commit to user
PERBEDAAN PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO DALAM
HANDPHONE DAN MET ODE CERAMAH T ERHADAP PENINGKAT AN
MOT IVASI DAN PREST AS I BELAJAR MAT A KULIAH KAFO
Ci ca Tri Mand asari Ni n gsi h, Her m anu J
1, Di di k Tam t om o
2Magi st er Ked ok t er an Kel uar ga Pr ogr am PASCASARJA NA UNS
cica3man d asari@gmail.com
Abstrak
Latar Belak ang: Kem aj uan t ek nologi yan g canggih berd amp ak posit if d alam bid an g pendidik an, vid eo hand phone bisa digunak an sebagai alat pembel aj ar an yan g ber man f aat bagi m ah asisw a. Mah asisw a m eru p ak an u j ung t omb ak d ar i m asa dep an bangsa, un t uk mencipt ak an penerus ban gsa yan g berk u al it as mak a dibut uh k an mahsisw a yan g berk ompet en si d i bid angn ya. Mut u lu lusan pendid ik an ort ot ik prost et ik pent ing u nt uk t ar get p ro f esionalis yan g d ap at d iu k ur dar i hasil p r est asi belaj ar. Met ode pembelaj ar an d idu ga mem ilik i pengaruh yan g ber manf aat t erhadap mot ivasi d an p rest asi belaj ar. Tu j uan penelit ian unt u k menget ahu i Perbed aan Pengaru h Penggu naan Media Vid eo Dal am Han dphone Dan Met ode Cer amah Terhad ap Penin gk at an Motivasi Belaj ar Dan Prest asi Belaj ar Mat a Ku liah KAFO.
Metode: Jenis pen elit ian ad alah eksper iment m en ggunak an pendek at an p re t est d an post t est desain d en gan con t rol d esain. Pop ulasi su mber ad alah Mah asiswa Semest er V Tahun Kuliah 2014/ 2015. Jumlah samp el 58 oran g. Tek nik p en gu mpu lan d at a menggu nak an k uesioner dan d at a sek und er. Tek nik an alisis d at a m en ggunak an u j i t . Hasil: Terdap at perbed aan p engaru h pen ggu naan med ia vid eo d alam h an dph one dan met od e cer am ah terh adap penin gk at an mot ivasi belaj ar d an p rest asi belaj ar p ad a mat a k uliah KAFO. Pad a h asil mot ivasi men unj u k an hasil lebih bagu s pada k elompok k ont rol (t = 6.184; p < 0.005), sedangk an pada hasil p rest asi belaj ar m en unj u k an hasil lebih bagus p ada k elompok t reat ment yait u m enggu nak an medi a vid eo dalam HP (t = 9.058; p < 0.005).
Kesimpulan: met ode cer amah k onven sional berp en garuh t erh ad ap penin gk at an mot ivasi belaj ar lebih besar d arip ad a media video Han dph one, t et api t idak member ik an p en garuh yan g besar t erh ad ap prest asi bel aj ar. Uj i coba met ode baru menggu nak an video handp hon e member ik an berpengaruh t erh adap pen in gk at an prest asi belaj ar lebih besar d ar ip ad a k elompok m et od e cer am ah .
Kat a k unci: met od e cer am ah , med i a vid eo d alam Hp, mot ivasi belaj ar, p rest asi belaj ar.
PENDAHULUAN
Keberad aan Handph on e (Hp )
memi lik i fenomen a t ersen diri b agi
dun ia pendid ik an k hu sunya b agi
pelaj ar. Keh ad i rann ya yang
menaw ark an k ecan ggih an un t uk dapat
mengak ses segala inf or m asi lin t as
dun ia dengan san gat cep at , mud ah d an
mu r ah serin g d ij ad ik an k ambin g h it am
m erosot nya mor al/ budi p ek ert i
ban gsa. Hal ini mun gk in ben ar, ak an
t et ap i t ent u t id ak sepen uhn ya ben ar
j ik a ad a an ggap an/ p ersepsi bah wa
k eh ad iran t elepon selu lar b agi pelaj ar
d an mahasiswa lebih mem baw a
commit to user
Berbicara m asalah vid eo dalamHan dph one seban arnya bisa d igu n ak an
sebagai alat pembelaj ar an , d isamp ing
pr ak t is, dan t erp en t in g bisa d en gan
mu d ah di bawa k em an a-m an a seh ingga
ap abila isi video d iisi den gan sesuat u
yang ber m an faat m isaln ya bahan aj ar
ak an memud ahk an mah asisw a dalam
memp el aj ari sesu ai pen get ahu an yang
diaj ark an di k am pus, apal agi pelaj ar an
t ersebut berben t uk vid eo yang
ber gamb ar seh ingga mud ah unt uk
dip ah am i, k aren a bisa dilihat d an
dip elaj ar i berulan g-ulan g han ya d en gan
menont on vedio t ersebut sehingga bisa
menin gk at k an k emam puan dalam
memahami suat u pelaj ar an. Beran gk at
dari pemik ir an d i at as mak a p en ulis
t erd oron g m engad ak an penelit ian yang
berj udu l perbed aan pen garu h
penggun aan med ia video dalam
handp hon e dan met ode ceram ah
dengan p en ingk at an mot ivasi belaj ar
dan p rest asi belaj ar p ad a mat a k u liah
KAFO.
