SILABUS AKHLAK KELAS 3

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS

MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK

MADRASAH IBTIDAIYAH

(2)

SILABUS

Nama Madrasah : MIN/MIS

Mata Pelajaran : Akidah-Akhlak Kelas/Semester : III (tiga)/ 1

Standar Kompetensi : 1. Memahami kalimat thayyibah (takbir), Al-Asma al-Husna (al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik)

Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

1 2 3 4 5 6 7

1.1. Mengenal Allah melalui kalimat thayyibah (Allahu Akbar)

 Arti Allahu Akbar

 Penggunaan kalimat takbir

 Keistimewaa n kan kalimat

 Mengartikan kaimat takbir melalui lagu Allahu Akbar dan kerja berpasangan

 Mengamati pemodelan penggunaan kalimat takbir

 Membahas penggunaan kalimat takbir melalui kerja berpasangan

 Mengerjakan LKS

 Membahas keistimewaan mengucapkan kalimat tak-bir melalui kerja berpasang-an

 Mendata hal-hal yang

membuktikan bahwa Allah Maha

 Mengartikan kaimat takbir

 Menyebutkan penggunaan kalimat takbir

 Menjelaskan keistimewaan mengucapkan kalimat takbir

 Menunjukkan bukti bahwa Allah Maha Besar

Jenis Tes tulis Tes lisan Non tes Lagu takbir Pemodelan siswa

(3)

 Membuat rangkuman

 Mengerjakan LKS 1.2. Mengenal

Allah melalui sifat-sifat Allah yang terkandung dalam Asma Al-Husna (al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik)

 Lafal al

 Membaca refrensi tentang sifat Allah

 Mengucapkan kembali lafal al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik

 Kerja berpasangan memberi arti al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik

 Kerja berpasangan menghafal al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik

 Bermain dengan kartu Al-Asma Al-Husna

 Membahas tentang wujud Al Adhim, Al Kabiir, Al Karim dan Al Malik melalui hasil ciptaan-Nya

 Tanya jawab

 Mengrejakan LKS

 Melafalkan 4 Al-Asma Al-Husna Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur

 Mengartikan 4 Al-Asma Al-Husna Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur

 Menghafalkan 4 Al-Asma Al-Husna Ar Rozak, Al Mughniy, Al Hamid dan Asy Syakur

 Menunjukkan contoh sederhana bahwa Allah memiliki sifat al Adhim, Al Kabiir, al Karim dan Al Malik melalui hasil ciptaan-Nya

(4)

Standar Kompetensi : 2. Beriman kepada Malaikat-Malaikat Allah

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7

2.1. Mengenal malaikat-malaikat Allah

 Pengertian Malaikat

 Nama-nama Malaikat beserta tugasnya

 Penciptaan Malaikat

 Sifat-sifat Malaikat

 Perbedaan Malaikat dengan mahluk-makhluk lain

 Hikmah beriman kepada Malaikat

 Membaca Refrensi tentang Malaikat-Malaikat Allah

 Bermain tepuk malaikat

 Kerja berpasangan tentang pengertian Malaikat

 Kerja berpasangan tentang nama-nama Malaikat beserta tugasnya

 Bermain dengan kartu malaikat

 Bermain dengan bendera malaikat

 Bermain dengan puzel malaikat

 Kerja berpasangan tentang penciptaan Malaikat

 Kerja berpasangan tentanng sifat-sifat Malaikat

 Diskusi keompok tentang perbedaan Malaikat dengan mahluk-makhluk lain (manusia,

 Menjelaskan pengertian tentang Malaikat

 Menyebutkan nama-nama Malaikat beserta tugasnya

 Menghafal nama-nama Malaikat beserta tugasnya

 Menjelaskan tugas-tugas Malaikat

 Menjelaskan penciptaan Malaikat

 Menyebutkan sifat-sifat Malaikat

 Menjelaskan perbedaan

Jenis Tes tulis Tes lisan Non tes

Bendera dan puzel

(5)

 Mengerjakan LKS

(6)

Standar Kompetensi : 3. Membiasakan akhlak terpuji

Kompetensi

Dasar PembelajaranMateri PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian AlokasiWaktu SumberBelajar

1 2 3 4 5 6 7

3.1.

