i x K A R T S B A I S N A T N U K A S U L K I S K I T K A R P U K U B N A G N A B M E G N E P K M S A W S I S K U T N U G N A G A D N A A H A S U R E P it a y a d i W o n t e R a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a tr a k a y g o Y 2 1 0 2 n a it il e n e
P in ibetrujuan untuk menghaslikan buku prakitk siklu sakuntans i k a y a l g n a y g n a g a d n a a h a s u r e
p digunakan untuk membantu siswa SMK jurusan i r e t a m i m a h a m e m m a l a d I X s a l e k i s n a t n u k a i d u t s m a r g o r p n e m e j a n a m n a d s i n s i b . g n a g a d n a a h a s u r e p i s n a t n u k a s u l k i
s Buku prakitk yang dikembangkan memiilk i n a d i s k a s n a rt i t k u b a p u r e b n e m u k o d i a g a b r e b i r a d i ri d r e t ) 1 : k it s ir e t k a r a k ri l u m r o
f -formuil ryang dipe lrukan ;2 )digunakan sebaga isarana belaja rmand ri i a l a d a t a y n a r a c e s a w s i s r a j a l e b a n a r a s i d a j n e m t a p a d ) 3 ; a w s i
s m pembelajaran
i s n a t n u k a s u l k i s n a k i s ir e b ) 4 ; ir o e t/ p e s n o k i m a h a m e m h a l e t e s i s n a t n u k a k it k a r p . g n a g a d n a a h a s u r e p n a g n a b m e g n e p n a d n a it il e n e p n a k a p u r e m i n i n a it il e n e
P (research dan
n e m p o l e v e
d )t. Pengembangan buku prakitk in i dliakukan melalu i beberapa , i s k u d o r p p a h a t i u l a l e M . i s i v e r n a d , i s a u l a v e , i s k u d o r p , n i a s e d : u ti a y , n a p a h a t n a g n e d , p a h a t a u d m a l a d i r e t a m i l h a h e l o i s a d il a v i d g n a y l a w a k u d o r p n a k li s a h i d r o n a p a l e d k a y n a b e s i r e t a m i l h a h a l m u
j ang ,yatiu ilmaorang guru SMKdan itga . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P n e s o d g n a r o n a r a s a s k o p m o l e k i a g a b e s a w s i s a d a p e k n a k a b o c ij u i d k u d o r p , a y n t u j n a l e
S ,
a l a d a k u d o r p a b o c i j u k e j b u S . g n a r o t a p m e k a y n a b e s a w s i s h a l m u j n a g n e
d hguru
-a w s i s a tr e s , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P n e s o d , K M S i s n a t n u k a u r u g l i s a h a p u r e b a t a D . a r a c n a w a w n a d r e n o i s e u k i u l a l e m n a k l u p m u k i d a t a D . K M S f it a ti l a u k a t a d a tr e s , k u d o r p n a k i a b r e p k u t n u n a r a s , k u d o r p s a ti l a u k n a i a li n e p ti t n a u k a t a D . a y n n i a
l ati fdianailsi sdengan staitsitk desk irptfi .Saran-saran yang n a k a n u g i d h e l o r e p i
d sebaga idasaruntukmerevis iproduk.
u k u b s a ti l a u k a w h a b n a k k u j n u n e m I p a h a t a d a p i r e t a m i l h a i s a d il a v l i s a H i s a d il a v l i s a h , n a k g n a d e S . 2 5 , 3 r o k s n a g n e d , ” k i a b “ h a l a d a k it k a r
p padat ahap I I
l i s a H . 3 0 , 4 r o k s n a g n e d , ” k i a b “ h a l a d a k it k a r p u k u b s a ti l a u k a w h a b n a k k u j n u n e m g n a y k it k a r p u k u b s a ti l a u k i a n e g n e m a w s i s n a i a li n e p n a k k u j n u n e m a b o c i j u n a k l u p m i s i d t a p a d , i d a J . 7 9 , 3 r o k s n a g n e d , ” k i a b “ h a l a d a i n i n a k g n a b m e k i d u b k u d o r p a w h a
b k u prakitk yang dikembangkan layak digunakan untuk n a r a j a l e b m e p s e s o r p m a l a d a w s i s n a m a h a m e p n a k t a k g n i n e m u t n a b m e m .i s n a t n u k a
ii x T C A R T S B A F O T N E M P O L E V E D E H
T PRACTICEBOOKSOFCOMMERCE
E L C Y C G N I T N U O C C A S ’ Y N A P M O
C FORVOCATIONALHIGH
S T N E D U T S L O O H C S it a y a d i W o n t e R y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S tr a k a y g o Y a 2 1 0 2 s m i a y d u t s s i h
T ot produce an approp irate pracitce book o fcommerce y n a p m o
c ’ s accounitng cycle ot h elp the eleventh grade o fvocaitona lstudents n i g n ir o j a
m business da n management in understanding the accounitng cycle l a ir e t a
m fo rtading company .I ti shoped tha tthi sbook has characteirsitcs :1 ) s t n e m u c o d s u o ir a v f o s t s i s n o
c ilkevairousf orm sand rtansacitons; 2 )a samean s fl
e s f
o -learning students; 3) a rea llearning media in the learning o faccounitng e l c y c g n it n u o c c a e h t s n i a t n o c ) 4 ; y r o e h t/ t p e c n o c e h t g n i d n a t s r e d n u r e tf a s e c it c a r p e c r e m m o
c company. y d u t s s i h
T i saresearch da n developmen.tThedevelopmen toft hepracitce d e t c u d n o c s a w k o o
b throughsomephases ,.ie .design ,produciton ,evaluaiton ,and e s a h p e h T . n o i s i v e
r o fproduciton produced an ea lry autho irzed produc tby the u o c c a n i s tr e p x
e nitng learning mateirals , wtih eigh t expetr s o f the matters , e h c a e t g n it n u o c c A l o o h c S h g i H l a n o it a c o V e v if f o d e t s i s n o
c r sand t hreel ecturer s
m a r g o r P y d u t S n o it a c u d E g n it n u o c c A f
o f mro Sanata Dharma Universtiy .
e t s a w t c u d o r p e h t , d r a w r e tf
A sted to the student sa tthe group target ,wtih fou r e t e h t f o s t c e j b u s e h T . s t n e d u t
s sted produc tweret het eacher so fVocaitona lHigh u o c c A f o s r e r u t c e l , l o o h c
S nitng Educaiton Study Program from Sanata Dharma y b d e t c e ll o c e r e w a t a d e h T . s t n e d u t s l o o h c S h g i H l a n o it a c o V d n a , y ti s r e v i n U e w y e h T . s w e i v r e t n i g n it c u d n o c d n a s e ri a n n o it s e u q g n i s
u re in the form o fthe
, t c u d o r p e h t e s i v e r o t n o it s e g g u s f o , y ti l a u q t c u d o r p e h t f o t n e m s s e s s a f o t l u s e r g n i s u y b d e z y l a n a e r e w a t a d e v it a ti t n a u Q . a t a d e v it a ti l a u q r e h t o f o d n
a descirpitve
c it s it a t
s s .Theobtaineds uggesiton swereuseda sabaset or eviset heproduc.t t a m g n i n r a e l g n it n u o c c a n i s tr e p x e e h t f o t l u s e r d e z ir o h t u a e h
T eiral sont he
s w o h s e s a h p t s ri
f thatt hequaltiyoft hepracitcebookwa s“Good” ,wtihthescore r d e z ir o h t u a e h t , e li h w n a e M . 2 5 ,
3 esul ton t hesecond phaseshows thatt hequaltiy f
o the pracitcebook wa s“Good” ,wtih score4,03 .Thet esitng resul tshowstha t u q e h t f o t n e m s s e s s a s t n e d u t s e h
t altiyoft hedevelopedpracitcebookwa s“good” , r p e h t t a h t d e d u l c n o c e b d l u o c t i , tl u s e r a s A . 7 9 , 3 e r o c s h ti
w oduc to fthe
e c it c a r p d e p o l e v e
I
S
N
A
T
N
U
K
A
S
U
L
K
I
S
K
I
T
K
A
R
P
U
K
U
B
N
A
G
N
A
B
M
E
G
N
E
P
K
M
S
A
W
S
I
S
K
U
T
N
U
G
N
A
G
A
D
N
A
A
H
A
S
U
R
E
P
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
: h e l O
I T A Y A D I W O N T E R
: M I
N 071334068
I S N A T N U K A N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
2 1 0 2
i
I
S
N
A
T
N
U
K
A
S
U
L
K
I
S
K
I
T
K
A
R
P
U
K
U
B
N
A
G
N
A
B
M
E
G
N
E
P
K
M
S
A
W
S
I
S
K
U
T
N
U
G
N
A
G
A
D
N
A
A
H
A
S
U
R
E
P
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
h e l O :
I T A Y A D I W O N T E R
: M I
N 071334068
I S N A T N U K A N A K I D I D N E P I D U T S M A R G O R P
L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
ii
v i
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
:
k
u
tn
u
i
ni
a
y
r
a
K
n
a
k
h
a
b
m
es
re
p
u
K
s
u
se
Y
n
a
h
u
T
ai
r
a
M
a
d
n
u
B
a
u
t
g
n
a
ro
a
u
d
e
K
k
u
B
a
p
a
k
A
ol
y
is
u
s
A
g
u
s
A
ir
s
M
u
n
a
n
d
a
r
u
b
I
n
a
d
V
e
or
n
ci
a
T
u
w
a
n
it
k
e
n
e
N
k
u
I
b
u
T
h
re
se
ai
T
u
ik
n
e
m
n
u
t
a
y
h
a
C
i
w
D
.