Penelit i disin i ak an mencoba
memban d in gk an t ek n ik p embelaj ar an
k onvensional yait u cer am ah d en gan
met od e pen elit i yait u p embelaj ar an
menggu nak an vid eo d alam h an dph one
yang in t in ya set iap m ah asiswa d iberi
vid eo pembelaj aran yan g d isebark an
melalui Handp hon e yan g berisi m at eri
k uliah Cast in g KAFO. Hal t ersebut
memi cu m ahasiswa u nt uk lebih ser ing
m empelaj ari, k aren a f asilit as
h an dph one san gat mudah d iak ses
set iap saat , k emun gk inan hal ini bisa
m en ingk at k an mot ivasi d an j u ga
p rest asi m ah asisw a.
Unt uk dapat m emp rod uk si
t enaga p rof esion al ort ot is p rost et is,
d ibu t uhk an pendid ik an yan g
m en gh asilk an lu lusan den gan
p rest asi belaj ar t inggi. Mut u lulusan
sangat p ent in g d ip erhi t ungk an,
sehingga pendidik an sebagai uj u ng
t ombak pencet ak t en aga p rof esion al
p egan g peran pent in g. Salah sat u
f ak t or pen guk ur k eberh asilan proses
p embelaj ar an adalah p rest asi belaj ar.
Fak t or p en garuh p rest asi belaj ar
m ah asisw a ad alah ek st ern al d an
int ern al. Fak t or ek st ernal berasal d ar i
luar m ah asisw a yait u k elu ar ga,
m asyar ak at , dan t emp at pendidik an
beru p a met ode mengaj ar, sar ana
p rasar ana p embelaj ar an, k edisip lin an
t er masuk k ebij ak an (Slam et o, 2010).
Fak t or in t ernal ber asal d ar i dir i
m ah asisw a, t er m asuk f ak t or f isik d an
p sik is. Fak t or f isik beru pa k esehat an
d an cacat t ubuh; f ak t or psik is berup a
int elegen si, bak at , mot ivasi,
k reat ivit as dan sik ap belaj ar
(Khad ij ah, 2009). Fak t or int ern al lebih
d omin an (Su r yab rat a, 2008).
Dengan demik ian, met od e
p embelaj ar an ik u t menen t uk an
commit to user
k et iga f ak t or in i memilik i p en garuhposit if . Hal ini m en j ad i f ak t or
pendorong p enu lis melak u k an
penelit ian pada k et i ga f ak t or t ersebut ,
yang selama in i belu m pern ah
dilak u k an di Juru san Ort ot ik Prost etik
Polit ek nik Keseh at an Su r ak art a.
Met ode ceramah adalah suat u
car a d alam m en er angk an d an
menj elask an su at u ide, p engert i an at au
pesan secar a lisan k epada ind ividu at au
sek elomp ok sasar an seh ingga
memp eroleh inf or m asi t en t ang
k esehat an. Ku nci d ari k eberh asilan
pelak san aan ceramah ad alah ap abila
dosen at au pencer amah dap at
mengu asai sasaran cer am ah , mak a d ari
it u penceramah harus mempersiap k an
an t ar a lain, Memp elaj ari mat eri d en gan
sist emat ik a yan g baik . Lebih baik bila
disusun dalam bent u k diagram at au
sk em a, Memp er siapk an al at -alat b an t u
pengaj ar an , misaln ya m ak al ah singk at ,
slide, t r anspar an, soun d system, d an
sebagain ya.
Med ia meru p ak an salah sat u
k omponen k omunik asi, yait u sebagai
pembaw a p esan dari k omunik at or
menu j u komun ik an (Crit icos, 1996).
Berd asark an def inisi t ersebut , dap at
dik at ak an bahwa p roses p embelaj ar an
merupak an p roses k omunik asi. Proses
pembelaj ar an mengan dun g lima
k omponen k omunik asi, gu ru
(k omu nik at or), bahan pembel aj ar an ,
media pembelaj ar an , siswa at au
m ah asisw a (k omun ik an), dan t uj uan
p embelaj ar an.
Jadi, Media p embelaj ar an ad alah
segala sesu at u yan g d ap at digunak an
u nt uk men yalurk an p esan (bah an
p embelaj ar an), sehin gga d ap at
m er angsan g perh at ian , min at , p ik ir an,
d an per asaan sisw a d alam k egiat an
belaj ar unt u k mencap ai t uj u an
belaj ar. Ol eh k aren a proses
p embelaj ar an merup ak an proses
k omunik asi d an ber lan gsun g d alam
suat u sist em, m ak a m ed ia
p embelaj ar an menemp at i p osisi yan g
cuk up pent in g sebagai salah sat u
k ompon en sist em pembelaj ar an.
Tanp a m ed ia, k omunik asi t id ak ak an
t erj ad i d an p roses pembelaj ar an
sebagai p roses k omunik asi j u ga t id ak
ak an bisa berlan gsung secar a op t imal.
Media pembelaj ar an ad alah
k ompon en int egral d ar i sist em
p embelaj ar an.
