• Tidak ada hasil yang ditemukan

Fenomena Gitaran Sore Sore di PRO TV dalam Mendidik Masyarakat

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Fenomena Gitaran Sore Sore di PRO TV dalam Mendidik Masyarakat"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

!

"

"

" !

!

!

!

! "

#

#

#

(2)

!

! "

#

$

"

"

%

&

"

%

'

(

(

% $

(

)

*

'

&

'

"

%

%

)

"

%

( '

(

$

"

%

* +

%

'

"

%

%%

, -

% '(

%%

"

%

)

"

%

(

'

"

%

)

"

%

$

%'

"

* .

(

'

& "

%

%

)

(

%

%

' )

'*

!

)

% %

%

)

%

"

*

)

(

$

%

'

- /

0

%

%

)

'

" *

)

(

'

)

%

% -

0

"

/

10 /2

%

"

%

-

'

%

"

"

%

%

%

"

"

%

*

0 /( 3

%

%

'

'

'

"

%

"

%

'

4

*

)

(

'

$

%

"

%

"

%

"

(

' -

'

"

%

'

*

(3)

$

$

%

$

% "

%

"

$

"

*

(

( ' $ " ' " '-" ) % % % $ *

-

%

'

*

"

%

%%

%

%

&

"

%

%

)

*

(

$

5 1 % 2

'

$

'

%

(

"

!6

'

'

!6

*

'

- -

)

'

$

%

"

* 0

'

- -

)

%

'

%

%

'

- -

)

* 0

%

'

- -

)

%

"

%

*

"

%

%

$

%

%

%

%

1

4$

%

2

%4

%

%

'

"

%

%

*

'

'

'

'

'

*

(4)

'

'-

"

)

'

%

)

'

"

%

$(

)

4

(

%

" *

%

'

-

)

$

"

%

'

"

'

%

%

% "

%

)

$ "

%

%'

(

)

'-

%

'

'

$

'

"

'

%

%

%

(

%

*

%

"

%

%

( "

%%

'

" *

%

%%

( $

%

"

%

%%

%

*

%

%

%

* 7

%

%%

8

'-%

'

"

'

4

(

9

%

(

(

'(

%

(

(

%

%

'

*

8

4

(

'-

"

%

)

%

)

'

"

%

(

'

%

)

"

%

"

'

"

%

(5)

%

'

- *

'-

'

"

%

%

" ( "

%

%

"

'

'

9

:2 " % ) % $ % ) " % $ %' ( 9 ! / / ( ( , , ' ; ( 8 < ( " % % ( ' " ' :5 :=* 0 ' % % % " % % $ % % " % % $ %( " % ' 2 3 % ' % ' % % % ' ) " % ' $ %' " % " % ( % " % % $ % % % ' $ $ % ) " % ( % % % % " ' 52 % > % " % " % ? ( % " % " % ) % % 4" % " ( - ) $ % ) ? =2 " % " % % % > % " % ' & $ % % " %

(6)

" % % " " % %% * ' %

'

%

)

%

%

%

%

%

" *

%

"

%

'

%

%

(

4

%

$( &

$

%

&

*

%

%

@

'

%

)

'

'

)

%

'

"

%

*

"

%

' (

'

%

$

%

'

"

%

)

%

%

%

)

"

%

" (

"

!6

%*

'

%

"

%

(

(

%

"

"

%

%

%

"

%

$

%

* 3

%

'

% %

'

'

%

'

*

%

(

%

%

"

%

%

%* 6

"

%

'

$

%

'

(

' %%

"

"

%

%

A

$

%

%%

%

4

%

(7)

(

"

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

(8)

(

)

?@ 0 A & % & !!"!"#

B & / ' % ( ) ?@

& & ' & & & % % , / %

% + 0 / ' $ 0 & % + & + 0 ( ) / +, ,& / & 0 , ? 0 % $ + , ? & & + ( ) ?@ & 1, 0 + C 0 % ( ) ?@ & & ,

& $ $ / & % & %

% 0 & ' + 0 $ & 0 & % %

& 0 & 0 % & , % 0 &

& + & % && & +

% 0 & 0 & & / % $ , 2

$ & $* & / ' 0 & / , 2 & 0

& / & & ' 0 & && 0 0 &

0 & & , B & 4 50 / 6

+ $ 0 & ,

2 / / 76 + & % 0 & + & %

% & % ?@ ' & 8 '