M
M
u
k
et
n
a
T
’e
D
C
a
h
y
o
d
a
n
D
e
’
T
h
oe
o
n
o
y
h
a
C
i
r
T
s
a
M
i
n
i
a
m
al
es
n
a
ki
re
bi
d
g
n
a
y
g
n
a
y
a
s
hi
s
a
k
n
a
d
at
n
ic
,
a
o
d
s
at
a
hi
s
a
k
a
m
ir
e
T
.
a
m
r
a
h
D
a
t
a
n
a
S
s
at
is
re
vi
n
U
u
k
re
t
a
m
a
m
l
A
v
O
T
T
O
M
i
p
a
te
t
,a
g
u
j
n
u
p
a
p
a
g
n
a
t
n
et
r
it
a
u
k
u
m
a
k
a
y
n
k
a
d
n
eh
h
a
l
n
a
g
n
a
J
“
n
y
a
t
a
k
a
n
l
a
h
d
a
l
a
m
s
ge
a
l
a
h
a
l
k
ie
n
ig
n
a
n
m
u
k
pe
a
d
a
A
ll
a
h
d
a
l
a
m
d
o
a
d
a
n
i
u
a
p
m
a
le
m
g
n
a
y
h
a
ll
A
a
re
t
h
a
je
s
i
a
m
a
D
.
r
u
k
u
y
s
n
a
p
a
c
u
n
a
g
n
e
d
n
a
n
o
h
o
m
re
p
”
s
u
se
Y
s
u
ts
ir
K
m
a
l
a
d
u
m
n
a
ri
k
i
p
n
a
d
i
t
a
h
a
r
a
h
il
e
m
e
m
n
a
k
a
l
a
k
a
a
l
a
ge
s
6
:
4
i
p
il
i
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
t a u m e
m karyaataubagian karyaorang l ain ,kecual iyangt elah disebutkan dalam .
h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k
2 1 0 2 i e M 0 3 , a tr a k a y g o Y
s il u n e P
it a y a d i W o n t e R
ii v H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P R A B M E L : a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y a m a
N : RetnoWidayait r
o m o
N Mahasiswa : 071334068
n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a k g n a b m e g n e m i m e D :l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
“PENGEMBANGAN BUKU PRAKTIK SIKLUS AKUNTANS I ” K M S A W S I S K U T N U G N A G A D N A A H A S U R E
P . Dengan demikian saya u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e
m stakaan Universtia s Sanata Dharma hak untuk k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m i d a y n n a k i s a k il b u p m e m n a d , s a t a b r e t a r a c e s a y n n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d n a l a k g n a p p a p n a t s i m e d a k a n a g n it n e p e k k u t n u n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n
I elrumemintai ijndar i
a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m a y a s .s il u n e p i a g a b e s a y a s n a k a n u g i d t a p a d n a d a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D . a y n it s e m a n a m i a g a b e s n a g n e d a tr a k a y g o Y i d t a u b i D : l a g g n a t a d a
ii i v R A T N A G N E P A T A K a i n u r a k n a d t a m h a r s a t a a s E a h a M g n a y n a h u T a d a p e k r u k u y s n a d i j u
P -Nya ,
a g g n i h e
s dapa tmenyelesaikan penyusunan sk irps iini dengan baik. Sk irps iin i t a r a y s u t a s h a l a s i h u n e m e m k u t n u n a k u j a i
d memperoleh gela rSajranaPendidikan i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r
P , beirs i tentang pengembangan siklu s . K M S a w s i s k u t n u g n a g a d n a a h a s u r e p i s n a t n u k a a w h a b i r a d a y n e m s il u n e
P dalam penyusunan sk irps iin i itdak lepa sdar i s il u n e p , u ti k u t n U . k a h i p i a g a b r e b i r a d n a g n u k u d a tr e s k it ir k n a d n a r a s : a d a p e k h i s a k a m ir e t n a k p a c u g n e m .
1 Bapak Rohandi , Ph.D. , selaku Dekan Fakutla s Keguruan dan lImu Y , a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , n a k i d i d n e
P ogyakatra.
.
2 BapakI ndraDarmawan ,S.E. ,M.S.i ,selaku KetuaJurusan Pendidikan lImu . a tr a k a y g o Y , a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , l a i s o S n a u h a t e g n e P .
3 Bapak Laurenitu s Saptono , S.Pd. , M.S.i , selaku Ketua Program Stud i . a tr a k a y g o Y , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P .
4 Ibu B. Indah Nugraheni ,S.Pd. ,S. .IP. ,M.Pd. ,selaku Dosen Pembimbing , g n a y n a r a s a tr e s n a h a r a g n e p , n a g n i b m i b n a k ir e b m e m h a l e t g n a y . k i a b n a g n e d n a k i a s e l e s r e t t a p a d i n i i s p ir k s a g g n i h e s n u g n a b m e m .
5 Ibu B.I ndahNugraheni ,S.Pd. ,S..IP. ,M.Pd,. I buR tiaEnyPurwan it ,S.Pd. , u k a l e s , . d P . M , . d P . S , m u r g n i n a t a r B i t u t s a m e r P a n il a t a N u b I n a d , .i S . M n a a n r u p m e s e k i m e d n a r a s n a d k it ir k n a k ir e b m e m h a l e t g n a y i j u g n e P n e s o D .i n i i s p ir k s
x i .
6 Bapak Drs .A .Joko Wicoyo, S.Pd. ,M.S. yang telah membimbing dalam s
b a n a s il u n e
p rtakbahasaI ngg ir .s .
7 Bapakdan I bu stafDosen ProgramStud iPendidikan Akuntansi ,yang t elah .
n a h a il u k r e p s e s o r p a m a l e s u m li l a k e b n a k ir e b m e m .
8 Tenaga Adminisrtas i Program Stud i Pendidikan Akuntansi , yang telah b
s e s o r p n a r a c n a l e k i m e d u t n a b m e
m elajars elamai n.i
.
9 Bapak Ig .Bondan Suratno ,S.Pd. ,M.S.i ,Bapak Drs .Bambang Purnomo , it
u t s a m e r P a il a t a N u b I n a d , .i S . M , . E .
S .B ,S.Pd,. M.Pd selaku ahl imater i k u t n u n a r a s n a k ir e b m e m n a d i s a u l a v e g n e m u t n a b m e m h a l e t g n a y
g n a y k it k a r p u k u b i k i a b r e p m e
m dikembangkan.
. 0
1 Ibu Dra .Sr iWahyu Widayat iAgne s(guru SMKN 1 Godean) ,Ibu Endah u r u g ( i n a y l u M i r S u b I , ) m e k a P a y a j n a S K M S u r u g ( . d P . S , h i s g n i n u y h a W
u b I , ) k o p e D 1 N K M
S Dra .Suwarn i(guru SMK YPKK 1 Sleman) ,dan p
m e T 1 N K M S u r u g ( o ir d n a b u S d a m m a h u M k a p a
B e)l ,selaku ahl imater i
k u t n u n a r a s n a k ir e b m e m n a d i s a u l a v e g n e m u t n a b m e m h a l e t g n a y
. n a k g n a b m e k i d g n a y k it k a r p u k u b i k i a b r e p m e m . 1
1 Sismia Yusnant i(siswa SMKN 1 Godean) ,Melian i(siswa SMK Sanjaya il
u J a y d i W , ) k o p e D 1 N K M S a w s i s ( i t n a Y a m t a r a ll o Y , ) m e k a
P anaKaritka
) n a m e l S 1 K K P Y K M S a w s i s
( ,yang t elah menyediakan t enagadan waktu .
k u d o r p a b o c i j u n e d n o p s e r i d a j n e m k u t n u . 2
1 Orangt ua ,BapakAloysiu sAgu sAir sMunanda rdanI buVeronicaTuwanit , ,
li ir e t a m n a d l a r o m n a g n u k u d , a o d n a k ir e b m e m a s a it n a n e s g n a
x .
