• Tidak ada hasil yang ditemukan

Post PEMETAAN SK-KD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan " Post PEMETAAN SK-KD"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

PEMETAAN

Sekolah : MTs. NW Boro’Tumbuh Kelas : IX (sembilan)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator P. Aspek Penilaian

Konsep Penerapan Lisan/TulisTes UnjukKerja Proyek Produk Portofolio 1. Memahami

kondisi

perkembangan negara di dunia.

1.1 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju

 Mengidentifikasi ciri-ciri negara berkembang dan negara maju.

 Membuat peta wilayah negara berkembang dan negara maju.

 Memberi contoh negara-negara maju dan negara-negara berkembang melalui peta.

V

1.2 Mendes-krepsikan Perang Dunia II

(termasuk penduduk-an Jepang) serta

pengaruhnya terhadap keadaan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia

Menjelaskan secara kronologis Perang Dunia II

Mengidentifikasi Perang Dunia II di Asia Pasifik serta

pendudukan militer Jepang di Indonesia

Menjelaskan pengaruh kebijakan pemerintah

pendudukan Jepang terhadap kehidupan ekonomi, sosial dan pergerakan kebangsaan Indonesia

Mendeskripsikan bentuk-bentuk perlawanan rakyat dan

pergerakan kebangsaan Indonesia di berbagai daerah pada masa pendudukan Jepang

(2)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Aspek Penilaian P. Konsep Penerapan Tes

Lisan/Tulis Unjuk Kerja Proyek Produk Portofolio 2. Memahami

perubahan sosial budaya

3.1.

Mendeskripsikan perubahan sosial-budaya pada masyarakat

3.2. Mengu

raikan tipe-tipe perilaku masyarakat dalam menyikapi perubahan

 Memberikan contoh perubahan sosial budaya di masyarakat.

 Menguraikan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial budaya.

 Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab perubahan sosial

 Mengidentifikasin tipe-tipe masyarakat dalam menyikapi perubahan.

 Memberi contoh perilaku masyarakat sebagai akibat adanya perubahan sosial budaya

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

Indikator

Aspek Penilaian

P. Konsep Penerapan Tes Lisan/Tulis

Unjuk Kerja Proyek Produk Portofolio

3. Memahami lembaga keuangan dan perdagangan

Mendeskripsikan uang dan

lembaga keuangan Mendeskripsikan sejarah uang dan pengertian uang

V V Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

Aspek Penilaian

P. Konsep Penerapan Lisan/TulisTes Unjuk Kerja Proyek Produk Portofolio 1. Memahami

usaha

mempertahanka n kemerdekaan

2.1. Mengidentifikasi usaha perjuangan

mempertahankan kemerdekaan Indonesia

2.2. Mendeskripsikan peristiwa-peristiwa politik dan ekonomi Indonesia pasca pengakuan kedaulatan

 Mendiskripsikan faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda

 Mendiskripsikan peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda

 Mendiskripsikan pengaruh konflik Indonesia –Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik Indonesia

 Melacak aktifitas diplomasi Indonesia di dunia

internasional untuk mempertahankan kemerdekaan

 Mendeskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia

 Mengidentifikasi faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

 Mendiskripsikan proses kembalinya Republik Indonesia sebagai negara kesatuan

 Mendeskripsikan berbagai peristiwa yang berhubungan dengan Pemilihan Umum 1955 di tingkat pusat dan daerah

 Menjelaskan alasan

(3)

 Mengidentifikasi syarat-syarat suatu benda dapat dijadikan uang.

 Mendeskripsikan fungsi uang (fungsi asli dan fungsi turunan)

 Mengidentifikasi jenis-jenis uang ( uang kartal dan uang giral )

 Mendeskripsikan nilai mata uang ( nilai intrinsik, nilai nominal, nilai internal dan nilai eksternal )

 Mengidentifikasikan mata uang asing

 Mendefinisikan nilai kurs mata uang ( kurs jual, kurs beli dan kurs tengah ) serta manfaatnya.

 Melakukan kegiatan praktek jual/beli valuta asing

 Menjelaskan pengertian bank dan sejarah terjadinya bank

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

(4)

 Mengidentifikasi azas, prinsip, fungsi dan tujuan perbankan di Indonesia.

 Mengidentifikasi jenis-jenis bank serta tugas pokoknya

 Mengidentifikasi produk-produk bank

 Melakukan kegiatan menabung di bank

 Menjelaskan pengertian lembaga keuangan bukan bank

 Mengidentifikasi fungsi, peranan dan manfaat lembaga keuangan bukan bank

(pegadaian, asuransi, lembaga pensiun, koperasi simpan pinjam ) bagi peningkatan kesejahteraaan rakyat banyak

 Membuat daftar contoh

lembaga keuangan bukan bank milik pemerintah dan milik swasta nasional maupun swasta asing

 Melakukan kegiatan survey pada asuransi tentang produk-produk asuransi atau di pegadaian tentang jenis-jenis

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

(5)

Mendeskripsikan

perdagangan internasional dan dampaknya terhadap perekonomian Indonesia

barang yang bisa digadaikan

 Mendefinisikan pengertian perdagangan dan faktor-faktor yang menyebabkan timbulnya perdagangan internasional

 Mengidentifikasi manfaat perdagangan internasional

 Mengidentifikasi hambatan perdagangan internasional

 Mengidentifikasi perbedaan perdagangan dalam negeri dengan perdagangan internasional

 Mengidentifikasi komoditi ekspor/impor Indonesia.

 Mendeskripsikan pengertian dan fungsi dan jenis-jenis devisa , serta mengidentifikasi sumber-sumber dan tujuan penggunaan devisa.

 Dampak perdagangan internasional terhadap perekonomian Indonesia

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

V

(6)

Mengetahui

Kepala Sekolah

Drs. TAJUDDIN.

NRG. 022790862325

Boro’Tumbuh, ...2014

Guru Mata Pelajaran

Referensi

Dokumen terkait

Jelaskan apa yang dimaksud dengan iman kepada qodo dan

Pejabat Pengadaan Kegiatan Peningkatan Pengawasan Keamanan Pangan dan Bahan Berbahaya, Program Pengawasan Obat dan Makanan pada Dinas Kesehatan Kota Magelang Tahun Anggaran

Dari hasil simulasi menunjukkan bahwa perubahan parameter hidrolika pada bagian hulu dengan kemiringan dasar sungai yang curam terjadi lebih cepat dibandingkan

Crude extracts (25 ml BSS) obtained by Polytron grinder from wheat (10 g) infested with di€erent larval instars and pupae gave no reaction with immature larvae (2nd, 3rd) or

This specification is based on the redistributive model in Section 2.2 where wage taxes are more likely to be levied when there are higher percentages of Philadelphia

[r]

Terdapat delapan variabel independen (jenis kelamin, pengetahuan, pengalaman bertemu dengan ODHA, keterpaparan informasi, keterl i batan program, pengaruh teman sebaya,

Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa 603 PM-88 Reni Untarti, Akhmad Jazuli Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas