HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU ASERTIF PADA MAHASISWA AKTIVIS Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Perilaku Asertif Pada Mahasiswa Aktivis Universitas Muhammadiyah Surakarta.

(1)

i

HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN PERILAKU ASERTIF PADA MAHASISWA AKTIVIS

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh

Gelar Derajat Sarjana S-1 Psikologi

Diajukan oleh : DINI AMALIA F100 100 092

FAKULTAS PSIKOLOGI

(2)

ii

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi

Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana (S-1) Psikologi

Diajukan oleh : DINI AMALIA F100 100 092

FAKULTAS PSIKOLOGI

(3)

(4)

(5)

(6)

vi MOTTO

Barang siapa yang menempuh jalan untuk mencari ilmu, maka Allah akan memudahkan jalannya menuju surga.

(HR. Muslim)

Jangan sepelekan hal-hal biasa, karena semua orang besar melakukan hal-hal biasa dengan kesungguhan besar.

(Mario Teguh)

Orang-orang yang berhasil tidak hanya keras hati, mereka juga seorang pekerja keras yang percaya pada kemampuan dirinya.

(Penulis)

Seberat apapun harimu, jangan pernah biarkan seseorang membuatmu merasa bahwa kamu tidak pantas mendapat apa yang kamu inginkan

(7)

vii

PERSEMBAHAN

Karya ini penulis persembahkan kepada

1. Ayahanda dan Ibunda Tercinta

(Bapak Najmi dan Ibu Tutik Murbiyati)

2. Kakak dan Adik Tersayang

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Bismillahirrahmanirrakhim. Alkhamdulillah, segala puji penulis

panjatkan kepada Allah SWT atas limpahan rahmat, rizki, dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penulisan skripsi ini dengan baik. Shalawat dan salam juga penulis junjungkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW, keluarga, dan para sahabatnya.

Skripsi ini merupakan karya yang penulis susun guna memenuhi sebagian syarat memperoleh gelar sarjana (S-1) Psikologi di Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis mengucapkan terima kasih dan penghargaan setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu penulis dan memberikan dukungan material maupun non material sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Penulis juga mengucapkan terima kasih dengan segenap cinta dan ketulusan hati kepada :

1. Bapak Taufik, M.Si. Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi yang telah memberikan dukungan dan ijin penelitian.

2. Ibu W.S.Hertinjung, S.Psi,M.Si, selaku Pembimbing Utama untuk

menyelesaikan karya tulis ini dengan penuh kesabarannya memberikan dukungan, bimbingan, dan masukan kepada penulis dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini disela kesibukan dan keterbatasan waktunya sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ini dengan baik

3. Bapak Setyo Purwanto selaku pembimbing akademik yang telah

memberikan dukungan dan nasehat kepada penulis sehingga penulis dapat belajar banyak hal positif.

4. Bapak Aad Satria Permadi, M. A. dan Ibu Dra. Wiwien Dinar Pratisti, M.

(9)

ix

5. Seluruh Staf Pengajar dan Staf Karyawan Tata Usaha Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu penulis demi kelancaran penulisan skripsi ini.

6. Bapak Dr. Nurgiyatna selaku Wakil dekan Fakultas Komunikasi dan Informatika UMS, Bapak Taufik, S.Psi., M.Si., Ph.D selaku Dekan Fakultas Psikologi UMS, Bapak Ir. Sri Sumarjono, M.T, Ph.D, Ibu Nurul Azizah, SE selaku Dekan FKIP UMS, Bapak Drs. Priyono, M.Si selaku Shobahiya, M. Ag,selaku Wakil Dekan Fakultas Agama Islam UMS, yang telah memberikan ijin penelitian.

7. Orang tua penulis Bapak Nadjmi dan Ibu Tutik Murbiyati kalian adalah semangat dan nafas bagi penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

8. Saudara penulis Sofyan Suryono dan Dina Azalia yang selalu mendo’akan

dan memberikan dukungan untuk penulis dari bangun tidur sampai tidur lagi.

9. Mas Hafish Darajad Aliyy yang juga selalu mendo’akan dan memberikan

dukungan kepada penulis untuk selalu semangat mengerjakan karya tulis ini dari awal sampai akhir.

10.Sahabat dan best partner penulis, Noviani Bening yang memberi semangat untuk lebih rajin menyelesaikan karya tulis ini. Sahabat penulis yang lain Nur Sadrina, Firly Tri A., Indah Kurniati, Angghi Prananingrum, Erika Astriani, Yuvita Nurulia yang telah bersedia berdiskusi dan membantu penulis selama penulisan skripsi.

11.Teman-teman kelas C dan angkatan 2010 yang telah memberikan

(10)

x

12.Teman-teman di Kos Pak Prapto (Rini, Rika, Nasri, Endah, Diah, Bani, Desi) yang telah memberikan nuansa kekeluargaan dan dukungan pada penulis.

13.Semua pihak yang turut membantu kelancaran penulisan skripsi ini, yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu.

Penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih banyak terdapat kekurangan. Walaupun demikian, penulis berharap semoga karya ini dapat memberikan sumbangan dan manfaat bagi penulis dan pembaca.