3
1 Teman-teman sepejruangan ,Eta ,Tere,I ra ,Erni ,Ratna ,Novi ,Vera,I irn ,Fr . i s o Y , ti d A , a n i T , a s il e M , s a r a L , i m U , a rt i C , o tr a N . r B , a n A r e t s u S , i d r a K
k a d it g n a y 7 0 0 2 n a t a k g n a i s n a t n u k A n a k i d i d n e P a w s i s a h a m h u r u l e s a tr e s
t a s n a k t u b e s i d t a p a
d u pe rsatu ,ata skebersamaanselamapenuil smenempuh .i
d u t s a s a m . 4
1 Berbaga ipihakyang itdakdapa tdisebutkans atupers atu.
n a n u s u y n e p m a l a d n a g n a r u k e k k a y n a b t a p a d r e t a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P
n a r a s n a k p a r a h g n e m s il u n e p , n a s a t a b r e t e k i a g a b r e b a y n a d a i r a d a y n e M . i n i i s p ir k s
. a c a b m e p a r a p i g a b a n u g r e b t a p a d i n i i s p ir k s a g o m e S . n u g n a b m e m g n a y k it ir k n a d
i e M 0 3 , a tr a k a y g o
Y 2012
s il u n e P
it a y a d i W o n t e R
i x K A R T S B A I S N A T N U K A S U L K I S K I T K A R P U K U B N A G N A B M E G N E P K M S A W S I S K U T N U G N A G A D N A A H A S U R E P it a y a d i W o n t e R a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a tr a k a y g o Y 2 1 0 2 n a it il e n e
P in ibetrujuan untuk menghaslikan buku prakitk siklu sakuntans i k a y a l g n a y g n a g a d n a a h a s u r e
p digunakan untuk membantu siswa SMK jurusan i r e t a m i m a h a m e m m a l a d I X s a l e k i s n a t n u k a i d u t s m a r g o r p n e m e j a n a m n a d s i n s i b . g n a g a d n a a h a s u r e p i s n a t n u k a s u l k i
s Buku prakitk yang dikembangkan memiilk i n a d i s k a s n a rt i t k u b a p u r e b n e m u k o d i a g a b r e b i r a d i ri d r e t ) 1 : k it s ir e t k a r a k ri l u m r o
f -formuil ryang dipe lrukan ;2 )digunakan sebaga isarana belaja rmand ri i a l a d a t a y n a r a c e s a w s i s r a j a l e b a n a r a s i d a j n e m t a p a d ) 3 ; a w s i
s m pembelajaran
i s n a t n u k a s u l k i s n a k i s ir e b ) 4 ; ir o e t/ p e s n o k i m a h a m e m h a l e t e s i s n a t n u k a k it k a r p . g n a g a d n a a h a s u r e p n a g n a b m e g n e p n a d n a it il e n e p n a k a p u r e m i n i n a it il e n e
P (research dan
n e m p o l e v e
d )t. Pengembangan buku prakitk in i dliakukan melalu i beberapa , i s k u d o r p p a h a t i u l a l e M . i s i v e r n a d , i s a u l a v e , i s k u d o r p , n i a s e d : u ti a y , n a p a h a t n a g n e d , p a h a t a u d m a l a d i r e t a m i l h a h e l o i s a d il a v i d g n a y l a w a k u d o r p n a k li s a h i d r o n a p a l e d k a y n a b e s i r e t a m i l h a h a l m u
j ang ,yatiu ilmaorang guru SMKdan itga . a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P n e s o d g n a r o n a r a s a s k o p m o l e k i a g a b e s a w s i s a d a p e k n a k a b o c ij u i d k u d o r p , a y n t u j n a l e
S ,
a l a d a k u d o r p a b o c i j u k e j b u S . g n a r o t a p m e k a y n a b e s a w s i s h a l m u j n a g n e
d hguru
-a w s i s a tr e s , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P n e s o d , K M S i s n a t n u k a u r u g l i s a h a p u r e b a t a D . a r a c n a w a w n a d r e n o i s e u k i u l a l e m n a k l u p m u k i d a t a D . K M S f it a ti l a u k a t a d a tr e s , k u d o r p n a k i a b r e p k u t n u n a r a s , k u d o r p s a ti l a u k n a i a li n e p ti t n a u k a t a D . a y n n i a
l ati fdianailsi sdengan staitsitk desk irptfi .Saran-saran yang n a k a n u g i d h e l o r e p i
d sebaga idasaruntukmerevis iproduk.
u k u b s a ti l a u k a w h a b n a k k u j n u n e m I p a h a t a d a p i r e t a m i l h a i s a d il a v l i s a H i s a d il a v l i s a h , n a k g n a d e S . 2 5 , 3 r o k s n a g n e d , ” k i a b “ h a l a d a k it k a r
p padat ahap I I
l i s a H . 3 0 , 4 r o k s n a g n e d , ” k i a b “ h a l a d a k it k a r p u k u b s a ti l a u k a w h a b n a k k u j n u n e m g n a y k it k a r p u k u b s a ti l a u k i a n e g n e m a w s i s n a i a li n e p n a k k u j n u n e m a b o c i j u n a k l u p m i s i d t a p a d , i d a J . 7 9 , 3 r o k s n a g n e d , ” k i a b “ h a l a d a i n i n a k g n a b m e k i d u b k u d o r p a w h a
ii x T C A R T S B A F O T N E M P O L E V E D E H
T PRACTICEBOOKSOFCOMMERCE E L C Y C G N I T N U O C C A S ’ Y N A P M O
C FORVOCATIONALHIGH S T N E D U T S L O O H C S it a y a d i W o n t e R y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S tr a k a y g o Y a 2 1 0 2 s m i a y d u t s s i h
T ot produce an approp irate pracitce book o fcommerce y n a p m o
c ’ s accounitng cycle ot h elp the eleventh grade o fvocaitona lstudents n i g n ir o j a
m business da n management in understanding the accounitng cycle l a ir e t a
m fo rtading company .I ti shoped tha tthi sbook has characteirsitcs :1 ) s t n e m u c o d s u o ir a v f o s t s i s n o
c ilkevairousf orm sand rtansacitons; 2 )a samean s fl
e s f
o -learning students; 3) a rea llearning media in the learning o faccounitng e l c y c g n it n u o c c a e h t s n i a t n o c ) 4 ; y r o e h t/ t p e c n o c e h t g n i d n a t s r e d n u r e tf a s e c it c a r p e c r e m m o
c company. y d u t s s i h
T i saresearch da n developmen.tThedevelopmen toft hepracitce d e t c u d n o c s a w k o o
b throughsomephases ,.ie .design ,produciton ,evaluaiton ,and e s a h p e h T . n o i s i v e
r o fproduciton produced an ea lry autho irzed produc tby the u o c c a n i s tr e p x
e nitng learning mateirals , wtih eigh t expetr s o f the matters , e h c a e t g n it n u o c c A l o o h c S h g i H l a n o it a c o V e v if f o d e t s i s n o
c r sand t hreel ecturer s
m a r g o r P y d u t S n o it a c u d E g n it n u o c c A f
o f mro Sanata Dharma Universtiy .
