• Tidak ada hasil yang ditemukan

Perangkat Pembelajaran Tematik Kelas 1 & 2 SD Terbaru 2016

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan " Perangkat Pembelajaran Tematik Kelas 1 & 2 SD Terbaru 2016"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Kelas I (1) Semester 1

(2)
(3)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SD/MI, ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : I (1) / 1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar KKM

Indikator

1.Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

 Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar 1.2 Menghafal QS

Al Fatihah dengan lancar

 Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

 Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

(Aqidah) 2. Menghafal

Rukun Islam

2.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya

 Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar

 Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah 2.2 Menyebutkan

enam Rukun Iman

 Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar 2.3. Menghafalkan

Rukun Iman

(4)

(Akhlak)

3. Membiasakan perilaku terpuji

3.1 Membiasakan perilaku jujur

 Menunjukkan contoh perilaku jujur dan keuntu-ngannya.

 Membiasakan perilaku jujur 3.2 Membiasakan

perilaku tanggung jawab

 Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya

 Membiasakan perilaku tanggung jawab

3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih

 menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungan-nya.

 Membiasakan perilaku hidup bersih

3.4 Membiasakan perilaku disiplin

 Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya

 Membiasakan perilaku disiplin

(Fiqih)

4. Mengenal tata cara bersuci taharah

4.1 Menjelaskan pengertian bersuci

 Menjelaskan pengertian bersuci

 Menyebutkan tata cara bersuci

 Menunjukkan alat untuk bersuci 4.2 Mencontoh

tata cara bersuci

 Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil

(5)

(Fiqih)

5. Mengenal tata cara bersuci taharah

5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam

 Mengucapkan Rukun Islam

 Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar 5.2 Menghafal

Rukun Islam

 Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SD/MI ………

(__________________________) NIP :

…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

(6)
(7)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Kelas I (1) Semester 2

(8)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SD/MI, ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : I (1) / 2

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu (Alquran)

6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran

6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar

 Melafalkan Surah Al Kausar

 Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar

 Membiasakan membaca Surah Al Kausar

6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancer

 Melafalkan Surah An Nasr

 Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar

 Membiasakan membaca Surah An Nasr

6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

 Melafalkan Surah An Asr

 Menghafal Surah Al Asr dengan lancar

(9)

(Aqidah)

7. Mengenal dua kalimat syahadat

7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul dengan benar

7.2 Mengartikan dua kalimat

syahadat

 Mengartikan dua kalimat syahadat

7.2 Menghafkan dua kalimat

syahadat

 Menghafalkan dua kalimat syahadat

 Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat

(Akhlak)

8. Membiasakan perilaku terpuji

8.1 Menampilkan perilaku rajin

 Menunjukkan contoh perilaku rajin

 Menampilkan perilaku rajin

 Menunjukkan keuntungan orang yang rajin

8.2 Menampilkan perilaku tolong-menolong

 Menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong

 Menampilkan perilaku tolong-menolong

 Menyebutkan manfaat tolong-menolong 8.3 Menampilkan

perilaku hormat terhadap orangtua

 Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

 Menunjukkan cara menghormati orangtua

(10)

adab makan dan minum

perilaku tata cara makan dan minum yang baik

 Menampilkan adab makan dan minum 8.5 Menampilkan

adab belajar

 Menunjukkan cara adab belajar

 Menampilkan adab belajar

 Menunjukkan manfaat rajin belajar

(Fiqih)

9. Membiasakan bersuci

(taharah)

9.1 Menyebutkan tata cara berwudu

 Menjelaskan tata cara berwudu

9.2 Mempraktikkan tata cara berwudu

 Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar

 Membiasakan berwudu dengan benar

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SD/MI ………

(__________________________) NIP :

…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Referensi

Dokumen terkait

 Meniru pertanyaan- pertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat 6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang

 Masing-masing siswa membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar (sementara siswa melakukan kegiatan ini, guru mengitari siswa dan membetulkan

 Masing-masing siswa membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar (sementara siswa melakukan kegiatan ini, guru mengitari siswa dan membetulkan

PRASARANA Berbicara 2.Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik 2.1.Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang

Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis dan menafsirkan proses dan hasil belajar siswa yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan Uraian Materi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif Gagasan Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi

gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara beregu menggunakan atau tanpa musik serta nilai.. Mempraktikkan gerak dasar renang, dan nilai- nilai

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Tahun Pelajaran : ... Mempraktikkan keterampilan dasar ritmik dan diorientasikan dengan arah dan ruang