Surakarta, 2014

(11)

xi

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

HALAMAN KATA PENGANTAR ... viii

DAFTAR ISI ... xi

1. Pengertian Perilaku Asertif ... 11

2. Aspek-Aspek Perilaku Asertif ... 15

3. Faktor-faktor Perilaku Asertif ... 21

4. Manfaat Perilaku Asertif ... 24

B. KonsepDiri ... 24

1. Pengertian Konsep Diri ... 24

2. Aspek-aspek Konsep Diri ... 27

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Konsep Diri ... 30

4. Proses Pembentukan Konsep Diri... ... 32

(12)

xii

C. Mahasiswa Aktivis... 34

1. Pengertian Mahasiswa Aktivis... 34

2. Organisasi Kemahasiswaan... ... 34

D. Hubungan Antara Konsep Diri dengan Perilaku Asertif pada Mahasiswa Aktivis ... 36

E. Hipotesis ... 42

BAB III. METODE PENELITIAN ... 43

A. Identifikasi Variabe lPenelitian ... 43

B. Definisi Operasional ... 43

C. Subjek Penelitian ... 44

D. Metodedan Alat Pengumpulan Data ... 45

E. Uji Daya Beda dan Reliabilitas ... 49

F. Metode Analisis Data ... 51

BAB IV. LAPORAN PENELITIAN A. Persiapan Penelitian ... 52

1. Orientasi kancah tempat penelitian ... 52

2. Administrasi Perijinan ... 55

3. Alat Pengumpulan Data ... 56

B. Pelaksanaan Penelitian ... 59

1. Penentuan subjek penelitian ... 59

2. Pelakasanaan Pengumpulan Data ... 60

3. Pelaksanaan scoring try out terpakai ... 62

4. Perhitungan Daya Beda dan Relibilitas... 62

(13)

xiii

BAB V. PENUTUP

A. Kesimpulan ... 77

B. Saran ... 78

DAFTAR PUSTAKA ... 80

(14)

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel Alternatif Penilaian………... 40

Tabel Blue print Skala Perilaku Asertif Sebelum Penelitian... 47

Tabel Tabel Penilaian………... 48

Tabel Blue Print Skala Konsep Diri Sebelum Penelitian... 48

Tabel Blue Print Skala Perilaku Asertif... 57

Tabel Blue Print Skala Konsep Diri... 58

Tabel Subyek Penelitian………. ... 60

Tabel Susunan Aitem Skala Perilaku Asertif yang Terpakai dan Terbuang………..……….…... 63

Tabel Susunan Aitem Skala Konsep Diri yang Terpakai dan Terbuang……….…... 64

Tabel Rangkuman Hasil Uji Daya Beda dan Reliabilitas Skala... 65

Tabel Kategorisasi Konsep Diri………...………... 67

Tabel Katergorisasi Perilaku Asertif……… 68

(15)

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar Dinamika Psikologis Hubungan Antara Konsep Diri dengan

Perilaku Asertif pada Mahasiswa

(16)

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran A Uji Daya Beda Aitem dan Reliabilitas Skala Kecanduan

Facebook ... 83

Lampiran B Uji iDaya Beda Aitem dan Reliabilitas Skala Pengungkapan Diri ... 86

Lampiran C Uji Normalitas dan Linearitas ... 89

Lampiran D Analisis Regresi ... 99

Lampiran E Data Penelitian ... 106

Lampiran F Kategorisasi Skala ... 120

Lampiran G Skala Kecanduan Facebook dan Skala Pengungkapan Diri Sebelum Try Out ... 125

Lampiran H Skala Kecanduan Facebook dan Skala Pengungkapan Diri Setelah Try Out Pertama ... 133

Lampiran I Skala Kecanduan Facebook dan Skala Pengungkapan Diri Setelah Try Out Kedua ... 141

Lampiran J Alat Screening Subjek ... 149

(17)

xvii

DiniAmalia

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Email : amaliadini9@gmail.com

ABSTRAK

Mahasiswa memiliki tugas yang beragam, selain tugas-tugas akademis yang dikerjakan, mahasiswa juga dituntut untuk menjadi seorang yang aktif, baik aktif di organisasi. Dari hasil wawancara yang dilakukan, tidak semua mahasiswa dapat melakukan perilaku asertif tersebut, namun sebagian mahasiswa aktivis mampu melakukan perilaku asertif dalam mengikuti kegiatan keorganisasian. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan perilaku asertif. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada hubungan positif antara konsep diri dengan perlaku asertif. Penelitian ini dilakukan kepada mahasiswa aktivis UMS yang terdiri dari Fakultas Psikologi, Fakultas Tehnik, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Fakultas Komunikasi dan Informatika, Fakultas Hukum, Fakultas Ilmu Kesehatan, Fakultas Agama Islam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Fakultas Geografi, dan Fakultas Farmasi.Data variabel penelitian diungkap dengan skala konsep diri dan skala perilaku asertif. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis regresi sederhana, diketahui bahwa ada hubungan positif dan searah yang sangat signifikan antara konsep diri dengan perilaku asertif. Hal ini ditunjukkan oleh nilai korelasi yang positif sebesar R 0,567 dengan signifikansi sebesar 0,000 (p<0,01).Sumbangan efektif konsep diri terhadap perilaku asertif menunjukkan bahwa koefisien determinan (r2) sebesar 0,321, sehingga variabel konsep diri memberi sumbangan efektif sebesar 32,1% dalam mempengaruhi perilaku asertif mahasiswa aktivis, sedangkan sisanya 67,9% dipengaruhi oleh variabel lain. Berdasarkan hasil analisis diketahui variabel konsep diri dan perilaku asertif pada subjek tergolong tinggi. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah ada hubungan yang sangat sigifikan antara konsep diri dengan perilaku asertif pada mahasiswa aktivis universitas muhammadiyah surakarta.