e t s a w t c u d o r p e h t , d r a w r e tf
A sted to the student sa tthe group target ,wtih fou r e t e h t f o s t c e j b u s e h T . s t n e d u t
s sted produc tweret het eacher so fVocaitona lHigh u o c c A f o s r e r u t c e l , l o o h c
S nitng Educaiton Study Program from Sanata Dharma y b d e t c e ll o c e r e w a t a d e h T . s t n e d u t s l o o h c S h g i H l a n o it a c o V d n a , y ti s r e v i n U e w y e h T . s w e i v r e t n i g n it c u d n o c d n a s e ri a n n o it s e u q g n i s
u re in the form o fthe
, t c u d o r p e h t e s i v e r o t n o it s e g g u s f o , y ti l a u q t c u d o r p e h t f o t n e m s s e s s a f o t l u s e r g n i s u y b d e z y l a n a e r e w a t a d e v it a ti t n a u Q . a t a d e v it a ti l a u q r e h t o f o d n
a descirpitve
c it s it a t
s s .Theobtaineds uggesiton swereuseda sabaset or eviset heproduc.t t a m g n i n r a e l g n it n u o c c a n i s tr e p x e e h t f o t l u s e r d e z ir o h t u a e h
T eiral sont he
s w o h s e s a h p t s ri
f thatt hequaltiyoft hepracitcebookwa s“Good” ,wtihthescore r d e z ir o h t u a e h t , e li h w n a e M . 2 5 ,
3 esul ton t hesecond phaseshows thatt hequaltiy f
o the pracitcebook wa s“Good” ,wtih score4,03 .Thet esitng resul tshowstha t u q e h t f o t n e m s s e s s a s t n e d u t s e h
t altiyoft hedevelopedpracitcebookwa s“good” , r p e h t t a h t d e d u l c n o c e b d l u o c t i , tl u s e r a s A . 7 9 , 3 e r o c s h ti
w oduc to fthe
e c it c a r p d e p o l e v e
d book could be used to assis tstudent sin increasing thei r .s s e c o r p g n i n r a e l g n it n u o c c a n i g n i d n a t s r e d n u
ii i x
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ... i
N A M A L A
H PERSETUJUANPEMBIMBING ... .. ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... i ii
N A H A B M E S R E P N A M A L A
H ... i v
O T T O M N A M A L A
H ... v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... v i
R A B M E
L PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKAS IKARYA
H A I M L
I UNTUKKEPENTINGANAKADEMIS... v ii
R A T N A G N E P A T A
K ... v iii
K A R T S B
A ... xi T
C A R T S B
A ... x i i
I S I R A T F A
D ... ix ii
L E B A T R A T F A
D ... x iiv
R A B M A G R A T F A
D ... xxi
N A R I P M A L R A T F A
D ... xx iii
I B A
B PENDAHULUAN
.
A Lata rBelakang………. 1 .
B BatasanMasalah……… 3 .
C RumusanMasalah……… . 3 .
v i x .
E Spesiifkas iProdukyangDiharapkan……… 3 .
F Manfaa tPeneilitan……… … … 4 .
G Asums idanKeterbatasanPengembangan……… 5 .
H DeifnisiI stliah……….. 6
I I B A
B TINJAUANTEORITIK
.
A TinjauanTeortii k .
1 PerusahaanDagang……… 8 .
2 Siklu sAkuntans iPerusahaanDagang……… … 17 .
3 Bukt iTransaksi……… .. 1 9 .
4 Jurnal………. 2 6 .
5 BukuBesa rdanBukuPembantu ... 3 2 .
6 NeracaSaldo………... 3 4 .
7 Jurna lPenyesuaian……… . 3 4 .
8 Ketra sKe jra……… 3 5 .
9 LaporanKeuangan……… . 3 6 .
0
1 Jurna lPenutup……… 3 9 .
1
1 NeracaSaldoSetelahPenutupan………... .. 4 0 .
2
1 Jurna lPembailk………. 4 0 .
B PeneilitandanPengembangan .
1 Pengeritan nPe eilitandanPengembangan……… 4 0 .
v x
I I I B A
B METODEPENELITIAN
.
A Jeni sPeneilitan………. 4 4 .
B Tempa tdanWaktuPeneilitan……… .. 4 4 .
C Prosedu rPengembangan……….. 4 5 .
D Uj iCobaProduk……… 4 8 .
E Jeni sData………... 4 9 .
F InsrtumenPeneilitan……… . 4 9 .
G Anailsi sData………... 4 9
V I B A
B HASILPENELITIANDANPENGEMBANGAN
.
A Desk irps iProdukAwal ... 5 2 .
B DataUj iCobadanRevis iProduk ... .... 5 2 .
1 DataVaildas iAhl iMater iTahapI ... 5 3 .
2 Revis iProdukdar iAhl iMater iTahapI ... 7 7 .
3 DataVaildas iAhl iMater iTahapI I ... 8 2 .
4 Revis iProdukdar iAhl iMater iTahapI I... 1 01 .
5 DataUj iCobaKelompokSasaran( Siswa) ... 1 04 .
6 Revis iProdukdar iKelompokSasaran( Siswa)... 1 14 .
C Anailsi sData .
1 Anailsi sDataHasi lVaildas iAhl iMater iTahapI ... 1 16 .
2 Anailsi sDataHasi lVaildas iAhl iMater iTahapI I .... .. 1 21 .
3 Anailsi sDataHasi lUj iCobaKelompokSasaran... 21 5 .
i v x
V B A
B KESIMPULAN ,KETERBATASANDANSARAN
.
A Kesimpulan ... 1 31 .
B Keterbatasan ... .... 1 32 .
C Saran ... 31 2
A K A T S U P R A T F A
D ... 31 3
N A R I P M A
ii v x
L E B A T R A T F A D
l e b a
T 1I .I Katrupersediaanbarangdagang ... 1 7 2
.I I l e b a
T Bukt iKa sMasuk ... 2 0 3
.I I l e b a
T Kutiansi... 2 0 4
.I I l e b a
T Bukt iKa sKeluar... 2 1 5
.I I l e b a
T Cek... 2 2 6
.I I l e b a
T Faktu rPembeilan ... 2 2 7
.I I l e b a
T NotaDebet ... 2 3 8
.I I l e b a
T Faktu rPenjualan... 2 4 9
.I I l e b a
T NotaKred ti ... 2 5 0
1 .I I l e b a
T Bukt iMemo iral ... .. 2 5 1
1 .I I l e b a
T PerbedaanJ urna lUmumdanJ urna lKhusus ... 2 6 2
1 .I I l e b a
T Jurna lPembeilan ... 2 8 3
1 .I I l e b a
T Jurna lPengeluaranKas ... 2 9 4
1 .I I l e b a
T Jurna lPenjualan ... 3 0 5
1 .I I l e b a
T Jurna lPeneirmaanKas ... 3 1 6
1 .I I l e b a
T Jurna lUmum ... 3 2 7
1 .I I l e b a
T BukuBesar... 3 3 8
1 .I I l e b a
T BukuPembantuBentukStafel ... 3 3 9
1 .I I l e b a
T NeracaSaldo ... 3 4 0
2 .I I l e b a
T LaporanLabaRugi... 3 7 1
2 .I I l e b a
ii i v x 2
2 .I I l e b a
T LaporanNeracaBentukSkonrto ... 3 8 3
2 .I I l e b a
T LaporanAru sKa sMetodeLangsung ... .. 3 9 I
I l e b a
T .I 1 NamaSekolah ... .... 4 4 I
l e b a
T I .I2 NamaUniverstias ... 4 5 3
.I I I l e b a
T Sko rAtlernatfiJ awaban ... 5 0 4
.I I I l e b a
T Konvers iNlia iSkalaLimaBerdasarkanPAP ... 5 1 1
. V I l e b a
T Nama-namaAhl iMateir... 5 3 2
. V I l e b a
T Hasi lKonvers iDataKuanttiait fkeDataKualtiatfi ... 5 6 3
. V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMateirI ... 5 7 4
. V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMateirI ... 5 7 e
b a
T lI V.5 Sko rAspekTampliandar iAhl iMateirI I ... 5 9 6
. V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMateirI I ... 6 0 7
. V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMateirI II... 6 2 8
. V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMateirI II ... .... 6 2 9
. V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMateirI V... 6 4 0
1 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMateirI V ... .... 6 4 1
1 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMater iV ... 6 7 2
1 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMater iV ... 6 7 3
1 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMater iVI... 6 9 4
1 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMater iVI... .... 7 0 5
1 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMater iVII... 7 2 6
1 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMater iVII... .... 7 2 7
1 . V I l e b a
x i x 8
1 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMater iVIII ... .. 7 5 9
1 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMateirI ... 8 2 0
2 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMateirI ... 8 2 1
2 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMateirI I ... 84 2