Dalam k egiat an int er ak si ant ar a
siswa den gan lingk u ngan, f u ngsi
m ed ia d ap at d ik et ah ui ber dasark an
ad anya k elebihan med i a d an
h ambat an yan g mu n gk in t imbul
d alam p roses p embelaj ar an . Tiga
k elebihan k em ampu an media (Ger lach
& Ely d alam Ibr ah im, et .al., 2001)
ad alah sebagai ber ik u t . Pert am a,
k em ap uan f ik sat if , art in ya dap at
m en an gk ap , men yi mp an, dan
m en amp ilk an k emb ali suat u obyek
commit to user
ini, obyek at au k ej ad ian d ap atdigambar, dipot ret , d irek am, di f ilmk an,
k emu dian dap at disimp an dan p ad a
saat d iper luk an dapat dit un j uk k an dan
diamat i k embali sepert i k ej adian
aslin ya. Kedu a, k emampu an
manip u lat if , art inya medi a d ap at
menamp ilk an k embali obyek at au
k ej adian d en gan berbagai m acam
perubahan (manip ulasi) sesuai
k eper luan, m isaln ya d iubah u k u rann ya,
k ecepat annya, warn an ya, ser t a d ap at
pula d iulan g-ulang pen yaj iann ya.
Ket iga, k emam puan dist ribut if , art in ya
media m ampu m enj an gk au au d ien
yang besar j u mlahn ya d al am sat u k ali
penyaj ian secar a seremp ak , misaln ya
siar an TV at au Rad io.
Pengemb an gan med ia
pembelaj ar an hend ak nya diup ayak an
unt uk memanf aat k an k
elebihan-k elebih an yan g dim ilielebihan-k i oleh med ia
t ersebut d an beru sah a m engh ind ari
hambat an-h am bat an yan g mun gk in
mu ncul d alam p roses pembelaj ar an.
Dari berbagai def inisi yan g
dik emuk ak an oleh p ar a ah li, d ap at
dik at ak an bahw a mot ivasi belaj ar
ad alah sesu at u yan g k omp lek s, k aren a
mot ivasi belaj ar d ap at menyebabk an
t erj adin ya perubah an ener gi d alam d iri
ind ividu u nt uk melak uk an sesuat u
yang d idorong k aren a ad an ya t u j uan,
k ebut uhan at au k einginan. Mot ivasi
belaj ar yan g p en ulis m ak su dk an adalah
mot ivasi belaj ar d al am belaj ar mat a
k uliah KAFO.
Mot ivasi belaj ar d an belaj ar
m eru pak an dua h al yan g salin g
m empen garuh i. Belaj ar ad alah
p erub ah an t in gk ah lak u secar a relat if
p er m an en d an secara pot en sial
t erj ad i seb agai h asil d ari p r ak t ik at au
p en guat an (r einf or ced pr actice) yan g
d ilandasi t uj uan u nt uk mencap ai
t u j uan t ert en t u (Un o, 2007 : 21).
Ban yak par a ahli yan g sudah
m en gemu k ak an pen ger t ian mot ivasi
belaj ar d en gan berbagai su dut
p an dan g mer ek a m asin g-m asin g,
n amun int in ya sam a, yak n i sebagai
suat u p en dorong yan g mengubah
ener gi d alam dir i seseor an g k e d alam
ben t uk ak t ifit as n yat a un t uk
m en cap ai t uj u an t er t ent u (Dj am ar ah,
2004 : 31).
Adap un ben t uk mot ivasi belaj ar
d i Sek olah d ibed ak an menj ad i d ua
m acam, yait u mot ivasi belaj ar
int r insik dan mot ivasi belaj ar
ek st rinsik .
Mot ivasi belaj ar int r in sik ad alah
h al dan k ead aan yang ber asal d ar i
d alam d iri m ah asiswa sendir i yan g
d ap at mendo rong melak uk an
t in dak an belaj ar (Mu hibbinsyah , 2002
: 136). Dalam buk u lain mot ivasi
belaj ar in t rinsik ad alah mot ivasi
belaj ar yan g t im bu l d ari d alam dir i
seseor ang at au mot ivasi bel aj ar yan g
commit to user
belaj ar, m isaln ya : ingin mem ah amisu at u k onsep , in gin memperoleh
penget ahuan dan sebagain ya (Sab r i,
1996 : 85). Fak t or-f ak t or yan g d ap at
menimbu lk an mot ivasi belaj ar int rinsik
ad alah (Az hari, 1996 : 75) (1) Adanya
k ebut uhan, (2) Adan ya pen get ahuan
t en t an g k em aj uan d irin ya send ir i, (3)
Adan ya cit a-cit a at au asp ir asi.
Men urut Muhibbinsyah, (2002 :
82-84) Mot ivasi belaj ar ek st rinsik
ad alah hal at au k ead aan yang d at an g
dari luar in dividu m ah asisw a, yan g
mend oron gn ya unt u k melak u k an
k egi at an bel aj ar. Bent uk mot ivasi
belaj ar ek st rinsik in i merup ak an suat u
dorongan yang t id ak secar a mut lak
berk ait an den gan ak t i vit as belaj ar,
misaln ya mahasisw a r aj in belaj ar
unt uk memp eroleh h ad i ah yan g telah
dij anj ik an oleh or an g t uan ya, p uj ian
dan hadiah, per at u r an at au t at a t ert ib
sek olah, suri t au l ad an oran g t u a, dosen
dan lain-l ain merup ak an cont oh
k onk rit d ari mot ivasi belaj ar ek st rinsik
yang d ap at mend oron g m ah asiswa
unt uk belaj ar. Dalam p er spek t if
k ognit if , mot ivasi belaj ar in t rinsik lebih
sign if ik an bagi mah asiswa k aren a l ebih
mu rni d an l anggen g sert a t id ak
ber gant un g p ad a do rongan at au
pengaruh oran g lain. Perlu dit egask an,
buk an berart i mot ivasi belaj ar
ek st rinsik t id ak baik dan t idak pen t ing.