' * * 9 ' $ :' & % + & ' +

D & & % / % / ' & !7; !7<, % &

% % % & & / 0 % % $ ?@ 8 6

% & & % % % % + & / %

+ & / $ $ & + & %' & $ D $

% 0 & ' % 0 % & 0 0

% 0 % ' 0 / 00

+ ' % & 0 0 % 0 8 ;6 / %

/' & ( ) 0 % / % 0 $ & %

$ & % && % % 0 & , % ' %

/ 0 & 8 <6 % 0 $ % $ ?@

0 + $ / % 0 % % % $ &

(9)

"

(

( *

6

(

'

(

=*

(

( B

&

( ,

9

*

-

*

<*

* C %"

9

*

B$$

"(

% +)'

( :

(

!

( 8

% 9

" *

7

" ( 6

* :

*

"

* C %"

9

*

0

(

%

,*

*

* :

D* #

$

* ;

%*

!

%

'

' %

%

*

3

' (

'

;*

=*

% &

'

$

*

;

;

'

' %

*

!

%( 3 E" ,*

=*

!

* 8

%9

" *

!

*

=* (

) ,

*

'

/

*

!

(

" /

*

D* (

*

+

$

)

8

%9

*

" *

'

( ,

*

=*

!

) 8

%9

0 " *

'

( ,

*

D*

!

) 8

%9

0 " *

'

%( 0

*

=*

(

*

%

!

,

) 8

%9 .

*

(

"*

F* -

-

-

* C %"

9 !

*

)'

( ;

1

2* :

*

( 8

%9

*

'

(

*

D*

!

( C %"

9

$$

*

;

- (

*

<*

) C %"

9

8

' *

(10)

-

(

" 8

*

:5*

%

G,

% 7

/ H

#*

.

!

! + !

* ,

/

0

%

/ $

0

+ &

%*

- ( 7

*

:5* 7

%

/

%

!

% #* .

*

/

/

+ &

%

%*

8

(

7

*

1

: 2*

'

*

'

9@@&4)

*%

* )* @

@

) @& -* ' I J:DD:<*

"( :5

"

: (

9

*

'

9@@ "

:<*

%

*)

@

::@ F@

4

&

4

4

4

*'

Referensi

Dokumen terkait

[r]

menulis naskah atau melaporkan (to report) suatu event atau peristiwa atau kejadian pada media radio tau televisi. f) Juru Kamera (cameraman) : Orang yang berprofesi merekam

Adapun untuk mencegah faktor penghambat strategi acara Gajayana TV yang mendidik dan menghibur yaitu pihak Gajayana TV bekerja sama dengan beberapa pihak seperti PH,

Dewasa ini, istilah shinju( 心中 )bukan hanya mengacu pada jisatsu( 自殺 ) yang dilakukan oleh sepasang kekasih, tetapi juga jisatsu( 自殺 )yang melibatkan kematian lebih dari

tersebut, dapat ditarik sebuah kesimpulan bahwa kematian buat orang Jepang bukanlah sesuatu hal yang menakutkan.Kematian bukanlah hilangnya seseorang dari kehidupan dunia ini

Ukuran audience proximity secara geografis yangmenjadi keunggulan (media cetak, radio, tv lokal) selama ini menjadi semakin absurd pada media online. Melalui

Di zaman modern saat ini dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan tekhnologinya, wanita Jepang lebih memilih menggapai pendidikan tinggi yang nantinya akan menjadi

Adapun untuk mencegah faktor penghambat strategi acara Gajayana TV yang mendidik dan menghibur yaitu pihak Gajayana TV bekerja sama dengan beberapa pihak seperti PH, Produsen Hous,