2 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhilMateirI I ... 85 3
2 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMateirI II... 87 4
2 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMateirI II ... .... 8 7 5
2 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMateirI V... 8 9 6
2 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMateirI V ... .... 9 0 7
2 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMater iV ... 9 2 V
I l e b a
T . 28 Sko rAspekI s idar iAhl iMater iV ... 9 3 9
2 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMater iVI... 9 4 0
3 . V I l e b a
T oSk rAspekI s idar iAhl iMater iVI... .... 9 5 1
3 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMater iVII... 9 7 2
3 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMater iVII... 97 .... 3
3 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iAhl iMater iVIII ... 9 9 4
3 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iAhl iMater iVIII ... .. 1 00 5
3 . V I l e b a
T Nama-namaSiswaKelompokSasaran... 1 04 6
3 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iSisw aI ... 1 05 7
3 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iSiswaI ... 1 05 8
3 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iSiswaI I ... .... 1 07 9
3 . V I l e b a
T Sko rAspekI s idar iSiswaI I ... 1 08 0
4 . V I l e b a
x x 1
4 . V I l e b a
T kS o rAspekI s idar iSiswaI II ... 1 10 2
4 . V I l e b a
T Sko rAspekTampliandar iSiswaI V ... .. 1 12 l
e b a
T IV.43 Sko rAspekI s idar iSiswaI V... 1 13 4
4 . V I l e b a
T Dist irbus iFrekuens iPenliaian Aspek Tamplian oleh Ahl i I
p a h a T i r e t a
M ... .... 1 17 l
e b a
T IV.4 5 Dist irbus iFrekuens iPenliaian Aspek Is ioleh Ahl iMater i TahapI ... 1 18 6
4 . V I l e b a
T Kualtia sProdukBukuPrakitkSiklu sAkuntans iPerusahaan V
l i s a H g n a g a
D aildas iAhl iMater iTahapI ... 1 19 7
4 . V I l e b a
T Dist irbus iFrekuens iPenliaian Aspek Tamplian oleh Ahl i Mater iTahapI I ... .. 1 21 8
4 . V I l e b a
T Dist irbus iFrekuens iPen liaian Aspek Is ioleh Ahl iMater i I
I p a h a
T ... 1 22 9
4 . V I l e b a
T Kualtia sProdukBukuPrakitkSiklu sAkuntans iPerusahaan a
V l i s a H g n a g a
D ildas iAhl iMater iTahapI I... 1 24 0
5 . V I l e b a
T Dist irbus i Frekuens i Penliaian Aspek Tamplian oleh n
a r a s a S k o p m o l e
K ... 21 6 1
5 . V I l e b a
T Dist irbus iFrekuens iPenliaian Aspek Is ioleh Kelompok n
a r a s a
S ... 21 7 l
e b a
T IV.52 Kualtia sProdukBukuPrakitkSiklu sAkuntans iPerusahaan n
a r a s a S k o p m o l e K a b o C i j U l i s a H g n a g a
i x x
R A B M A G R A T F A D
1 .I I r a b m a
G SiklusAkuntans iPerusahaanDagang... 1 8 r
a b m a
G IV.1 Diagram Batang Distirbus iFrekuens iPenliaian Aspek li
p m a
T anolehAhl iMater iTahapI ... 1 17 2
. V I r a b m a
G DiagramBatangDist irbus iFrekuens iPenliaianAspekI s i I
p a h a T i r e t a M i l h A h e l
o ... 1 18 3
. V I r a b m a
G Diagram Batang Kualtia s Penliaian Aspek Tamplian k
u d o r
P Buku Prakitk Siklu s Akuntans i Perusahaan l
i s a H g n a g a
D Vaildas iAhl iMater iTahapI ... 1 20 4
. V I r a b m a
G Diagram Batang Kualtia sPenliaian Aspek Is iProduk l i s a H g n a g a D n a a h a s u r e P i s n a t n u k A s u l k i S k it k a r P u k u B
Vaildas iAhl iMater iTahapI ... 1 20 5
. V I r a b m a
G Diagram Batang Distirbus iFrekuens iPenliaian Aspek li
p m a
T anolehAhl iMater iTahapI I... 21 2 6
. V I r a b m a
G DiagramBatangDist irbus iFrekuens iPenliaianAspekI s i I
I p a h a T i r e t a M i l h A h e l
o ... 21 3 r
a b m a
G IV.7 Diagram Batang Kualtia s Penliaian Aspek Tamplian d
o r
P uk Buku Prakitk Siklu s Akuntans i Perusahaan V
l i s a H g n a g a
D aildas iAhl iMater iTahapI I... 21 4 8
. V I r a b m a
G Diagram Batang Kualtia sPenliaian Aspek Is iProduk l i s a H g n a g a D n a a h a s u r e P i s n a t n u k A s u l k i S k it k a r P u k u B
ii x x 9
. V I r a b m a
G Diagram Batang Distirbus iFrekuens iPenliaian Aspek a
T mplianolehKelompokSasaran ... 2.. 1 6 0
1 . V I r a b m a
G DiagramBatangDist irbus iFrekuens iPenliaianAspekI s i n
a r a s a S k o p m o l e K h e l
o ... 21 7 1
1 . V I r a b m a
G Diagram Batang Kualtia s Penliaian Aspek Tamplian k
u B k u d o r
P u Prakitk Siklu s Akuntans i Perusahaan s
a H g n a g a
D i lUj iCobaKelompokSasaran... 21 8 2
1 . V I r a b m a
G Diagram Batang Kualtia sPenliaian Aspek Is iProduk l i s a H g n a g a D n a a h a s u r e P i s n a t n u k A s u l k i S k it k a r P u k u B
C i j
ii i x x
N A R I P M A L R A T F A D
n a ri p m a
L I Lemba rKuesione rTahapI ... 1 34 I
n a ri p m a
L I Lemba rKuesione rTahapI I... 1 38 I
I I n a ri p m a
L Lemba rKuesione rTahapI II ... 1 24 V
I n a ri p m a
L SuratI ijnPeneilitandar iUniverstia sSanataDharma... 1 46 V
n a ri p m a
L Sura t KeteranganI/ijn dar i Sekreta ira t Daerah Provins i Y
I
D ... 1 47 I
V n a ri p m a
L Sura tIijn dar iBadan Perencanaan Pembangunan Daerah )
A D E P P A B
1 I B A B N A U L U H A D N E P .
A LatarBelakang
i s n a t s n i h e l o k i a b , n a g n a l a k a u m e s i d n a k a n u g i d k a y n a b i s n a t n u k A l i c e k p u k g n il m a l a d n a a h a s u r e p , h a t n ir e m e
p sampa iilngkupyangl ebihl ua .s
i s n a t n u k
A in ibanyak digunakan karena informas i yang terdapa t dalam
i h u r a g n e p m e m t a p a d i s n a t n u k
a pengamblian keputusan .Informasi t ersebu t
a k g n a u ti
d n dalam bentuk laporan keuangan yang merupakan
. n a a h a s u r e p k il i m e p a d a p e k n e m e j a n a m n a b a w a j g n u g g n a tr e p i s n a t n u k
A juga diajarkan d isekolah baik SMA jurusan IPS maupun
s i n s i b n a s u r u j K M S a w s i
s d an manajemen sebaga i salah satu mata
. n a r a j a l e
p Hali n imengakibatkanbanyak t eor iakuntans iberkembangsesua i
n a k h u t u b i d g n a y i s n a t n u k a i s a m r o f n i u a t a a y n i a k a m e p n a u lr e p e k n a g n e d k u t n u g n a r o n a i g a b e s i g a b k ir a t a y a d i d a j n e m i s n a t n u k A . a y n a n u g g n e p a n e r a k n a u k u b m e p i u l a l e m a y n u t a s h a l a s , i s n a t n u k a n a k g n a b m e g n e m it k u b , n a u k u b m e p i u l a l e
m -bukt i rtansaks idapatt ercata tsecarar ap idandar i
r p i d u a t a h a l o i d t a p a d t u b e s r e t i s k a s n a rt i t k u
b ose smelalu i tahap-tahap
n a k a n u g i d g n a y n a g n a u e k n a r o p a l n a k li s a h i d t a p a d a g g n i h e s i s n a t n u k a . n e m e j a n a m n a s u t u p e k l i b m a g n e m k u t n u a y a p u i a g a b r e
B dliakukan untuk meningkatkan pembelajaran d i
h a l o k e
s termasuk pada mata pelajaran akuntans id iSMK .Upaya tersebu t
i a l u m n a k u k a li
d dar imengubah cara mengaja rguru yang konvensiona l
a tr e s n a r a j a l e b m e p a i d e m n a a n u g g n e p , fi t a v o n i n a d f it a e r k h i b e l i d a j n e m l e d o
m -mode lpembelajaran.