Dal am k egiat an belaj ar men gaj ar t et ap
pent in g, k aren a k emu ngk in an besar
k eadaan m ah asiswa it u d inam is
beru bah-ubah d an j u ga mu n gk in
k ompon en -k omponen lain d alam
p roses belaj ar mengaj ar ad a yan g
k uran g men ar ik bagi m ah asiswa
sehingga m ahasiswa t id ak
bersem an gat d alam melak uk an
p roses belaj ar m en gaj ar baik di
sek olah m au pun di ru m ah. Bahwa
set iap m ahasiswa t id ak sama t in gk at
mot ivasi belaj ar belaj arn ya, m ak a
mot ivasi belaj ar ek st rinsik sangat
d iper luk an dan d ap at diberik an
secar a t ep at . Di dalam k egiat an
belaj ar m en gaj ar per an an mot ivasi
belaj ar baik in t rinsik maup un
ek st rinsik san gat dip er lu k an. Dengan
mot i vasi belaj ar, m ah asiswa d ap at
m en gemb an gk an ak t if it as d an
inisiati f sehin gga dap at men gar ahk an
d an memelih ara k eru k un an d alam
m el ak uk an k egiat an belaj ar.
Mot ivasi belaj ar san gat berperan
d alam belaj ar, m ah asiswa yan g d alam
p roses belaj ar mem pu nyai mot ivasi
belaj ar yang k uat d an j elas p ast i ak an
t ek u n dan berhasil belaj arn ya. Mak in
t epat mot ivasi belaj ar yan g d iber ik an,
m ak in berh asil p elaj ar an itu . Mak a
mot ivasi belaj ar sen an t iasa ak an
m en en t uk an int ensit as usah a belaj ar
bagi m ah asisw a.
Adap un f un gsi mot i vasi belaj ar
ad a t iga, yait u (Sard im an, A.M, 1990 :
74): (1) Mendorong manu sia un t uk
commit to user
mot or yan g melep ask an ener gi, (2)Menent uk an arah p erbu at an yak ni
k ear ah t uj uan yan g hendak d icap ai, (3)
Menyelek si p erbuat an yak ni
menent u k an p erbu at an-p erbuat an ap a
yang harus dij alank an yan g ser asi gun a
mencap ai t uj u an it u den gan
menyisihk an perbu at an-p erbu at an
yang t id ak ber m an f aat bagi t u j uan
t ersebut .
Menurut Poerwad ar mint a (2007),
prest asi adalah hasi l yan g t elah
d icap ai d ar i yang t elah d i lak uk an dan
d ik er jak an. Dalam k amu s besar bahasa
Ind onesia ed isi k e 3 d isebut k an bahwa
p rest asi adalah p enguasaan
penget ahuan at au k et ramp il an yan g
d ik embangk an melalu i mat a pelaj ar an,
laz i mn ya d it u nj u k an dengan nilai t es
at au angk a yang d iber ik an gu ru .
Dj amar ah d an Zain (2002), yang
menj ad i ind ik at or bahwa suat u p roses
belaj ar mengaj ar d ianggap berhasil
ad alah d aya serap t erh ad ap mat er i
p elaj ar an yan g d iaj ark an mencap ai
p rest asi t inggi, baik secar a in d ividu al
maup u n k lasik al, dan per i lak u yan g
d it ent u k an dalam t uju an pembelaj ar an
t elah d icap ai o leh siswa baik in d ividu al
maup u n k lasik al.
Prest asi belaj ar ad alah
k emamp uan men guasai penget ahu an /
k et r ampilan mat a pelaj ar an yan g
t erlihat dalam ni lai t es (Tu’u, 2004),
nilai sebagai p eru musan ak hir
k emaj uan d alam wak t u t ert ent u
(Sur yab r at a, 2008), h asil t eruk u r
m el ak uk an k egiat an yan g merup ak an
k em ampu an n yat a (Syah, 2003).
Prest asi bel aj ar dipen garu hi
f ak t or in t ernal dan ek st ern al. Fak t or
ek st ern al ter masuk sek olah , melip ut i
k urik ulum, alat men gaj ar, met od e
m en gaj ar, met ode belaj ar (Slam eto,
2010). Fak t or pend ek at an
p embelaj ar an bisa pul a menj ad i
f ak t or p en garu h, t er masu k st r at egi
d an m et ode mel ak uk an k egiat an
p embelaj ar an (Syah, 2003). Selain i t u,
f ak t or int ern al p er an k onsep d ir i dan
p en gak uan prest asi ser t a j enis
k elam in, dap at menj adi f ak t or
p en garuh pula, t er m asuk k ecemasan
d an mot ivasi yan g dim ilik i (Soem an to,
2006).