Membiasak an sifat kasih

sayang, dan taat dalam kehidupan sehari-hari

 Arti dari sikap kasih sayang, dan taat

 Contoh kasih sayang, dan taat

 Cirri-ciri orang yang kasih sayang, dan taat

 Keuntungan memiliki sifat kasih sayang, dan taat

 Akibat tidak memiliki sifat kasih sayang, dan taat

 Membaca refrensi tentang sifat kasih sayang dan taat

 Bertanya jawab tentang arti kasih sayang, dan taat

 Mendata perbuatan yang termasuk sikap kasih sayang, dan taat

 Mendata contoh sikap kasih sayang, dan taat kepada orang tua dan keluarga, guru dan teman

 Bermain dengan TTS

 Kerja berpasangan membahas tentang cirri-ciri orang yang kasih sayang, dan taat

 Kerja berpasangan membahas tentang keuntungan memiliki sikap kasih sayang, dan taat bagi dirinya dan orang lain

 Presentasi hasil kerja

 Menunjukkan pengertian kasih sayang, dan taat

 Menyebutkan contoh kasih sayang, dan taat

 Menyebutkan cirri-ciri orang yang bersifat kasih sayang

 Menyebutkan ciri-ciri orang yang bersifat taat

 Menjelaskan keuntungan

memiliki sifat kasih sayang

 Menjelaskan keuntungan memiliki sifat taat

Jenis Tes tulis Tes lisan Non tes Perilaku teman TTS

Pemodelan siswa

(7)

 Presentasi hasil kerja

 Mengerjakan LKS

 Menjelaskan akibat tidak memiliki sifat taat 3.2.

Membiasak an

berakhlak baik terhadap kedua orang tua dalam kehidupan sehari-hari melalui kisah Nabi Ismail a.s

 Arti birul walidain

 sikap birrul walidain

 Ciri-ciri birrul walidain

 Adab kepada orang tua ketika masih hidup

 Adab kepada orang tua ketika sedang sakit

 Adab kepada orang tua ketika sudah meninggal

 Akibat tidak berbakti kepada kedua orang tua

 Ahlak terpuji kepada orang

 Membaca refrensi tentang birul walidain

 Mengartikan birul walidain melalui lagu bunda dan tanya jawab.

 Berbagi pengalaman ten tang sikap kepada orang tua

 Kerja berpasangan dan tanya jawab membahas contoh sikap birrul walidain melalui

 Mengerjakan LKS

 Membahas ciri-ciri orang yang memiliki sifat birrul walidain melalui kerja berpasangan

 Menghafal do’a untuk kedua orang tua

 Membahas adab kepada orang tua ketika masih hidup melalui diskusi kelompok

 Mengerjakan LKS

 Membahas adab kepada orang tua ketika sedang sakit melalui

 Mengartikan birul walidain

 Menunjukkan contoh sikap birrul walidain

 Menyebutkan ciri-ciri orang yang memiliki sifat birrul walidain

 Menjelaskan adab kepada orang tua ketika masih hidup

 Menjelaskan adab kepada orang tua ketika sedang sakit

 Menjelaskan adab kepada orang tua ketika sudah meninggal

 Menyebutkan do’a untuk orang sakit

 Menyebutkan do’a untuk arwah

 Menjelaskan akibat tidak

Unjuk kerja

6 jam Buku paket AA

Pengalaman siswa

Prilakun siswa

(8)

tua

 Contoh perbuatan sombong

 Kisah Nabi Ismail a.s

diskusi kelompok

 Mengahafal do’a untuk orang yang sedang sakit

 Membahas adab kepada orang tua ketika sudah meninggal melalui diskusi kelompok

 Mengahafal do’a untuk arwah

 Menunjukkan contoh akibat tidak berbakti kepada kedua orang tua.

 Membahas akibat tidak berbakti kepada kedua orang tua melalui tanya jawab

 Membaca/menyimak kisah Nabi Ismail a.s

 Mengambil hikmah dari kisah Nabi Ismail

 Mengerjakan LKS

berbakti kepada kedua orang tua

(9)

Standar Kompetensi : 4. Menghindari akhlak tercela

Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi durhaka kepada kedua orang tua melalui kisah Kan’an

 Arti durhaka

 Ciri-ciri orang yang memiliki sifat durhaka

 Contoh sifat durhaka

 Cara

menghindari sifat durhaka

 Akibat

memiliki sifat durhaka

 Kisah Kan’an

 Menemukan pengertian durhaka kepada orang tua

 Membahas cirri-ciri orang yang memiliki sifat durhaka melalui kerja berpasangan dan bertanya jawab

 Membahas contoh orang yang memiliki sifat durhaka

 Diskusi kelompok membahas cara-cara menghindari sifat durhaka melalui

 Menjelaskan akibat memiliki sifat durhaka melalui diskusi

kelompok

 Membaca/menyimak kisah Kan’an

 mengambil hikmah dari kisah Nabi Ismail melalui tayangan VCD dan membaca buku cerita

 Mengerjakan LKS

 Mengartikan sifat durhaka

 Menyebutkan ciri-ciri orang yang memiliki sifat durhaka

 Menunjukkan contoh orang yang memiliki sifat durhaka

 Menyebutkan cara menghindari sifat durhaka

 Menjelaskan akibat memiliki sifat durhaka

 Mengambil hikmah dari kisah Kan’an

Buku cerita LKS

(10)

... , ……… Mengetahui, Guru Mata Pelajaran, Kepala Madrasah