K M S a w s i
S jurusan bisni sdan manajemen ,program stud iakuntans i
u l i a g a b e s n a k p a i s i
d lusan yang siap kejra sehingga pelru memiilk i
.i s n a t n u k a g n a d i b i d i s n e t e p m o
k Untuk tiu ,akuntans imenjad isalah satu
h a g n e n e m g n a j n e j a d a p h a t n ir e m e p n a k b ij a w i d g n a y n a r a j a l e p a t a m 2 2 . o N h a t n ir e m e P n a r u t a r e P m a l a d t a p a d r e t t u b e s r e t n a u t n e t e K . n a u r u j e k a
T hun 2006 tentang standa r is iku irkulum sekolah menengah ata sdan
. n a u r u j e
k Pembuatanbukuprakitkpembelajaranakuntans idiharapkandapa t
K M S a w s i s u t n a b m e
m jurusan bisni s dan manajemen untuk lebih
n a a h a s u r e p m a l a d n a k p a r e ti d g n a y i s n a t n u k a s u l k i s i m a h a m e
m dagang.
h e l o n a k u lr e p i d i n i g n a g a d n a a h a s u r e p i s n a t n u k a s u l k i s k it k a r p u k u B s i
s waSMK ,namun buku prakitk siklu sakuntans iperusahaandaganguntuk
K M
S belum tersedia sehingga guru seirng membua tsend ri ibuku prakitk
n u p u a m g n a g a d n a a h a s u r e p k u t n u i s n a t n u k
a perusahaan j . asa Guru seirng
a jr e k r a b m e l t a u b m e m k u t n u n a ti l u s e
k siswa dalam bentuk buku prakitk
m a l a d t u b e s r e t a jr e k r a b m e l n a k ir e b m e m a y n a h a y n a s a i b u r u g a g g n i h e s h a s i p r e t g n a y s a tr e k r a b m e
l -pisah.
d o r
P uk (buku prakitk )yang dihaslikan haru smemiilkit amplian yang
n i a s e d i r a d t a h il i d t a p a d g n a y k ir a n e
m covermaupunpemiilhan warnapada
, t a m r o f n a r a n e b e k , p a k g n e l i s k a s n a rt i t k u b , f u r u h n a h il i m e p a tr e s s k e t n a ti l u s e k t a k g n it , ir e t a m n a g n e d s u s a k n a i a u s e s e
k pengejraan buku prakitk ,
3
.
B BatasanMasalah
n a it il e n e p i u l a l e m n a k g n a b m e k i d n a k a g n a y i s n a t n u k a k it k a r p u k u B
a g a d n a a h a s u r e p i s n a t n u k a s u l k i s k it k a r p u k u b h a l a d a i n
i ng untuk siswa
K M
S jurusanbisni sdanmanajemen opr grams tud iakuntansikela sXI.
.
C RumusanMasalah
h a l a s a m n a s u m u r ,s a t a i d g n a k a l e b r a t a l n a k r a s a d r e
B dalampeneilitan
i n
i adalah :“Bagaimana bukuprakitkakuntans iyangl ayakdigunakanuntuk
u t n a b m e
m siswa SMK jurusan bisni s dan manajemen program stud i
i s n a t n u k
a kela sX Imemaham imateirs iklu sakuntans iperusahaandagang?”
.
D TujuanPengembanga n
k u t n u h a l a d a i n i n a it il e n e p i u l a l e m s il u n e p i a p a c i d n i g n i g n a y n a u j u T
n a k li s a h g n e
m Buku Prakitk Siklu sAkuntans iPerusahaan Dagang yang
k a y a
l digunakan dalamkegiatanpembelajaranuntukmembantusiswaSMK
o r p n e m e j a n a m n a d s i n s i b n a s u r u
j gramstud iakuntans ikela sXI memaham i
s u l k i s ir e t a
m akuntans iperusahaandagang.
.
E Spesiifkas iProdukyangDiharapkan
a p u r e b i n i n a g n a b m e g n e p s e s o r p m a l a d n a k li s a h i d n a k a g n a y k u d o r P
u k u
B Prakitk Siklu s Akuntans i Perusahaan Dagang . Karakteirsitk dar i
:t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a i n i k it k a r p u k u b k u d o r p
.
1 Bukuprakitki n ibeirsikansiklu sakuntans iperusahaandagang .Mater i
i
dsusuns esua idengant ahap-tahapdalams iklu sakuntans.i
.
2 Buku prak itk terdri i dar i berbaga i dokumen berupa bukit-bukt i
i s k a s n a
rt dalam perusahaan dagang setra formulri-formuil r yang
. g n a g a d n a a h a s u r e p i s n a t n u k a s u l k i s n a k i a s e l e y n e m m a l a d n a k u lr e p i d
.
3 Buku praktik in idapa t digunakan sebaga i sarana belaja rmand ri i
. h a l o k e s i d n u p u a m h a m u r i d k i a b , a w s i s
.
4 Buku praktik in idapa tmenjad isarana belaja rsiswa secara nyata
m a l a
d pembelajaran prak itk akuntans isetelahmemaham ikonsep atau
.i r o e t
.
F Manfaa tPeneilitan
.
1 Bag iSiswa
u k u
B prakitk yang dikembangkan melalu ipeneilitan ini ,diharapkan
m t a p a
d embantu siswa SMK untuk l ebih memaham isiklu sakuntans i
. g n a g a d n a a h a s u r e p
.
2 B agi Mahasiswa Program Stud i Pendidikan Akuntans iUniverstia s
a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S
u k u
B prakitk yang dikembangkan melalu ipeneilitan ini ,diharapkan
i d a j n e m t a p a
d salahs atucontohprodukyangdapa tdikembangkandan
5
.
3 Bag iSekolah
k u
B uprakitki n iakanmembeirkansumbanganbag ipeningkatanmutu
e
p mbelajarans etramembantugurudalampembelajaran.
.
4 Bag iPenuils
i u l a l e
M peneilitan ini , diharapkan penuil s dapa t mengembangkan
g n a y i s n a t n u k a i r o e t i s a k il p a n a d n a u h a t e g n e
p telah diperoleh selama
.i g g n it n a u r u g r e p i d r a j a l e b
.
G Asums idanKeterbatasanPengembangan
, i s m u s a a p a r e b e b a d a p n a k r a s a d i d i n i k it k a r p u k u b n a g n a b m e g n e P
: a w h a b
.
1 SiswaSMK disiapkan sebagail ulusan yang siap kejrasehinggabuku
K M S a w s i s a n a r a s i d a j n e m t a p a d i n i k it k a r
p untuk memperoleh
n a m a l a g n e
p nyatamengejrakans iklu sakuntans.i
.
2 Siswa dapa tmelakukan prose spembelajaran secara mand ri iapablia
k it k a r p u k u b a p u r e b r a j a l e b a n a r a s a d
a siklu sakuntans iperusahaan
g n a g a
d .
.
3 Buku prakitk in i dapa t menambah pengetahuan siswa dalam
i m a h a m e
m siklu sakuntans iperusahaan dagang ,karena buku prak itk
. h a m u r i d n u p u a m h a l o k e s i d n a r a j a l e b m e p k u t n u n a k a n u g i d t a p a d i n i
k u d o r
P berupa buku prakitk yang akan dikembangkan in imemiilk i
: n i a l a r a t n a , n a s a t a b r e t e k a p a r e b e b
.
1 Dar isekian banyak perusahaan dagang yangada ,kasu syangt erdapa t
a y n a h i n i g n a g a d n a a h a s u r e p i s n a t n u k a s u l k i s k it k a r p u k u b m a l a d
rt s i d m a l a d k a r e g r e b g n a y n a a h a s u r e p a d a p s a t a b r e
t ibuto raseso ir s
e n o h p d n a
h .
.
2 Bukit-bukt irtansaks iyangt ersediahanyasebagiankeci ldar irtansaks i
h e l o n a k u k a li d g n a
y perusahaan ,yatius elamas atupeirode.
.
3 Produk yang dihaslikan kemungkinan belum opitma l karena
.i ti l e n e p i r a d n a s a t a b r e t e k
.
H DeifnisiI stliah
h a li t s i k u t n u l a n o i s a r e p o i s i n if e
D -istliah dalam peneilita n
n a g n a b m e g n e
p in iadalahs ebaga ibeirku:t
.
1 Buku prak itk akuntans i adalah buku yang beirs i bukt i rtansaksi ,
ri l u m r o
f -formuil r atau lemba r kejra yang dipergunakan untuk
i s n a t n u k a k it k a r p u k u b n a d i s k a s n a rt t a t a c n e
m dapa tdipergunakan
k u t n u t a l a i a g a b e
s membantu siswa dalam memaham iapilkas iteor i
p e s n o k u a t
a .
.
2 Siklu sakuntans iadalah tahapan- at hapan dalam mencata t rtansaks i
p a h a t i u l a l e m g n a y n a g n a u e k n a r o p a l i d a j n e m a g g n i h s i n s i b
p a h a t n a d n a r o p a l e p p a h a t , n a r a s it h k i g n e p p a h a t , n a t a t a c n e p
7
.
3 Perusahaan dagang adalah perusahaan yang kegiatannya membel i
n a d g n a r a
b menjualn ya kembail at npa merubah bentuk barang
.t u b e s r e t
.