Dalam p roses p embelaj ar an,
senant iasa diusah ak an agar
m ah asisw a mamp u m elak uk an
t r ansf er ilmu secar a posit if , sehin gga
d ap at men unj ukk an prest asi belaj ar
bagus, d apat m en ggun ak an h asil
belaj ar unt u k k eh idu pan .
Dengan d em ik ian, t erd ap at
h ubungan yan g salin g mendu k un g
ant ar a m et ode belaj ar d alam
m en cap ai mot ivasi dan p rest asi
belaj ar t in ggi.
Tuj uan p en elit ian secar a k husus
(1) Men get ahui Perbed aan p en garuh
p en ggunaan med ia vid eo d alam
h an dph one d en gan met ode Cer amah
commit to user
belaj ar p ad a mat a k uliah KAFO, (2)Menget ah ui Perbed aan pengaru h
penggun aan med ia video dalam
handp hon e d engan met od e Cer am ah
t erh ad ap p enin gk at an p r est asi belaj ar
pad a mat a k uliah KAFO, (3) Menget ahu i
Perbedaan pen garuh pen ggunaan
media vi deo dalam h andp hon e d engan
met od e Cer amah t erh ad ap penin gk at an
mot ivasi belaj ar d an p rest asi belaj ar
pad a mat a k uliah KAFO
MET ODE PENELIT IAN
Temp at p en elit ian d i Jurusan Ort ot ik
Prost et ik Polit ek nik Kesehat an
Su rak ar t a. Wak t u penelit ian November
- Desember 2014.
Jenis penelit i an tr ue eksper iment
menggu nak an pendek at an pr e t est d an
post t est d esain d en gan cont rol desain ,
hubun gan an t ar variabel dij elask an
melalui pen gu j ian hipot esis.
Popu lasi sasar an ad alah
Mahasiswa Jurusan Ort ot ik Prost et ik
Polt ek k es Su rak art a. Popu lasi su mber
ad alah 58 Mah asisw a Semest er V
Tahun Ku liah 2013/ 2014 Jurusan
Ort ot ik Prost et ik Polt ek k es Su rak art a.
Penilai an k u esioner mot ivasi
belaj ar men ggu nak an Sk ala Lik ert
dengan pembed aan sk ore unt u k it em
f avou r able dan u nf avou r able. It em
f avou r able mend apat k an sk ore emp at
unt uk j awaban san gat set uj u (SS), sk ore
t iga u nt uk j awaban set uj u (S), sk ore
dua u nt uk j awaban t id ak set u j u (TS),
sk ore sat u u nt uk j awaban san gat t id ak
set uj u (STS). Unt uk it em un f avou r able
m en dap at k an sk ore emp at unt u k
j awaban san gat t id ak setu j u (STS),
sk ore t iga unt u k j awaban t id ak set u j u
(TS), sk ore d ua unt uk j awaban set u j u
(S), dan sk ore sat u u nt uk j awaban
sangat set uj u (SS). Sk ore ak an
d ij u mlah dan p en ghit ungan dilak uk an
d alam sk ala int er val.
Proses p ember ian n il ai p ad a
suat u mat a k uliah ad alah p roses
p en et ap an t ar af pencap aian
k ompet en si mah asisw a d alam mat a
k uliah t ersebut . Hasil pen gu k uran
t ar af p en cap aian k omp et ensi
m ah asisw a din yat ak an d alam bent u k
sk or yait u sk or p re t est d an sk or pest
t est . Sk al a Ord inal d it u nj uk k an
d en gan p red ik at San gat Baik ap abil a
n ilai 3.51 – 4.00, Baik ap abila nilai
2.75 – 3.50, Cuk up apabil a n ilai 2.00 –
2.74, Ku ran g ap abila nilai 1.00 – 1.99,
Gagal ap abil a ≤ 0.99.
Uj i validit as p ad a variabel
mot ivasi belaj ar mu nenj uk k an hasil
n ilai k oef isien k orelasi > 0.70,. Uj i
reliabilit as men ggun ak an Ru mu s
Alpha (
) Cr onbach, dengan h asil0.955 unt uk mot ivasi k elompok
k ont rol d an 0.880 un t uk mot ivasi
k elomp ok t r aet ment .
Analisis u nivar iat sebagai bahan
inf or m asi, gam bar an u mu m dat a d an
h asil set iap var iabel p enelit ian .
Hasil uj i nor m alit as den gan Uj i
commit to user
variable secar a bersamaan, yait u ant ar a
commit to user
k elompok k ont rol rat a-r at a (mean )20,4483, medi an 20,0000, mode 18,00,
commit to user
mu lai an alisis desk rip t i f bivariatsepert i t abel d i bawah :
Tabel. 3 Desk rip t if Perb an din gan
nilai r ant ar a ef ek t if it as pen ggunaan
media vid eo dal am h an dph one dan
met od e ceram ah den gan penin gk at an
mot ivasi belaj ar dan p r est asi belaj ar
Tabel. 3. adalah hasil ni lai r pad a
mah asisw a p ad a mot i vasi k ont rol p re
t est den gan mot ivasi k ont rol post t est
sebesar 0,716 dengan n ilai p value
0.000, sedangk an nilai r pad a
mah asisw a mot ivasi t reat ment p re t est
dengan mot i vasi t r eat ment p ost t est
nilai r menin gk at menj ad i 0.860
dengan nilai p valu e 0.000. Art in ya n ilai
rh it ung dari mot ivasi t reat ment p r e t est
dengan mot i vasi t r eat ment p ost t est
lebih t in ggi dib an din gk an ni lai rhit u ng
mot ivasi k ont rol p re t est d en gan
mot ivasi k ont rol post t est art in ya
h ubungan an t ar a m et ode cer amah
d en gan m et ode med ia handp hon e
t erhad ap mot ivasi leb ih t in ggi p ad a
p en ggunaan met ode medi a
h an dph one dibandin gk an han ya
d en gan met ode cer am ah d alam
m en ingk at k an mot i vasi belaj ar
m asiswa.
