi) berpengaruh terhadap sikap dan cara pandang. Simbol-simbol keagamaan yang benilai sakral mengalami profanisasi. Pandangan baru itu menafikan nilai kekudusan dan melihat agama hanya sebagai salah satu perspektif saja dari beragam kepercayaan dan ideologi lain

Referensi

Dokumen terkait

He Herpe rpes s zo zost ster  er  disebabkan oleh virus yang sama dengan varisela, yaitu virus varisela zoster.1,2 disebabkan oleh virus yang sama dengan varisela, yaitu

Pada metode Bishop, besarnya P (gaya normal pada dasar irisan) diperoleh dengan menguraikan gaya-gaya yang bekerja pada irisan dalam arah gaya berat (W) atau semua resultan gaya

Data tabel 4 dapat diberikan interpretasi hasil perhitungan sebagai berikut: (1) Aspek pelaksanaan layanan penempatan dan penyaluran diperoleh skor aktual 1.234 dari

Hipotesis pertama yang diuji yaitu terdapat perbedaan rerata kemampuan koneksi Matematika antara kelompok yang belajar Matematika di pagi hari dengan kelompok yang

Untuk menjawab latihan di atas, coba Anda baca kembali materi Kegiatan Belajar 1, kemudian beri tanda kata-kata kunci yang berhubungan dengan pertanyaan

Langkah-langkah yang diperlukan yaitu input data, melakukan analisis yang meliputi menentukan jumlah kelas pada variabel respon, menentukan nilai sigma (

Sistem pendukung keputusan telah berhasil dirancang menggunakan algoritma C4.5 dengan pengembangan metode RGFDT( Rule Generation From the Decision Tree )untuk