4 Siswaadalah pese tradidik dalam duniapendidikan f ormal ,dalamha l
a w s i s h a l a d a i n
i padaj enjangSekolahMenengahKejuruan( SMK .)
Menyadar iberbaga ifenomena yang itmbu ldan disesuaikan dengan
l a n o i s a r e p o i s i n if e
d d iatas ,maka ilngkup peneilitan i n idibatas ipadasegi
-:t u k ir e b i g e s
.
1 Perusahaan dagang dibatas ipada perusahaan yang bergerak dalam
usahadagangdistirbuto raseso ir shandphone.
.
2 Dunia pendidikan (sekolah ) dibatas i pada Sekolah Menengah
) K M S ( n a u r u j e
K jurusan bisni s dan manajemen program stud i
i s n a t n u k
a .
8
I I B A B
K I T I R O E T N A U A J N I T .
A TinjauanTeoriits .
1 PerusahaanDagang
.
a Deifnis iPerusahaanDagang
a y n n a t a i g e k g n a y n a a h a s u r e p h a l a d a g n a g a d n a a h a s u r e P
n a k u k a l e m a p n a t i l a b m e k a y n l a u j n e m n a d g n a r a b i l e b m e m
, m a l A ( u l u h a d h i b e lr e t t u b e s r e t g n a r a b p a d a h r e t n a h a b u r e p
.) 3 : 7 0 0 2
n a a h a s u r e
P -perusahaan yang digolongkan sebaga i
h u S ( n i a l a r a t n a g n a g a d n a a h a s u r e
p adimanto , 2003:2 :) 1 )
r o t u b ir t s i
d ,2 )agen tunggal ,3 )pengecer ,4 )toko swalayan ,5 )
o k o
t serbaada ,6 )plasa ,7 )pusat-pusa tperbelanjaan atau pusa t
g n a r a
b -baranggrosri.
.
b KarakteirsitkPerusahaanDagang
b g n a y k it s ir e t k a r a k i k il i m e m g n a g a d n a a h a s u r e
P erbeda
. ) r u t k a f u n a m ( i rt s u d n i n a a h a s u r e p n a d a s a j n a a h a s u r e p n a g n e d
i a y n u p m e m g n a g a d n a a h a s u r e p i s n a t n u k a s u l k i s , u ti a n e r a k h e l O
n a a h a s u r e p m a l a d i a p m u ji d a y n a h g n a y , s a h k g n a y r e t k a r a k
n u k A . g n a g a
d -akun yang merupakan cri i kha s perusahaan
s n i a l e s g n a g a
d epetr iyang terdapa td iperusahaan jasa adalah
a g a b e
9
) D ( i s i s i d t a t a c i d g n a y n u k
A Akunyangdicata tdis isi( K)
)
1 AkunPembeilan
)
2 AkunPotonganPenjualan
)
3 AkunRetu rPenjualan )
4 Akun Biaya Angku t
n a il e b m e P
)
5 AkunBiayaPengi irman
)
6 Akun Persediaan Barang
g n a g a D
)
7 AkunPiutangDagang
)
8 HargaPokokPenjualan
)
1 AkunPenjualan
)
2 AkunPotonganPembeilan
)
3 AkunRetu rPembeilan )
4 AkunUtangDagang
n u k a i r a d n a s a l e j n e p n a k a p u r e m i n i t u k ir e
B -akun d i ata s
:) 3 : 3 0 0 2 , o t n a m i d a h u S (
)
1 AkunPembeilan
i d a jr e t n a il e b m e p n u k
A karenaperusahaan membel i
n a il e b m e P . il a b m e k l a u ji d k u t n u n a u j u t n a g n e d g n a r a b
n a g n e d n a k u k a li d t a p a d i n i g n a g a d g n a r a
b pembeilant unai
n a
d pembeilankredi.t Untukpembeilan barangyang itdak
, a d e b r e b g n a y n u k a m a l a d t a t a c i d i l a b m e k l a u ji d k u t n u
n a t a l a r e p n u k a a d a p t a t a c i d n a t a l a r e p n a il e b m e p a y n l a s i m
n u k a a d a p t a t a c i d a k a m n a p a k g n e lr e p i l e b i d g n a y a k ij n a d
a y r e b m u s n e m u k o D . n a p a k g n e lr e
p ng diperoleh dar i
h a l a d a n a il e b m e p n a t a i g e
k faktu rdanku tians.i
)
2 AkunPenjualan
i d a jr e t n a l a u j n e p n u k
A karena perusahaan menjua l n a g n e d n a d k o s a m e p i r a d h e l o r e p i d g n a y g n a g a d g n a r a b n a k u k a li d t a p a d n a l a u j n e P . a b a l h e l o r e p m e m k u t n u n a u j u t e
d ngan tunai dan kred ti , dengan diikut i syarat
h a l a d a a y n n a t a t a c n e p r a s a D . n a r a y a b m e
p faktu r (baik
)t i d e r k n u p u a m i a n u t n a l a u j n e p . )
3 AkunPotonganPembeilan
i d a jr e t n a il e b m e p n a g n o t o p n u k
A karena penjua l
n a u j u t n a g n e d , il e b m e p a d a p e k n a g n o t o p n a k ir e b m e m il e b m e p r a g
a melunas iutangnyasebelumj atuht empoatau
h i s a m a m a l e S . it a k a p e s i d h a l e t g n a y l a g g n a t a d a p t a p e t h a l a d a r a y a b i d g n a y g n a t u a k a m , n a g n o t o p a s a m m a l a d . a m ir e ti d g n a y n a g n o t o p n a g n e d i g n a r u k i d r u t k a f a g r a h h a l a d a a y n n a t a t a c n e p r a s a
D kutians iatau faktu ryang d i
.s a n u l l e p m e t s )
4 AkunPotonganPenjualan
n a k a p u r e m n a l a u j n e p n a g n o t o p n u k
A pencatatan
1 1 h a l a d a a y n n a t a t a c n e
p bukt i ka s masuk dar i pelunasan
. n a g n o t o p a y n r a s e b n a k s a l e ji d a y n m a l a d i d g n a y g n a t u i p )
5 AkunRetu rPembeilan
il e b m e p r u t e r n u k
A an tejrad i karena pembel i
a d a u a t a i l e b i d h a l e t g n a y g n a r a b n a i g a b e s n a k il a b m e g n e m n a g n e d k o c o c k a d it n a d k a s u r g n a y g n a r a b n a i g a b e s n a k u k a li d i l e b i d g n a y g n a r a b n a il a b m e g n e p a k i J . n a n a s e p a y n r a s e b n a k il a b m e g n e m n a k a l a u j n e p a k a m , i a n u t a r a c e s n a g n e d r u t e
r tunaij uga .Tetapi , ijka pada waktu membel i n a k a r u t e r a y n r a s e b a k a m , ti d e r k a r a c e s n a k u k a li d g n a r a b a p u r e b a y n n a t a t a c n e p r a s a D . a y n r u t k a f a g r a h i g n a r u g n e m .t i b e d a t o n )
6 AkunRetu rPenjualan
i d a jr e t n a l a u j n e p r u t e r n u k
A karena penjua l
l a u ji d h a l e t g n a y g n a r a b n a i g a b e s i l a b m e k a m ir e n e m . n a n a s e p n a g n e d i a u s e s k a d it a y n u t u m a n e r a k i g n a r u g n e m n a k a l a u j n e p h e l o i n i g n a r a b n a il a b m e g n e P a y n n a t a t a c n e p r a s a D . il e b m e p a d a p e k a y n n a h i g a
t berupa
.t i d e r k a t o n )
7 AkunBiayaAngkut
n u k
A biaya angku t tejrad i keitka pembel i haru s
e k i a p m a s i l e b i d g n a y g n a r a b r a g a s o k g n o r a y a b m e m a y n n a h e l o r e p a g r a h n a i k i m e d n a g n e D . il e b m e p g n a d u g
. a y n t u k g n a n a b e b h a b m a ti d g n a r a b i l e b a g r a h i r a d i ri d r e t a y n n a t a t a c n e p r a s a
D berupabukt ika skelua ratauku tians .i )
8 AkunBiayaPengi irman
i d a jr e t n a m ir i g n e p a y a i b n u k
A karena penjua l
i d i a p m a s ) l a u j n e p ( o k o t i r a d g n a r a b m ir i g n e m a i d e s r e b . il e b m e p t a p m e
t Ha l in i tejrad i karena pada waktu
l a u j i s k a s n a
rt -bel i telah dicantumkan dalam syara t
l a u j n e p a w h a b , n a h a r e y n e
p menanggung ongko ski irm .