Sed an gk an hasi l nilai r p ad a
m ah asisw a pad a p rest asi k ont rol p re
t est den gan p rest asi k ont rol post t est
sebesar 0,829 dengan nilai p valu e
0.000, sedangk an n ilai r p ad a
m ah asisw a p rest asi t r eat ment p re t est
d en gan p rest asi t r eat ment p ost t est
n ilai r meningk at m enj ad i 0.925
d en gan n ilai p value 0.000. Art in ya
n ilai rh it ung dar i p r est asi t r eat men t p r e
t est dengan p rest asi t reat men t post
t est lebih t inggi d ibandin gk an nilai
rh it ung prest asi k ont rol p r e t est d en gan
p rest asi k on t rol post t est art in ya
h ubungan an t ar a m et ode cer amah
d en gan m et ode med ia handp hon e
t erhad ap p r est asi lebih t in ggi p ad a
p en ggunaan met ode medi a
h an dph one dibandin gk an han ya
d en gan met ode cer am ah d alam
m en ingk at k an p rest asi belaj ar
m asiswa.
Selanj ut n ya di lak uk an uj
h ipot esis den gan uj i bed a
Table 4. Desk ript if Perband in gan nilai
t ant ar a ef ek t if it as p en ggunaan medi a
vid eo dalam h an dph one d en gan Vari abel Nilai st at ist ik
Nilai r p value Kon t rol Mot ivasi
pret est & Kont rol Mot ivasi p ost t est
0.716 .000
Treat m en t
Mot ivasi p ret est & Treat m en t
Mot ivasi p ost t est
0.860 .000
Kon t rol Prest asi _p ret est & Prest asi
k ont rol _post t est
0.829 .000
Treat m en t Prest asi _p r et est & Prest asit
reat ment _post t est
commit to user
penin gk at an mot i vasi belaj ar d anprest asi belaj ar
Tabel 4. adalah hasil n ilai t pad a
mah asisw a p ad a mot ivasi p re t est pad a
k elompok k ont rol dengan mot ivasi
post t est p ad a k elo mp ok k ont rol
sebesar 6,184 dengan p value 0.000,
sedan gk an nilai t p ad a mahasiswa
mot ivasi p re t est pada k elompok
t r eat ment d en gan mot ivasi p ost t est
pad a k elompok t reat m ent sebesar
2.631 dengan p value 0.014 art in ya
dalam p en in gk at an mot ivasi belaj ar
t ern yat a m et ode cer am ah lebih b aik
diban din gk an met ode media
Han dph one yan g t er lihat n ilai thit u ng
lebih besar p ad a k elompok k ont rol
diban din gk an pad a k elompok
t r eat ment .
Sed angk an h asil nil ai t p ad a
m ah asisw a pad a p er st asi p re t est
p ad a k elomp ok k ont rol den gan
p rest asi post t est p ad a k elompok
k ont rol sebesar 8,022 dengan p valu e
0.000, sedangk an n ilai t p ad a
m ah asisw a p rest asi p re t est p ad a
k elomp ok t r eat m en t den gan p rest asi
p ost t est p ad a k elomp ok t r eat ment
sebesar 9.058 d en gan p value 0.000
art inya d al am penin gk at an mot ivasi
belaj ar t ern yat a met od e den gan
m ed ia h an dph one lebih baik
d ibandin gk an met ode cer am ah yan g
t erlihat ni lai thit ung lebih besar p ad a
k elomp ok t reat m ent diban d ingk an
p ad a k elomp ok kont rol
PEMBAHASAN
Peru bahan mot ivasi belaj ar
set elah menggu nak an med ia video
d alam h andp hon e pada m at a k uliah
KAFO pada bagi an cast in g. Ap abil a
d ibandin gk an ant ar a mot ivasi post
t est k elompok kon t rol pad a post t est
d an j u ga mot i vasi p ost t est p ad a
k elomp ok t reat m ent t ern yat a nilai
r at a-r at a (m ean), m edi an mode, nilai
m ini mu m dan m ak simu m lebih t inggi
p ad a k elompok met ode ceram ah hal
ini men an d ak an ef ek t ivit as cer amah
d alam menin gk at k an mot ivasi lebih
t in ggi d ibandin gk an t reat ment .
Namu n melih at d ar i perubahan
h asil di at as p ad a k eompok t reat ment
m en galami penin gk at an mot ivasi
Vari abel Nilai
st at i st ik Nilai t p
value Kon t rol Mot ivasi
pret est & Kont rol Mot ivasi p ost t est
6.184 0.000
Treat m en t
Mot ivasi p ret est & Treat m en t
Mot ivasi p ost t est
2.631 0.014
Kon t rol Prest asi _p ret est & Prest asi
k ont rol_post t est
8.022 0.000
Treat m en t Prest asi _p r et est & Prest asi
reat ment _post t est
commit to user
set elah menggu nak an mediahandp hon e.
Hasil penel it ian sesu ai d en gan
penelit ian Sum ar di (2011) dengan j udu l
peman f aat an SMS sebagai media
pengaj ar an membaca d an m en ulis
per mul aan di k elas ren d ah (penelit ian
t ind ak an k elas p ad a p embelaj ar an
bahasa Indonesia di Sek olah Dasar)
menu nj uk k an h asil bah wa sisw a ad alah
pembelaj ar yan g ak t if dan k r eati f ,
belaj ar secar a k on tek st ual u nt uk
mengen ali j at i d iri d an berbuat
berd asar min at n ya, berk in erj a d an
ber int er ak si dengan l ingk un gan sert a
memp el aj ari sist em m ak na (semiot ic
syst em). Berbagai p embelaj ar an
membaca d an men ulis per mu laan d i
k elas r endah sek olah d asar
menu nj uk k an bahwa dit emuk an bahwa
siswa m en gh ad api k ondisi yan g t id ak
sej alan dengan k ebu tuhann ya. Ak ibat
media pem belaj ar an t ersebut masih
t erbat as, sisw a t idak mem peroleh
k ondisi u nt uk ak t if d an k reat if men j ad i
pembaca d an pen ulis. Penelit ian
t ind ak an k elas ini d ilak san ak an u nt uk
mencari alt ern at if solusi m asalah
k et erbat asan media d en gan
menggu nak an SMS (Shor t Message
Ser vice at au Pelayan an Pesan Singk at )
sebgai medi a p embelaj ar an membaca
dan menulis di k elas rendah. Set elah
dilak sanak an pembelaj aran secar a
sik lik al, siswa cen deru ng menj ad i lebih
ak t if dan k reat if d alam belaj ar
m embaca m aupun menu lis.
Kemam puan siswa meningk at setelah
m ed ia t ersebu t digun ak an oleh gu ru
sebagi media p embelaj ar an.
Kesimp ulan d ari penelit ian t indak an
k elas ini adalah bahwa: (1) med i a SMS
d ap at menj adi solu si d alam
m en gat asi m asalah pembelaj ar an
m embaca d an menu lis d i k elas
rend ah; (2) media SMS membant u
gu ru dalam menin gk at k an
k em ampu an sisw a d alam m embaca
d an menu lis lebih ak t if d an k reat if ;
d an (3) med ia SMS d ap at
m en gemb an gk an siswa menj ad i
p embaca d an penulis ak t if d an
k reat if .
Peru bahan p rest asi belaj ar
set elah menggu nak an med ia video
d alam h andp hon e pada m at a k uliah
KAFO, Ap abila dib an din gk an ant ar a
p rest asi post t est k elompok k on t rol
p ad a post t est d an j uga p r est asi post
t est p ad a k elompok t r eat ment
t ernyat a nil ai rat a-r at a (m ean) lebih
t in ggi p ad a k elompok t reat men t hal
ini men an d ak an ef ek t ivit as medi a
h an dph one d alam menin gk at k an
p rest asi belaj ar lebih t inggi
d ibandin gk an med i a cer am ah .
Tingk at ef ek t if it as penggun aan
m ed ia video dal am h an dphone p ad a
m at a k uliah KAFO p ad a bagian
cast in g t erh ad ap mot ivasi d an
commit to user
k orelasi d an uj i hip ot esis d en ganpair ed t t est t ern yat a k esemu an ya
menu nj uk k an bah wa p en ggunaan
media med ia vid eo dalam h an dph one
memang ef ek t if d alam penin gk at an
mot ivasi belaj ar dan p r est asi belaj ar.
Hasil pen elit ian in i sesuai
dengan penelit ian Nu rhad i (2010)
dengan j ud ul peman f aat an media
sk yp e un t uk p embelaj ar an bahasa
k edua men unj u kk an hasil bahwa dalam
r an gk a m enuj u wor ld class u niver sity
(un iversit as k elas dun ia), su d ah
menj ad i k eharusan bagi un iversit as
sepert i Un iver sit as Neger i Yogyak art a
unt uk men ingk at k an semua aspek
layan annya, baik dalam bid ang
pembelaj ar an, p en eli t ian , m aupu n
pengabdian p ad a masyarak at . Salah
sat u p oin k ecil yan g dap at
dim an f aat k an dalam rangk a
menin gk at k an pen ggu naan media
dalam pemb elaj aran, k hususnya unt uk
pembelaj ar an bah asa k ed ua, ad alah
sk yp e. Media sk ype bisa men gat asi
k et erbat asan j arak k elas ant ara dosen
dengan mahasiswa k ar en a dap at
dilak u k an d ar i j ar ak j auh d engan
sambun gan int ern et . Ket r amp ilan
menggu nak an sk ype j uga menun t ut
sej u mlah p erbaik an lainnya seper t i
per aw at an daya cat u list r ik dan
j ar ingan int ern et sert a k et r amp ilan
par a dosen agar m elek IT. Dengan
demik ian, k ualit as layanan at aupu n
k ualit as k et ram pilan dosen dan j uga
m ah asisw a d ap at d it in gk at k an
m en uj u k ear ah yan g lebih baik .