a y n n a t a t a c n e p i t k u
B berupabukt ika skelua ratauku tians.i )
9 AkunPersediaan
n a k a p u r e m n a a i d e s r e p n u k
A nlia i persediaan
e d o ir e p r i h k a a d a p l a u jr e t m u l e b g n a y g n a g a d g n a r a b h i s r e b i s a s il a e r i a li n n a g n e d t a t a c i d g n a y , i s n a t n u k a
(menuru t SAK) . Nlia i reailsas i bersih adalah taksrian
n a ri s k a t i g n a r u k i d l a m r o n n a t a i g e k m a l a d n a l a u j n e p a g r a h n a k u lr e p i d g n a y a y a i b n a ri s k a t n a d n a i a s e l e y n e p a y a i b . n a l a u j n e p n a k a n a s k a l e m k u t n u ) 0
1 AkunHargaPokokPenjualan
h h a l a d a n a l a u j n e p k o k o p a g r a
H arga j ua ldasa rdar i
g n a r a
b -barang sebelum d tiambah keuntungan yang
3 1 g a d n a a h a s u r e p m a l a D . l a u jr e
t ang perhtiungan harga
n a k a n u g i d r a p a d a n e r a k g n it n e p t a g n a s n a l a u j n e p k o k o p h i b e l l a u j a g r a h a li b a p A . i g u r u a t a a b a l a k u t n e n e m k u t n u n a i k i m e d , a b a l a k a m n a l a u j n e p k o k o p a g r a h i r a d r a s e b k o k o p a g r a h i r a d l i c e k h i b e l l a u j a g r a h a li b a p a a l u p u r a k a m n a l a u j n e
p g .i
g n a g a d n a a h a s u r e p a m a t u n a t a i g e k n a d k it s ir e t k a r a K :) 4 : 3 0 0 2 , o t n a m i d a h u S ( h a l a d a )
1 Melakukan rtansaks i pembeilan barang dagang , baik .t i d e r k n u p u a m i a n u t a r a c e s )
2 Melakukan rtansaks ipenjualanbarangdagang ,baik secara
.t i d e r k n u p u a m i a n u t )
3 Melakukan pembayaran utang dagang yang t ejrad iakiba t
. n a a h a s u r e p s a ti v it k a m a l a d i s k a s n a rt i a g a b r e b a y n a d a )
4 Meneirma pembayaran/pelunasan piutang dagang yang
s a ti v it k a m a l a d i s k a s n a rt i a g a b r e b a y n a d a t a b i k a i d a jr e t . n a a h a s u r e p )
5 Melakukan penyimpanan barang dagang selama belum
.i l e b m e p a d a p e k n a k h a r e s i d n a d l a u ji d .
c Syara tPembayaranBarang
n a ij n a jr e p i s i u t a s h a l a s n a k a p u r e m n a r a y a b m e p t a r a y S n a g n o t o p ( n a g n o t o p n a ir e b m e p n a g n e d a y n n a g n u b u h t a r e g n a y g n a y n a g n o t o p a y n r a s e b n a d , n a r a y a b m e p u t k a w a k g n a j ,) i a n u t
g n a y n a r a y a b m e p t a r a y S . n a k ir e b i
d digunakan antara lain
:) 4 : 3 0 0 2 , o t n a m i d a h u S ( )
1 Tun ai
g n a r a b n a h a r e y n e p t a a s a d a p n a k u k a li d n a r a y a b m e P m a l a d h a l m u j r a s e b e s r a y a b i d g n a y h a l m u j n a d i d a jr e t . i s n a ti u k /r u t k a f )
2 2/10 ,n/30
a i a li b a p a % 2 r a s e b e s n a g n o t o p i r e b i d n a k a i l e b m e P 0 1 t a b m a l g n il a p r u t k a f a g r a h r a y a b m e
m h air setelah
k a s n a rt l a g g n a
t si ,sedangkan jangka waktu pembayaran
3 t a b m a l g n il a
p 0har.i
.
d Persediaanbarangdagang
h i s a m g n a y g n a r a b k o t s h a l a d a g n a g a d g n a r a b n a a i d e s r e P i r a d g n a r u k h e l o b k a d it n a a i d e s r e P . l a u jr e t m u l e b n a d a d a i r a d i h i b e l e m h e l o b k a d it n a d n a k h u t u b i d g n a y h a l m u
j jumlah
( p u k u c s u r a h n a a i d e s r e p u a t a n a k p a r a h i d g n a
y Alam ,2007:17).
)
1 MetodePencatatanPersediaanBarangDagang
g n a r a b k o k o p a g r a h n a t a t a c n e p e d o t e m a g it a d A :) 7 1 : 7 0 0 2 , m a l A ( n i a l a r a t n a , g n a g a d )
a Metode ifrsti n-ifrs tout(FIFO)
5 1
a b a l n a r o p a
l -rug idiasumsikan sama dengan harga
.i l e b i d i l a k a m a tr e p g n a y g n a r a b k o k o p )
b Metodelasti n-ifrs tout I(L F O)
i l a k r i h k a r e t g n a y g n a r a b , i n i e d o t e m a d a P
i l a k a m a tr e p g n a y g n a r a b i a g a b e s n a k i s m u s a i d i l e b i d
n a r o p a l a d a p g n a g a d g n a r a b k o k o p a g r a H . l a u ji d
a b a
l -rug i diasumsikan adalah sama dengan harga
.i l e b i d r i h k a r e t g n a y g n a r a b k o k o p
)
c Metodeaverage(biayar ata-rata)
a d e b r e b g n a r a b k o k o p a g r a h , i n i e d o t e m a d a
P
-a t a ri d a y n n a il e b m e p l a g g n a t a d e
b -ratakan untuk
a d a p t a t a c r e t g n a y k o k o p a g r a h n a k t a p a d n e m
a b a l n a r o p a
l -rug.i
g n a r a b k o k o p a g r a h n a t a t a c n e p e d o t e
M yang
n a k a n u g i
d adalahmetodefristi n-ifrs tout(FIFO) . )
2 MetodePerh tiunganBiayaPersediaanBarangDagang i
s k a s n a rt t a t a c n e m k u t n
U -rtansaks i yang
n a g n u b u h r e
b dengan persediaan barang dagang dapa t
, o t n a m i d a h u S ( u ti a y , e d o t e m a u d n a g n e d n a k u k a li d
:) 8 : 3 0 0 2
)
a MetodePerpetual
i d a jr e t p a it e s , l a u t e p r e p e d o t e m m a l a D
n u k a m a l a d t a t a c i d g n a g a d g n a r a b n a il e b m e p
i d a jr e t p a it e s n a d , g n a g a d g n a r a b n a a i d e s r e p
a g g n i h e s a y n k o k o p a g r a h t a t a c i d u l a l e s n a l a u j n e p
t a a s p a it e s i u h a t e k i d t a p a d n a l a u j n e p k o k o p a g r a h
t u m a tr e s n a a i d e s r e p i a li n n a
d asinyadapa tdiketahu i
u t k a w e
s -waktu . Dalam metode perpetual , haru s
a k a n u g g n e
m n ka tru persediaan . Contoh katru
g n a g a d g n a r a b n a a i d e s r e
p dapa tdiilha tpada tabe l
. 1 .I I
)
b MetodeFisik/Peirodik p
a k i
J erusahaan menggunakan metode
g n a r a b n a a i d e s r e p n a g n u ti h r e p a k a m k i d o ir e p / k i s if
e d o ir e p r i h k a a d a p a d a h i s a m g n a y g n a g a d
, g n a b m i n e m a y n l a s i m , k i s if a r a c n a g n e d n a k u t n e ti d
a g r a h i u h a t e g n e m k u t n U . r u k u g n e m n a d g n u ti h g n e m
n a k u k a li d t a p a d ) P P H ( n a l a u j n e p k o k o
p dengan cara
i g n a r u k i d l a w a n a a i d e s r e p h a b m a ti d n a il e b m e p
i d a jr e t p a it e s , i n i e d o t e m a d a P . ri h k a n a a i d e s r e p
n u k a m a l a d t a t a c i d g n a g a d g n a r a b n a il e b m e p
. n a il e b m e p
g n a r a b n a a i d e s r e p a y a i b n a g n u ti h r e p e d o t e M
h a l a d a n a k a n u g i d g n a y g n a g a
7 1
: 1 .I I l e b a
T KartuPersediaanBarang
n a a i d e S u tr a K g
n a r a b a m a
N : MieSuper U nti : Bungkus g
n a r a b e d o
K : MSP201 Lokas ipersediaan : GudangA ,Slo t5 n
a a i d e s r e p e d o t e
M : FIFO Kuanttia sminimum : 50bungkus
g n a T
-l a g
) n a