Pen elit ian ini d iduk ung pul a
oleh penelit ian Tin a Mari an y Kar iman
d an Edd y Mu lia (2011) dengan j ud ul
p eman f aat an weblog sebagai medi a
p embelaj ar an un t uk men ingk at k an
h asil belaj ar bah asa Inggr is
m en unj ukk an hasil
bah wa.p embelaj ar an d en gan medi a
weblog m ember ik an hasil belaj ar
bah asa In ggris lebih t in ggi bil a
d ibandin gk an d en gan p embelaj ar an
d en gan mult imed ia p r esen t asi
p owerp oin t . Siswa yan g m empu n yai
k em ampu an aw al t inggi mem peroleh
h asil belaj ar yang lebih baik d arip ad a
siswa yan g memil ik i k emamp u an awal
rend ah. Terd ap at int er ak si ant ar a
m ed ia p embelaj ar an den gan
k em ampu an awal siswa d alam
m empen garuh i hasil belaj ar bahasa
In ggr is sisw a Kel as IX SMP Lak saman a
Mart adinat a Medan. Hal ini
d it unj ukk an d engan pembelaj ar an
d en gan media weblog d ap at
m en ingk at k an h asil belaj ar sisw a
yan g m empu nyai k em ampu -an awal
t in ggi, sedan gk an u nt uk siswa yan g
m empu nyai k em ampu an aw al r endah
lebih ef ek t if m en ggunak an
p embelaj ar an den gan mu lt imedi a
commit to user
KESIMPUAN DAN SARAN1. Terdap at perbed aan pengaru h
penggun aan med ia video dalam
handp hon e dan met ode ceram ah
t erh ad ap pen in gk at an mot ivasi belaj ar
pad a m at a k uliah KAFO. Hasil ni lai t
pad a mah asisw a p ad a mot ivasi p re t est
pad a k elomp ok kont rol d engan
mot ivasi p ost t est pad a k elompok
k ont rol sebesar 6,184 d en gan p value
0.000, sedangk an nilai t pad a
mah asisw a mot ivasi p r e t est pad a
k elompok t reat m en t dengan mot ivasi
post t est pada k elompok t reat ment
sebesar 2.631 d en gan p value 0.014
art in ya d alam penin gk at an mot ivasi
belaj ar t ern yat a m et ode ceram ah lebih
baik diban din gk an met od e media
Han dph one yan g t er lihat n ilai thit u ng
lebih besar p ad a k elompok k ont rol
diban din gk an pad a k elompok
t r eat ment .
2. Terdap at perbed aan pengaru h
penggun aan med ia video dalam
handp hon e dan met ode ceram ah
t erh ad ap p enin gk at an p r est asi belaj ar
pad a m at a k uliah KAFO. Hasil ni lai t
pad a m ah asisw a p ad a p er st asip re t est
pad a k elomp ok kont rol d engan
prest asi post t est pad a k elompok
k ont rol sebesar 8,022 d en gan p value
0.000, sedangk an nilai t pad a
mah asisw a p rest asi p r e t est pad a
k elompok t reat m en t d en gan p r est asi
post t est pada k elompok t reat ment
sebesar 9.058 d en gan p value 0.000
art inya d al am penin gk at an mot ivasi
belaj ar t ern yat a met od e den gan
m ed ia h an dph one lebih baik
d ibandin gk an met ode cer am ah yan g
t erlihat ni lai thit ung lebih besar p ad a
k elomp ok t reat m ent diban d ingk an
p ad a k elomp ok kont rol
Berd asark an k esimpu lan di
at as d apat disar ank an sebagai ber ik ut
: (1) Met ode cer amah apabila d i
ap lik asik an d alam p embelaj ar an
d en gan car a penyam paian yan g
d iulang-u lang bisa menin gk at k an
p rest asi belaj ar m ah asisw a, (2) Dosen
d ihar ap k an men gemb an gk an met od e
p en gaj ar an dengan met od e
mu lt i media d alam mem bant u p roses
belaj ar men gaj ar. (3) Per lu ad an ya ahli
k husus d i bid an g p en yiap an m at er i
d alam p en ggunaan digit al sehin gga
t amp ilan ya lebih m en ar ik
REFERENSI
Dj amar ah , S. B, 2004. Pr estasi Belaj ar
dan Kompetensi Gu r u,
Su rabaya: Usaha Nasional.
Muh ibbinsyah, 2002. Psikologi Pen didikan dengan Pendekatan
Bar u, Ban dun g : Rem aj a
Rosdak ar ya
Not oamodj o, Soek ij o, 2003.
Pen didikan dan per ilaku
commit to user
Nurhad i, 2010 Pemanf aatan MediaSkype untu k Pembelaj ar an
Bahasa Kedua. UNY.
Sl am et o. 2010. Belaj ar dan Faktor
-Faktor yan g Mempengar u hin ya.
Ed isi Revisi Cet ak an k elim a. Bandu ng: Tarsit o
Su r yabr at a, S, 2004 Psikologi
Pendidikan, Jak art a: Raj awali
Press.
Tu’u, Tu lus. 2004. Per an Disiplin Pada
Per ilaku dan Pr estasi Siswa.
